INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA”

Asignatura: Lengua Castellana Docente: Mg. Maricela Solano Grados : 7°-3 a 7°-6 del año 2019

COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-

Escritora Eje temático: Género Lírico

GUÍA No. 7

Nombre y apellidos del estudiante: __________________________________________ Fecha:_____________

LEE ATENTAMENTE LA GUÍA, RESPONDE EN ELLA LA PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Y A MEDIDA QUE
LEES TODO EL CONTENIDO, VE SUBRAYANDO O RESALTANDO LO MÁS IMPORTANTE.

1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Alguna vez has creado una canción o un
poema, para alguien especial en tu vida?
¿Por qué?

TÓPICO GENERATIVO: GÉNERO LÍRICO

2. DESARROLLO DE EJES TEMÁTICOS:

2.1 GÉNERO LÍRICO: Expresa sentimientos y pensamientos, en éste predomina la subjetividad del escritor. Suele escribirse en
versos pero también existen en prosa. El autor plasma sentimientos de amor, tristeza, alegría, dolor, entre otros.
• Una poesía está formada por versos que generalmente tiene rima.
• Verso es cada uno de los renglones que forman un poema.
• Rima es la igualdad en los sonidos o letras finales de la última palabra de un verso. No todos los poemas tienen rima.
Tienen rima cuando las letras finales de algunos versos suenan o son iguales y ritmo, cuando al pronunciarse, se
escuchan con agrado como si fuera una canción.
• Estrofa es un conjunto de versos

2.1.1 LA RIMA
La rima es la igualdad de sonidos a partir de la última vocal acentuada de un verso.
Tipos de rima
a. RIMA ASONANTE: Cuando coinciden solamente las vocales.
Por ejemplo, hay rima asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker:
“¿De dónde vengo?… El más horrible y áspero ¿Adónde voy? El más sombrío y triste
de los senderos busca; de los páramos cruza,
las huellas de unos pies ensangrentados valle de eternas nieves y de eternas
sobre la roca dura, melancólicas brumas.
los despojos de un alma hecha jirones En donde esté una piedra solitaria
en las zarzas agudas, sin inscripción alguna,
te dirán el camino donde habite el olvido,
que conduce a mi cuna. allí estará mi tumba“.

b. RIMA CONSONANTE: Cuando hay coincidencia de vocales y consonantes

por ejemplo, existe rima consonante en la primera estrofa del poema de Miguel Hernández, “LAS ABARCAS DESIERTAS”:
“Cada cinco de enero, mi calzado cabrero
cada enero ponía a la ventana fría“

c. VERSOS LIBRES, BLANCOS O SUELTOS: Cuando no coinciden las vocales ni las consonantes.

2.1.2 LA POESÍA
La poesía es un género literario en el que el autor expresa sus sentimientos y emociones. La máxima expresión del género
lírico es el poema. Comunica las más íntimas vivencias del hombre, lo subjetivo.
Los poemas buscan poner en palabras lo que las personas experimentan al vivir, y para eso no es obligatorio contar una
historia, un cuento lo contaría; un poema trataría de lo que la acción provoca en quien lo experimenta.
La poesía es un tipo de texto que busca la expresión de la belleza por medio de la palabra. Ejemplo

DIOS ES AMOR y en cruz murió para que yo tuviera

Dios es Amor, Verdad inconfundible. en su mansión, eterno porvenir.
Dios es Amor. Y es tal su inmensidad,
que ante su Amor no existe el imposible, Dios es Amor. Mas lo que no comprendo,
y al pecador le ofrece eterna Paz. es que el mortal rechace su Bondad.
Desprecie el don de Dios, y esté escogiendo
Indigno soy de que El en mí pensara. su perdición por propia voluntad.
Yo sé que no merezco su perdón.
Mas con su Amor me limpia y fiel me ampara. Dios es Amor, y mi alma lo celebra
Su Gracia tengo cual precioso don. dando alabanzas a mi Salvador.
Por su Bondad cambió mi suerte negra,
Dios es Amor, y lo es, de tal manera, y hoy brilla en mí la lumbre de su Amor.
que a Su Hijo dio por mi alma redimir, (Daniel Nuño)
2.1.3 LAS ADIVINANZAS Y SUS CARACERÍSTICAS
La adivinanza es un juego literario donde se exponen cualidades o características de un objeto, a veces en forma metafórica;
esto es no se dice la palabra, sino una comparación que despierte la idea de esa palabra; por ejemplo: "vuela" para decir que
"va muy aprisa". Esto con el fin de descubrir el objeto o ser que se presenta como enigma.
Enigma: La Sandía

Es dulce por dentro y dura por fuera. Tiene pecas negras que nadie espera. Nace allá en el campo y muere en la mesa.

Para descubrir algo más del significado de las adivinanzas, lee con atención la siguiente historia
Si adivinas, eres rey

Cuenta una muy antigua historia griega, que la ciudad de Tebas estaba devastada por la Esfinge, un monstruo con cabeza de
mujer, cuerpo de león y alas de águila. El rey de la ciudad había prometido conceder la mano de su hija y el trono de Tebas al
que lograra matar a la Esfinge
Edipo, el personaje de la historia, se dirigía a la ciudad y pasó por el lugar donde estaba la Esfinge. Ésta le prohibió el paso y le
formuló una adivinanza: si lograba resolverla podría continuar su camino; si no lo mataría.

-Cuál es el ser —dijo la Esfinge— que sin cambiar de forma es el único de los seres que tiene sucesivamente cuatro pies, dos
pies y por último tres pies, y mientras más pies tiene, más débil es
Edipo, después de meditar un poco, le dio la respuesta correcta y la Esfinge, desesperada al ver descifrada su adivinanza, se
arrojó a un precipicio. El rey de la ciudad cumplió su palabra y Edipo se convirtió en rey.

La respuesta de Edipo fue: el hombre, porque cuando es pequeño gatea, cuando crece camina en dos pies y cuando es viejo
usa bastón para apoyarse.

Otros ejemplos
Grande y fuerte Cajita secreta Color oscuro
Corre veloz, De gran saber, Salido del fuego,
Tiene relincho Si tú la abres Que ensucias el cielo
En vez de voz Podrás el leer Y alzas el vuelo
El c__b__ll__ El l__br__ El h__m__

2.1.4 RETAHÍLAS
Las retahílas son expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las relaciones cotidianas de los niños.
Pertenecen a la tradición oral popular, por lo que hay muchas diferencias de unos países a otros y dentro del mismo país de
unas regiones a otras.

Las hay de muchos tipos: para sortear juegos, para curar una herida, para contestar a un niño que insulta o que no invita o que
te llama mentiroso, etc.
Si este libro se me pierde,
como suele suceder,
le ruego a quien lo encuentre
me lo sepa devolver.
Y si no es de uñas largas,
o de mal entendimiento,
le ruego que se acuerde
del séptimo mandamiento.
Y si no sabe mi nombre
Aquí se lo voy a poner __________________________
Autor: Guillermo Bloem

2.1.5 COPLAS Y CANCIONES POPULARES

Las coplas y canciones populares son expresiones con ritmo y melodía; forman parte de la poesía popular, la cual se
caracteriza por tratar temas cotidianos, graciosos o pícaros.

La copla es una poesía compuesta, comúnmente, por cuatro versos de ocho sílabas cada uno; los temas a los que hace
referencia son los de la vida cotidiana, religiosos, nacionalistas o campiranos. Si a estos versos se les pone música, entonces
las coplas se pueden cantar. Ejemplo:

Fabiolita de mi alma Si la abres con cuidado,

Si recibes una carta Hallarás mi corazón
Y no sabes quién la mandó porque, sábete morena,
Porque entre ellos pue´que esté yo que estoy loco por tu amor

A continuación, un ejemplo de canción popular:

La tierra del olvido

Como la luna que alumbra Así espero tu regreso Como me mueves el alma
Por la noche los caminos A la tierra del olvido Como me quitas el sueño
Como las hojas al viento Como naufragan mis miedos Como me robas la calma
Como el sol que espanta el frio Si navego tu mirada Tú tienes la llave de mi corazón
Como la tierra a la lluvia Como alertas mis sentidos Yo te quiero
Como el mar espera al rio Con tu voz enamorada Más que mi vida porque sin tu amor
Con tu sonrisa de niña Yo me muero
 3

Tú tienes la llave de mi corazón Tú tienes la llave de mi corazón Tú tienes la llave de mi corazón

Yo te quiero Yo te quiero Yo te quiero
Más que mi vida porque sin tu amor Más que mi vida porque sin tu amor Más que mi vida porque sin tu amor
Yo me muero Yo me muero Yo me muero
Como la luna alumbra Tú tienes la llave de mi corazón Tú tienes la llave de mi corazón
Por la noche los caminos Yo te quiero Yo te quiero
Como las hojas al viento Más que mi vida porque sin tu amor Más que mi vida porque sin tu amor
Como el sol que espanta el frio Yo me muero Yo me muero
Como la tierra a la lluvia Yo me muero Yo me muero
Como el mar que espera al rio Yo me muero Yo me muero
Así espero tu regreso Yo me muero Yo me muero
A la tierra del olvido Yo me muero Yo me muero

Algunas composiciones sencillas en verso que han pasado de generación en generación, se han utilizado para acompañar
algunos juegos infantiles tradicionales y pueden tener variaciones dependiendo de la región. Esto es lo que se llama poesía
popular
Estaba la pastora
lairón, lairón, lairito
cortando rabanitos.
mandó hacer un quesito

La poesía popular también se utiliza para sortear el turno que tendrá cada niño en los juegos grupales
De tin Marín
De do pingüe
Cúcara mácara
Cúcara, mácara
Títere fue.
2.1.6 REFRANES
La poesía popular también se manifiesta en los refranes, para dar consejos y consignas. Los refranes son textos breves,
encierran una enseñanza que muchas personas pueden comprender. Los refranes se utilizan en el lenguaje común y también
se integran a obras literarias. Por ejemplo:
En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso.
Más vale pájaro en mano, que ciento volando.
La unión hace la fuerza.
-Los refranes se dividen en dos partes. En la primera se afirma algo y en la segunda se da una enseñanza relacionada con la
primera parte
Ejemplo:
*El flojo y el mezquino, andan dos veces el camino= Significa que los que por trabajar poco hacen las
cosas de rapidez, las tienen que hacer dos veces
*Nadie sabe el bien que tiene, hasta que lo ve perdido= Significa Muchas veces, no nos damos cuenta de
lo que tenemos hasta que nos hace falta

3. ACTIVIDADES:
3.1. Lee atentamente la guía y responde en ella la pregunta problematizadora.
3.2. Escribe y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es el género lírico?. j. ¿Qué son las retahílas? De un ejemplo que no sea
b. ¿Qué es un verso?. el de la guía
c. ¿Qué es una rima?. k. ¿Qué son las coplas y canciones populares? De un
d. ¿Qué es una estrofa?. ejemplo que no sea el de la guía
e. ¿Qué es una rima asonante? y de un ejemplo. l. ¿Qué es la poesía? De un ejemplo que no sea el
f. ¿Qué es una rima consonante? Y dé un ejemplo. de la guía
g. ¿Qué son versos libres, blancos o sueltos?. m. ¿Qué son los refranes? De un ejemplo que no sea
h. ¿Qué es la poesía? De un ejemplo que no sea el el de la guía
de la guía n. Busca 10 palabras desconocidas de la guía, busca
i. ¿Qué son las adivinanzas ? De un ejemplo que no y escribe su significado en el vocabulario de la
sea el de la guía parte de atrás de tu cuaderno.

3.3 Escribe en tu cuaderno el siguiente poema y responde:

a. ¿Cuántas estrofas tiene?
b. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
c. Resalta o encierra con diferente color las parejas de palabras que riman
d. Indica en el poema donde hay rima asonante y rima consonante.

CULTIVO LA ROSA BLANCA (Autor José Martí)

Cultivo la rosa blanca, Y para el cruel que me arranca
En julio como en enero El corazón con que vivo,
Para el amigo sincero Cardo ni ortiga cultivo;
Que me da su mano franca. Cultivo la rosa blanca.

3.4 Utiliza el poema anterior y lo escribes en forma de caligrama teniendo en cuenta el mensaje del mismo.

BIBLIOGRAFÍA: Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogotá. 2007