PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP

KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM

MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO June 21, 2019
PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP KECEMASAN PADA REMAJA SMA
KELAS XIIDALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
DI SMA NEGERI 2 LIMBOTO

THE APPLICATION OF HUMOR THERAPY TOWARDS THE ANXIETY OF ADOLESCENTS

AT SENIOR HIGH SCHOOL IN CLASS XII IN FACING NATIONAL EXAMINATION AT
SMA N 2 LIMBOTO.

*Nur Rahmatia Tilola1, Rini Fahriani Zees, S.Kep,Ns,M.Kep2,

Gusti Agung Ayu Putu Putri Ariani, S.Kep,Ns, M.Kep3
1. Mahasiswa Program DIII Keperawatan Poltekkes Kemenkes Gorontalo
2. Dosen Program Studi DIII Keperewatan Poltekkes Kemenkes Gorontalo
3. Dosen Program Studi DIII Keperewatan Poltekkes Kemenkes Gorontalo
rahmatyatilola@gmail.com

ABSTRAK

PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP KECEMASAN PADA REMAJA SMA

KELAS XII DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
DI SMA NEGERI 2 LIMBOTO.

Nur Rahmatia Tilola( 2019)

Program Studi Diploma III Keperawatan

Politeknik Kesehatan Kemenkes Gorontalo
Pembimbing Utama Rini Fahriani Zees S.Kep, Ns, M.Kep
Pembimbing Pendamping Gusti Ayu Putu Putri Ariani, S.Kep, Ns, M.Kep

Kata Kunci : Kecemasan, Terapi Humor, Siswa

xii + 33 halaman + 9 lampiran

Daftar Pustaka 20 ( 2008-2018)
Kecemasan adalah gangguan alam perasaan yang ditandai dengan perasaan
ketakutan atau kekhawatiran yang mendalam dan berkelanjutan, tidak mengalami
gangguan dalam menilai realitas, kepribadian masih tetap utuh, perilaku dapat terganggu,
tetapi masih dalam batas normal. Salah satu cara dalam menangani kecemasan adalah
terapi humor.Tujuan dari pelaksanaan studi kasus ini adalah menggambarkan penerapan
terapi humor terhadap kecemasan pada remaja SMA kelas XII dalam menghadapi ujian
nasional di SMA Negeri 2 Limboto.Metode yang digunakan dalam pelaksanaan studi
kasus ini adalah metode deskriptif untuk kemudian hasilnya digambarakan secara naratif
terhadap penerapan terapi humor di SMA Negeri 2 Limboto.Hasil dari studi kasus ini
menunjukkan bahwa terapi humor dapat menurunkan kecemasan siswa. Wujud penurunan
kecemasan siswa yaitu dapat dilihat dari menurunnya skor kecemasan siswa.

Nur Rahmatia Tilola | 1

 PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP
KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM
MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO June 21, 2019

ABSTRACT
THE APPLICATION OF HUMOR THERAPY TOWARDS THE ANXIETY OF ADOLESCENTS
AT SENIOR HIGH SCHOOL IN CLASS XII IN FACING NATIONAL EXAMINATION AT
SMA N 2 LIMBOTO.

Nur Rahmatia Tilola (2019)

Health Polytechnic of Kemenkes of Gorontalo
Study Program of D-III of Nursing
The principal supervisor is Rini Fahriani Zees S.Kep, Ns, M.Kep
The co-supervisor is Gusti Agung Ayu Putu Putri Ariani, S.Kep, Ns, M.Kep

Key Words: Anxiety, Humor Therapy, Students

xii + 33 Pages + 3 tables + 9 appendixes
Bibliographies are 20 (2008-2009)
Anxiety is a feeling disorder such as fear or deep and ongoing of worry, not
experiencing interference in assessing reality, personality is still intact; the behavior could be
interference but still in normal limits. Anxiety could be handled with Humor therapy. This
research aimed to describe The application of humor therapy towards the anxiety of
adolescents at Senior High School in class XII to face national examination at SMA N 2
Limboto. The research used descriptive method to describe the result narratively towards The
Application of Humor Therapy at SMA N 2 Limboto. The research findings showed that
Humor Therapy could decrease a student’s anxiety. The manifestation of decreasing student’s
anxiety could be seen from the decreased score of student’s anxiety.

I. PENDAHULUAN menggambarkan suatu pengalaman

Setiap orang pernah mengalami
perasaan cemas.Kecemasan dicetuskan
oleh Perasaan bimbang dan gugup dalam
menghadapi sesuatu yang penting, atau
ketidaksiapan individu untuk melakukan
sesuatu yang penting yang terkadang
memicu rasa cemas (Safaria dalam
Prabawati, 2016).
Menurut Tresna dalam Suardana
2013, kecemasan menghadapai ujian
nasional adalah suatu kondisi psikologis
dan fisiologis siswa yang tidak
menyenangkan yang ditandai dengan
pikiran, perasaan dan perilaku motorik
yang tak terkendali yang menimbulkan
kecemasan dalam menghadapi ujian
nasional.Kecemasan menghadapi ujian
nasional adalah istilah untuk
subjektif mengenai kekhawatiran atau
ketegangan penilaian selama proses
berlangsungnya ujian yang
termanifestasikan dalam kognitif, afektif
serta (Nurlila, 2011).
Kecemasan (ansietas) ini dapat
diatasi dengan beberapa cara, antara lain
terapi farmakologi dan terapi non
farmakologi. Terapi farmakologi seperti
obat anti cemas (anxiolytic) dapat
membantu menurunkan cemas tetapi
memiliki efek ketergantungan, sedangkan
terapi non farmakologi seperti psikoterapi,
terapi hipnotis lima jari, terapi kognitif,
relaksasi dan salah satunya dengan terapi
humor.Terapi humor mempunyai pengaruh
positif terhadap kesehatan dan
penyakit.Humor dapat digunakan dalam
upaya membina hubungan, humor dapat

Nur Rahmatia Tilola | 2

 PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP
KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM
MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO
meredakan ketegangan, menurunkan
kecemasan, melepaskan kemarahan,
memfasilitasi belajar, atau mengatasi
perasaan yang menyakitkan (Kozier dalam
Putri dkk, 2011).
(Association for Applied and
Therapeutic Humor (AATH) menyatakan
bahwa humor dapat dijadikan intervensi
terapeutik menggunakan stimulus-stimulus
yang merangsang ekspresi
senang.Intervensi ini dapat meningkatkan
kesehatan atau digunakan sebagai
pengobatan komplementer penyakit untuk
memfasilitasi penyembuhan atau mengatasi
baik fisik, emosional, kognitif, sosial dan
spiritual.Humor pada dasarnya
mengandung muatan emosi positif, Muatan
emosi positif tersebut dapat diasosiasikan
sebagai sesuatu yang dapat menyebabkan
turuAnya tegangan (tension) serta
berkurangnya perasaan cemas (anxiety).
Berdasarkan data statistic badan
kesehatan dunia (WHO) menyatakan
bahwa ada peningkatan kecemasan sebesar
2,5% per tahun. Menurut Bureud dalam
Hidayatullah dkk,2018 bahwa : “Angka
kejadian gangguan kecemasan di Indonesia
sekitar 39 juta jiwa dari 238 juta jiwa
penduduk”. Prevalensi gangguan
kecemasan diperkirakan antara 9%-12%
dari populasi umum di Indonesia.
Prevalensi nasional gangguan kecemasan
menurut Riset Kesehatan Dasar
(Riskesdas) tahun 2018 menunjukkan
bahwa remaja di Indonesia sebesar 9,8%
untuk usia 15 tahun ke atas yang di
tunjukkan dengan gejala- gejala kecemasan
dan depresi (Badan Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan Republik
Indonesia, 2018 ).
Berdasarkan hasil studi
pendahuluan pada tanggal 10 desember
2018 yang mengalami kecemasan dalam
menghadapi ujian nasional pada bulan
April 2018 di SMA Negeri 2 Limboto dari
35 siswa didapatkan 10 siswa (29%)
June 21, 2019
mengalami tingkat kecemasan ringan,
sedangkan yang mengalami kecemasan
sedang 7 siswa (20%) dan sebanyak 18
siswa (51%) yang mengalami kecemasan
berat.
Berdasarkan data dari penanggung
jawab bimbingan konseling belum ada
penaganan khusus untuk mengatasi
kecemasan di sekolah tersebut. Dari
fenomena tersebut peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian tentang “Penerapan
terapi humor terhadap kecemasan pada
remaja SMA kelas XII dalam menghadapi
ujian nasional di SMA Negeri 2 Limboto”
Tujuan Penelitian
1.1.1 Tujuan Umum
Untuk mengetahui bagaimana
Penerapan terapi humor terhadap
Kecemasan pada Remaja kelas XII
dalam menghadapi Ujian Nasional di
SMA Negeri 2 limboto
1.1.2 Tujuan Khusus
Mengetahui sejauh mana Penerapan
terapi humor terhadap Kecemasan pada
Remaja kelas XII dalam menghadapi
Ujian Nasional di SMA Negeri 2
limboto meliputi :
1.1.2.1 Mengetahui tingkat
kecemasan siswa dalam menghadapi
ujian nasional
1.1.2.2 Mengurangi perasaan cemas
dalam menghadapi ujian nasional
1.1.2.3 Menerapkan terapi humor
terhadap kecemasan siswa dalam
menghadapi ujian nasional
Manfaat Penelitian
1.1.1 Manfaat bagi Sekolah
Manfaat bagi sekolah yaitu untuk
tambahan pengetahuan, wawasan dan
informasi serta masukan yang bermanfaat
bagi guru pengajar maupun staf sekolah
laiAnya sehingga dapat mengurangi
perasaan cemas terhadap siswa dalam
menghadapi ujian nasional
Nur Rahmatia Tilola | 3
 PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP
KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM
MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO
1.1.2 Manfaat bagi profesi Keperawatan
Meningkatkankemampuan perawat
untuk memenuhi segala askpek baik dari
bio, psiko, social dan spiritual. Terutama
untuk meningkatkan kesehatan psikologis
seseorang, karena apabila fenomena ini
dibiarkan maka akan sangat berpengaruh
dalam kesehatan mental seseorang.
1.1.3 Manfaat bagi Siswa
Meningkatkan pengetahuan siswa
dalam penerapan terapi humor pada remaja
kelas XII dalam menghadapi ujian nasional
1.4.4 Manfaat Bagi Peneliti
Untuk menambah wawasan serta
pengalaman secara nyata dalam melakukan
penelitian dan sebagai sarana belajar
dalam menerapkan teori yang sudah
diperoleh dalam bentuk nyata serta
meningkatkan kemampuan dalam
berinteraksi social dengan masyarakat.
II. JENIS PENERAPAN STUDI KASUS
Jenis penerapan ini menggunakan jenis
penerapan deskriptif yang bertujuan
untuk memberi gambaran tentang
penerapan terapi humor pada siswa
dengan gangguan kecemasan. Studi
kasus ini untuk meninjau 4 orang siswa
gangguan kecemasan kemudian akan
diberikan intervensi/ tindakan penerapan
terapi humor.
Tempat dan Waktu Penelitian
Penerapan ini dilakukan pada
tanggal18-31 Maret 2019 dan bertempat
di SMA Negeri 2 Limboto.
Instrumen Penelitian
Instrumen dalam penelitian ini yaitu
lembar observasi yang berisikan data
responden dari hasil pengamatan selama
penelitian,dan,Standart Operating
Procedure (SOP).
June 21, 2019
Penyajian Data
Penyajian data dilakukan dengan
penyajian tekstular/narasi yang
dituangkan dengan penggambaran hasil
dan deskripsi dari penatalaksanaan
terhadap 4 klien dari gangguan
kecemasan yang diteliti beserta
pembahasaAnya
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum Lokasi Penelitian
SMA Negeri 2 Limboto beralamat di
Jln. Kasmat Lahay No.102 kecamatan
Limboto Kabupaten Gorontalo dengan
luas lahan tanah 27.567.00 M2Jumlah
siswa 729 siswa dan jumlah pendidik50
guru dengan latar belakang pendidikan
S1/D4 40 guru dan S2/S3 10 guru dengan
jumlah guru bimbingan konseling 2 guru.
Memiliki ruang belajar 6 ruang , ruang
kantor 6 ruang, ruang penujang 9 ruang
termasuk ruangan bimbingan konseling
dan jumlah lapangan 2.
Visi dan Misi SMA Negeri 2
Limboto :
Visi
“Mewujudkan pelayanan pendidikan
dalam membangun manusia yang
cerdas berakhlak mulia, berjiwa
kebangsaan dan berwawasan
lingkungan.
Indikator :
1. Terwujudnya sikap lulusan yang
siap berkompotensi untuk studi
memasuki dunia kerja
2. Terwujudnya pengembangan
kurikulum yang sesuai dengan
tuntutan era globalisasi
3. Terwujudnya lulusan yang cerdas,
terampil, sehat, ber IMTAQ dan
kompetitif.
Misi
1. Meningkatkan pencapaian
kelulusan peserta didik secara
kualitatif dan kuantitatif
Meningkatkan pencapaian
Nur Rahmatia Tilola | 4
 PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP
KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM
MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO June 21, 2019
prestasi akademik dan non 3 An S.D Sedang Ringan
akademik baik ditingkat 4 An R.P.A Sedang Ringan
Kabupaten, Provinsi maupun Sumber: data primer
Nasional Sebelum dilakukan penerapan terapi
2. Meningkatkan rasa percaya diri humor terdapat 4 responden dengan tingkat
guru dan siswa dalam mencapai kecemasan sedang setelah dilakukan
kompotensi yang diharapkan penerapan terapi humor selama 6 hari dalam 2
3. Meningkatkan kompotensi guru minggu terjadi penurunan menjadi 4
dalam melaksanakan dan responden dengan tingkat kecemasan ringan.
mengembangkan kurikulum Table 3. Hasil Observasi Tingkat
Nasional dan local. Kecemasan Saat diberikan Terapi Humor
4. Mengembangkan kemandirian
siswa melalui pembinaan mental, Minggu Minggu 2
spritual dan keagamaan
Hari-1 Hari-2 Hari-3 Hari-4 Hari-5 Hari-6

25 25 23 21 19 17
Karakteristik Responden
a. Jenis Kelamin Dan Umur 27 25 23 21 19 17
Table 1. Distribusi Responden
Berdasarkan Jenis Kelamin dan Umur 26 24 22 20 18 16
No Identitas Jenis Umur
Respond Kela 24 22 20 18 16 14
en min
1 An D.K P 18
tahun
2 An N.D P 18 Sumber: data primer
tahun Berdasarkan tabel hasil observasi
3 An S.D P 18 tingkat kecemasan diberikan terapi humor
tahun diatas bahwa pada pengukuran pada
4 An L 18 responden D.K pada pertemuan pertama
R.P.A tahun dan kedua belum terjadi penurunan,
namun pada pertemuan selanjutnya
Sumber : Data Primer
terjadi penurunan , hal ini disebabkan saat
Studi kasus ini melibatkan siswa di
mengikuti terapi humor responden kurang
SMA Negeri 2 Limboto yang mengalami
konsentrasi dan tidak sabaran karena pada
kecemasan dalam menghadapi ujian
saat pelaksanaan intervensi responden
nasional. Responden sejumlah 4 siswa yang
D.K sedang mengurus berkas untuk
terdiri dari 3 responden perempuan dan 1
mengikuti seleksi SNMPTN sehingga
responden laki-laki, dengan kelompok umur
responden mengalami penurunan skor
rata-rata berusia 18 tahunb. Jenis Kelamin
kecemasan yang kurang signifikan.Pada
responden D.K menunjukkan bahwa skor
Tabel 2. Hasil Observasi Tingkat
kecemasan menurun setelah dilakukan
Kecemasan sebelum dan sesudah Terapi
intervensi.Artinya, responden D.K tidak
Humor
lagi mengalami kecemasan sedang.
No Identitas Kecemasan Pada responden N.D terjadi
Responden Pre Post penurunan kecemasan sedang ke
1 An D.K Sedang Ringan kecemasan ringan dengan penurunan skor
2 An N.D Sedang Ringan setelah mengikuti kegiatan terapi humor

Nur Rahmatia Tilola | 5

 PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP
KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM
MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO
responden N.D mengalami penurunan
skor 10.Pada responden S.D terjadi
penurunan kecemasan dengan penurunan
skor setelah mengikuti terapi humor
responden S.D mengalami penurunan
skor 10.Pada responden R.P.A terjadi
penurunan kecemasan sedang ke
kecemasan ringan dengan penurunan skor
setelah diberikan intervensi terapi humor
penurunan skor responden S.D 10
Pembahasan
Berdasarkan hasil studi kasus yang
telah dilakukan yakni penerapan terapi
humor terhadap penurunan kecemasan
pada remaja kelas XII dalam menghadapi
ujian nasional di SMA Negeri 2 Limboto
menunjukkan bahwa terapi humor dapat
menurunkan kecemasan pada remaja
kelas XII dalam menghadapi ujian
nasional.
Hal ini dibuktikan dari hasil pre-test
dan post-tes skala cemas bahwa terapi
humor dapat berpengaruh terhadap
menurunan tingkat kecemasan, dimana
dari 4 siswa mengalami tingkat
kecemasan sedang menurun menjadi 4
siswa mengalami kecemasan ringan. Dari
hasil studi kasus menunjukkan dari ketiga
responden terjadi penurunan skor
kecemasan 10 dan untuk 1 responden
terjadi penurunan kecemasan 8, hal ini
dikarenakan responden tidak mengalami
penurunan skor pada hari pertama dan
kedua karena saat dilakukan intervensi
responden tidak dalam keadaan
konsentrasi.Hasil penelitian ini didukung
dengan hasil penelitian Putri, Kristiyawati
& Arif (2014) yang menunjukkan ada
pengaruh yang signifikan terhadap
penurunan tingkat kecemasan dengan
adanya terapi humor.
Terapi humor mempunyai pengaruh
positif terhadap kesehatan dan penyakit.
Humor dapat digunakan dalam upaya
membina hubungan, humor dapat
meradakan ketegangan, menurunkan
June 21, 2019
kecemasan.(Putri, Kristiyawati & Arif,
2014).
Menurut Tarigan (2014), Terapi
humor menimbulkan tawa, karena tertwa
dapat membantu membentuk pola pikir
positif sehingga seseorang akan berfikir
dengan cara yang lebih positiif. Tertawa
akan merelaksasikan otot yang tegang.
Tertawa juga menvasodilatasikan
pembuluh darah sehingga memperlancar
aliran darah ke seluruh tubuh, selain itu
tertawa juga berperan dalam menurunkan
kadar hormon stres sehingga rasa stres
akan mengalami penurunan.
Penelitian diatas sejalan dengan
penelitian sebelumnya oleh Zuhdi (2011),
bahwa tertawa dalam 5-10 menit dapat
merangsang pengeluaran endorphin, yang
merupakan zat kimia positif. Dari hasil
pengeluaran zat kimia tersebut dapat
menyebabkan perasaan tenang dan
tentram
IV. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan hasil studi kasus dan
pembahasan yang telah dibahas oleh
pelaksana studi kasus, dapat disimpulkan
bahwsa penerapan terapi humor dapat
dijadikan salah satu intervensi dalam
menurunkan kecemasan seseorang. Hasil ini
sesuai hasil yang didapatkan pada keempat
responden yang dilakukan penerapan terapi
humor terjadi penurunan tingkat kecemasan
dari kecemasan sedang menjadi kecemasan
ringan.
Saran
Berdasarkan pembahasan materi, hasil
studi kasus dan kesimpulan yang telah
dipaparkan tentang penatalaksanaan terapi
humor untuk mengurangi kecemasan pada
remaja SMA kelas XII dalam menghadapi
ujian nasional di SMA Negeri 2 Limboto,
berikut beberapa saran :
5.2.1 Bagi Sekolah
Diharapkan agar lebih meningkatkan
kewaspadaan terhadap kecemasan pada
siswa yang terjadi dilingkungan sekolah
Nur Rahmatia Tilola | 6
 PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP
KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM
MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO
dan menindaklanjuti serta merangkul dan
menyediakan sarana untuk mereka dalam
mengurangi kecemasan dan agarkiranya
dapat mengimplementasikan terapi humor
pada siswa yang mengalami cemas
disekolah.
5.2.2 Bagi Profesi Keperawatan
Diharapkan peningkatan kualitas
pendidikan dan peningkatan kualitas
sumber daya manusia kesehatan agar
pemberian asuhan keperawatan dapat
diberikan secara prima dan berkualitas
khususnya bagi siswa yang mengalami
masalah kecemasan.
5.2.3 Bagi Siswa
Siswa SMA Negeri 2 Limboto yang
sudah menjadi subjek studi kasus
diharapkan dapat terus menerapkan materi
yang sudah dipelajari berkaitan dengan
kecemasan, sehingga lebih mampu secara
mandiri mengendalikan kecemasaAnya.
5.2.4 Bagi Peneliti
Sebagai tambahan pengetahuan dan
kemampuan serta untuk bahan
pembelajaran baru mengenai terapi humor.
V. DAFTAR PUSTAKA
Depkes RI, 2018, Riset Kesehatan Dasar,
Badan Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan Kementrian Kesehatan RI,
Jakarta.
Hawari, 2008, Manajemen Stres, Cemas dan
Depresi, Balai Penerbit Fakultas
Kedoteran Universitas Indonesia,
Jakarta
Hidayatullah dkk, 2018, Psiko edukasi
Pemahaman kecemasan dalam
meghadapi Ujian Nasional pada
Anggota OSIS SMP, Jurnal Fakultas
Psikologis Universitas 17 Agustus 1945
Surabaya.
http://www.depkes.go.id,
June 21, 2019
Istiningtyas, 2016, Humor dalam Kajian
Islam, Jurnal Fakultas Psikolgi UIN
Raden Fatah Palembang
Kusnadi, 2014, Keperawatan Jiwa, Binarupa
Aksara, Yogyakarta
Muhammad, 2011, Tertawalah Biar Sehat,
IKAPI, Jogjakarta
Notoadmojo, 2012, Metedologi Penelitian
Kesehatan, Rineka Cipta, Jakarta
Nurlaila, 2011, Pelatihan Efikasi diri untuk
menurunkan kecemasan pada siswa-
siswi yang akan menghadapi Ujian
Akhir Nasional, Skripsi Universitas
Muhammadiyah Metro
Olivia dkk, 2011, Menyeimbangkan Otak
Kiri dan Kanan dengan Tertwa,
IKAPI, Jakarta
Prabawati, 2016, Tingkat Kecemasan Siswa
SMA menghadapi ulangan umum
akhir semester antara siswabertempat
tinggal bersama orang tua dan
siswabertempat tinggal dikos, Skripsi
Fakultas Psikologi Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta.
Putri dkk, 2014, Pengaruh Terapi Humor
Terhadap Penurunan Kecemasan
pada Pasien Pre Operasi dengan
General Anastesi di RS Tologorejo
Semarang, Skripsi Fakultas
Keperawatan STIKES Tologorejo
Semarang.
Putri, Kristiyawati & Arif, Pengaruh terapi
humor terhadap penurunan
kecemasan pada pasien pre operasi
dengan general anastesi di RS
Telogorejo Semarang, Jurnal
Nur Rahmatia Tilola | 7
 PENERAPAN TERAPI HUMOR TERHADAP
KECEMASAN PADA REMAJA SMA KELAS XII DALAM
MENGHADAPI UJIAN NASIONALDI SMA NEGERI 2 LIMBOTO June 21, 2019
Keperawatan Poltekkes Depkes
KeMenkes Semarang.

Roselind, 2012, Pengaruh Bimbingan

Belajar di Luar Sekolah terhadap
Penurunan Tingkat Kecemasan
Siswa-Siswi Kelas III SMA N 8 Solo
dalam menghadapi Ujian Nasional
Tahun 2012, Skripsi Fakultas
Kedokteran Universita Sebelas Maret
Surakarta.

Siregar, 2014, Statistik Parametrik untuk

Penelitian Kuantitatif, Bumi Aksara,
Jakarta

Suandana, 2013, Hubungan antara motivasi

belajar dan kecemasan pada siswa
kelas VI Sekolah Dasar di Denpasar
dalam menjelang ujian nasional,
Jurnal Psikologi Udayana.

Sutejo, 2017, Keperawatan Jiwa, Pustaka

Baru Pres, Yogyakarta

Tarigan, 2009, Terapi tertawa untuk hidup

lebih sehat, bahagia,dan ceria,
Pustaka Larasati, Yogyakarta.

Ummah dkk, 2017, Pengaruh Terapi

Tertawa terhadap Tingkat Depresi
pada Lansia Dipanti UPTD Griya
Wreda Surayabaya, Jurnal Ilmiah
Kesehatan Universitas Nahdatul Ulama
Surabaya

Zuhdi,MS, 2011, Tertawa sebagai media

terapi, Skripsi Universitas Islam
Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Nur Rahmatia Tilola | 8