SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Islam 1 Blitar

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi : Teknik Komputer dan Jaringan
Keahlian
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/I (Satu) dan II (Dua)
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
(Pengetahuan) dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja teknik komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
(Keterampilan) memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja teknik komputer dan jaringan. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

77
Direktorat Pembinaan SMK 1
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.13 Menerapkan 3.13.1 Menjelaskan prinsip • Sumberdaya 6 • Mengamati untuk Pengetahuan:
sumber daya sumber daya berbagi berbagi pakai mengidentifikasi dan • Tes tertulis
berbagi pakai pakai (sharing resources) • Prosedur dan merumuskan masalah Keterampilan:
pada jaringan pada jaringan komputer teknik instalasi tentang instalasi sumber • Penilaian
komputer 3.13.2 Mengklasifikasikan jenis sumberdaya daya berbagi pakai pada unjuk kerja
4.13 Menginstalasi sumber daya berbagi berbagi pakai jaringan komputer • Obervasi
sumber daya pakai (sharing resources) • Teknik instalasi • Mengumpulkan data tentang
berbagi pakai pada jaringan komputer sumberdaya instalasi sumber daya
pada jaringan 3.13.3 Menentukan cara sumber berbagi pakai berbagi pakai pada jaringan
komputer daya berbagi pakai • Prosedur komputer
(sharing resources) pada pembuatan • Mengolah data tentang
jaringan komputer laporan instalasi sumber daya
4.13.1 Melakukan sumber daya instalasi berbagi pakai pada jaringan
berbagi pakai (sharing sumberdaya komputer
resources) pada jaringan pakai • Mengomunikasikan tentang
komputer instalasi sumber daya
4.13.2 Menguji hasil sumber berbagi pakai pada jaringan
daya berbagi pakai komputer
(sharing resources) pada
jaringan komputer
4.13.3 Membuat laporan sumber
daya berbagi pakai
(sharing resources) pada

78
jaringan komputer
Direktorat Pembinaan SMK 2
 79

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(MODEL PROBLEM-BASED LEARNING)

Satuan Pendidikan: SMK Islam 1 Blitar

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Topik : Sharing Resources pada Jaringan Komputer
Pertemuan :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2018/2019

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja
mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 80

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetesi Dasar Indikator
3.13Menerapkan sumber daya 3.13.1 Menjelaskan prinsip sumber daya berbagi
berbagi pakai pada jaringan pakai (sharing resources) pada jaringan
komputer komputer
3.13.2 Mengklasifikasikan jenis sumber daya
berbagi pakai (sharing resources) pada
jaringan komputer
3.13.3 Menentukan cara berbagi pakai sumber daya
(sharing resources) pada jaringan komputer
4.13Menginstalasi sumber daya 4.13.1 Melakukan berbagi pakai sumber daya
berbagi pakai pada jaringan (sharing resources) pada jaringan komputer
komputer 4.13.2 Menguji hasil berbagi pakai sumber daya
(sharing resources) pada jaringan komputer
4.13.3 Membuat laporan berbagi pakai sumber daya
(sharing resources) pada jaringan komputer

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah diberikan proses pembelajaran menggunakan model problem-based learning
yang dipadukan POE dan dilengkapi dengan proses diskusi, diharapkan siswa mampu:
1. Menjelaskan definisi, fungsi, tujuan penggunaan serta karakteristik sumber daya berbagi
pakai (sharing resources) pada jaringan komputer dengan baik.
2. Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis layanan sumber daya berbagi pakai (sharing
resources) pada jaringan komputer dengan baik.
3. Menguraikan cara berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan
komputer dengan baik.
4. Mempraktikkan berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan komputer
dengan penuh konsentrasi.
5. Menguji hasil berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan komputer
dengan penuh konsentrasi.
6. Membuat laporan berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan
komputer dengan penuh tanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
1. Definisi, Fungsi, Tujuan Penggunaan dan Karakteristik Sharing Resources pada
Jaringan Komputer
Sharing resources merupakan proses yang dilakukan antara beberapa perangkat dalam
jaringan komputer untuk dapat bertukar atau berbagi sumber daya yang ada. Sumber daya
yang dapat dipertukarkan contohnya seperti data atau file serta berbagi perangkat seperti
printer.
Fungsi sharing resources antara lain adalah (1) berbagi sumber daya, (2) sebagai
sarana berkomunikasi, (3) penggunaan suatu perangkat secara bersama, (4) mengirim data
secara langsung kepada perangkat lain dalam jaringan.

2
 81

Sharing resources bertujuan agar seluruh program, perangkat, serta data dapat
digunakan oleh setiap workstation yang terhubung ke dalam jaringan, tanpa terkendala oleh
lokasi atau jarak dari sumber daya serta pemakainya.
Karakteristik dalam sharing resources yaitu server bisa melayani beberapa client pada
waktu yang sama dan meregulasi akses bersama untuk berbagi pakai sumber daya serta
menjamin konsistensinya.

2. Jenis-Jenis Layanan Sharing Resources pada Jaringan Komputer

Sharing service adalah layanan yang disediakan oleh komputer untuk berbagi sumber
daya. Pada sistem operasi Windows terdapat beberapa layanan berbagi, yaitu (1) file sharing,
(2) printer sharing, (3) service webserver IIS, FTP, Telnet dan Gopher, serta (4) Active
directory.

3. Cara Berbagi Pakai Sumber Daya (Sharing Resources) pada Jaringan Komputer
Sharing resources dalam sebuah jaringan bisa dilakukan melalui beberapa langkah
seperti berikut ini.
1) Untuk dapat melakukan sharing resources harus login dengan hak akses administrator.
2) Kemudian menentukan folder atau membuat folder baru untuk dibagi.
3) Setelah itu klik kanan pada folder yang ingin dibagi.
4) Klik Properties, lalu pilih tab Sharing.
5) Kemudian klik Share.
6) Kemudian pilih user yang akan dapat mengakses folder yang dibagi. Pilih saja
“Everyone” untuk memudahkan dalam langkah sharing resources.
7) Setelah itu, beri hak akses pada client.
8) Kemudian klik Share, folder sudah selesai dibagikan ke dalam jaringan lokal.

Kemudian untuk dapat mengakses melalui komputer client langkah yang dapat
dilakukan seperti berikut ini.
1) Hubungkan ke komputer server menggunakan kabel LAN atau melalui Wifi dalam satu
jaringan.
2) Setelah terhubung ke jaringan yang sama, buka menu Network pada Windows Explorer.
3) Atau bisa juga, diakses melalui Run dengan memasukkan alamat IP komputer server.
4) Kemudian tekan Enter atau klik OK. Folder sudah dapat diakses oleh komputer client
pada jaringan lokal.

E. Model, Pendekatan dan Metode

Model Pembelajaran : Problem-Based Learning
Pendekatan : Predict-Observe-Explain
Metode Pembelajaran : Presentasi, diskusi, tanya-jawab dan penugasan

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media/Alat Belajar:
• Spidol, penghapus dan papan tulis.
• Presentasi Power Point.
3
 82

• Laptop dan proyektor.

• Kertas/buku tulis bila diperlukan.

2. Sumber Belajar:
Supriyanto. 2013. Jaringan Dasar 2. Malang: Kemdikbud.

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan Alokasi

No. Tahapan Kegiatan
Waktu
Guru Siswa
20
1. Pendahuluan
menit
a. Salam pembuka Memberikan salam Menjawab salam dari 1 menit
dengan santun kepada guru dengan tutur yang
siswa ketika membuka santun.
kegiatan pembelajaran.
b. Berdoa Mengajak berdoa Ketua kelas meminpin 2 menit
dengan menunjuk ketua doa dan siswa lain
kelas dan guru mengikuti kegiatan
mengikuti kegiatan berdoa secara khusyuk.
berdoa bersama secara
khusyuk.
c. Presensi Melakukan presensi Mengkonfirmasi 2 menit
kehadiran siswa dengan kehadiran secara
tertib, adil, dan tegas lantang, tertib, tegas,
serta menanyakan namun tetap sopan dan
kondisi siswa apabila menjawab pertanyaan
ada yang tidak hadir apabila teman sekelas
pada kegiatan tidak hadir secara jujur.
pembelajaran saat itu.
d. Apersepsi dan Guru memberikan Mengamati informasi 10
Motivasi gambaran tentang dengan seksama dan menit
sharing resources pada merespon stimulus yang
jaringan komputer, diberikan oleh guru.
sebagai apersepsi untuk
mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis.
Siswa diajak
memecahkan masalah
mengenai sharing
resources pada jaringan
komputer.

4
 83

e. Penyampaian tujuan Guru menyampaikan Mengamati, menalar dan 5 menit

dari kegiatan tujuan pemberlajaran menyanyakan tentang
pembelajaran yang ingin dicapai. tujuan pembelajaran
yang harus dicapai
dalam pembelajaran hari
itu dengan seksama.
130
2. Kegiatan Inti
menit
a. Mengorientasikan Menjelaskan tujuan Siswa secara aktif 10
siswa pada masalah pembelajaran, mengajukan pertanyaan menit
memotivasi siswa agar dan ide-ide mengenai
terlibat aktif pada sharing resources pada
aktivitas pemecahan jaringan komputer dan
masalah mengenai mencari informasi.
sharing resources pada
jaringan komputer.
b. Mengorganisasikan Membantu Siswa bersama 30
siswa untuk belajar mengorganisasi siswa kelomoknya belajar menit
menjadi kelompok- berkolaborasi,
kelompok. Serta berdiskusi untuk
membimbing siswa membuat prediksi
memprediksi pemecahan masalah
informasi yang mengenai sharing
berhubungan dengan resources pada jaringan
sharing resources pada komputer dan mencari
jaringan komputer. informasi.
c. Membimbing Mendorong siswa Siswa mengumpulkan 30
penyelidikan siswa mengumpulkan data, melakukan menit
pada masalah informasi yang sesuai, ekserimen, mengamati
melaksanakan serta menganalisis
eksperimen, dugaan yang telah
mengamati dan dibuat.
mencari informasi
untuk penjelasan dan
pemecahan.
d. Mengembangkan Membantu siswa Siswa membuat laporan 30
dan menyajikan merencanakan dan dari hasil eksperimen menit
hasil pengamatan mempersiapkan dan pengamaan, serta
penyajian hasil mempersiapkan
pengamatan, serta kelompoknya untuk
membantu siswa untuk melakukan presentasi
membagi tugas dengan menjelaskan hasil
anggota kelompoknya.

5
 84

pengamatan dengan
prediksi awal.
e. Menganalisis dan Membantu siswa Siswa menganalisis dan 30
mengevaluasi proses melakukan refleksi mengevaluasi dari menit
pemecahan masalah terhadap proses proses pengamatan serta
pengamatan, penyajian hasil pengamatan yang
hasil pengamatan dan sudah dilakukan
pemecahan masalah. bersama kelompoknya.
30
3. Penutup
menit
a. Evaluasi Guru memberikan soal Siswa menjawab soal 15
tertulis kepada siswa yang diberikan guru menit
mengenai materi yang dengan mandiri dan
telah disampaikan. tepat.
b. Refleksi hasil belajar Guru mereview materi Siswa mengamati, 5 menit
yang telah dipelajari. menalar dan membuat
kesimpulan materi
pembelajaran.
c. Penarikan Melalui tanya jawab, Siswa mengamati dan 5 menit
kesimpulan guru mengarahkan membuat kesimpulan
semua siswa pada dengan baik.
pembuatan kesimpulan
berdasarkan hasil
pengamatan.
d. Tindak lanjut Guru menyampaikan Siswa memperhatikan, 2 menit
materi yang akan menanya mengenai
dipelajari pada materi yang akan
pertemuan selanjutnya dipelajari pada
dan memberikan pesan pertemuan berikutnya.
untuk tetap belajar,
dengan lembut dan
santun.
e. Berdoa Guru mengajak berdoa, Ketua kelas memimpin 2 menit
dengan menunjuk ketua doa dan diikuti oleh
kelas untuk memimpin siswa lainnya secara
doa dan guru mengikuti khusyuk.
kegiatan doa bersama
secara khusyuk.
f. Salam Mengakhiri kegiatan Menjawab salam dari 1 menit
pembelajaran dan guru dengan lembut dan
mengucapkan salam santun.
dengan lembut dan
santun.

6
 85

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis (Pilihan Ganda)
b. Penilaian Keterampilan : Proses Praktik dan Hasil Praktik (Portofolio)

2. Instrumen Penilaian
(Terlampir).

Blitar, 11 Februari 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Islam 1 Blitar Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Solihin, M.AP. Muhammad Danial Masruroini

NIM 150533604905

7
 86

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(MODEL PROBLEM SOLVING)

Satuan Pendidikan: SMK Islam 1 Blitar

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Topik : Sharing Resources pada Jaringan Komputer
Pertemuan :
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2018/2019

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja
mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 87

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetesi Dasar Indikator
3.13Menerapkan sumber daya 3.13.1 Menjelaskan prinsip sumber daya berbagi
berbagi pakai pada jaringan pakai (sharing resources) pada jaringan
komputer komputer
3.13.2 Mengklasifikasikan jenis sumber daya
berbagi pakai (sharing resources) pada
jaringan komputer
3.13.3 Menentukan cara berbagi pakai sumber daya
(sharing resources) pada jaringan komputer
4.13Menginstalasi sumber daya 4.13.1 Melakukan berbagi pakai sumber daya
berbagi pakai pada jaringan (sharing resources) pada jaringan komputer
komputer 4.13.2 Menguji hasil berbagi pakai sumber daya
(sharing resources) pada jaringan komputer
4.13.3 Membuat laporan berbagi pakai sumber daya
(sharing resources) pada jaringan komputer

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah diberikan proses pembelajaran menggunakan model problem solving yang
dipadukan POE dan dilengkapi dengan proses diskusi, diharapkan siswa mampu:
1. Menjelaskan definisi, fungsi, tujuan penggunaan serta karakteristik sumber daya berbagi
pakai (sharing resources) pada jaringan komputer dengan baik.
2. Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis layanan sumber daya berbagi pakai (sharing
resources) pada jaringan komputer dengan baik.
3. Menguraikan cara berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan
komputer dengan baik.
4. Mempraktikkan berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan komputer
dengan penuh konsentrasi.
5. Menguji hasil berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan komputer
dengan penuh konsentrasi.
6. Membuat laporan berbagi pakai sumber daya (sharing resources) pada jaringan
komputer dengan penuh tanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
1. Definisi, Fungsi, Tujuan Penggunaan dan Karakteristik Sharing Resources pada
Jaringan Komputer
Sharing resources merupakan proses yang dilakukan antara beberapa perangkat dalam
jaringan komputer untuk dapat bertukar atau berbagi sumber daya yang ada. Sumber daya
yang dapat dipertukarkan contohnya seperti data atau file serta berbagi perangkat seperti
printer.
Fungsi sharing resources antara lain adalah (1) berbagi sumber daya, (2) sebagai sarana
berkomunikasi, (3) penggunaan suatu perangkat secara bersama, (4) mengirim data secara
langsung kepada perangkat lain dalam jaringan.

2
 88

Sharing resources bertujuan agar seluruh program, perangkat, serta data dapat digunakan
oleh setiap workstation yang terhubung ke dalam jaringan, tanpa terkendala oleh lokasi atau
jarak dari sumber daya serta pemakainya.
Karakteristik dalam sharing resources yaitu server bisa melayani beberapa client pada
waktu yang sama dan meregulasi akses bersama untuk berbagi pakai sumber daya serta
menjamin konsistensinya.

2. Jenis-Jenis Layanan Sharing Resources pada Jaringan Komputer

Sharing service adalah layanan yang disediakan oleh komputer untuk berbagi sumber
daya. Pada sistem operasi Windows terdapat beberapa layanan berbagi, yaitu (1) file sharing,
(2) printer sharing, (3) service webserver IIS, FTP, Telnet dan Gopher, serta (4) Active
directory.

3. Cara Berbagi Pakai Sumber Daya (Sharing Resources) pada Jaringan Komputer
Sharing resources dalam sebuah jaringan bisa dilakukan melalui beberapa langkah
seperti berikut ini.
1) Untuk dapat melakukan sharing resources harus login dengan hak akses administrator.
2) Kemudian menentukan folder atau membuat folder baru untuk dibagi.
3) Setelah itu klik kanan pada folder yang ingin dibagi.
4) Klik Properties, lalu pilih tab Sharing.
5) Kemudian klik Share.
6) Kemudian pilih user yang akan dapat mengakses folder yang dibagi. Pilih saja
“Everyone” untuk memudahkan dalam langkah sharing resources.
7) Setelah itu, beri hak akses pada client.
8) Kemudian klik Share, folder sudah selesai dibagikan ke dalam jaringan lokal.

Kemudian untuk dapat mengakses melalui komputer client langkah yang dapat
dilakukan seperti berikut ini.
1) Hubungkan ke komputer server menggunakan kabel LAN atau melalui Wifi dalam satu
jaringan.
2) Setelah terhubung ke jaringan yang sama, buka menu Network pada Windows Explorer.
3) Atau bisa juga, diakses melalui Run dengan memasukkan alamat IP komputer server.
4) Kemudian tekan Enter atau klik OK. Folder sudah dapat diakses oleh komputer client
pada jaringan lokal.

E. Model, Pendekatan dan Metode

Model Pembelajaran : Problem Solving
Pendekatan : Predict-Observe-Explain
Metode Pembelajaran : Presentasi, diskusi, tanya-jawab dan penugasan

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media/Alat Belajar:
a. Spidol, penghapus dan papan tulis.
b. Presentasi Power Point.

3
 89

c. Laptop dan proyektor.

d. Kertas/buku tulis bila diperlukan.

2. Sumber Belajar:
Supriyanto. 2013. Jaringan Dasar 2. Malang: Kemdikbud.

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Deskripsi Kegiatan Alokasi

No.
Kegiatan Waktu
Guru Siswa
1. Pendahuluan 20 menit
a. Salam pembuka Memberikan salam Menjawab salam dari 1 menit
dengan santun kepada guru dengan tutur yang
siswa ketika membuka santun.
kegiatan pembelajaran.
b. Berdoa Mengajak berdoa dengan Ketua kelas meminpin 2 menit
menunjuk ketua kelas dan doa dan siswa lain
guru mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan
berdoa bersama secara berdoa secara
khusyuk. khusyuk.
c. Presensi Melakukan presensi Mengkonfirmasi 2 menit
kehadiran siswa dengan kehadiran secara
tertib, adil, dan tegas lantang, tertib, tegas,
serta menanyakan kondisi namun tetap sopan dan
siswa apabila ada yang menjawab pertanyaan
tidak hadir pada kegiatan apabila teman sekelas
pembelajaran saat itu. tidak hadir secara
jujur.
d. Apersepsi dan Guru memberikan Mengamati informasi 10 menit
Motivasi gambaran tentang sharing dengan seksama dan
resources pada jaringan merespon stimulus
komputer, sebagai yang diberikan oleh
apersepsi untuk guru.
mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis.
Siswa diajak
memecahkan masalah
mengenai sharing
resources pada jaringan
komputer.

4
 90

e. Penyampaian Guru menyampaikan Mengamati, menalar 5 menit

tujuan dari tujuan pemberlajaran dan menyanyakan
kegiatan yang ingin dicapai. tentang tujuan
pembelajaran pembelajaran yang
harus dicapai dalam
pembelajaran hari itu
dengan seksama.
130
2. Kegiatan Inti
menit
a. Mendefinisikan Merangsang siswa untuk Mengidentifikasi 10 menit
masalah untuk mengajukan pertanyaan masalah, mengetahui
dipecahkan dan memimbing untuk dan merumuskan
mendefinisikan masalah secara jelas
permasalahan mengenai untuk dipecahkan.
sharing resources pada
jaringan komputer.
b. Mencari data Membimbing siswa untuk Mencari pengetahuan 30 menit
untuk mengumpulkan dan dari sumber belajar
memecahkan mengelompokkan data dan berdiskusi dengan
masalah sebagai bahan teman untuk
pembuktian dugaan menganalisis
mengenai sharing permasalahan.
resources pada jaringan
komputer.
c. Merumuskan Membimbing siswa untuk Menganalisis masalah 30 menit
dugaan jawaban membuat dugaan untuk menggambarkan
permasalahan jawaban yang mungkin masalah yang dihadapi
untuk memecahkan dan memperkirakan
masalah mengenai dugaan jawaban yang
sharing resources pada mungkin untuk
jaringan komputer. memecahkan masalah.
d. Menguji Membimbing siswa untuk Siswa berusaha 30 menit
kebenaran dugaan melakukan pengamatan memecahkan masalah
jawaban serta memecahkan melalui eksperimen,
permasalahan masalah mengenai mengamati hasil dan
sharing resources pada membahas data yang
jaringan komputer dan telah dikumpulkan.
memeriksa kembali
jawaban yang dibuat.

5
 91

e. Menarik Membimbing siswa Siswa membuat 30 menit

kesimpulan dari secara sistematis untuk kesimpulan dari
hasil pengamatan dapat menjelaskan hasil alternatif dugaan
pengamatan dan dengan hasil
mengorganisasikan siswa pengamatan kemudian
untuk melakukan menjelaskan hasil
presentasi bersama pengamatan di depan
anggota kelompoknya. kelas.
3. Penutup 30 menit
a. Evaluasi Guru memberikan soal Siswa menjawab soal 15 menit
tertulis kepada siswa yang diberikan guru
mengenai materi yang dengan mandiri dan
telah disampaikan. tepat.
b. Refleksi hasil Guru mereview materi Siswa mengamati, 5 menit
belajar yang telah dipelajari. menalar dan membuat
kesimpulan materi
pembelajaran.

c. Penarikan Melalui tanya jawab, Siswa mengamati dan 5 menit

kesimpulan guru mengarahkan semua membuat kesimpulan
siswa pada pembuatan dengan baik.
kesimpulan berdasarkan
hasil pengamatan.

d. Tindak lanjut Guru menyampaikan Siswa memperhatikan, 2 menit

materi yang akan menanya mengenai
dipelajari pada pertemuan materi yang akan
selanjutnya dan dipelajari pada
memberikan pesan untuk pertemuan berikutnya.
tetap belajar, dengan
lembut dan santun.
e. Berdoa Guru mengajak berdoa, Ketua kelas memimpin 2 menit
dengan menunjuk ketua doa dan diikuti oleh
kelas untuk memimpin siswa lainnya secara
doa dan guru mengikuti khusyuk.
kegiatan doa bersama
secara khusyuk.
f. Salam Mengakhiri kegiatan Menjawab salam dari 1 menit
pembelajaran dan guru dengan lembut
mengucapkan salam dan santun.
dengan lembut dan
santun.

6
 92

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis (Pilihan Ganda)
b. Penilaian Keterampilan : Proses Praktik dan Hasil Praktik (Portofolio)

2. Instrumen Penilaian
(Terlampir).

Blitar, 11 Februari 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Islam 1 Blitar Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Solihin, M.AP. Muhammad Danial Masruroini

NIM 150533604905

7
 93

PENILAIAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN

KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR, PEDOMAN PENSKORAN
DAN CARA PENGOLAHAN NILAI

Pedoman Penskoran Proses

Komponen/Sub
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
Komponen
1. Persiapan
Mempersiakan alat dan Mempersiapkan komputer, printer, kabel LAN dan 3
bahan praktikum modul praktikum dengan baik dan lengkap
Mempersiapkan peralatan dan bahan-bahan 2
praktikum kurang lengkap
Tidak mempersiapkan peralatan dan bahan-bahan 1
praktikum
Mempersiakan Mengenakan baju praktikum, menyalakan 3
kesehatan dan komputer sesuai prosedur dan mengatur
keselamatan kerja penggunaan alat praktikum dengan rapih
Mengenakan baju praktikum, menyalakan 2
komputer sesuai prosedur, namun tidak mengatur
penggunaan alat praktikum dengan rapih
Tidak mengenakan baju praktikum dan 1
mempesiapkan komputer serta peralatan praktik
lain dengan benar dan rapih
2. Proses Kerja
Langkah kerja sharing Menunjukkan langkah kerja sharing yang tepat 2
data dan sharing sesuai dengan panduan jobsheet
printer Menunjukkan langkah kerja sharing yang kurang 1
tepat atau tidak sesuai dengan panduan jobsheet
3. Hasil
Melakukan sharing Sharing resources dilakukan sesuai dengan 3
data dan sharing panduan dan hasilnya benar
printer Sharing resources dilakukan sesuai dengan 2
panduan namun hasilnya tidak benar
 94

Sharing resources tidak dilakukan sesuai dengan 1

panduan
Menguji hasil sharing Pengujian sharing resources dilakukan sesuai 3
data dan sharing dengan panduan dan hasilnya benar
printer Pengujian sharing resources dilakukan sesuai 2
dengan panduan namun hasilnya tidak benar
Pengujian sharing resources tidak dilakukan sesuai 1
dengan panduan
4. Sikap Kerja
Sikap kerja saat Tertib mulai awal sampai akhir kegiatan praktikum 3
melakukan praktikum saat mempersiapkan, melakukan praktikum dan
sharing resources melaporkan hasil praktik
Kurang tertib pada beberapa kesempatan saat 2
mempersiapkan, melakukan praktikum atau
melaporkan hasil praktik
Tidak tertib dalam mempersiapkan, melakukan 1
praktikum atau melaporkan hasil praktik
5. Waktu
Ketepatan waktu kerja Kurang dari 15 menit 3
15 s.d. 30 menit 2
Lebih dari 30 menit 1

Komponen/Sub Komponen
Persiapan
K1 Mempersiakan alat dan bahan praktikum
Mempersiakan kesehatan dan keselamatan kerja
Proses Kerja
K2
Langkah kerja praktikum sharing data dan sharing printer
Hasil
K3 Melakukan praktikum sharing data dan sharing printer
Menguji hasil sharing data dan sharing printer
Sikap Kerja
K4
Sikap kerja saat melakukan praktikum sharing resources
 95

Waktu
K5
Ketepatan waktu kerja

Keterangan:
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
Skor Maksimal 6 2 6 3 3 21
Bobot 10 20 40 20 10 100

Cara Penghitungan
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = Σ ( 𝑥 𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡)
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN

JARINGAN DASAR

Komponen Nilai
No. Nama
K1 K2 K3 K4 K5 Total
1. AINUR HASANAH
2. ALDO IRFAN MAULANA SANTOSO
3. ALVINDO PUTRA
4. ARI AKBAR SATRIAWAN
5. AMELIA DORA DEVINA
6. ARDI SANDI WINATA
7. EVI ROHMATUL
8. FERI HANRIYANTO
9. FIRMAN ALWANSYAH DARMAWAN
10. FIRMAN HIDAYAT
Dst.
 96
PENILAIAN SIKAP BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR, PEDOMAN
PENSKORAN DAN CARA PENGOLAHAN NILAI

Kompetesi Kompetensi Teknik

No. Indikator
Inti Dasar Penilaian
1. Menghayati Memiliki a. Menunjukkan keantusiasan Observasi
dan sikap b. Tidak bersenda gurau
mengamalk semangat/mot c. Mau bertanya
an perilaku ivasi d. Serius dalam mengikuti pembelajaran
2. jujur, Menunjukkan a. Tertib mengikuti instruksi
disiplin, sikap disiplin b. Mengerjakan tugas tepat waktu
tanggung c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak
jawab, diminta
peduli d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi
(gotong tidak kondusif
3. royong, Menunjukkan a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan
kerja sama, perilaku jujur keadaan yang sebenarnya
toleran, b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
damai), c. Tidak menyontek atau melihat
bertanggun data/pekerjaan orang lain
g-jawab, d. Mencantumkan sumber belajar dari
responsif, yang dikutip/dipelajari
4. dan Menunjukkan a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
proaktif. sikap b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi
tanggung kelompok
jawab c. Mengerjakan tugas sesuai yang
ditugaskan
d. Merpikan kembali ruang, alat dan
peralatan belajar yang telah
dipergunakan
5. Memiliki a. Berinteraksi dengan teman secara
sikap santun ramah
 97

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang

tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang
bersahabat
d. Berperilaku sopan

Kompetensi Dasar
S1 = Memiliki sikap semangat/motivasi
S2 = Menunjukkan sikap disiplin
S3 = Menunjukkan perilaku jujur
S4 = Menunjukkan sikap tanggung jawab
S5 = Memiliki sikap santun

Pedoman Penskoran
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Keterangan:
Nilai = Modus (nilai paling sering muncul)

Konversi Nilai Sikap

Modus Predikat
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
 98

LEMBAR PENILAIAN SIKAP BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

Kompetensi Dasar
No. Nama Nilai
S1 S2 S3 S4 S5
1. AINUR HASANAH
2. ALDO IRFAN MAULANA SANTOSO
3. ALVINDO PUTRA
4. ARI AKBAR SATRIAWAN
5. AMELIA DORA DEVINA
6. ARDI SANDI WINATA
7. EVI ROHMATUL
8. FERI HANRIYANTO
9. FIRMAN ALWANSYAH DARMAWAN
10. FIRMAN HIDAYAT
Dst.
 SOAL HASIL BELAJAR PENGETAHUAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR,
KUNCI JAWABAN DAN CARA PENGOLAHAN NILAI

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar

Kelas :X
Semester :2
Materi Pokok : Sharing Resources pada Jaringan Komputer

Kompetensi Indikator Pencapaian Jenis No. Ranah

Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Skor
Dasar Kompetensi Soal Soal Kognisi
Menerapkan Menjelaskan definisi, fungsi, Pengertian client Pilihan 1. Proses yang dilakukan oleh A. Permintaan data 5 Memahami
sumber daya tujuan penggunaan serta ganda client pada sebuah jaringan B. Pelayanan data atau (C2)
berbagi pakai pada karakteristik sumber daya Client-Server agar layanan
jaringan berbagi pakai (sharing mendapatkan tanggapan C. Penyediaan sumber
komputer. resources) pada jaringan dinamakan … informasi
komputer dengan baik. D. Regulasi perpindahan data
Pengertian 2. Komputer atau aplikasi lain A. Vendor 5 Memahami
server yang dapat menjadi penyedia B. Client-Browser (C2)
layanan disebut ... C. Cient-Server
D. Server
Cara kerja client 3. Dalam sebuah jaringan A. System 5 Menerapkan
Client-Server yang bertugas B. Client (C3)
untuk melakukan request C. Server
system adalah … D. Administrator
Cara kerja server 4. Setelah menerima request A. Server process 5 Menerapkan
process, maka selanjutnya B. Response process (C3)
sistem Server akan C. Client process
memberikan … D. System not responding

99
Keuntungan 5. Keuntungan administrator A. Pemilihan perangkat keras 5 Memahami
client-server jaringan ketika meggunakan akan tergantung pada platform (C2)
jaringan Client-Server adalah atau vendor
… B. Pembaruan sistem
membutuhkan biaya serta
tenaga administrator yang
handal
C. Workstation bisa
didapatkan dengan harga
yang cukup rendah
D. Kekuatan dalam
melaksanakan tugas berbagi
data pada jaringan komputer
kecil kurang
Pengertian 6. Kegiatan yang dilakukan A. Client-server process 5 Memahami
sharing beberapa perangkat dalam B. Request-response process (C2)
resources sebuah jaringan untuk C. Sharing resources
bersama-sama memproses D. Sharing systems
sumber daya dinamakan
dengan …
Fungsi sharing 7. Fungsi melakukan sharing A. Menerima dan memproses 5 Memahami
resources resources ketika basis data (C2)
menggunakan jaringan Client- B. Menyediakan layanan
Server adalah … tertentu dalam basis data
C. Bertukar informasi
melalui jaringan lokal
D. Sebagai sarana
menjalankan administrasi
jaringan
Tujuan sharing 8. Membangung sebuah jaringan A. Seluruh aplikasi dan data 5 Memahami
resources Client-Server yang dapat digunakan (C2)

100
 menerapkan sharing resources workstation yang berada
bertujuan agar … pada jaringan
B. Seluruh perangkat dan data
dapat digunakan workstation
meskipun tanpa terkoneksi
C. Perangkat dan data yang
berada pada jaringan
terlindungi
D. Membackup seluruh
program, perangkat dan data
di setiap workstation yang
berada pada jaringan
Karakteristik 9. Karakteristik sharing A. Server dapat mengatur 5 Menganalisis
sharing resources dalam sistem akses bersama saat transfer (C4)
resources terdistribusi jaringan Client- data
Server ialah … B. Terdapat hubungan antar
proses yang berjalan pada
mesin yang berbeda
C. Memisahkan fungsi
layanan berdasarkan request
dari client
D. Server selalu menunggu
pelayanan data dikirimkan
oleh client
Menyebutkan dan Layanan- 10. Sebuah layanan dari Windows A. Active Directory 5 Menerapkan
menjelaskan jenis-jenis layanan sharing Server yang digunakan untuk B. Policy (C3)
layanan sumber daya resources mengelola aturan, hak akses C. Priviledges
berbagi pakai (sharing dan security pengguna D. Directory services
resources) pada jaringan dinamakan …
komputer dengan baik.
Menguraikan cara berbagi Berbagi data 11. Jika ingin melakukan sharing A. Klik kanan pada Local 5 Menganalisis

101
pakai sumber daya (sharing dalam jaringan partisi D milik kita, maka Disk D: -> klik Properties -> (C4)
resources) pada jaringan langkah yang dilakukan
komputer dengan baik. adalah …
Hak akses dalam 12. Dalam melakukan sharing
layanan berbagi terdapat hak akses
data (permission) yang diberikan
kepada Client, permission
yang tepat dengan fungsinya
adalah …
Langkah- 13. Agar bisa melakukan sharing
langkah sharing data, yang menggunakan
dalam jaringan server harus login sebagai …
Sharing -> Advanced Sharing
-> Apply
B. Klik kanan pada Local
Disk D: -> klik Properties ->
Security -> Advanced ->
Effective Access
C. Klik kanan pada Local
Disk D: -> klik Properties ->
Sharing -> Advanced
Sharing -> centang 'Share
this folder'
D. Klik kanan pada Local
Disk D: -> klik Properties ->
Sharing -> Advanced Sharing
-> OK -> Close
A. Allow full control, artinya 5 Memahami
Client hanya bisa mengubah (C2)
isi folder tanpa perlu
membaca
B. Allow change, artinya
Client hanya bisa melihat
tanpa bisa mengganti
C. Allow read, artinya Client
bisa memegang kendali penuh
sumber daya
D. Deny, artinya Server
tidak mengizinkan sharing
resources
A. Guest 5 Memahami
B. Administrator (C2)
C. User baru
102
D. User lama
 14. Agar bisa sharing dan
membaca data salah satunya
adalah dengan jaringan ad-
hoc, konfigurasi ad-hoc yang
tepat adalah …
Mengakses data 15. Langkah cepat yang biasa
yang disharing digunakan untuk mengakses and Printers -> klik kanan
folder yang disharing, melalui Printer -> Properties ->
komputer client yaitu …
Langkah- 16. Printer sharing merupakan
langkah sharing jenis layanan sharing
printer resources yang cukup
A. Control Panel -> Network 5 Menganalisis
and Internet -> Network and (C4)
Sharing Center -> Set up a
new connection or network
B. Control Panel -> Network
Connection -> New
Connection
C. Start -> Accessories ->
Communication -> Network
Connection -> New
Connection
D. Control Panel -> Network
and Internet -> Network and
Sharing Center ->
Troubleshoot Problems
A. Control Panel -> Devices 5 Menganalisis
(C4)
centang 'Share this printer’
B. Windows Explorer -> klik
Address Bar -> ketik \\alamat
IP sesuai dengan jaringan ->
pada printer klik kanan ->
Connect
C. Start -> Run -> ketikkan
\\alamat IP tujuan -> Enter
D. Start -> CMD -> ketikkan
perintah "ping alamat IP
tujuan" -> Enter
A. Start -> ketikkan //alamat 5 Menganalisis
IP komputer yang dituju -> (C4)
103
Enter
 membantu pengeluaran, B. Ctrl + R -> ketikkan
langkah yang dapat dilakukan //alamat IP printer yang dituju
untuk printer sharing adalah -> Enter
… C. Start -> Devices and
Printers -> klik kanan,
printer yang disharing ->
Properties -> pilih tab
Sharing -> centang Share
this printer -> OK
D. Start -> Control Panel ->
temukan printer yang
disharing -> klik kanan,
Properties -> pilih tab Sharing
-> centang Share this printer -
> OK
17. Agar Client bisa mengakses A. Start -> Devices and 5 Menganalisis
printer yang disharing, maka Printers -> Add a Device -> (C4)
harus menambahkan printer Add a Network, Wireless or
dengan konfigurasi … Bluetooth Printer
B. Control Panel -> Devices
and Printers -> Add a Device -
> Add a Network, Wireless or
Bluetooth Printer
C. Control Panel ->
Hardware and Sound ->
Devices and Printers -> Add
a Printer -> Add a Network,
Wireless or Bluetooth
Printer
D. Control Panel -> Devices
and Printers -> Add a Printer -

104
> Add a Local Printer
Mengakses 18. Cara yang bisa dilakukan A. Start -> CMD -> ketikkan 5 Menganalisis
printer yang untuk mengakses printer yang perintah “ping alamat IP (C4)
disharing sudah disharing adalah … tujuan” -> OK
B. Windows Explorer ->
Network -> Click to Connect -
> Connect to a Printer
C. Windows Explorer ->
klik Address Bar -> ketik
\\alamat IP sesuai dengan
jaringan -> pada printer
klik kanan -> Connect
D. Control Panel -> Devices
and Printers -> klik kanan
printer -> Properties ->
Connect
Langkah- 19. Langkah yang tepat untuk A. Windows Explorer -> 5 Mengevaluasi
langkah menguji menguji hasil sharing klik Address Bar -> ketik (C5)
hasil sharing resources yang sudah dibuat \\alamat IP sesuai dengan
resources adalah … jaringan -> buka folder ->
klik dua kali pada file yang
dibagi
B. Windows Explorer -> klik
Address Bar -> ketik \\alamat
IP sesuai dengan jaringan ->
pada folder klik kanan ->
Properties -> Advanced
Sharing
C. Windows Explorer ->
Network -> Click to Connect -
> buka folder
-> cari nama file

105
 D. Control Panel -> Network -
> klik Address Bar -> buka
folder -> cari nama file
Hasil sharing 20. Ketika terdapat pesan A. Sama sekali tidak terjadi 5 Mengevaluasi
resources Destination Host koneksi (C5)
Unreachable, yang terjadi B. Terhubung tetapi tidak
pada sharing resources adalah terjadi pengiriman data
… C. Terjadi koneksi dengan
baik
D. Paket data yang
dikirimkan tidak sampai di
tujuan

106
 107

SOAL POSTTEST
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR
SMK ISLAM 1 BLITAR

Berilah tanda silang (X) pada jawaban Nama :

yang paling benar! Kelas :
Pretest ini tidak akan mempengaruhi hasil No. Absen :
penalian di rapor kalian. Tanggal :

1. Proses yang dilakukan oleh client pada sebuah A. Pemilihan perangkat keras akan tergantung
jaringan Client-Server agar mendapatkan pada platform atau vendor
tanggapan dinamakan … B. Pembaruan sistem membutuhkan biaya serta
A. Permintaan data tenaga administrator yang handal
B. Pelayanan data atau layanan C. Workstation bisa didapatkan dengan harga
C. Penyediaan sumber informasi yang cukup rendah
D. Regulasi perpindahan data D. Kekuatan dalam melaksanakan tugas
berbagi data pada jaringan komputer kecil
2. Komputer atau aplikasi lain yang dapat kurang
menjadi penyedia layanan disebut ...
A. Vendor 6. Kegiatan yang dilakukan beberapa perangkat
B. Client-Browser dalam sebuah jaringan untuk bersama-sama
C. Cient-Server memproses sumber daya dinamakan dengan …
D. Server A. Client-server process
B. Request-response process
3. Dalam sebuah jaringan Client-Server yang C. Sharing resources
bertugas untuk melakukan request system D. Sharing systems
adalah …
A. System 7. Fungsi melakukan sharing resources ketika
B. Client menggunakan jaringan Client-Server adalah …
C. Server A. Menerima dan memproses basis data
D. Administrator B. Menyediakan layanan tertentu dalam basis
data
4. Setelah menerima request process, maka C. Bertukar informasi melalui jaringan lokal
selanjutnya sistem Server akan memberikan … D. Sebagai sarana menjalankan administrasi
A. Server process jaringan
B. Response process
C. Client process 8. Membangung sebuah jaringan Client-Server
D. System not responding yang menerapkan sharing resources bertujuan
agar …
5. Keuntungan administrator jaringan ketika A. Seluruh aplikasi dan data dapat digunakan
meggunakan jaringan Client-Server adalah … workstation yang berada pada jaringan lokal

B. Seluruh perangkat dan data dapat digunakan
workstation meskipun tanpa terkoneksi
C. Perangkat dan data yang berada pada
jaringan terlindungi
D. Membackup seluruh program, perangkat
dan data di setiap workstation yang berada
pada jaringan
9. Karakteristik sharing resources dalam sistem
terdistribusi jaringan Client-Server ialah …
A. Server dapat mengatur akses bersama saat
transfer data
B. Terdapat hubungan antar proses yang
berjalan pada mesin yang berbeda
C. Memisahkan fungsi layanan berdasarkan
request dari client
D. Server selalu menunggu pelayanan data
dikirimkan oleh client
10. Sebuah layanan dari Windows Server yang
digunakan untuk mengelola aturan, hak akses
dan security pengguna dinamakan …
A. Active Directory
B. Policy
C. Priviledges
D. Directory services
11. Jika ingin melakukan sharing partisi D
milik kita, maka langkah yang dilakukan
adalah …
A. Klik kanan Local Disk D: -> klik Properties
-> Sharing -> Advanced Sharing -> Apply
B. Klik kanan pada Local Disk D: -> klik
Properties -> Security -> Advanced ->
Effective Access
C. Klik kanan Local Disk D: -> klik Properties
-> Sharing -> Advanced Sharing -> centang
'Share this folder'
D. Klik kanan Local Disk D: -> klik Properties
-> Sharing -> Advanced Sharing -> OK ->
Close
12. Dalam melakukan sharing terdapat hak
akses (permission) yang diberikan kepada
Client, permission yang tepat dengan fungsinya
adalah …
A. Allow full control, artinya Client hanya bisa
mengubah isi folder tanpa perlu membaca
108
B. Allow change, artinya Client hanya bisa
melihat tanpa bisa mengganti
C. Allow read, artinya Client bisa memegang
kendali penuh sumber daya
D. Deny, artinya Server tidak mengizinkan
sharing resources
13. Agar bisa melakukan sharing data, yang
menggunakan server harus login sebagai …
A. Guest
B. Administrator
C. User baru
D. User lama
14. Agar bisa sharing dan membaca data salah
satunya adalah dengan jaringan ad-hoc,
konfigurasi ad-hoc yang tepat adalah …
A. Control Panel -> Network and Internet ->
Network and Sharing Center -> Set up a
new connection or network
B. Control Panel -> Network Connection ->
New Connection
C. Start -> Accessories -> Communication ->
Network Connection -> New Connection
D. Control Panel -> Network and Internet ->
Network and Sharing Center ->
Troubleshoot Problems
15. Langkah cepat yang biasa digunakan untuk
mengakses folder yang disharing, melalui
komputer client yaitu …
A. Control Panel -> Devices and Printers ->
klik kanan Printer -> Properties -> centang
'Share this printer’
B. Windows Explorer -> klik Address Bar ->
ketik \\alamat IP sesuai dengan jaringan ->
pada printer klik kanan -> Connect
C. Start -> Run -> ketik \\alamat IP tujuan ->
Enter
D. Start -> CMD -> ketikkan perintah "ping
alamat IP tujuan" -> Enter
16. Printer sharing merupakan jenis layanan
sharing resources yang cukup membantu
pengeluaran, langkah yang dapat dilakukan
untuk printer sharing adalah …
A. Start -> ketikkan //alamat IP komputer yang
dituju -> Enter
 109
B. Ctrl + R -> ketikkan //alamat IP printer yang pada folder klik kanan -> Properties ->
dituju -> Enter Advanced Sharing
C. Start -> Devices and Printers -> klik kanan, C. Windows Explorer -> Network -> Click to
printer yang disharing -> Properties -> pilih Connect -> buka folder -> cari nama file
tab Sharing -> centang Share this printer -> D. Control Panel -> Network -> klik Address
OK Bar -> buka folder -> cari nama file
D. Start -> Control Panel -> temukan printer
yang disharing -> klik kanan, Properties -> 20. Ketika terdapat pesan Destination Host
pilih tab Sharing -> centang Share this Unreachable, yang terjadi pada sharing
printer -> OK resources adalah …
A. Sama sekali tidak terjadi koneksi
17. Agar Client bisa mengakses printer yang B. Terhubung tetapi tidak terjadi pengiriman
disharing, maka harus menambahkan printer data
dengan konfigurasi … C. Terjadi koneksi dengan baik
A. Start -> Devices and Printers -> Add a D. Paket data yang dikirimkan tidak sampai di
Device -> Add a Network, Wireless or tujuan
Bluetooth Printer
B. Control Panel -> Devices and Printers ->
Add a Device -> Add a Network, Wireless
or Bluetooth Printer
C. Control Panel -> Hardware and Sound ->
Devices and Printers -> Add a Printer ->
Add a Network, Wireless or Bluetooth
Printer
D. Control Panel -> Devices and Printers ->
Add a Printer -> Add a Local Printer

18. Cara yang bisa dilakukan untuk mengakses

printer yang sudah disharing adalah …
A. Start -> CMD -> ketikkan perintah “ping
alamat IP tujuan” -> OK
B. Windows Explorer -> Network -> Click to
Connect -> Connect to a Printer
C. Windows Explorer -> klik Address Bar ->
ketik \\alamat IP sesuai dengan jaringan ->
pada printer klik kanan -> Connect
D. Control Panel -> Devices and Printers ->
klik kanan printer -> Properties -> Connect

19. Langkah yang tepat untuk menguji hasil

sharing resources yang sudah dibuat adalah …
A. Windows Explorer -> klik Address Bar ->
ketik \\alamat IP sesuai dengan jaringan ->
buka folder -> klik dua kali pada file yang
dibagi
B. Windows Explorer -> klik Address Bar ->
ketik \\alamat IP sesuai dengan jaringan ->
 110

LEMBAR OBSERVASI KEMANDIRIAN BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN

DASAR MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING YANG DIPADUKAN POE

Hari/Tanggal :
Waktu :
Kelas :
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kompetensi Dasar : Menerapkan Sumber Daya Berbagi Pakai pada Jaringan Komputer
Observer :

Petunjuk:
1. Amatilah hal-hal yang dilakukan siswa sesuai dengan indikator yang telah tersedia!
2. Beri tanda centang (✓) pada kolom hasil “Ya” jika siswa memperlihatkan indikator yang
diamati.
3. Beril tanda centang (✓) pada kolom hasil “Tidak” jika siswa tidak memperlihatkan
indikator yang diamati.
4. Setelah semua pertanyaan dijawab, mohon untuk mengumpulkan kembali angket ini.

No. Pernyataan

1. Siswa terlihat antusias saat mengikuti pembelajaran komputer dan jaringan dasar
Siswa cenderung memilih untuk belajar daripada bermain-main saat pembelajaran
2.
komputer dan jaringan dasar
3. Siswa menggunakan buku atau modul sebagai sumber belajar
4. Siswa menggunakan buku catatan untuk meringkas sumber belajar
5. Siswa selalu mencari buku atau media lain yang menunjang saat belajar
Siswa mencatat informasi penting yang dijelaskan oleh guru selama proses
6.
pembelajaran
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru bila terdapat hal yang benar-benar tidak
7.
dipahami
8. Siswa sering bertukar pendapat dengan temannya mengenai materi pelajaran
Siswa berdiskusi dengan teman dalam menyelesaikan masalah pada tugas yang
9.
diberikan guru
Siswa memanfaatkan waktu dengan baik ketika mengerjakan tugas komputer dan
10.
jaringan dasar
Jika diberi tugas komputer dan jaringan dasar oleh guru maka siswa akan segera
11.
menyelesaikannya
12. Siswa berupaya untuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik
13. Siswa percaya diri dengan hasil kerja kelompoknya pada saat praktikum
14. Siswa bersemangat mempresentasikan hasil praktikum
15. Siswa berani mengemukakan pendapatnya pada kelompok lain
16. Siswa mengerjakan ujian dengan penuh percaya diri
 Nomor Pernyataan
No. Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

111
 112

VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN

Validasi konstruk dan isi yang dilakukan oleh ahli yakni dosen
pembimbing meliputi tiga instrumen yaitu validasi konstruk dan isi RPP, Soal
Posttest, dan Lembar Observasi Kemandirian Belajar.

A. Validasi Konstruk dan Isi RPP

Validasi konstruk dan isi RPP berupa saran yaitu: (1) merinci tujuan
pembelajaran serta disesuaikan dengan indikator pencapaian kompetensi, (2)
menambahkan ringkasan materi pembelajaran berupa submateri disertai dengan
rangkuman materi, (3) membuat integrasi strategi pembelajaran ke dalam model
pembelajan pada kolom deskripsi kegiatan guru dan siswa, (4) membuat kriteria
penilaian hasil belajar keterampilan yang merujuk pada proses praktikum siswa,
serta (5) memperbaiki penggunaan kalimat.

B. Validasi Konstruk dan Isi Soal Posttest

Validasi konstruk dan isi pada soal posttest komputer dan jaringan dasar
berupa saran yaitu: (1) memperbaiki kalimat pertanyaan serta disesuaikan dengan
SPOK, (2) memperbaiki butir soal dan disesuaikan dengan indikator pencapaian
kompeternsi, (3) memperbaiki pilihan jawaban sehingga lebih faktual, serta (4)
melakukan uji coba pada subjek uji coba yang memiliki kesamaan dengan subjek
penelitian atau lebih tinggi.

C. Validasi Konstruk dan Isi Lembar Observasi Kemandirian Belajar

Validasi konstruk dan isi pada lembar observasi kemandirian belajar
komputer dan jaringan dasar berupa saran yaitu: (1) membuat kalimat pernyataan
disesuaikan dengan perspektif observer, (2) menyesuaikan butir-butir pernyataan
dengan kondisi belajar siswa di dalam kelas, (3) mengubah pertanyaan negasi
menjadi pernyataan positif, serta (4) memangkas jumlah butir pernyataan yang
terlalu banyak menjadi lebih sedikit.
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
 HASIL VALIDASI BUTIR SOAL 140
Correlations
Total Keterangan
S1 Pearson .771** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S2 Pearson .608** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S3 Pearson .468** Valid
Sig. (2- 0,006
N 33
S4 Pearson .588** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S5 Pearson .771** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S6 Pearson .625** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S7 Pearson -.571** Valid
Sig. (2- 0,001
N 33
S8 Pearson .675** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S9 Pearson .468** Valid
Sig. (2- 0,006
N 33
S10 Pearson .371* Valid
Sig. (2- 0,033
N 33
S11 Pearson .496** Valid
Sig. (2- 0,003
N 33
S12 Pearson .598** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S13 Pearson .452** Valid
Sig. (2- 0,008
N 33
S14 Pearson .443** Valid
Sig. (2- 0,010
N 33
S15 Pearson .750** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S16 Pearson .468** Valid
Sig. (2- 0,006
N 33
S17 Pearson .519** Valid
Sig. (2- 0,002
N 33
S18 Pearson .588** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S19 Pearson .771** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
S20 Pearson .625** Valid
Sig. (2- 0,000
N 33
Total Pearson 1
Sig. (2-
N 33
**. Correlation is significant at the
*. Correlation is significant at the 0.05
HASIL UJI RELIABILITAS SOAL POSTTEST

141
HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL POSTTEST

142
 143

HASIL UJI DAYA BEDA SOAL POSTTEST

Correlations
Total Keterangan
**
S1 Pearson Correlation .771 Soal Ditetrima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
**
S2 Pearson Correlation .608 Soal Ditetrima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
**
S3 Pearson Correlation .468 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,006
N 33
**
S4 Pearson Correlation .588 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
**
S5 Pearson Correlation .771 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
**
S6 Pearson Correlation .625 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
**
S7 Pearson Correlation -.571 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,001
N 33
**
S8 Pearson Correlation .675 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
**
S9 Pearson Correlation .468 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,006
N 33
*
S10 Pearson Correlation .371 Soal Diterima dan Diperbaiki
Sig. (2-tailed) 0,033
N 33
**
S11 Pearson Correlation .496 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,003
N 33
.598 Soal Diterima
S12 Pearson Correlation **

Sig. (2-tailed) 0,000

N 33
.452 Soal Diterima
S13 Pearson Correlation **

Sig. (2-tailed) 0,008

N 33
.443 Soal Diterima
S14 Pearson Correlation **

Sig. (2-tailed) 0,010

N 33
.750 Soal Diterima
S15 Pearson Correlation **

Sig. (2-tailed) 0,000

N 33
.468 Soal Diterima
S16 Pearson Correlation **

Sig. (2-tailed) 0,006

N 33
.519 Soal Diterima
S17 Pearson Correlation **

Sig. (2-tailed) 0,002

N 33
.588 Soal Diterima
S18 Pearson Correlation **
 144

Sig. (2-tailed) 0,000

N 33
S19 Pearson Correlation **
.771 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
S20 Pearson Correlation **
.625 Soal Diterima
Sig. (2-tailed) 0,000
N 33
Total Pearson Correlation 1
Sig. (2-tailed)
N 33
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-
 145

DATA HASIL PRETEST KELAS X TKJ 2

No Nama Nilai
1 Ainur Hasanah 65
2 Aldo Irfan Maulana Santoso 65
3 Alvindo Putra 55
4 Ari Akbar Satriawan 25
5 Amelia Dora Devina 45
6 Ardi Sandi Winata 40
7 Evi Rohmatul 30
8 Feri Hanriyanto 80
9 Firman Alwansyah Darmawan 30
10 Firman Hidayat 35
11 Ilham Budiono 45
12 Ilham Phandu 60
13 Intan Nova 50
14 Iqbalul Syifa 65
15 Khristian Bagas Eka 25
16 Krisna Anggara Putra 50
17 M. Daffa Rafi 35
18 Mada Eljyan Pratama 65
19 Miftahul Rizky 60
20 Mochamad Yunus Afriza 65
21 Mohamad Rifqi Afrianto 50
22 Muchamad Chamim Ainul Yaqin 45
23 Muhamad Lukman Hakim 75
24 Muhammad Fajrul Falakh 45
25 Muhammad Ilham Alif S 55
26 Muhammad Taufiq 65
27 Nabila Dwi Isa Melandari 35
28 Nanda Junita 45
29 Noor Dean Diaz 75
30 Oky Amelya 55
31 One Bima Maulana 40
32 Prabu Mangku Alamsyah 65
33 Putri Dellia Rahman 30
34 Rendra Anggara Fitriansyah S. 45
35 Resa Mitra Mahendra 55
 146

DATA HASIL PRETEST KELAS X TKJ 3

No Nama Nilai
1 Ahmad Rianto 50
2 Alya Shira Adelita 75
3 Ananda Listia Ningrum 50
4 Andriawan Prasetyo 45
5 Anwari Rojau Anam 20
6 Aradea Dava Pramudya 65
7 Arief Ashuriansyah 35
8 Avisa Vivi Fajar 35
9 Chandra Ilham Dhuhrizal Prasetya 60
10 Denia Setya Ardianti 45
11 Desy Ulla Fitriani 65
12 Devi Lutfianita 75
13 Dyah Ayu Shofiana 45
14 Ella Elita 65
15 Feri Bintoro 50
16 Fito Juliandra SK Putra 45
17 Gustaf Mulya D.B. 35
18 Intanti Kusuma Hati 40
19 Laela Khusnizar 30
20 Marizka Istiara 45
21 Mei Aminatun Nisa 40
22 Michelle Angelina Rosalinda 40
23 Mohammad Panji Sadewa 30
24 Muhamad Amirudin Zuhdi 35
25 Muhamad Lutfi F.N.W. 40
26 Muhamad Surya Arum 45
27 Muhammad Hamidul Mu'alimin 65
28 Muhammad Za'im Asnan 30
29 Nisa Nurrohmah 55
30 Novan Kristiyantoro 20
31 Nurul Safika Khusnah 65
32 Prengki Yoha Kurnia Budi 25
 147

HASIL UJI NORMALITAS, UJI HOMOGENITAS DAN UJI KESAMAAN RATA-

RATA KEMAMPUAN AWAL BELAJAR KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR

A. Hasil Uji Normalitas

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Kelas Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Nilai Pretest X TKJ 2 .120 35 .200* .962 35 .267
X TKJ 3 .146 32 .082 .955 32 .200
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction

B. Hasil Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variance

Levene Statistic df1 df2 Sig.
Nilai Pretest Based on Mean .042 1 65 .839
Based on Median .072 1 65 .789
Based on Median and with .072 1 63.894 .789
adjusted df
Based on trimmed mean .049 1 65 .825

C. Hasil Uji Kesamaan Rata-Rata Kemampuan Awal Belajar

Independent Samples Test

Levene's Test
for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Sig. (2- Mean Std. Error Difference
F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper
Nilai Equal .042 .839 1.312 65 .194 4.790 3.652 -2.504 12.084
Pretest variances
assumed
Equal 1.311 64.306 .195 4.790 3.654 -2.510 12.090
variances
not
assumed
 148

MATERI SHARING RESOURCES PADA JARINGAN KOMPUTER

1. Definisi, Fungsi, Tujuan Penggunaan dan Karakteristik Sharing Resources pada

Jaringan Komputer
Sharing resources merupakan proses yang dilakukan antara beberapa perangkat dalam
jaringan komputer untuk dapat bertukar atau berbagi sumber daya yang ada. Sumber daya
yang dapat dipertukarkan contohnya seperti data atau file serta berbagi perangkat seperti
printer.
Fungsi sharing resources antara lain adalah (1) berbagi sumber daya, (2) sebagai
sarana berkomunikasi, (3) penggunaan suatu perangkat secara bersama, (4) mengirim data
secara langsung kepada perangkat lain dalam jaringan.
Sharing resources bertujuan agar seluruh program, perangkat, serta data dapat
digunakan oleh setiap workstation yang terhubung ke dalam jaringan, tanpa terkendala oleh
lokasi atau jarak dari sumber daya serta pemakainya.
Karakteristik dalam sharing resources yaitu server bisa melayani beberapa client pada
waktu yang sama dan meregulasi akses bersama untuk berbagi pakai sumber daya serta
menjamin konsistensinya.

2. Jenis-Jenis Layanan Sharing Resources pada Jaringan Komputer

Sharing service adalah layanan yang disediakan oleh komputer untuk berbagi sumber
daya. Pada sistem operasi Windows terdapat beberapa layanan berbagi, yaitu (1) file sharing,
(2) printer sharing, (3) service webserver IIS, FTP, Telnet dan Gopher, serta (4) Active
directory.

3. Cara Berbagi Pakai Sumber Daya (Sharing Resources) pada Jaringan Komputer
Sharing resources dalam sebuah jaringan bisa dilakukan melalui beberapa langkah
seperti berikut ini.
1) Untuk dapat melakukan sharing resources harus login dengan hak akses administrator.
2) Kemudian menentukan folder atau membuat folder baru untuk dibagi.
3) Setelah itu klik kanan pada folder yang ingin dibagi.
 149

4) Klik Properties, lalu pilih tab Sharing.

5) Kemudian klik Share.

6) Kemudian pilih user yang akan dapat mengakses folder yang dibagi. Pilih saja
“Everyone” untuk memudahkan dalam langkah sharing resources.
 150

7) Setelah itu, beri hak akses pada client.

8) Kemudian klik Share, folder sudah selesai dibagikan ke dalam jaringan lokal.
 151

Kemudian untuk dapat mengakses melalui komputer client langkah yang dapat dilakukan
seperti berikut ini.
1) Hubungkan ke komputer server menggunakan kabel LAN atau melalui Wifi dalam satu
jaringan.
2) Setelah terhubung ke jaringan yang sama, buka menu Network pada Windows Explorer.

3) Atau bisa juga, diakses melalui Run dengan memasukkan alamat IP komputer server.

4) Kemudian tekan Enter atau klik OK. Folder sudah dapat diakses oleh komputer client
pada jaringan lokal.
 152

MEDIA PEMBELAJARAN

Jens Martensson 2
 153

Sharing Resources
Proses yang dilakukan antara beberapa
perangkat dalam jaringan komputer
untuk dapat bertukar atau berbagi
sumber daya
Sumber daya yang dapat dipertukarkan contohnya
seperti data atau file serta berbagi perangkat
seperti printer

Jens Martensson 3

Fungsi Sharing Resources

• Berbagi sumber daya

• Sebagai sarana berkomunikasi
• Penggunaan suatu perangkat secara
bersama
• Mengirim data secara langsung kepada
perangkat lain dalam jaringan

Jens Martensson 4
 154

Bagaimana jika komputer tidak terdeteksi oleh

komputer lainnya dan mengakibatkan antar
komputer tidak dapat melakukan sharing
resources?

Jens Martensson 5

Jens Martensson 6
 155

Jens Martensson 7

Launch
 156

Daftar Nilai Hasil Belajar Pengetahuan Kelas X TKJ 2

Nilai
No. Nama
Total
1. Ainur Hasanah 90
2. Aldo Irfan Maulana Santoso 90
3. Alvindo Putra 85
4. Ari Akbar Satriawan 55
5. Amelia Dora Devina 65
6. Ardi Sandi Winata 65
7. Evi Rohmatul 60
8. Feri Hanriyanto 95
9. Firman Alwansyah Darmawan 60
10. Firman Hidayat 60
11. Ilham Budiono 70
12. Ilham Phandu 85
13. Intan Nova 75
14. Iqbalul Syifa 90
15. Khristian Bagas Eka 55
16. Krisna Anggara Putra 80
17. M. Daffa Rafi 60
18. Mada Eljyan Pratama 90
19. Miftahul Rizky 85
20. Mochamad Yunus Afriza 90
21. Mohamad Rifqi Afrianto 75
22. Muchamad Chamim Ainul Yaqin 70
23. Muhamad Lukman Hakim 95
24. Muhammad Fajrul Falakh 75
25. Muhammad Ilham Alif S 80
26. Muhammad Taufiq 90
27. Nabila Dwi Isa Melandari 60
28. Nanda Junita 75
29. Noor Dean Diaz 95
30. Oky Amelya 80
31. One Bima Maulana 65
32. Prabu Mangku Alamsyah 90
33. Putri Dellia Rahman 55
34. Rendra Anggara Fitriansyah S. 75
35. Resa Mitra Mahendra 80
 157

Daftar Nilai Hasil Belajar Pengetahuan Kelas X TKJ 3

Nilai
No. Nama
Total
1. Achmad Rayhan S 75
2. Ahmad Rianto 90
3. Alya Shira Adelita 80
4. Ananda Listia 70
5. Andi Rengga Saputra 45
6. Andriawan Prasetyo 85
7. Anwari Rojau Anam 60
8. Aradea Dava Pramudya 60
9. Arief Ashuriansyah 80
10. Avisa Vivi Fajar 70
11. Chandra Ilham Dhuhrizal Prasetya 80
12. Denia Setya Ardianti 90
13. Dessy Ulla Fitriani 70
14. Devi Lutfianita 85
15. Dyah Ayu S 75
16. Ella Elita 70
17. Feri Bintoro 60
18. Fito Juliandra Sk Putra 60
19. Gustaf Mulya D.B 55
20. Intanti Kusuma Hati 75
21. Laela Khusnizar 65
22. Mariska Istiara 70
23. Mei Aminatun Nisa 55
24. Michelle Angelina Rosalinda 60
25. Mohammad Panji Sadewo 70
26. Muhammad Amirudin Zuhdi 75
27. Muhamad Lutfi F.N.W 85
28. Muhamad Surya Arum 55
29. Muhammad Hamidul Mu'alimin 80
30. Muhammad Za'im Asnan 45
31. Nisa Nurrohmah 85
32. Novan Kristiyantoro 50
 158

Daftar Nilai Hasil Belajar Keterampilan Kelas X TKJ 2

Nilai
No. Nama
Total
1. Ainur Hasanah 81
2. Aldo Irfan Maulana Santoso 81
3. Alvindo Putra 81
4. Ari Akbar Satriawan 62
5. Amelia Dora Devina 67
6. Ardi Sandi Winata 67
7. Evi Rohmatul 62
8. Feri Hanriyanto 96
9. Firman Alwansyah Darmawan 62
10. Firman Hidayat 62
11. Ilham Budiono 67
12. Ilham Phandu 81
13. Intan Nova 72
14. Iqbalul Syifa 81
15. Khristian Bagas Eka 53
16. Krisna Anggara Putra 77
17. M. Daffa Rafi 62
18. Mada Eljyan Pratama 81
19. Miftahul Rizky 81
20. Mochamad Yunus Afriza 86
21. Mohamad Rifqi Afrianto 72
22. Muchamad Chamim Ainul Yaqin 67
23. Muhamad Lukman Hakim 96
24. Muhammad Fajrul Falakh 72
25. Muhammad Ilham Alif S 77
26. Muhammad Taufiq 91
27. Nabila Dwi Isa Melandari 62
28. Nanda Junita 72
29. Noor Dean Diaz 96
30. Oky Amelya 77
31. One Bima Maulana 67
32. Prabu Mangku Alamsyah 91
33. Putri Dellia Rahman 53
34. Rendra Anggara Fitriansyah S. 72
35. Resa Mitra Mahendra 77
 159

Daftar Nilai Hasil Belajar Keterampilan Kelas X TKJ 3

Nilai
No. Nama
Total
1. Achmad Rayhan S 67
2. Ahmad Rianto 91
3. Alya Shira Adelita 72
4. Ananda Listia 67
5. Andi Rengga Saputra 43
6. Andriawan Prasetyo 76
7. Anwari Rojau Anam 53
8. Aradea Dava Pramudya 57
9. Arief Ashuriansyah 72
10. Avisa Vivi Fajar 67
11. Chandra Ilham Dhuhrizal Prasetya 76
12. Denia Setya Ardianti 91
13. Dessy Ulla Fitriani 67
14. Devi Lutfianita 81
15. Dyah Ayu S 72
16. Ella Elita 62
17. Feri Bintoro 57
18. Fito Juliandra Sk Putra 57
19. Gustaf Mulya D.B 53
20. Intanti Kusuma Hati 72
21. Laela Khusnizar 62
22. Mariska Istiara 62
23. Mei Aminatun Nisa 53
24. Michelle Angelina Rosalinda 57
25. Mohammad Panji Sadewo 62
26. Muhammad Amirudin Zuhdi 72
27. Muhamad Lutfi F.N.W 81
28. Muhamad Surya Arum 53
29. Muhammad Hamidul Mu'alimin 76
30. Muhammad Za'im Asnan 43
31. Nisa Nurrohmah 91
32. Novan Kristiyantoro 53
 160

Daftar Nilai Kemandirian Belajar Kelas X TKJ 2

Nilai
No. Nama
Total
1. Ainur Hasanah 13
2. Aldo Irfan Maulana Santoso 13
3. Alvindo Putra 12
4. Ari Akbar Satriawan 9
5. Amelia Dora Devina 10
6. Ardi Sandi Winata 10
7. Evi Rohmatul 9
8. Feri Hanriyanto 15
9. Firman Alwansyah Darmawan 10
10. Firman Hidayat 9
11. Ilham Budiono 10
12. Ilham Phandu 12
13. Intan Nova 11
14. Iqbalul Syifa 13
15. Khristian Bagas Eka 8
16. Krisna Anggara Putra 12
17. M. Daffa Rafi 9
18. Mada Eljyan Pratama 13
19. Miftahul Rizky 13
20. Mochamad Yunus Afriza 14
21. Mohamad Rifqi Afrianto 11
22. Muchamad Chamim Ainul Yaqin 11
23. Muhamad Lukman Hakim 15
24. Muhammad Fajrul Falakh 11
25. Muhammad Ilham Alif S 12
26. Muhammad Taufiq 14
27. Nabila Dwi Isa Melandari 9
28. Nanda Junita 11
29. Noor Dean Diaz 16
30. Oky Amelya 12
31. One Bima Maulana 10
32. Prabu Mangku Alamsyah 15
33. Putri Dellia Rahman 7
34. Rendra Anggara Fitriansyah S. 11
35. Resa Mitra Mahendra 12
 161

Daftar Nilai Kemandirian Belajar Kelas X TKJ 3

Nilai
No. Nama
Total
1. Achmad Rayhan S 11
2. Ahmad Rianto 13
3. Alya Shira Adelita 11
4. Ananda Listia 10
5. Andi Rengga Saputra 6
6. Andriawan Prasetyo 12
7. Anwari Rojau Anam 8
8. Aradea Dava Pramudya 9
9. Arief Ashuriansyah 11
10. Avisa Vivi Fajar 10
11. Chandra Ilham Dhuhrizal Prasetya 11
12. Denia Setya Ardianti 13
13. Dessy Ulla Fitriani 10
14. Devi Lutfianita 12
15. Dyah Ayu S 11
16. Ella Elita 10
17. Feri Bintoro 9
18. Fito Juliandra Sk Putra 9
19. Gustaf Mulya D.B 8
20. Intanti Kusuma Hati 11
21. Laela Khusnizar 9
22. Mariska Istiara 10
23. Mei Aminatun Nisa 8
24. Michelle Angelina Rosalinda 9
25. Mohammad Panji Sadewo 10
26. Muhammad Amirudin Zuhdi 11
27. Muhamad Lutfi F.N.W 12
28. Muhamad Surya Arum 8
29. Muhammad Hamidul Mu'alimin 12
30. Muhammad Za'im Asnan 6
31. Nisa Nurrohmah 13
32. Novan Kristiyantoro 7
 162

HASIL UJI NORMALITAS DAN

HOMOGENITAS HASIL BELAJAR PENGETAHUAN

HASIL UJI NORMALITAS DAN HOMOGENITAS HASIL BELAJAR

KETERAMPILAN
 163

HASIL UJI NORMALITAS DAN HOMOGENITAS KEMANDIRIAN BELAJAR

 164

HASIL UJI HIPOTESIS HASIL BELAJAR PENGETAHUAN

HASIL UJI HIPOTESIS HASIL BELAJAR KETERAMPILAN

HASIL UJI HIPOTESIS KEMANDIRIAN BELAJAR

165
166
167
168
169
170
171
172
 173

DOKUMENTASI PENELITIAN
174
175
 176

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Muhammad Danial Masruroini, dilahirkan di Kabupaten

Blitar pada tanggal 20 Desember 1996. Merupakan anak
pertama dari tiga bersaudara, buah dari pasangan Nurun
Rinahyon dan Istatik Badi’ah. Pendidikan dasar mulai
ditempuh di SDN Karanggayam 1, Karanggayam, Srengat,
Blitar, lulus pada tahun 2009. Kemudian setelah lulus
melanjutkan pendidikan di SMPN 1 Srengat pada tahun 2009. Setelah lulus SMP
di tahun 2012, melanjutkan pendidikan di salah satu SMK di kota Blitar, tepatnya
SMKN 1 Blitar, menempuh jurusan Teknik Komputer dan Jaringan, dan lulus
pada tahun 2015. Pada tahun yang sama penulis terdaftar sebagai mahasiswa,
menempuh pendidikan di Universitas Negeri Malang, Fakultas Teknik, Jurusan
Teknik Elektro, Prodi S1 Pendidikan Teknik Informatika angkatan tahun 2015.