KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN AJARAN 2019/2020

DAYA KOMPLEKSI RATA-

No Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar INTAKE
DUKUNG TAS RATA
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Mengenal lebih dalam integrasi antar aplikasi office (pengolah Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa teks, data
1 kata, angka, presentasi). 4.1.1 dalam bentuk angka maupun visualisasi chart/grafik, gambar /foto
3.1 67 67 67 67
4.1.2 Memakai fitur lanjut aplikasi office. 67 67 67 67
Teknik Komputer
Memahami interaksi antara perangkat keras , perangkat lunak Melakukan interaksi (transfer data, tethering) antara dua atau lebih perangkat
3.2.1
2 dan pengguna. yang berbeda. 67 67 67 67
4.2
Mengenal jenis-jenis persoalan terkait penggunaan komputer
3.2.2
yang lebih kompleks dari sebelumnya. 67 67 67 67
Jaringan Komputer/Internet
Mengenal jaringan komputer lebih teknis. Menjelaskan komponen jaringan dan mekanisme yang terjadi dalam sebuah
3 4.3.1
3.3 jaringan. 67 67 67 67
4.3.2 Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer 67 67 67 67
Analisis Data
Memahami bahwa data dapat dikoleksi secara kontinyu dan Melakukan berbagai cara pengumpulan data yang dijelaskan di kelas
3.4 otomatis melalui berbagai perangkat. 4.4
67 67 67 67
Memahami aspek privasi dalam pengumpulan data. Mengambil dan mempublikasi data dengan memerhatikan aspek privasi.
3.5 4.5
4 memanfaatkan fitur visualisasi dari pengolah angka 67 67 67 67
Memahami data yang terkumpul dalam jumlah besar yang Memroses data dengan fitur lanjut pemroses angka.
3.6 4.6
dapat ditransformasi, digeneralisasi, disederhanakan. 67 67 67 67
Mengenal berbagai cara visualiasi data. Memvisualisasikan data dalam jumlah besar serta memberikan interpretasi
3.7 4.7
yang berdasarkan penalaran dan prediksi data dengan 67 67 67 67
Algoritma dan Pemrograman
Mengenal notasi algoritma. Menulis program sederhana dengan satu program utama yang memakai
3.8.1 4.8.1
salah satu atau gabungan dari pengetahuan 3.8.1 sampai dengan 3.8.5 67 67 67 67
Mengenal struktur/templates program dalam bahasa yang Mengkombinasikan struktur kontrol dan mengetahui akibatnya, berdasarkan
3.8.2
5 diajarkan. dengan pengathuan 3.8.1 sampai dengan 3.8.5 67 67 67 67
Memahami variabel, value, konstanta, ekspresi dan instruksi
3.8.3 4.8.2
input/output. 67 67 67 67
3.8.4 Memahami mekanisme eksekusi kondisional dan loop. 67 67 67 67
3.8.5 Memahami struktur data dasar (array sederhana). 67 67 67 67
Dampak Sosial Informatika
3.9.1 Mengenal Aspek sosial dari penggunaan komputer. Menunjukkan dan menjelaskan kasus-kasus sosial dari implementasi produk 67 67 67 67
6 TIK yang menimbulkan dampak positif dan/atau negatif.
Mengetahui bahwa rancangan dan penggunaan teknologi dapat 4.9
3.9.2 memperbaiki kualitas hidup atau memperburuk , bahkan 67 67 67
memperlebar kesenjangan untuk mengakses informasi. 67
Berpikir Komputasional (Tematis )

7
 Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan yang Memecahkan persoalan agak kompleks yang membutuhkan dekomposisi,
7 lebih kompleks dari sebelumnya, yang membutuhkan
3.1O 4.1O abstraksi dan representasi data serta berpola. 67 67 67 67
dekomposisi, abstraksi dan representasi data, serta berpola.
Praktik Lintas Bidang (Tematis )
Cross-Cut Component, Capstone (Integrasi pengetahuan dan 4.11.1 Membina Budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif. 67 67 67 67
keterampilan), Praktek
4.11.2 Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing. 67 67 67 67
Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat
4.11.3 67 67 67
didukung dengan komputer. 67
4.11.4 Mengembangkan dan menggunakan abstraksi. 67 67 67 67
8 Mengembangkan Artefak komputasional (produk TIK): Siswa mampu
3.11 4.11.5 membuat program sederhana untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan 67 67 67
67
di pelajaran lain. rencana pengujian, Menguji dan mendokumentasikan hasil
Mengembangkan
4.11.6 uji artefak Komputasional (produk TIK). 67 67 67
67
Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan
4.11.7 mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan 67 67 67
intelektual. 67
TOTAL JAM 67