SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 1 SATAP Penawar Aji

Kelas/Semester : VIII/ I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargi dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
3.1 Memahami Interaksi Keruangan dalam Penilaian 1. Buku Siswa
perubahan keruangan Kehidupan di Negara-negara pengetahuan IPS Kelas 8
dan interaksi ASEAN mengunakan Edisi Revisi
antarruang di Mengenal Negara-negara teknik tes lisan 10 Jam 2017.
Indonesia dan negara- ASEAN dan tes tulisan Pelajaran
negara ASEAN yang a. Letak Geografis Negara- jenis tes pilihan 2. Buku Siswa
diakibatkan faktor negara ASEAN ganda dan IPS Kelas 8
alam dan manusia b. Letak Astronomis Negara- uraian. Edisi Revisi
(teknologi, ekonomi, negara ASEAN 2017.
pemanfaatan lahan, c. Karakteristik Negara-negara Penilaian
politik) dan ASEAN. keterampilan 3. Buku-buku
pengaruhnya terhadap menggunakan lain yang
keberlangsungan Interaksi antarnegara-negara jenis non tes 10 Jam relevan.
kehidupan ekonomi, ASEAN yaitu penilaian Pelajaran
sosial, budaya, a. Pengertian, Faktor produk dan
politik. Pendorong dan Penghambat penilaian kinerja
Kerja sama Antarnegara pada kegiatan
negara diskusi,
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.1. Menyajikan hasil ASEAN. presentasi, dan
telaah tentang b. Bentuk-bentuk Kerja sama simulasi.
perubahan keruangan dan Perkembangannya
dan interaksi (ekonomi, sosial, politik, Penilaian
antarruang di budaya dan pendidikan). aspek sikap
Indonesia dan negara- c. Pengaruh Kerja sama mengunakan
negara ASEAN yang terhadap Kehidupan di jenis non tes
diakibatkan faktor Negara-negara ASEAN. yaitu observasi
alam dan manusia d. Upaya-upaya Meningkatkan dan jurnal.
(teknologi, ekonomi, Kerja sama Antarnegara-
pemanfaatan lahan, negara ASEAN.
politik) dan
pengaruhnya terhadap Pengaruh Perubahan dan 16 Jam
keberlangsungan Interaksi Keruangan terhadap Pelajaran
kehidupan ekonomi, Kehidupan di Negara negara
sosial, budaya, ASEAN.
politik. a. Perubahan Ruang dan
Interaksi antarruang akibat
Faktor Alam.
b. Pengaruh Perkembangan
Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi terhadap
Perubahan Ruang.
c. Pengaruh Kegiatan Ekonomi
terhadap Perubahan Ruang
dan Interaksi Antarruang.
d. Pengaruh Konversi Lahan
Pertanian ke Industri dan
Pemukiman terhadap
Perubahan Ruang dan
Interaksi antarruang.
3.2 Menganalisis Pengaruh Interaksi Sosial Penilaian 1. Buku Siswa
pengaruh interaksi Terhadap Kehidupan Sosial dan pengetahuan IPS Kelas 8
sosial dalam ruang Kebangsaan. mengunakan Edisi Revisi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
yang berbeda Mobilitas Sosial. teknik tes lisan 18 Jam 2017.
terhadap kehidupan a. Pengertian mobilitas sosial dan tes tulisan Pelajaran
sosial dan budaya b. Bentuk-bentuk mobilitas jenis tes pilihan 2. Buku Siswa
serta pengembangan sosial ganda dan IPS Kelas 8
kehidupan c. Faktor-faktor pendorong dan uraian. Edisi Revisi
kebangsaan.. penghambat mobilitas sosial 2017.
d. Saluran-saluran mobilitas Penilaian
4.2 Menyajikan hasil sosial keterampilan 3. Buku-buku
analisis tentang e. Dampak mobilitas sosial menggunakan lain yang
pengaruh interaksi jenis non tes relevan.
sosial dalam ruang Pluralitas Masyarakat yaitu penilaian 20 Jam
yang berbeda terhadap Indonesia. produk dan Pelajaran
kehidupan sosial dan a. Perbedaan agama penilaian kinerja
budaya serta b. Perbedaan budaya pada kegiatan
pengembangan c. Perbedaan suku bangsa diskusi,
kehidupan d. Perbedaan pekerjaan presentasi, dan
kebangsaan. e. Potensi pluralitas masyarakat simulasi.
Indonesia
Penilaian
Konflik dan integrasi dalam aspek sikap 10 Jam
kehidupan sosial mengunakan Pelajaran
a. Konflik dalam kehidupan jenis non tes
sosial yaitu observasi
b. Integrasi sosial dan jurnal.

Penawar Aji, 25 Agustus 2018

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

MURTATI NINGSIH, S.Pd I GUSTI MADE FIRDA SATRIANA, S.Pd.

NIP.
 SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 1 SATAP Penawar Aji

Kelas/Semester : VIII/ 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargi dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata..
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
3.3. Memahami Keunggulan dan Keterbatasan Penilaian 1. Buku Siswa
keunggulan dan Antarruang serta Pengaruhnya pengetahuan IPS Kelas 8
keterbatasan ruang terhadap Kegiatan Ekonomi, mengunakan Edisi Revisi
dalam penawaran dan Sosial, Budaya di Indonesia dan teknik tes lisan 2017.
permintaan, teknologi ASEAN. dan tes tulisan
serta pengaruhnya Keunggulan dan jenis tes pilihan 8 Jam 2. Buku Siswa
terhadap interaksi Keterbatasan Antarruang serta ganda dan Pelajaran IPS Kelas 8
antarruang bagi Peran Pelaku Ekonomi dalam uraian. Edisi Revisi
kegiatan ekonomi, Suatu Perekonomian. 2017.
sosial, budaya, di a. Keunggulan dan keterbatasan Penilaian
Indonesia dan negara- antarruang dalam keterampilan 3. Buku-buku
negara ASEAN. permintaan, penawaran, menggunakan lain yang
dan,teknologi. jenis non tes relevan.
4.3. .Menyajikan b. Pengertian pelaku ekonomi. yaitu penilaian
keunggulan dan c. Peran pelaku ekonomi dalam produk dan
keterbatasan ruang perekonomian. penilaian kinerja
dalam penawaran dan pada kegiatan
permintaan, teknologi diskusi,
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
serta pengaruhnya Perdagangan presentasi, dan 8 Jam
terhadap interaksi Antardaerah/pulau dan simulasi. Pelajaran
antarruang bagi Perdagangan Internasional.
kegiatan ekonomi, a. Perdagangan Penilaian
sosial, budaya, di Antardaerah/antarpulau aspek sikap
Indonesia dan negara- 1) Pengertian perdagangan mengunakan
negara ASEAN. antardaerah/pulau. jenis non tes
2) Tujuan perdagangan yaitu observasi
antarpulau. dan jurnal.
3) Faktor pendorong dan
manfaat perdagangan
antarpulau/antardaerah.
b. Perdagangan Antarnegara
1) Pengertian dan ruang
lingkup perdagangan
antarnegara/internasional.
2) Aktivitas perdagangan
antarnegara.
3) Kebijakan pemerintah
untuk mendorong ekspor.
4) Faktor pendorong ekspor.
5) Manfaat perdagangan
antarnegara.
6) Faktor pendorong
perdagangan antarnegara.
7) Perbedaan perdagangan
antar pulau dengan
perdagangan antarnegara.

Penguatan Ekonomi Maritim 8 Jam

dan Agrikultur. Pelajaran
a. Penguatan ekonomi maritim.
b. Penguatan agrikultur.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
Pendistribusian Kembali 10 Jam
Pendapatan. Pelajaran
a. Pengertian redistribusi
pendapatan.
b. Program redistribusi untuk
pemerataan pendapatan di
Indonesia.
c. Beberapa alternatif praktik
redistribusi pendapatan di
Indonesia.

3.4 Menganalisis Perubahan Masyarakat Penilaian 1. Buku Siswa

kronologi, perubahan, Indonesia pada Masa pengetahuan IPS Kelas 8
dan kesinambungan Penjajahan dan Tumbuhnya mengunakan Edisi Revisi
ruang (geografis Semangat Kebangsaan teknik tes lisan 2017.
politik, ekonomi, Kedatangan bangsa-bangsa dan tes tulisan 8 Jam
pendidikan, sosial, Barat ke Indonesia jenis tes pilihan Pelajaran 2. Buku Siswa
budaya) dari masa a. Latar belakang Kedatangan ganda dan IPS Kelas 8
penjajahan sampai b. Kedatangan bangsa-bangsa uraian. Edisi Revisi
tumbuhnya semangat Barat 2017.
kebangsaan. Penilaian
Kondisi masyarakat keterampilan 26 Jam 3. Buku-buku
4.4. Menyajikan Indonesia pada masa menggunakan Pelajaran lain yang
kronologi, perubahan penjajahan. jenis non tes relevan.
dan kesinambungan a. Pengaruh monopoli yaitu penilaian
ruang (geografis, perdagangan produk dan
politik, ekonomi, b. Pengaruh kebijakan kerja penilaian kinerja
pendidikan, sosial, paksa pada kegiatan
budaya) dari masa c. Pengaruh sistem sewa tanah diskusi,
penjajahan sampai d. Pengaruh sistem tanam paksa presentasi, dan
tumbuhnya semangat tanam paksa simulasi.
kebangsaan. e. Perlawanan terhadap
kolonilasme dan imperialism Penilaian
. aspek sikap
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
Perkembangan Pergerakan mengunakan 22 Jam
Kebangsaan Indonesia. jenis non tes Pelajaran
a. Latar belakang pergerakan yaitu observasi
nasional dan jurnal.
b. Organisasai pergerakan
nasional
c. Pergerakan nasional masa
pendudukan Jepang
d. Perubahan masyarakat masa
penjajahan

Penawar Aji, 25 Agustus 2018

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

MURTATI NINGSIH, S.Pd I GUSTI MADE FIRDA SATRIANA, S.Pd

NIP. 19641231 198403 1 113