Anda di halaman 1dari 2

Analisis keterkaitan KI, KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan

Pembelajaran, dan MateriPembelajaran seperti contoh (Tabel 1) dari pasangan


KD-3 dan KD-4 sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
KD Pengetahuan

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
3.3 Menganalisis (C 4) 3.3.1 Menyebutkan (C1) Melalui diskusi dan menggali Tepri tentang proses
berbagai teori tentang berbagai teori informasi peserta didik dapat : masuknya agama
proses masuknya agama tentang proses dan kebudayaan
dan kebudayaan Hindu masuknya agama dan  Menyebutkan (C1) berbagai Hindu dan Buddha
dan Buddha serta kebudayaan Hindu teori tentang proses serta pengaruhnya
pengaruhnya terhadap dan Buddha serta masuknya agama dan terhadap kehidupan
kehidupan masyarakat pengaruhnya terhadap kebudayaan Hindu dan masyarakat
Indonesia (pemerintahan, kehidupan Budha serta pengaruhnya Indonesia
budaya) masyarakat Indonesia terhadap kehidupan (pemerintahan,
(pemerintahan, masyarakat Indonesia budaya
budaya) 

3.3.2 Menjelaskan ( C2)
berbagai teori
tentang proses Melalui diskusi dan menggali
masuknya agama informasi peserta didik dapat :
dan kebudayaan  Menjelaskan ( C2) berbagai
Hindu dan Buddha teori tentang proses masuknya
serta pengaruhnya agama dan kebudayaan Hindu
terhadap kehidupan dan Buddha serta pengaruhnya
masyarakat terhadap kehidupan
Indonesia masyarakat Indonesia
(pemerintahan,
budaya)

3.3.3 Mengurutkan ( C3) Melalui diskusi dan menggali


berbagai teori informasi peserta didik dapat :
tentang proses  Mengurutkan ( C3) berbagai
masuknya agama teori tentang proses masuknya
dan kebudayaan agama dan kebudayaan Hindu
Hindu dan Buddha dan Budha serta pengaruhnya
serta pengaruhnya terhadap kehidupan
terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
masyarakat
Indonesia
(pemerintahan,
budaya)

3.3.4. Menyimpulkan Melalui diskusi dan menggali


(C4) berbagai teori informasi peserta didik dapat :
tentang proses  Menyimpulkan (C 4)
masuknya agama berbagai teori tentang proses
dan kebudayaan masuknya agama dan
Hindu dan Buddha kebudayaan Hindu dan Budha
serta pengaruhnya serta pengaruhnya terhadap
terhadap kehidupan kehidupan masyarakat
masyarakat Indonesia
Indonesia
(pemerintahan,
budaya)

KD Kterampilan

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
4.3 Menyajikan hasil analisis 4.3.1 Menyalin ( P1) Melalui diskusi dan menggali Teori masuknya
berbagai teori masuknya analisis berbagai teori informasi peserta didik dapat : agama dan
agama dan kebudayaan masuknya agama dan  Menyalin ( P1) berbagai kebudayaan Hindu
Hindu dan Buddha serta kebudayaan Hindu dan teori masuknya agama dan dan Buddha serta
pengaruhnya terhadap Buddha serta kebudayaan Hindu dan pengaruhnya
kehidupan masyarakat pengaruhnya terhadap Buddha serta pengaruhnya terhadap kehidupan
Indonesia (pemerintahan, kehidupan masyarakat terhadap kehidupan masyarakat
budaya) Indonesia masyarakat Indonesia Indonesia
dengan percaya diri (pemerintahan,
budaya)

4.3.2 Membuat (P2) Melalui diskusi dan menggali


analisis berbagai teori
informasi peserta didik dapat :
masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan  Menerapakan (P2) berbagai
Buddha serta teori masuknya agama dan
pengaruhnya terhadap kebudayaan Hindu dan
kehidupan masyarakat Buddha serta pengaruhnya
Indonesia terhadap kehidupan
masyarakat Indonesia
dengan percaya diri

4.3.3 Menunjukan (P3)


hasil analisis
Melalui diskusi dan menggali
berbagai teori
informasi peserta didik dapat :
masuknya agama dan
 Menunjukan (P3)
kebudayaan Hindu dan berbagai teori masuknya
Buddha serta agama dan kebudayaan
pengaruhnya terhadap Hindu dan Buddha serta
kehidupan masyarakat pengaruhnya terhadap
Indonesia kehidupan masyarakat
Indonesia dengan percaya
diri