KKM KLS.6

REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SDI AL-AZHAR 22 SALATIGA TAPEL. 2017/2018
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS : IV
Penentuan KKM dari Faktor
Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

tingkat kemampuan Sumber daya
kesulitan rata-rata siswa dukung
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang 70 75 90 78.33

diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual(gambar, film)
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan 0 0 0 0.00

keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks 0 0 0 0.00

lisan, tulis, atau visual(gambar, film)
4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentangketerhubungan 0 0 0 0.00

antargagasan ke dalam tulisan
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara 0 0 0 0.00

menggunakan daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan 0 0 0 0.00

kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama 0 0 0 0.00
dan berbeda
Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis

4.4 dan visual (gambar, film) menggunakan kosakata baku dan kalimat 0 0 0 0.00
efektif
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, 0 0 0 0.00
dongeng, dan sebagainya)
Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi
4.5 tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang 0 0 0 0.00
didukung oleh alasan
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis 0 0 0 0.00
dengan tujuan untuk kesenangan
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan 0 0 0 0.00
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 0 0 0 0.00
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam 0 0 0 0.00

tulisan dengan bahasa sendiri
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru 0 0 0 0.00
diketahui dari teks nonfiksi
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan 0 0 0 0.00

pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 0 0 0 0.00
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan 0 0 0 0.00

atau dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi
3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi 0 0 0 0.00
4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi dalam 0 0 0 0.00
memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal yang diinginkan
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : PKN KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : IPA KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : IPS KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS : VI

3.1 Memahami teks deskripsi tentang budaya 3 2 2 78
4.1 Menyampaikan pendapat tentang peristiwa budaya 3 2 2 78
3.2 Memahami teks cerita wayang "Gathutkaca Gugur" 3 2 2 78
4.2 Menanggapi nilai - nilai luhur yang terdapat dalam cerita wayang 2 2 2 67
"Gathutkaca Gugur"
3.3 Memahami teks cerita pengalaman yang mengesankan 3 3 2 89
4.3 Menulis dan menyajikan teks cerita pengalaman yang 3 3 2 89

mengesankan
3.4 Memahami tembang Kinanthi 2 2 2 67
4.4 Membaca dan menulis kalimat berhuruf Jawa menggunakan 2 1 3 67

pasangan huruf Jawa
3.5 Memahami isi teks pidato tentang perpisahan kelas VI 2 1 2 56
4.5 Menyusun dan menyajikan teks pidato tentang perpisahan kelas VI 2 1 3 67
3.6 Memahami teks percakapan / dialog dengan teman sebaya atau 3 3 2 89

orang tua
4.6 Menulis dan menyajikan teks percakapan dengan teman sebaya 3 3 2 89

atau orang tua dengan ragam dan intonasi yang tepat
4.7 Membaca dan menulis teks berhuruf Jawa satu paragraf dengan 2 1 3 67
menggunakan pasangan huruf Jawa
RATA-RATA KKM 3 2 2 75
Mengetahui, Salatiga, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel
Tri Nuryani, S. Ag H. Diaudin

MATA PELAJARAN : PJOK KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : SBdP KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : IT KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AL QUR'AN KELAS : IV

70 75 90 78.33
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
0 0 0 0.00
RATA-RATA KKM 3.5 3.75 4.5 3.92

KKM KLS.6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM KLS.6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang 70 75 90 78.33

4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan 0 0 0 0.00

3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks 0 0 0 0.00

4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentangketerhubungan 0 0 0 0.00

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara 0 0 0 0.00

4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan 0 0 0 0.00

Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis

4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam 0 0 0 0.00

4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan 0 0 0 0.00

3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 0 0 0 0.00

4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan 0 0 0 0.00

3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi 0 0 0 0.00

MATA PELAJARAN : PKN KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : IPA KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : IPS KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS : VI

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

3.1 Memahami teks deskripsi tentang budaya 3 2 2 78

4.1 Menyampaikan pendapat tentang peristiwa budaya 3 2 2 78

3.2 Memahami teks cerita wayang "Gathutkaca Gugur" 3 2 2 78

3.3 Memahami teks cerita pengalaman yang mengesankan 3 3 2 89

4.3 Menulis dan menyajikan teks cerita pengalaman yang 3 3 2 89

3.4 Memahami tembang Kinanthi 2 2 2 67

4.4 Membaca dan menulis kalimat berhuruf Jawa menggunakan 2 1 3 67

3.5 Memahami isi teks pidato tentang perpisahan kelas VI 2 1 2 56

4.5 Menyusun dan menyajikan teks pidato tentang perpisahan kelas VI 2 1 3 67

3.6 Memahami teks percakapan / dialog dengan teman sebaya atau 3 3 2 89

4.6 Menulis dan menyajikan teks percakapan dengan teman sebaya 3 3 2 89

Mengetahui, Salatiga, Juli 2019

Tri Nuryani, S. Ag H. Diaudin

MATA PELAJARAN : PJOK KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : SBdP KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : IT KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AL QUR'AN KELAS : IV

Penentuan KKM dari Faktor

Kompetensi Dasar Kompleksitas Intake Rata-rata

Anda mungkin juga menyukai