SILABUS

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS : XII
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Materi Pokok Waktu
(JP)
Fungsi sosial, Mengamati Tugas: 4  Utami Widiati,
3.1 Menerapkan fungsi struktur teks, dan  Mengamati gambar yang berhubungan dengan fungsi  Mengumpulkan bahan/informasi dari (2015) Bahasa
sosial, struktur unsur kebahasaan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa berbagai sumber tentang fungsi Inggris untuk
teks, dan unsur beberapa teks news teks news item. sosial, struktur teks, dan unsur SMA/MA/SMK
kebahasaan teks item  Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang fungsi kebahasaan beberapa teks news /MAK Kelas
interaksi item. XII,
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
interpersonal lisan
teks news item.  Diskusi kelompok membahas hasil Kementerian
dan tulis yang
Menanya penggaliannya tentang fungsi sosial, Pendidikan
melibatkan
tindakan  Siswa menanyakan mengenai fungsi sosial, struktur struktur teks, dan unsur kebahasaan dan
menawarkan jasa, teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item. beberapa teks news item. Kebudayaan,
serta  Siswa lainnya memberi tanggapan atas pertanyaan  Mempresentasikan laporan hasil Jakarta,
menanggapinya, yang muncul terkait fungsi sosial, struktur teks, dan diskusi tentang fungsi sosial, halaman 161.
sesuai dengan unsur kebahasaan beberapa teks news item. struktur teks, dan unsur kebahasaan  Th. M.
konteks  Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap beberapa teks news item. Sudarwati,
penggunaannya. pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan Observasi (2015)
(Perhatikan unsur dari siswa lainnya terkait fungsi sosial, struktur teks,  Menilai keaktifan siswa dalam Pathway to
 Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Materi Pokok Waktu
(JP)
kebahasaan May I dan unsur kebahasaan beberapa teks news item. mengikuti proses pembelajaran di English for
help you?, What can Mengeksplorasi dalam kelas atau saat mengerjakan Senior High
I do for you? What if  Menentukan sumber informasi berkaitan dengan fungsi tugas terkait fungsi sosial, struktur School Grade
...?) sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks, dan unsur kebahasaan XII General
4.1 Menyusun teks teks news item. beberapa teks news item. Program,
interaksi Portofolio, Erlangga,
 Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
interpersonal lisan
termasuk media cetak dan elektronik tentang fungsi  Menilai hasil pekerjaan individu Jakarta,
dan tulis sederhana
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa maupun kelompok tentang fungsi 4 halaman 131.
yang melibatkan
tindakan teks news item. sosial, struktur teks, dan unsur  Internet
menawarkan jasa,  Melakukan penyelidikan tentang fungsi sosial, struktur kebahasaan beberapa teks news http//www.
dan menanggapinya teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item. item. fungsi sosial,
dengan Mengasosiasikan  Menyusun dan membuat laporan struktur teks,
memperhatikan  Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa dalam bentuk makalah terkait fungsi dan unsur
fungsi sosial, sumber belajar mengenai fungsi sosial, struktur teks, sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
struktur teks, dan dan unsur kebahasaan beberapa teks news item. kebahasaan beberapa teks news beberapa teks
unsur kebahasaan  Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan fungsi item. news item
yang benar dan Tes Tulis/Lisan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
sesuai konteks  Menilai proses dan hasil belajar
teks news item.
Mengkomunikasikan secara individu tentang fungsi
 Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil sosial, struktur teks, dan unsur
temuan penggaliannya dari beberapa sumber belajar kebahasaan beberapa teks news
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur item.
kebahasaan beberapa teks news item.  Tes tertulis dalam bentuk uraian dan
 Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pilihan ganda terkait fungsi sosial,
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks news item di depan kelas. beberapa teks news item.
 Membuat laporan tertulis terkait fungsi sosial, struktur  Tes lisan terkait fungsi sosial,
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item. struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks news item.
 Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Materi Pokok Waktu
(JP)

Fungsi sosial, Mengamati Tugas: 4  Utami Widiati,

3.2 Membedakan struktur teks, dan  Mengamati gambar yang berhubungan dengan fungsi  Mengumpulkan bahan/informasi dari (2015) Bahasa
fungsi sosial, unsur kebahasaan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berbagai sumber tentang fungsi Inggris untuk
struktur teks, dan teks interaksi interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan sosial, struktur teks, dan unsur SMA/MA/SMK
unsur kebahasaan transaksional lisan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kebahasaan teks interaksi /MAK Kelas
beberapa teks dan tulis yang pengandaian diikuti oleh perintah/saran. transaksional lisan dan tulis yang XII,
khusus dalam melibatkan tindakan  Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang fungsi melibatkan tindakan memberi dan Kementerian
bentuk surat
memberi dan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks meminta informasi terkait Pendidikan
lamaran kerja,
meminta informasi interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan pengandaian diikuti oleh dan
dengan memberi
dan meminta terkait pengandaian tindakan memberi dan meminta informasi terkait perintah/saran. Kebudayaan,
informasi terkait diikuti oleh pengandaian diikuti oleh perintah/saran.  Diskusi kelompok membahas hasil Jakarta,
jati diri, latar perintah/saran Menanya penggaliannya tentang fungsi sosial, halaman 1.
belakang  Siswa menanyakan mengenai fungsi sosial, struktur struktur teks, dan unsur kebahasaan  Internet
pendidikan/pengal teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi teks interaksi transaksional lisan http//www.
aman kerja, sesuai transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan dan tulis yang melibatkan tindakan fungsi sosial,
dengan konteks memberi dan meminta informasi terkait pengandaian memberi dan meminta informasi struktur teks,
penggunaannya diikuti oleh perintah/saran. terkait pengandaian diikuti oleh dan unsur
4.2 Surat lamaran  Siswa lainnya memberi tanggapan atas pertanyaan perintah/saran. 4 kebahasaan
kerja  Mempresentasikan laporan hasil teks interaksi
yang muncul terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
4.2.1 Menangkap transaksional
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan diskusi tentang fungsi sosial,
makna secara
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan struktur teks, dan unsur kebahasaan lisan dan tulis
kontekstual
meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh teks interaksi transaksional lisan yang
terkait fungsi
sosial, struktur perintah/saran. dan tulis yang melibatkan tindakan melibatkan
teks, dan unsur  Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap memberi dan meminta informasi tindakan
kebahasaan teks pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan terkait pengandaian diikuti oleh memberi dan
khusus dalam dari siswa lainnya terkait fungsi sosial, struktur teks, perintah/saran. meminta
bentuk surat dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Observasi informasi
lamaran kerja, lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan  Menilai keaktifan siswa dalam terkait
yang memberikan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh mengikuti proses pembelajaran di pengandaian
informasi antara perintah/saran. dalam kelas atau saat mengerjakan diikuti oleh
lain jati diri, latar tugas terkait fungsi sosial, struktur perintah/saran
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Materi Pokok Waktu
(JP)
belakang Mengeksplorasi teks, dan unsur kebahasaan teks
pendidikan/pengal  Menentukan sumber informasi berkaitan dengan fungsi interaksi transaksional lisan dan
aman kerja sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks tulis yang melibatkan tindakan
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan memberi dan meminta informasi
tindakan memberi dan meminta informasi terkait terkait pengandaian diikuti oleh
pengandaian diikuti oleh perintah/saran. perintah/saran.
 Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber Portofolio,
termasuk media cetak dan elektronik tentang fungsi  Menilai hasil pekerjaan individu
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks maupun kelompok tentang fungsi
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan sosial, struktur teks, dan unsur
tindakan memberi dan meminta informasi terkait kebahasaan teks interaksi
pengandaian diikuti oleh perintah/saran. transaksional lisan dan tulis yang
 Melakukan penyelidikan tentang fungsi sosial, struktur melibatkan tindakan memberi dan
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi meminta informasi terkait
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan pengandaian diikuti oleh
memberi dan meminta informasi terkait pengandaian perintah/saran.
diikuti oleh perintah/saran.  Menyusun dan membuat laporan
Mengasosiasikan dalam bentuk makalah terkait fungsi
 Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sosial, struktur teks, dan unsur
sumber belajar mengenai fungsi sosial, struktur teks, kebahasaan teks interaksi
dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional transaksional lisan dan tulis yang
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh meminta informasi terkait
perintah/saran. pengandaian diikuti oleh
 Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan fungsi perintah/saran.
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks Tes Tulis/Lisan
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan  Menilai proses dan hasil belajar
tindakan memberi dan meminta informasi terkait secara individu tentang fungsi
pengandaian diikuti oleh perintah/saran. sosial, struktur teks, dan unsur
Mengkomunikasikan kebahasaan teks interaksi
 Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil transaksional lisan dan tulis yang
temuan penggaliannya dari beberapa sumber belajar melibatkan tindakan memberi dan
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh
 Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Materi Pokok Waktu
(JP)
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis perintah/saran.
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta  Tes tertulis dalam bentuk uraian dan
informasi terkait pengandaian diikuti oleh pilihan ganda terkait fungsi sosial,
perintah/saran. struktur teks, dan unsur kebahasaan
 Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang teks interaksi transaksional lisan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks dan tulis yang melibatkan tindakan
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan memberi dan meminta informasi
tindakan memberi dan meminta informasi terkait terkait pengandaian diikuti oleh
pengandaian diikuti oleh perintah/saran di depan kelas. perintah/saran.
 Membuat laporan tertulis terkait fungsi sosial, struktur  Tes lisan terkait fungsi sosial,
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi struktur teks, dan unsur kebahasaan
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan teks interaksi transaksional lisan
memberi dan meminta informasi terkait pengandaian dan tulis yang melibatkan tindakan
diikuti oleh perintah/saran. memberi dan meminta informasi
terkait pengandaian diikuti oleh
perintah/saran.
Fungsi sosial, Mengamati Tugas:  Utami Widiati,
4.2.2 Menyusun teks struktur teks, dan  Mengamati gambar yang berhubungan dengan fungsi  Mengumpulkan bahan/informasi dari (2015) Bahasa
khusus surat unsur kebahasaan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa berbagai sumber tentang fungsi 4 Inggris untuk
lamaran kerja, beberapa teks teks prosedur. sosial, struktur teks, dan unsur SMA/MA/SMK
yang memberikan prosedur  Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang fungsi kebahasaan beberapa teks /MAK Kelas
informasi antara prosedur. XII,
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
lain jati diri, latar
teks prosedur.  Diskusi kelompok membahas hasil Kementerian
belakang
pendidikan/pengal Menanya penggaliannya tentang fungsi sosial, Pendidikan
aman kerja,  Siswa menanyakan mengenai fungsi sosial, struktur struktur teks, dan unsur kebahasaan dan
dengan teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur. beberapa teks prosedur. Kebudayaan,
memperhatikan  Siswa lainnya memberi tanggapan atas pertanyaan  Mempresentasikan laporan hasil Jakarta,
fungsi sosial, yang muncul terkait fungsi sosial, struktur teks, dan diskusi tentang fungsi sosial, halaman 207.
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur. struktur teks, dan unsur kebahasaan  Internet
unsur  Guru memberi apresiasi atau tanggapan terhadap beberapa teks prosedur. http//www.
kebahasaan, pertanyaan yang muncul serta terhadap tanggapan Observasi fungsi sosial,
secara benar dan dari siswa lainnya terkait fungsi sosial, struktur teks,  Menilai keaktifan siswa dalam struktur teks,
sesuai konteks mengikuti proses pembelajaran di dan unsur
dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur.
3.3 Membedakan 2 kebahasaan
 Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Materi Pokok Waktu
(JP)
fungsi sosial, Mengeksplorasi dalam kelas atau saat mengerjakan beberapa teks
struktur teks, dan  Menentukan sumber informasi berkaitan dengan fungsi tugas terkait fungsi sosial, struktur prosedur
unsur kebahasaan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks teks prosedur. beberapa teks prosedur.
khusus dalam Portofolio,
 Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
bentuk teks
termasuk media cetak dan elektronik tentang fungsi  Menilai hasil pekerjaan individu
caption, dengan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa maupun kelompok tentang fungsi
memberi dan
meminta informasi teks prosedur. sosial, struktur teks, dan unsur
terkait gambar  Melakukan penyelidikan tentang fungsi sosial, struktur kebahasaan beberapa teks
/foto teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur. prosedur.
/tabel/grafik/ Mengasosiasikan  Menyusun dan membuat laporan
bagan, sesuai  Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa dalam bentuk makalah terkait fungsi
dengan konteks sumber belajar mengenai fungsi sosial, struktur teks, sosial, struktur teks, dan unsur 4
penggunaannya dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur. kebahasaan beberapa teks
4.3 Teks penyerta  Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan fungsi prosedur.
gambar (caption) Tes Tulis/Lisan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks prosedur.  Menilai proses dan hasil belajar
4.3.1 Menangkap secara individu tentang fungsi
makna secara
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil sosial, struktur teks, dan unsur
kontekstual
terkait fungsi temuan penggaliannya dari beberapa sumber belajar kebahasaan beberapa teks
sosial, struktur terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur prosedur.
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur.  Tes tertulis dalam bentuk uraian dan
kebahasaan teks  Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pilihan ganda terkait fungsi sosial,
khusus dalam fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
bentuk caption beberapa teks prosedur di depan kelas. beberapa teks prosedur.
terkait  Membuat laporan tertulis terkait fungsi sosial, struktur  Tes lisan terkait fungsi sosial,
gambar/foto/tabel teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur. struktur teks, dan unsur kebahasaan
/grafik/bagan beberapa teks prosedur.

4.3.2 Menyusun teks

khusus dalam
bentuk teks
 Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Materi Pokok Waktu
(JP)
caption terkait 4
gambar/foto/tabel
/grafik/bagan,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks

Ulangan harian 1 2
Ulangan harian 2 2
PTS 2
Jumlah 36

........................., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SMA N 1 Websiteedukasi.com, Guru Bahasa Inggris,

.............................................. ...........................................
NIP. NIP.