LAPORAN AKHIR AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-

NILAI DASAR PROFESI ASN DI

SD NEGERI PENGGUNG I
KOTA CIREBON

Oleh:
WIDIATI WAHYUNI
201906073039

Peserta Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Kota Cirebon

Angkatan 4 Tahun 2019

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI

PUSAT PENDIDIKAN ADMINISTRASI
BANDUNG
2019
1. Isu
Kurangnya Minat Baca Peserta Didik Kelas IV A SD Negeri Penggung I

2. Latar Belakang

Budaya membaca di SD Negeri Penggung I sangat lah kurang,

peserta didik khususnya kelas IV A lebih senang memanfaatkan waktu
luangnya dengan bermain daripada membaca, juga dilihat dari hasil
penilaian harian peserta didik yang rendah dan masih banyak yang belum
tuntas dan itu bisa diindikasi karena kurangnya minat baca peserta didik
Kelas IV A SD Negeri Penggung I.

3. Tujuan
a. Tujuan Umum
Tujuan umum aktualisasi dan habituasi di SD Negeri Penggung I
adalah mewujudkan peserta didik yang mampu:
1. Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar aparatur sipil negara, yaitu
akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan
antikorupsi di lingkungan unit kerja; serta
2. Menerapkan asas-asas whole of government, manajemen ASN, dan
pelayanan publik di lingkungan unit kerja.
b. Tujuan Khusus
Tujuan khusus aktualisasi dan habituasi di SD Negeri Penggung I
mengidentifikasi isu yang ada di unit kerja;
1. Merancang dan melaksanakan kegiatan sebagai upaya untuk mengatasi
isu tersebut;
2. Menghasilkan produk atau output dari setiap kegiatan;
3. Menganalisa keterkaitan antara setiap kegiatan dengan nilai-nilai dasar
akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan antikorupsi;
4. Menetapkan kontribusi setiap kegiatan terhadap visi misi organisasi;
5. Menetapkan penguatan nilai-nilai organisasi ke dalam setiap kegiatan di
unit kerja; dan
6. Menerapkan asas-asas whole of government, manajemen ASN, dan
pelayanan publik ke dalam setiap kegiatan di unit kerja.
4. Kegiatan
Waktu
No. Kegiatan Output
Pelaksanaan
1 Penyusunan 1 sampai 13 Kegiatan penyusunan RPP ini
Rencana Juli 2019 dilaksanakan selama 12 kali
Pelaksanaan kegiatan, dengan output sebagai
Pembelajaran berikut :
1) RPP Kelas 4 Tema 1 Sub
Tema 1
2) RPP Kelas 4 Tema 1 Sub
Tema 2
Penyusunan 1 pembelajaran
dilaksanakan dalam 1 kegiatan
atau 1 hari.
2 Melaksanakan 15 sampai 27 Kegiatan PBM dapat terlaksana
kegiatan PBM Juli 2019 sebanyak 6 kali pertemuan dengan
dan membaca jumlah peserta didik 31 orang dan
15 menit output yang dihasilkan :
sebelum PBM 1) Daftar hadir peserta didik.
dimulai 2) Dokumentasi kegiatan PBM
3) Rubrik penilaian
3 Menata 15 sampai 27 Pada tahap ini terdapat 2 kegiatan
sarana dan Juli 2019 yang dilaksanakan, yakni menata
lingkungan dan merapihkan ruang
kaya literasi perpustakaan beserta sarana yang
terdapat di dalamnya juga
merapikan dan menata sudut kelas
agar tetap bersih dan rapih.
Kegiatan menata sarana dan ruang
perpustakaan dilaksanakan
sebanyak 2 kali yaitu pada hari
Selasa dan Sabtu. Sedangkan
kegiatan menata dan merapikan
 sudut kelas dilaksanakan 4 kali,
yakni pada hari Senin, Rabu, Kamis
dan Jumat. Kegiatan menata
Adapun output yang dihasilkan
berupa :
1) Dokumentasi kegiatan berupa
foto-foto.
2) Jadwal kegiatan menata dan
merapikan ruang
perpustakaan dan sudut baca
kelas.
4 Menciptakan 1 sampai 27 Kegiatan ini terlaksana sebanyak
lingkungan juli 2019 18 kali, dimana kegiatan dimulai
kaya teks dari penyusunan atau mendesain
poster-poster hingga penempelan
tulisan-tulisan ataupun pemajangan
hasil karya peserta didik. Adapun
output dalam kegiatan ini adalah
Dokumentasi kegiatan dan hasil
karya berupa foto-foto
5 Kegiatan 15 dan 22 Kegiatan mading ini terlaksana
Mading kelas Juli 2019 sebanyak 2 kali, yang pertama
sosialisasi mengenai mading dan
pembagian kelompok pengurus
mading. Kegiatan kedua penerbitan
mading hasil karya peserta didik
kelas 4A. Output dari kegiatan ini :
1) Dokumentasi berupa foto
mading
2) Jadwal pembagian tugas
pengurus mading
3) Mading kelas
5. Dokumentasi

File nya dilampirkan

6. Hasil / Capaian

a. Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) akan

membantu peserta dalam melaksanakan PBM yang terarah. Hal ini
akan berdampak pada level unit/organisasi yaitu tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai peserta didik akan tercapai, sehingga bisa
meningkatkan kualitas pendidikan di lingkungan kerja.

b. Penyusunan Program Literasi yakni membiasakan 15 menit

membaca sebelum PBM dimulai, menciptakan sarana dan
lingkungan kaya literasi dan kaya teks, dapat meningkatkan minat
baca peserta didik. Sehingga harapan dari peserta dalam
memecahkan isu bisa tercapai. Dapat dilihat dari data hasil evaluasi
yang penulis susun. Peserta didik kelas IV A Tahun Ajaran
2019/2020 di tahun ajaran baru, setelah penulis melakukan pretest
membaca, peserta didik yang belum lancar membaca ada 7 orang,
namun setelah melaksanakan program literiasi selama satu minggu
tersebut kini tinggal 3 orang yang belum lancar membaca. Dan untuk
peserta didik yang lainnya, kini lebih senang membaca, terbukti dari
berapa banyak mereka menghabiskan buku untuk dibaca dalam satu
minggu. Selain itu terlihat peserta didik lebih antusias dan aktif
membaca. Kesadaran dan antusias akan membaca dari peserta didik
pun meningkat. Tanpa diperintah mereka selalu meminta ijin guru
untuk membaca di waktu luangnya. Dampaknya nilai latihan harian
peserta didik pun meningkat.

c. Pelaksanaan kegiatan mading kelas yang dilaksanakan akan

membuat peserta didik lebih kreatif dan mandiri dalam menuangkan
ide-ide kreatifnya terutama dalam kegiatan menulis. Dan itu pun akan
menumbuhkan rasa tanggungjawab peserta didik dalam
melaksanakan tugasnya.
7. Kesimpulan

Laporan akhir aktualisasi dan habituasi yang dilaksanakan di SD Negeri

Penggung I Kota Cirebon mengandung penerapan nilai-nilai dasar ASN
seperti akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan
antikorupsi, serta penerapan asas-asas whole of government, manajemen
ASN, dan pelayanan publik di lingkungan unit kerja untuk mewujudkan guru
yang profesional dalam melayani masyarakat.

Kegiatan aktualisasi dan habituasi ini terdiri atas lima kegiatan.

Kegiatan aktualisasi dan habituasi yang dilaksanakan antara lain: (1)
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); (2) Kegiatan
membiasakan 15 menit membaca sebelum PBM; (3) Kegiatan menata
sarana dan lingkungan kaya literasi; (4) Menciptakan Lingkungan Kaya Teks;
(5) Kegiatan majalah dinding kelas. Aktualisasi dan habituasi ini
dilaksanakan di SD Negeri Penggung I Kota Cirebon tanggal 1i sampai 30
Juli 2019.

Kegiatan-kegiatan selama aktualisasi dan habituasi dikembangkan

sesuai dengan konteks dan kondisi di lingkungan kerja. Nilai-nilai dasar
profesi aparatur sipil negara (ASN) dijadikan dasar pelaksanaan, yang
dilanjutkan dengan analisis dampak dan kontribusi kegiatan-kegiatan
tersebut terhadap organisasi dan lingkungan kerja.

Pengaktualisasian nilai-nilai dasar profesi ASN di lingkungan kerja

berdampak positif kepada peserta diklat untuk lebih profesional dan
berintegritas dalam proses melaksanakan setiap tugas dan kewajiban
sebagai guru kelas di SD Negeri Penggung I Kota Cirebon. Pelaksanaan
kegiatan diharapkan memberikan kontribusi terhadap pemberian pelayanan
kepada masyarakat yang lebih baik berdasarkan nilai-nilai dasar profesi
ASN.