BHS Indonesia PDF

Modul Belajar B.
Indonesia Kelas 6 - Standar UN/US
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH DAN CONTOH SOAL
BAHASA INDONESIA
MEMBACA
A. MEMBACA NONSASTRA
 Menentukan kalimat utama paragraf tentang makhluk hidup atau lingkungan

 Menentukan ide pokok paragraf
 Menentukan simpulan paragraf
 Menentukan pernyataan sesuai isi paragraf
 Menentukan kalimat tanya sesuai isi paragraf
 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata tanya:
 bagaimana
 mengapa
 Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi bacaan
1. Menentukan Isi Bacaan

Bacaan terdiri atas beberapa memberikan penjelasan tambahan atau
paragraf. Paragraf terdiri atas kalimat detail dari rincian pokok suatu paragraf.
utama atau ide pokok dan kalimat Suatu paragraf yang baik yaitu paragraf
penjelas. Setiap bacaan pasti memiliki yang di dalamnya terdapat ide atau
pikiran pokok. Pikiran pokok terdapat gagasan yang menarik yang diikuti oleh
dalam kalimat yang paling umum, kalimat-kalimat penjelas yang saling
dijelaskan oleh kalimat lain, dan kata berkaitan dan berhubungan dengan
kuncinya selalu diulang-ulang. Pokok wajar.
pikiran adalah suatu hal yang dibahas
atau diungkapkan dalam sebuah Menentukan Kalimat Utama
bacaan. Pokok pikiran diungkapkan Beberapa langkah dan ciri
dengan kata-kata atau frasa. Letak kalimat utama:
pokok pikiran di awal paragraf disebut a. bacalah kalimat pertama dan terakhir
deduktif, di akhir paragraf disebut dalam paragraf,
induktif, dan di awal dan di akhir b. tentukan ide pokok di antara kalimat-
paragraf disebut deduktif-induktif. kalimat tersebut,
c. kalimat yang memuat ide pokok
Dalam paragraf berjenis narasi disebut kalimat utama.
dan deskripsi, pokok utama dapat
tersebar di seluruh kalimat. Kalimat Menentukan Ide Pokok dalam
utama adalah kalimat yang berisi inti Paragraf
dari ide atau gagasan dari sebuah Cara menentukan ide pokok
paragraf dan biasanya berisi suatu antara lain sebagai berikut.
pernyataan yang nantinya akan a. Bacalah keseluruhan teks bacaan.
dijelaskan lebih lanjut oleh kalimat b. Pahami dan tentukan isi bacaan dari
lainnya dalam bentuk kalimat penjelas. teks tersebut.
Kalimat penjelas adalah kalimat yang c. Simpulkan paragraf berdasarkan ide
pokok paragraf.
Pencetak SANG JUARA ! 227

Modul Belajar B. Indonesia Kelas 6 - Standar UN/US
Menentukan Pernyataan Sesuai Isi h. menyuruh
Paragraf i. menggugah
Menurut Kamus Besar j. melarang
Bahasa Indonesia, pernyataan adalah 4. Kalimat tanya biasa adalah kalimat
pemberitahuan atau pemakluman. tanya yang digunakan untuk
Pernyataan dalam paragraf dapat menggali informasi. Biasanya
berupa informasi yang disampaikan menggunakan kata tanya apa, di
penulis. Cara praktis menentukan mana, kapan, siapa, mengapa, dan
pernyataan sesuai isi paragraf adalah bagaimana (adik simba). Kamu akan
memahami semua informasi dalam menjawab pertanyaan dengan kata
bacaan. Saat membaca, harus teliti tanya bagaimana dan mengapa.
dan cermat mengamati setiap kalimat Jawaban dari kalimat tanya tersebut
dalam paragraf tersebut. harus sesuai dengan isi paragraf.
Menentukan Kalimat Tanya dalam Menentukan Pertanyaan dengan Kata

Paragraf Tanya Bagaimana dan Mengapa
Kalimat tanya adalah kalimat a. Kata tanya bagaimana
yang dipergunakan dengan tujuan Kalimat Tanya yang diawali
memperoleh reaksi berupa jawaban dari dengan kata tanya bagaimana,
yang ditanya atau penguatan sesuatu menanyakan penjelasaan suatu
yang telah diketahui oleh penanya. permasalahan. Jawaban dari kata
Kalimat tanya diucapkan dengan tanya bagaimana berupa penjelasan
intonasi naik pada suku akhir kata atau uraian permasalahan yang
terakhir. Dalam bentuk tulisan ditandai ditanyakan.
dengan tanda tanya (?). Jenis-jenis kata b. Kata tanya mengapa
tanya: Kalimat tanya yang diawali
1. Kalimat tanya klarifikasi dan dengan kata tanya mengapa,
konfirmasi adalah kalimat tanya yang menanyakan alasan atau sebab
berfungsi sebagai penegasan dan timbulnya suatu permasalahan atau
penjernihan yang digunakan untuk peristiwa dalam bacaan. Alasan
menjelaskan dan membutuhkan yang dikemukakan dalam kalimat
jawaban ya/tidak. jawaban ditandai dengan adanya
2. Kalimat tanya retorik adalah kalimat kata karena atau sebab.
tanya yang tidak membutuhkan
jawaban. Biasanya digunakan pada Memprediksi Kejadian Berkaitan
saat pidato, khutbah, atau orasi. dengan Isi Bacaan
3. Kalimat tanya tersamar dalah kalimat Bacaan memuat informasi. Selain
tanya yang mengandung maksud itu, bacaan memuat peristiwa atau
atau tujuan. Berikut maksud dan kejadian. Sebagai pembaca, kamu
tujuan kalimat tanya tersamar: dapat memprediksi atau memperkirakan
a. memohon kejadian yang berkaitan dengan isi
b. meminta bacaan. Kamu dapat memprediksi
c. menyindir kejadian dalam bacaan dengan
d. membiarkan memahami isi bacaan secara
e. mengajak menyeluruh. Kejadian atau peristiwa
f. menegaskan yang kamu tentukan harus berkaitan
g. menyetujui dengan isi bacaan.
228 Pencetak SANG JUARA !

CONTOH SOAL SESUAI INDIKATOR
Kicauan Kacamata di Sangihe Kalimat utama memuat gagasan utama.

Gagasan utama ditunjukkan oleh kalimat terakhir
Di Sangihe, Sulawesi Utara, ada burung paragraf kedua. Kalimat utama paragraf kedua
yang disebut burung kacamata. Burung adalah keberadaan burung kacamata terancam
kacamata, endemik di Sangihe. Burung ini punah karena hutan Sangihe telah ditebangi.
disebut burung kacamata karena memiliki Jadi, jawaban tepat terdapat pada pilihan
lingkaran berwarna putih di sekeliling mata jawaban C.
hitamnya. Lingkaran itu membuatnya seperti
sedang mengenakan kacamata. Jawaban: C
Keluarga burung kacamata terdiri atas

berbagai jenis atau spesies. Beberapa di
antaranya hanya hidup di Indonesia. Salah
satunya, burung Sangihe atau Zosterops
nehrkorni. Burung tersebut terancam punah.
Menurut penelitian pada tahun 2001, diperkirakan
jumlahnya kurang dari 50 ekor. Burung kacamata
terancam punah karena hutan Sangihe telah
ditebangi oleh orang tidak bertanggung jawab.
Kini kicauan si kacamata Sangihe tidak lagi

terdengar. Kicauan si kacamata terakhir
terdengar oleh seorang ilmuwan pada tahun
1999 di Gunung Sahendaruman dan Gunung
Sahengbalira. Tidak ada yang tahu nasib burung
kacamata Sangihe saat ini. Burung kacamata
Sangihe benar-benar sudah punah atau
bersembunyi di hutan-hutan Sulawesi Utara.
1. Kalimat utama paragraf kedua adalah ...

A. Banjir bandang terjadi di sekitar hutan
Sangihe karena penebangan hutan.
B. Burung kacamata meninggalkan hutan
Sangihe karena habitatnya rusak.
C. Burung kacamata terancam punah karena
hutan Sangihe telah ditebangi.
D. Burung kacamata bersembunyi di tengah
hutan Sangihe karena diburu.
2. Ide pokok paragraf ketiga adalah .... Paragraf ketiga dalam bacaan tersebut
A. kicauan burung kacamata sangat merdu menceritakan kicauan si kacamata Sangihe tidak
B. kicauan burung terdengar di Gunung lagi terdengar atau kepunahan burung kacamata.
Sahendaruman Ide pokok paragraf tersebut terletak di awal
C. nasib burung kacamata di Gunung paragraf, yakni kicauan si kacamata Sangihe
Sahengbalira tidak lagi terdengar. Pilihan jawaban A, B, dan C
D. kicauan burung kacamata tidak lagi merupakan ide penjelas. Jadi, jawaban tepat
terdengar terdapat pada pilihan jawaban D.
Jawaban: D

3. Simpulan paragraf pertama adalah ... Inti sari paragraf pertama adalah burung
A. Burung kacamata sangat unik dan menarik kacamata hanya hidup di hutan Sangihe,
untuk dimiliki. Sulawesi Utara. Jawaban tepat terdapat pada
B. Burung kacamata memiliki lingkaran hitam pilihan jawaban c. Kalimat simpulan pada pilihan
di sekitar mata. jawaban a, b, dan d tidak dapat mewakili isi
C. Burung kacamata hanya hidup di hutan paragraf pertama.
Sangihe, Sulawesi Utara.
D. Burung kacamata di hutan Sangihe Jawaban: C
memakai kacamata hitam.
4. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf Paragraf ketiga menginformasikan kicauan
ketiga adalah ... burung kacamata di hutan Sanghie. Kicauan si
A. Kicauan burung kacamata terdengar di kacamata tidak terdengar. Kicauannya terdengar
hutan Sangihe. terakhir tahun 1999. Pernyataan tepat sesuai isi
B. Kicauan burung kacamata terakhir paragraf ketiga terdapat pada pilihan B.
terdengar tahun 1999.
C. Kicauan burung kacamata terdengar Jawaban: B
sangat merdu.
D. Kicauan burung kacamata dapat didengar
malam hari.
5. Kalimat tanya sesuai dengan isi paragraf Paragraf kedua bacaan tersebut menceritakan
kedua adalah ... kondisi burung kacamata pada tahun 2001.
A. Kapan burung kacamata ditemukan? Pertanyaan tepat sesuai isi paragraf kedua
B. Di mana burung kacamata tinggal saat ini? terdapat pada pilihan jawaban C. Jawaban
C. Siapa yang menebangi hutan Sangihe? pertanyaan tersebut dapat dicermati pada kalimat
D. Bagaimana kicauan burung kacamata? keenam (terakhir). Jawaban pertanyaan tersebut
adalah orang tidak bertanggung jawab.
Pertanyaan pilihan jawaban A, B, dan D tidak
tepat. Jawaban pertanyaan-pertanyaan tersebut
tidak terdapat pada paragraf kedua.
Jawaban: C
6. Bagaimana nasib burung kacamata saat ini? Soal tersebut menanyakan keadaan burung
A. Tidak ada yang tahu nasib burung kacamata saat ini. Jawaban pertanyaan tersebut
kacamata. dapat dicermati pada kalimat ketiga dan keempat
B. Tidak ada suara burung kacamata di paragraf ketiga. Jawaban pertanyaan tersebut
hutan. adalah tidak ada yang tahu nasib burung
C. Tidak ada tanda kehidupan burung kacamata Sangihe saat ini. Burung kacamata
kacamata. Sangihe benar-benar sudah punah atau
D. Tidak ada petunjuk tempat hidup burung bersembunyi di hutan-hutan Sulawesi Utara.
kacamata. Jadi, jawaban tepat pada pilihan jawaban A.
Jawaban: A
7. Mengapa ia dijuluki burung kacamata? Soal tersebut menanyakan alasan burung
Karena memiliki .... tersebut disebut burung kacamata. Jawabannya
A. lingkaran berwarna hitam di sekeliling mata terdapat pada paragraf pertama. Perhatikan
putihnya kalimat ketiga paragraf tersebut. Jawaban
B. lingkaran berwarna putih di sekeliling mata pertanyaan tersebut adalah burung ini disebut
hitamnya burung kacamata karena memiliki lingkaran
C. lingkaran tebal berwarna hitam di sekeliling berwarna putih di sekeliling mata hitamnya. Jadi,
matanya jawaban tepat terdapat pada pilihan B.
D. bulu tebal berwarna putih di sekeliling mata
hitamnya. Jawaban: B

LATIHAN SOAL SESUAI INDIKATOR
(UN SD 2015)
Bakau Bisa Jadi Sarana untuk Atasi Pemanasan Global
Guna menyelamatkan wilayah pesisir pantai dari dampak pemanasan global, upaya menanam
atau merehabilitasi bakau diyakini bisa meminimalkan akibat yang lebih parah. Pemanasan global
yang kini tengah mengancam dunia diprediksi akan menimbulkan permukaan air laut makin naik.
Sementara itu, wilayah pesisir pantai yang mudah digerus ombak akan makin mudah tenggelam.
“Oleh karena itu, penanaman kembali dan merehabilitasi bakau yang rusak perlu dilakukan,” kata
Sukristrijono Sukardjo, pakar bakau dari Pusat Riset dan Pembangunan Kelautan, Lembaga Ilmu
Pengetahuan Indonesia (LIPI) dalam diskusi “Menyelamatkan Pantai dengan Tanaman Bakau” yang
diselenggarakan PT Pembangunan Jaya Ancol di Jakarta, Kamis (19/7).
Menurut Sukristrijono, penanaman dan pengelolaan bakau tidak dapat dipisahkan dari rencana
penggunaan sumber daya alam wilayah pesisir tersebut. Dia mencontohkan dalam menggunakan
sumber daya alam wilayah pesisir Ancol untuk menunjang pariwisata, PT Pembangunan Jaya Ancol
seharusnya tidak memisahkan terhadap pengelolaan bakau. Saat ini setidaknya ada tiga jenis bakau
yang mudah didapat dari wilayah Kepulauan Seribu dan ketiga jenis bakau itu meliputi Avicennia spp,
Sonneratia spp, dan Rhizophera stylosa.
Direktur utama PT Pembangunan Jaya Ancol Budi Karya, Sumadi, mengatakan bahwa
penanaman kembali bakau akan digalakkan di pesisir pantai yang menjadi kewenangan
pengelolaannya di bagian timur. PT Pembangunan Jaya Ancol saat ini mengembangkan pembiakan
bakau Rhizophera styloza di Pulau Bidadari, Kepulauan Seribu. Beberapa jenis tanaman bakau yang
sudah tumbuh besar akan dipindahkan ke pantai timur Ancol. “Pemindahan itu ditujukan untuk
menambah estetika wawasan,” kata Budi, Pulau Mereka, Sabtu (7/7). Bakau ditanam dengan pola
penanaman rumput beranjak.
Kompas. 20 Juli 2007
1. Permukaan air laut makin naik. Sementara C. Tanaman bakau tumbuh subur di pesisir
itu, wilayah pesisir pantai yang mudah pantai.
digerus ombak akan makin mudah D. Pengelolaan bakau tidak dapat dipisahkan
tenggelam. dari rencana penggunaan sumber daya
alam wilayah pesisir tersebut.
Ancaman bagi dunia tersebut diprediksi
sebagai dampak …. 3. Bakau berikut ini dikembangkan oleh PT
A. globalisasi Pembangunan Jaya Ancol, kecuali ….
B. mobilisasi A. Avicennia spp
C. pemanasan global B. Rhizophea stylosa
D. rehabilitasi C. Sonneratia spp
D. Sporangium
2. Apa ide pokok dari paragraf 3 teks tersebut?
A. Bakau mengatasi pemanasan global.
B. Pemanasan global merupakan dampak
penanaman bakau.
(UN SD 2014)
Upacara Hardiknas
Hari senin yang lalu, upacara bendera di SD Maju sangat istimewa. Upacara saat itu dalam
rangka memperingati hari Pendidikan Nasional. Guru-guru menjadi petugas upacara. Kepala sekolah
menjadi pembina upacara.

Semua siswa mengikuti upacara dengan khidmat. Mereka hormat pada bendera merah putih
dengan serempak. Ketika mengheningkan cipta, mereka mendoakan para pahlawan. Selain itu,
amanat yang disampaikan pembina upacara didengarkan dengan baik.
Kepala SD Maju dalam amanatnya menjelaskan tokoh pendidikan, Ki Hajar Dewantara. Beliau
lahir tanggal 2 Mei 1889. Tanggal lahirnya dijadikan hari Pendidikan Nasional. Hal ini karena jasa
beliau dalam dunia pendidikan. Salah satu jasa beliau adalah Perguruan Taman Siswa. Perguruan
tersebut masih ada hingga saat ini.
4. Mengapa dalam amanatnya kepala sekolah C. Mengapa semua siswa mendengarkan

menjelaskan tentang Ki Hajar Dewantara? amanat?
A. Amanat yang disampaikan tentang Ki D. Bagaimana pelaksanaan upacara di SD
Hajar Dewantara karena beliau lahir Maju?
pada tanggal 2 Mei 1889.
B. Amanat yang disampaikan tentang Ki 6. Ide pokok paragraf ketiga adalah ...
Hajar Dewantara karena beliau A. Peringatan hari Pendidikan Nasional.
mendirikan Perguruan Taman Siswa. B. Penjelasan tentang Ki Hajar Dewantara.
C. Amanat yang disampaikan tentang Ki C. Perguruan Taman Siswa Yogyakarta.
Hajar Dewantara karena beliau berjasa D. Peristiwa pada tanggal 2 Mei 1889.
dalam bidang pendidikan.
D. Amanat yang disampaikan tentang Ki 7. Kalimat yang sesuai dengan isi paragraf
Hajar Dewantara karena jasa beliau kedua adalah …
dalam menetapkan hari Pendidikan A. Amanat pembina upacara dilaksakan
Nasional. oleh peserta upacara.
B. Petugas upacara mengikuti upacara
5. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi dengan khidmat.
paragraf kedua adalah ... C. Peserta upacara mengikuti upacara
A. Apa yang dilakukan sebagian peserta dengan tertib.
upacara? D. Pengibar bendera dilakukan oleh siswa
B. Kapan dilakukan pengibaran bendera yang ditunjuk.
merah putih?
(UN SD 2013)
Mengenai Manfaat Wortel
Siapa yang tidak rnengenal wortel? Sayur yang berwarna jingga dan memiliki bentuk panjang
ini banyak diminati orang. Wortel biasa digunakan sebagai bahan campuran untuk membuat
makanan dan minuman, seperti sup dan jus. Akan tetapi, tidak banyak orang yang tau wortel ternyata
memiliki banyak manfat bagi kesehatan. Manfaat wortel di antaranya untuk mencegah kanker,
mencegah rabun senja, menurunkan kolesterol darah, dan memperbaiki penglihatan.
Wortel mengandung vitamin A yang tinggi, yang sangat dibutuhkan untuk kesehatan mata.
Selain mengandung vitamin A, wortel juga paling banyak mengandung beta karoten dibanding
dengan sayuran lain. Kandungan beta karoten yang tinggi dapat membantu mencegah timbulnya
kanker.
Jadi, seseorang yang ingin mengonsumsi wortel sangatlah mudah. Wortel dapat dimakan
mentah, dimasak, atau dapat dicampur dalam berbagai variasi makanan. Selain itu, wortel juga dapat
dikonsumsi dengan cara dibuat jus.
8. Zat apa yang terkandung dalarn wortel? C. Vitamin A dan protein

A. Vitamin A dan beta karoten D. Vitamin A dan vitamin B
B. Vitamin B dan beta karoten

9. Bagaimana cara mengkonsumsi wortel? B. Untuk mengkonsumsi wortel sangatlah
A. Dimakan mentah tanpa dimasak. mudah.
B. Dimakan mentah atau dimasak. C. Wortel mengandung vitamin A yang
C. Harus dimasak tidak boleh dimakan tinggi.
mentah. D. Wortel mengandung beta karoten.
D. Harus dimasak setelah matang.
12.Kalimat yang sesuai dengan isi paragraf
10.Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf kedua adalah ...
kedua adalah ... A. Vitamin A dibutuhkan untuk kesehatan
A. Bagaimana cara mengonsumsi wortel? mata.
B. Vitamin apa yang tidak terkandung B. Wortel sangat bermanfaat bagi
dalam wortel? kesehatan.
C. Apa manfaat wortel bagi kesehatan? C. Wortel membantu menurunkan
D. Apa kegunaan beta karoten bagi tubuh? kolesterol.
D. Beta karoten mencegah timbulnya
11.Ide pokok paragraf ketiga adalah ... kanker.
A. Wortel banyak mengandung beta
karoten.
(UN SD 2012)
Si Pintar dari Fiorentina
Leonardo Da Vinci lahir di kota kecil dekat Vinci, Italia, 15 April. Pada tahun 1460-an, ia
menetap di Florence bersama orang tuanya. Di kota inilah, ia mempelajari seni lukis dan seni musik.
Ia juga terkenal sebagai pematung, arsitek, bahkan ahli mesin.
Salah satu karyanya yang terkenal adalah Monalisa. Karya ini pernah dicuri orang pada tahun
1911. Para pecinta seni lukis di dunia tentu saja gelisah. Namun, dua tahun kemudian ditemukan
kembali. Jika tidak, kita akan kehilangan karya besarnya selamanya.
Monalisa dianggap menarik karena para pecinta seni merasa kadang-kadang lukisan tersebut
tampak tersenyum. Namun, dipandang dari sudut lain, wajah dalam lukisan tampak berwajah muram.
Kebanyakan orang pun mempertanyakan, apakah sebenarnya ia tersenyum atau sedang muram.
Selain Monalisa, Leonardo juga mempunyai lukisan lain, seperti John The Baptist, Madonna
Litta, dan lain-lain. Leonardo meninggal tahun 1519. Meskipun demikan, karyanya tetap hidup hingga
sekarang dan telah menjadi insprasi bagi banyak orang, terutama seniman.
13. Apa nama lukisan Leonardo Da Vinci yang C. Kapan Monalisa menarik perhatian
terkenal? pecinta seni ?
A. Jhon The Baptist D. Bagaimana cara pecinta seni
B. Madonna Litta memandang Monalisa ?
C. Monalisa
D. Last Supper 15.Ide pokok bacaan tersebut adalah ...
A. Riwayat hidup Leonardo da Vinci.
14. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi B. Ketenaran lukisan Leonardo Da Vinci.
paragraf ketiga pada bacaan tersebut C. Monalisa nama lukisan terkenal.
adalah ... D. Leonardo Da Vinci penemu mesin.
A. Apa yang menyebabkan Monalisa
tersenyum ketika dipandang?
B. Mengapa Monalisa menarik perhatian
pecinta seni?

16. Kalimat yang sesuai dengan isi paragraf C. Karya seni seperti Monalisa sangan
keempat adalah ... digemari oleh pecinta seni.
A. Leonardo Da Vinci meninggal dunia D. Karya Leonardo Da Vinci tetap menjadi
karena sakit. inspirasi orang hingga sekarang.
B. Monalisa satu-satunya karya seni
Leonardo Da Vinci.
(UN SD 2011)
Tomat Hasil Kebun Sendiri
Tomat dapat digolongkan sebagai buah favorit bagi kalangan tua dan muda. Bayi sudah
dibiasakan minum air tomat, remaja putri memanfaatkan untuk masker kecantikan, sedangkan orang
dewasa sering menggunakan sebagai bumbu masak, lalapan, atau jus. Dengan melihat kegunaan
tomat yang cukup banyak, sebaiknya masyarakat menanam sendiri di kebun, ini sesuai dengan
anjuran pemerintah untuk memanfaatkan halaman rumah.
Tomat dikenal dengan nama lain Solanum lycopersicum. Tomat dapat tumbuh, baik di dataran
rendah maupun pegunungan. Perbedaan hawa pegunungan yang segar dan sejuk dengan dataran
rendah yang panas menyebabkan hasil buah tomat berlainan. Tomat gunung cenderung lebih segar
dan lebih besar dari pada tomat dataran rendah.
Menanam tomat dapat langsung di tanah atau dalam pot, tergantung pada ketersediaan lahan.
Menanam tomat diperlukan tanah yang sehat. Tanah yang sehat yaitu tanah yang bebas penyakit
tanaman. Selanjutnya, tanah diberi pupuk kandang. Ada baiknya dicampur lagi dengan abu dapur
yang mengandung kalium dan fosfor. Abu dapur juga dapat membunuh hama atau ulat yang terbawa
dalam pupuk kandang tersebut.
17.Buah tomat bermanfaat untuk …. 20.Tanah untuk menanam tomat sebaiknya

A. Sambal, obat, minuman, dan hidangan dicampur dengan abu dapur karena dapat
B. Jus, minuman, obat, dan sambal ….
C. Masker, jus, bumbu masak, dan lalapan A. membunuh kuman atau binatang yang
D. Bumbu masak, obat, hidangan, dan terbawa pupuk kandang
minuman B. membasmi ulat yang terbawa pupuk
kandang
18.Tomat dapat ditanam dengan cara …. C. membunuh hama atau ulat yang
A. langsung di tanah atau dalam pot terbawa pupuk kandang
B. dipupuk dan diberi abu dapur D. membasmi hama yang terbawa pupuk
C. ditanam langsung diberi pupuk kandang kandang
D. langsung ditanam dalam pot atau diberi
pupuk 21.Kesimpulan bacaan tersebut adalah …
A. Tomat ditanam langsung di tanah atau
19.Tomat dapat tumbuh dengan baik di …. dalam pot, dapat tumbuh di dataran
A. pegunungan maupun lembah rendah maupun pegunungan, dan
B. dataran rendah maupun pegunungan tergolong buah favorit.
C. dataran rendah maupun sawah B. Tomat dapat tumbuh subur jika diberi
D. pegunungan maupun ladang pupuk kandang dan abu dapur
sehingga buahnya lebat.
C. Cara menanam tomat membutuhkan
tanah yang sehat sehingga buahnya
besar dan segar.
D. Tomat bermanfaat bagi kalangan tua
dan muda, mudah dihidangkan, dan
tumbuh hanya di pegunungan.

LATIHAN MANDIRI
Bacaan berikut untuk soal nomor 1 - 7.
Ribuan lkan Terdampar di Pantai Ancol

Pada hari Senin, 30 November 2015, terjadi kehebohan di Pantai Ancol. Di tepi Pantai Ancol
ditemukan banyak ikan mati terdampar. Nelayan bingung melihat keadaan di tepi Pantai Ancol.
Jumlah ikan yang mati mencapai ribuan ikan, bahkan mungkin jutaan.
Liliek Litasari, Kepala Bidang Perikanan Dinas Kelautan, Pertanian, dan Ketahanan Pangan
Provinsi DKI Jakarta, mengatakan ikan-ikan itu mati karena tercemar lumpur dari sungai. Lumpur
tersebut terbawa ke laut saat hujan.
Dari hasil penelitian, lumpur itu mengandung gas hidrogen sulfida. Gas hidrogen sulfida (H2S)
adalah gas sangat berbahaya. Gas hidrogen sulfida sangat beracun. Racun tersebut mernbuat ikan-
ikan mati dan terdampar di pantai. Gas hidrogen sulfida tidak berwarna.
Keberadaan gas hidrogen sulfida bisa dirasakan dari baunya yang sangat menyengat, seperti
bau telur busuk. Pihak-pihak yang berwajib berusaha keras membersihkan pantai dari ikan-ikan yang
mati itu. Mereka mengangkut ikan-ikan mati tersebut berkali-kali dengan mobil bak terbuka. Selama
pantai dibersihkan, pengunjung diimbau agar tidak berenang di laut sekitarnya ataupun bermain di
pantai.
1. Kalimat utama paragraf pertama adalah ... 4. Pernyataan sesuai isi paragraf ketiga
A. Pada hari Senin, 30 November, terjadi adalah …
kehebohan di Pantai Ancol. A. Gas hidrogen sulfida sangat berbahaya.
B. Di tepi Pantai Ancol ditemukan banyak B. Gas hidrogen sulfida diperlukan
ikan mati terdampar. makhluk hidup.
C. Nelayan bingung melihat keadaan di tepi C. Gas hidrogen sulfida berwarna cokelat
Pantai Ancol. muda.
D. Jumlah ikan yang mati mencapai ribuan D. Gas hidrogen sulfida dapat ditemukan di
ikan, bahkan mungkin jutaan. laut.
2. Ide pokok paragraf keempat adalah .... 5. Kalimat tanya sesuai dengan isi paragraf
A. perbaikan fasilitas di Pantai Ancol ketiga adalah ...
B. pengangkutan ikan mati dengan mobil A. Kapan gas hidrogen sulfida mencemari
C. pelarangan untuk berkunjung di pantai Pantai Ancol?
D. pembersihan ikan-ikan mati di tepi pantai B. Mengapa gas hidrogen sulfida ada di
Pantai Ancol?
3. Simpulan paragraf kedua adalah ... C. Bagaimana bau gas hidrogen sulfida?
A. Liliek Litasari meneliti penyebab D. Apa kandungan gas hidrogen sulfida?
kematian ikan-ikan di Pantai Ancol.
B. lkan-ikan di Pantai Ancol mati karena 6. Bagaimana ikan-ikan mati itu dibersihkan
tercemar lumpur dari sungai. dari tepi Pantai Ancol?
C. Liliek Litasari telah menemukan A. lkan-ikan mati itu diangkut dengan mobil
penyebab kematian ikan-ikan di Pantai bak terbuka.
Ancol. B. lkan-ikan mati itu dibiarkan saja oleh
D. lkan-ikan di Pantai Ancol yang mati pihak berwenang.
terbawa air hujan menuju sungai-sungai C. lkan-ikan mati itu dipindahkan dari tepi
kecil. pantai ke rumah penduduk.
D. lkan-ikan mati itu diolah menjadi ikan
asin oleh penduduk setempat.

7. Mengapa banyak ikan mati terdampar di Bacalah laporan berikut!
Pantai Ancol mati? lkan-ikan di Pantai Ancol Hujan deras dan angin kencang menyebabkan
mati karena .... jembatan penghubung Desa Kertamulyo
A. keracunan gas peledak dengan Kota Jogja terputus. Keadaan tersebut
B. keracunan gas hidrogen sulfida mengakibatkan mereka harus menempuh jarak
C. perubahan tekanan air laut lebih lama tiga kali untuk bisa sampai ke kota.
D. perubahan warna air laut Para pekerja, pedagang, dan anak-anak
sekolah banyak yang terlambat sampai tujuan.
8. Perhatikan paragrat berikut!
lnstitut Teknologi Sepuluh November 9. Jika jembatan penghubung tidak segera
(ITS) membuat bus berbahan bakar listrik. diperbaiki, apa yang akan terjadi ....
Bus tersebut dibuat untuk menghemat A. transportasi terganggu
energi. Warna bus listrik didominasi warna B. tidak akan berakibat apa-apa
merah. Panjangnya lima meter, lebarnya 2,3 C. banjir akan semakin merusak desa
meter, dan tingginya 2,8 meter. Bus buatan D. banyak terjadi bencana susulan
anak bangsa ini bisa mengangkut 25-30
orang. Meskipun bisa mengangkut puluhan 10.Pertanyaan yang sesuai dengan teks
orang, bus tersebut hanya memiliki sembilan tersebut yaitu ...
tempat duduk. Penumpang selebihnya berdiri A. Apa penyebab jembatan putus?
berpegangan pada tali gantungan. B. Apa tindak lanjut yang dilakukan
Jika Bus berbahan bakar listrik dibuat, maka terhadap masalah tersebut?
energi akan … C. Bagaimana keadaan masyarakat yang
A. Irit terlambat sampai tujuan?
B. Habis D. Kapan peristiwa tersebut terjadi?
C. Menipis
D. Ada
=============================================================================
 Mengambil informasi dari teks sederhana untuk melengkapi tabel.
2. Mengambil Informasi untuk Melengkapi Tabel

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, tabel adalah daftar berisi ikhtisar sejumlah data
informasi. Tabel biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara bersistem. Data
tersebut disusun urut ke bawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas. Garis
tersebut membantu pembaca untuk memahami isi tabel. Data tersebut memberikan informasi
kepada pihak yang membutuhkan. lnformasi ini dapat dijadikan rujukan untuk berbagai keperluan.
Mengisi informasi dalam tabel harus sesuai fakta yang ada. Data dalam tabel tidak boleh
dimanipulasi atau diubah sesuai keinginan sendiri. Biasanya data diperoleh berdasarkan penelitian
atau survei terlebih dahulu.

1. Perhatikan data berikut! Dari teks, jelas bahwa jumlah gula yang
Dalam rangka membantu korban banjir, terkumpul seberat 25 kg.
SD Baruna meminta setiap siswa dari kelas I
– VI membawa sembako. Sembako yang bisa Jawaban: B
dibawa antara lain beras, gula, telur, dan kopi.
Setelah sumbangan terkumpul, pihak sekolah
menimbang sembako dari siswa. Sumbangan
gula terkumpul 25 kg. Sumbangan beras
terkumpul 75 kg. Sumbangan telur terkumpul
10 kg. Sumbangan kopi terkumpul 1 kilogram.
No Jenis sumbangan Jumlah

1 Beras ...1
2 Gula ... 2
3 Telur …3
4 Kopi …4
Data tepat untuk mengisi nomor 2 adalah ….

A. 75 kg C. 10 kg
B. 25 kg D. 1 kg
2. Perhatikan data berikut! Dari teks, jelas bahwa jumlah siswa yang
Siswa kelas VI SD Cemerlang memiliki berat badan 32 kg sebanyak 3 anak.
melakukan penimbangan berat badan. Siswa
yang memiliki berat badan lebih dari 35 kg Jawaban: B
sebanyak tiga anak. Siswa yang memiliki
berat badan 34 kg sebanyak 10 anak. Siswa
yang memiliki berat badan 33 kg sebanyak 12
anak. Siswa yang memiliki berat badan 32
sebanyak 3 anak. Siswa yang memiliki berat
badan kurang dari 31 kg sebanyak 2 anak.
No Berat Badan Jumlah

1 Di atas 35 ...1
2 34 ... 2
3 33 …3
4 32 …4
5 Kurang dari 31 …5
Data tepat untuk mengisi nomor 4 adalah …

A. 2 C. 10
B. 3 D. 12

LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan ilustrasi berikut!

Dari 175 orang kepala keluarga, diperoleh data mata pencaharian sebagai berikut. Sebagai
PNS sebanyak 26 orang, 45 orang sebagai karyawan swasta, 52 orang sebagai petani, 12 orang
sebagai TNI/POLRI, dan sisanya sebagai Wiraswasta. (Sumber Detik-Detik 2016)
No. Pekerjaan Banyak orang
1. PNS ....(1)
2. Karyawan swasta ....(2)
3. Petani ....(3)
4. TNI/POLRI ....(4)
5. Wiraswasta ....(5)
Data tepat untuk mengisi nomor 5) adalah…

A. 26 C. 52
B. 45 D. 40

Pak Amri adalah seorang pedagang di pasar Baru. Dia selalu berangkat ke pasar pukul
05.00 WIB. Waktu yang ditempuh Pak Amri setiap hari adalah 1 jam perjalanan dari rumah menuju
pasar. Setiap hari Pak Amri melewati rumah pedagang lainnya yang bernama Pak Didin. Ia selalu
melewati rumah Pak Didin setiap setelah 15 menit perjalanan dari rumah. Saat itulah Pak Amri
melihat Pak Didin yang juga bersiap-siap menuju pasar.
No. Nama Berangkat Tiba Waktu

Tempuh
1 Pak Amri 05.00 … …
2 Pak Didin … … 45 Menit
Berdasarkan teks di atas, pukul berapakah Pak Amri tiba di pasar?

A. 05.15 WIB C. 05.45 WIB
B. 05.30 WIB D. 06.00 WIB
3. Berdasarkan teks di atas, pukul berapakah Pak Didin berangkat ke pasar?

A. 05.00 WIB C. 05.45 WIB
B. 05.15 WIB D. 05.30 WIB

Kereta api Kerta Buwana adalah kereta jurusan Surabaya yang berangkat dari Yogyakarta.
Kereta ini berangkat menuju Yogyakarta setiap pukul 06.00 setiap hari dan tiba di Yogyakarta
pada pukul 12.00. Kereta api Griyo Kencono juga berangkat ke tujuan yang sama dari Surabaya.
Dengan waktu keberangkatan yang sama, kereta api ini tiba di Yogyakarta pada 2 jam setelah
kedatangan kereta api Kerta Buwana.
No. Kereta Berangkat Tiba Tujuan
1 Kerta Buwana 06.00 12.00 Yogyakarta

2 Griyo Kencono 06.00 … …
Berdasarkan teks di atas, pukul berapakah kereta api Griyo Kencono tiba?
A. 11.00 WIB C. 13.00 WIB
B. 12.15 WIB D. 14.00 WIB

5. Berdasarkan teks di atas, kemanakah tujuan kereta api Griyo Kencono?
A. Surabaya C. Jakarta
B. Yogyakarta D. Semarang
Perhatikan tabel berikut!

Kereta api Anggrek berangkat pukul 08.00 WIB menuju Yogyakarta dan tiba pukul 08.45 WIB.
Pesawat Ekspress berangkat pukul 20.00 WIB menuju Jakarta dan tiba pukul 21.15 WIB. Bus
Purwojaya berangkat menuju Rembang pukul 10.00 WIB dan tiba pukul 15.00 WIB. Gumarang Travel
berangkat ke Yogyakarta pukul 13.00 WIB dan tiba pukul 14.00 WIB.
JADWAL PERJALANAN TRANSPORTASI (DARI SOLO)

No Nama Kendaraan Tujuan Berangkat Tiba
1 Kereta api Anggrek Yogyakarta ...(1) 08.45
2 Pesawat Ekspress Jakarta 20.00 ...(2)
3 ...(3) Rembang 10.00 15.00
4 Gumarang Travel ...(4) 13.00 14.00
6. Data yang tepat untuk mengisi nomor (3) dalam tabel tersebut yaitu ....
A. Yogyakarta C. Bus Purwojaya
B. Gumarang Travel D. Rembang
7. Data yang tepat untuk mengisi nomor (4) dalam tabel teks tersebut adalah ....
A. Pesawat Ekspress C. Jakarta
B. Yogyakarta D. Bus Purwojaya
Perhatikan jadwal perjalanan kereta api berikut, lalu kerjakan soal nomor 8 dan 9!
Bus Sinar Mas jurusan Jakarta-Bandung berangkat pukul 06.30 dan tiba pukul 11.10 WIB.
Pesawat terbang Lion Air jurusan Jakarta-Surabaya berangkat pukul 09.30 dan tiba pukul 11.12 WIB.
Kereta api Kaligung jurusan Tegal-Semarang berangkat pukul 04.30 dan tiba pukul 08.10 WIB. Bus
kota jurusan Semarang-Solo berangkat pukul 14.10 dan tiba pukul 17.00 WIB. Bus pariwisata jurusan
Cirebon-Jakarta berangkat pukul 11.15 WIB dan tiba pukul 16.30 WIB.
Jadwal Beberapa Kendaraan Berbagai Jurusan

No. Nama Kendaraan Jurusan Berangkat Tiba
1. Bus Sinar Mas Jakarta-Bandung ...(1) ...

2. Kereta Api Kaligung ... ... 08.10
3. ...(2) Semarang-Solo ... 17.00
4. ... ... 09.30 ...(3)
5. ... ...(4) ... 16.30
8. Data yang tepat untuk mengisi nomor (2) di atas adalah ....
A. Bus kota C. Bus pariwisata
B. Pesawat terbang Lion Air D. Bus Sinar Mas
9. Data yang tepat untuk mengisi nomor (4) adalah ....

A. Surabaya-Semarang C. Cirebon-Jakarta
B. Jakarta-Surabaya D. Tegal-Semarang

10.Perhatikan ilustrasi berikut!
Siswa kelas VI SDN 2 Watusomo berjumlah tiga puluh. Berdasarkan angket yang diisi
siswa, dapat diketahui berbagai kegemaran siswa kelas VI SDN 2 Watusomo. Sebanyak 12 orang
memiliki kegemaran bermain sepak bola. Sebanyak 10 orang memiliki kegemaran membaca.
Sebanyak 5 orang memiliki kesukaan renang. Sebanyak 3 siswa memiliki kesenangan bermain
catur. Data yang tepat untuk mengisi nomor 3) adalah ...
No. Kegemaran Jumlah siswa
1 Sepak bola …1
2 Membaca …2
3 Renang …3
4 Catur …4
A. 10 C. 5
B. 12 D. 3
=============================================================================
 Memaknai kata/istilah dalam paragraf

 Menentukan antonim/sinonim dalam kalimat
3. Memaknai Kata/Istilah dan Menentukan Antonim atau Sinomim

Mengartikan Kata Sulit dalam Kalimat
Arti kata biasa juga disebut dengan makna kata. Untuk mengartikan suatu kata dalam
kalimat, kita perlu memahami jenis makna leksikal. Makna leksikal adalah makna yang timbul
secara lepas tanpa ada kaitannya dengan kata yang lainnya. Makna leksikal tercantum di dalam
kamus sehingga sering juga disebut sebagai makna kamus.
a. makna leksikal kata dasar
contohnya:
 Rumah = bangunan untuk tempat tinggal manusia.
 Makan = mengunyah dan menelan sesuatu.
b. makna leksikal kata berimbuhan
 Menghasilkan sesuatu, contoh: menyayur, menyambal.
 Melakukan pekerjaan, contoh: menulis, memasak
 Melakukan pekerjaan dengan alat, contoh: mengecat, mencangkul.
 Memberi atau membubuhi, contoh: mengapur, menambal.
 Membuat jadi, contoh: mengotori, menghitamkan.
 Mengambil, contoh: membului, menguliti.
 Mengeluarkan bunyi, contoh: mendesis, mengembik.
 Mengeluarkan atau menampilkan, contoh: melompat, menangis.
 Menjadi, contoh : meninggi, meluas.
 Berlaku seperti, contoh: meraja, membeo.
Menentukan Antonim/Sinonim
Antonim adalah kata yang berlawanan maknanya dengan kata lain. Antonim disebut juga
dengan lawan kata.
Contoh:
keras >< lembek surga >< neraka mahal >< murah
naik >< turun atas >< bawah lebar >< sempit
Sinonim adalah persamaan kata atau padanan kata. Dengan kata lain sinonim merupakan
kata yang memiliki arti yang sama atau mirip
Contoh:
bohong = dusta pakaian = baju
haus = dahaga bertemu = berjumpa

Perhatikan paragraf berikut! Kata menyesapi memiliki arti mengisap berulang-

Selama ini kupu-kupu dikagumi karena ulang.
kecantikan dan citra indahnya. Kita biasa melihat
mereka hinggap di aneka bunga, menyesapi Jawaban: C
nektar yang jadi makanannya. Sebenarnya,
menu harian kupu-kupu bukan hanya madu
bunga, mereka ternyata juga gemar makan tanah
berlumpur, keringat, buah busuk, dan bangkai.
(Disadur dari Intisari No. 585, November 2011)
1. Kata bergaris bawah dalam kalimat di atas

memiliki arti ....
A. melakukan sesuatu sendirian
B. mengambil sampai habis
C. mengisap berulang-ulang
D. meminum dengan santai
2. Sinonim dari kata gemar adalah .... Sinonim atau persamaan kata gemar yaitu suka
A. suka sekali sekali.
B. benci sekali
C. tidak mau Jawaban: A
D. kerap
3. Air sungai Kali Ciliwung nampak sangat Kata bersih berlawanan dengan kotor Kata putih
keruh. Antonim kata keruh adalah .... berlawanan dengan hitam Kata bagus
A. bersih berlawanan dengan jelek.
B. jernih
Jawaban: B
C. putih
D. bagus
(UN SD 2015) B. Dampak radiasi nuklir tidak langsung

Bacalah paragaraf di bawah ini! terjadi saat ada ledakan atau
Dampak radiasi nuklir tidak terjadi kebocoran.
begitu saja saat terjadi ledakan atau C. Radiasi nuklir terjadi ketika ada ledakan
kebocoran. Secara alami, tubuh manusia atau kebocoran.
memiliki sistem kekebalan untuk melindungi D. Dampak radiasi nuklir sangat berbahaya
diri dari kerusakan sel akibat radiasi maupun ketika terjadi ledakan.
zat kimia berbahaya lainnya. Namun, radiasi
pada tingkat tertentu tidak bisa ditoleransi oleh 2. Makna radiasi dalam paragraf di atas
tubuh. Inilah yang mengakibatkan berbagai adalah ….
dampak negatif radiasi nuklir. A. pancaran gelombang
B. arus listrik
1. Makna kalimat Dampak radiasi nuklir tidak C. jaringan listrik
terjadi begitu saja saat ledakan atau D. hembusan udara
kebocoran adalah ….
A. Dampak radiasi nuklir tidak dapat terjadi
saat ada kebocoran.

3. antonim kata negatif dalam paragraf di atas 6. Arti kata gotong-royong pada paragraf
adalah …. tersebut adalah ….
A. posesif C. positif A. bersama-sama
B. selektif D. agresif B. sukarela
C. tanpa pamrih
(UN SD 2014) D. sendiri-sendiri
Bacalah paragaraf dibawah ini!
Belajar dapat kita lakukan dengan 7. Antonim kata bersemangat pada paragraf
berbagai cara. Di rumah, kita bisa belajar tersebut adalah ....
dengan orang tua. Di sekolah, kita bisa belajar A. bermalas-malasan
dengan guru. Di waktu luang, kita bisa bisa B. bergelora-gelora
belajar dengan teman-teman. Dengan C. berkabar-kabar
demikian, pengetahuan yang kita peroleh akan D. bersepi-sepi
semakin bertambah.
(UN SD 2012)
4. Di waktu luang, kita bisa belajar dengan Sumber utama polusi udara di Jakarta
teman teman. berasal dari sumber bergerak, yaitu kendaraan
Arti kata luang pada kalimat tersebut bermotor yang lalu-lalang di jalan raya, seperti
adalah .... mobil, sepeda motor, bus, truk, mikrolet, bajaj,
A. istirahat dan lain-lain. Sumber-sumber pencemaran
B. lubang tersebut merupakan hasil sampingan dari
C. tenang kegiatan yang dilakukan manusia.
D. senggang
8. Makna yang terkait dalam paragraf tersebut
5. Dengan demikian, pengetahuan yang kita adalah ...
peroleh akan bertambah. A. Sumber pencemaran udara di Jakarta
Antonim bertambah pada kalimat tersebut tidak jelas.
adalah .... B. Penggunaan kendaraan bermotor yang
A. berlubang tinggi menyebabkan kemacetan.
B. berkurang C. Meningkatnya penggunaan kendaraan
C. sedikit bermotor di Jakarta.
D. mengecil D. Penyebab pencemaran udara pada
umumnya dari kendaraan bermotor.
(UN SD 2013)
Bacalah paragaraf dibawah ini! 9. Arti kata yang digarisbawahi pada paragraf
Warga Desa Karyamukti sedang tersebut adalah ....
melakukan kerja bakti. Mereka gotong-royong A. pencemaran
membersihkan lingkungan sekitar. Rumput- B. perusakan
rumput yang sudah tinggi dipotongi, sampah- C. pembaruan
sampah dikumpulkan kemudian dibakar. D. pembuangan
Warga nampak bersemangat sekali. Menurut
warga, lingkungan harus dijaga kebersihannya 10.Antonim kata yang dicetak miring pada
karena lingkungan yang sehat adalah paragraf tersebut adalah ....
lingkungan yang bersih. A. berjalan
B. berubah
C. bergeser
D. berhenti

LATIHAN MANDIRI
Bacalah teks untuk soal nomor 1 s.d. 3!

Ratusan ulat bulu menempel di pohon- 6. Budi menyuruhku maju dalam pertandingan
pohon milik warga Desa Wonokero, Kabupaten bulu tangkis.
Wonogiri. Keberadaan ulat tersebut Lawan kata maju pada kalimat tersebut,
meresahkan warga desa. Mereka menjadi takut yaitu ....
untuk keluar rumah. Namun, binatang tersebut A. tunduk C. mundur
hanya menyerang beberapa jenis pohon saja, B. menyerah D. mengalah
terutama pohon yang besar dan berdaun lebat. Perhatikan paragraf berikut!
Padi yang luas menguning adalah hasil
1. Kata meresahkan dalam bacaan tersebut tanam yang dilakukan oleh petani. Petani yang
memiliki arti .... luar biasa tidak mengenal waktu demi
A. menjadikan susah berhasilnya tanaman padi. Panas yang
B. membuat takut menyengat tidak dirasakannya karena mereka
C. mengakibatkan sedih tahu masyarakat butuh pangan. Jasanya
D. membuat gelisah sungguh besar.
7. Makna kata “jasa” pada teks di atas adalah
2. Sinonim kata lebat dalam bacaan di atas A. Manfaat yang melimpah bagi kita.
adalah .... B. Pelayanan yang terbaik bagi diri sendiri.
A. tebal dan rapat C. hijau dan segar C. Perbuatan yang berguna bagi orang lain.
B. kering dan tua D. muda dan hijau D. Jerih payah yang menguntungkan.
3. Antonim kata takut dalam bacaan di atas Perhatikan paragraf berikut!

adalah .... Sembilan bulan kita menghuni rahim ibu.
A. waspada C. berani Selama itulah ibu kita menanti kehadiran kita.
B. khawatir D. tenang Ibu menanti hingga tangisan pertama kita pecah
ke dunia. Sekarang usia kita sudah belasan
Perhatikan paragraf berikut! tahun. Ibu kita selalu bersabar atas segala
Selama bertahun-tahun terjadi banyak kenakalan kita. Kita harus membalas segala
masalah kesehatan karena kekurangan air kebaikan ibu kita. Kita harus yakin bahwa surga
bersih. Pendidikan minim karena kondisi ada di telapak kaki ibu
ekonomi memprihatinkan. Sekarang, air bersih
tidak sulit lagi. Setiap rumah sudah mempunyai 8. Makna kata “surga ada di telapak kakimu”
kamar mandi dan WC. Kehidupan ekonomi pada teks tersebut adalah ….
warga terus membaik. Semua itu terkait A. di bawah telapak kaki ibu ada surga
dengan pulihnya tiga mata air yang mengering B. berbakti kepada ibu akan masuk surga
setelah perusakan hutan tahun 1964-1965. C. mencium kaki ibu akan disayangi
Ternyata reboisasi hutan Wonodadi membawa D. kesabaran ibu takkan pernah putus
perubahan yang tidak terbayangkan bagi
masyarakat sekitar hutan tersebut. 9. Pak Amir gemar mengoleksi perangko.
Sinonim kata mengoleksi pada kalimat
4. Makna istilah reboisasi dalam paragraf di tersebut adalah ....
atas adalah …. A. Mengirimkan C. Mengurutkan
A. penanaman pohon B. Menempelkan D. Mengumpulkan
B. penanaman kembali
C. pelestarian hutan 10.Pedagang asongan itu sedang
D. penghijauan wilayah menjajakan koran di terminal bus. Sinonim
kata menjajakan pada kalimat tersebut
5. Sinonim kata memprihatikan adalah .... adalah ….
A. Melelahkan C. membingungkan A. Menjual C. Membawa
B. Menyedihkan D. Menyenangkan B. Membagi D. Memberi

 Menetukan topik teks percakapan
4. Menentukan Topik Percakapan

Di dalam teks percakapan, ada unsur dialog. Untuk mencari kesimpulan isi teks
percakapan, perhatikan unsur-unsur intrinsiknya. Unsur intrinsik merupakan unsur yang
membangun kekuatan sesuatu teks. Unsur-unsur intrinsik dalam teks percakapan yang harus
diperhatikan adalah topik pembicaraan, tokoh yang berbicara, latar, dialog, dan amanat. Hal itu
bisa dilakukan dengan membaca dan memerhatikan setiap kalimat yang diucapkan oleh tokoh.
Dialog dapat menggambarkan karakter tokoh serta konflik/masalah yang timbul di dalamnya.
1. Bacalah percakapan berikut! Topik pembicaraan adalah nenek fian yang

Mia: “Aku dengar nenekmu masuk sedang dirawat dirumah sakit. Nenek Fian
rumah sakit ya?” terjatuh ke lantai karena mengalami serangan
Fian: “Iya, sudah empat hari nenekku jantung, jadi, nenek Fian masuk rumah sakit
opname di rumah sakit.” karena mengalami serangan jantung di
Mia: “Memang nenekmu sakit apa?” kamarnya.
Fian: “Awalnya, nenek terjatuh di
kamarnya padahal lantainya tidak Jawaban: D
licin. Keluarga kami mengira nenek
hanya kelelahan. Lalu, setelah
diperiksa dokter, katanya nenek
kena serangan jantung.”
Mia: “Oh, begitu. Aku turut prihatin.
Kamu yang sabar ya. Semoga
nenekmu lekas sembuh.”
Fian: “Terimakasih.”
Topik teks percakapan diatas adalah …

A. Nenek Mia masuk rumah sakit karena
jatuh di kamar.
B. Nenek Mia masuk rumah sakit karena
serangan jantung.
C. Nenek Fian masuk rumah sakit karena
jatuh di kamar mandi.
D. Nenek Fian masuk rumah sakit karena
serangan jantung.
2. Perhatikan percakapan berikut! Topik pembicaraan adalah kulit kepala Adi gatal
Adi: “Mengapa kau menggaruk-garuk karena berketombe.
kepalamu terus?”
Dina: “Kulit kepalaku terasa gatal sekali.” Jawaban: A
Adi: “Oh, jangan-jangan, kamu tidak
pernah keramas, ya? ayo ngaku
saja.”
Dina: “Enak saja menuduh yang bukan-
bukan. Aku rajin keramas setiap
dua hari sekali.”
Adi: “Atau, jangan-jangan rambutmu

berkutu?”
Dina: “tidak. Kulit kepalaku berketombe.
Aku sudah mencoba memakai
berbagai merek sampo tetapi
masih saja ada ketombe yang
muncul.”
Topik yang dapat ditarik dari percakapan di

atas adalah …
A. Kulit kepala Adi gatal karena berketombe.
B. Kulit kepala Adi gatal karena kutu rambut.
C. Kulit kepala Dina gatal karena berketombe.
D. Kulit kepala Dina gatal karena kutu rambut.
(UN SD 2015) A. Yudi menanyakan kepada Sena tentang

Perhatikan dialog berikut ini! asal usul terjadinya Gunung Kelud.
Tata : Jangan menuduh dia dulu. Belum B. Sena menjelaskan kepada Yudi
tentu dia yang mengambilnya. terjadinya abu Gunung kelud sampai ke
Andi : Aku yakin dia yang mengambilnya. Yogya.
Tadi, cuma dia yang ada di situ. C. Yudi menanyakan kepada Sena tentang
(sambil menunjuk ke arah kiri peyebab meletusnya Gunung Kelud.
tubuhnya) D. Sena menjelaskan kepada Yudi tentang
Tata : Mungkin saja kau lupa menaruhnya. tejadinya gunung meletus.
(sambil memegang bahu Andi)
Andi : Tidak! Aku tidak lupa! Tadi pagi aku (UN SD 2013)
memasukkan uang SPP ke dalam tas. Perhatikan percakapan berikut ini!
Tata : Ya sudah kalau begitu. Sekarang, Thorik : “Halo, bisa bicara dengan Isam?”
kita laporkan saja kejadian ini kepada Isam : “Ini Isam, ini dengan siapa?”
Bu Guru. Thorik : “Saya Thorik, Sam.”
Isam : “Ada apa ya, Thorik?”
1. Simpulan percakapan di atas adalah … Thorik : “Kamu sudah tahu ujian pidato
A. Tata menuduh Andi telah mengambil bahasa Indonesia?”
uang SPP-nya. Isam : “Belum, kapan itu?”
B. Andi menuduh seorang telah mengambil Thorik : “Besok pelaksanaannya, Sam.”
uang SPP-nya. Isam : “Oh gitu, terima kasih, Thor.”
C. Tata berusaha untuk melaporkan Thorik : “Sama-sama”
kehilangan uang kepada Bu Guru.
D. Andi megingat ingat ketika dia 3. Kesimpulan percakapan tersebut adalah ....
memasukkan uang SPP ke dalam tas. A. Thorik akan berpidato bahasa Indonesia
besok
(UN SD 2014) B. Isam menanyakan waktu ujian pidato
Yudi : “Sen, ini apa?” bahasa Indonesia
Sena : “Ini abu.” C. Thorik memberitahukan waktu ujian
Yudi : “dari mana?” pidato bahasa Indonesia.
Sena : “Dari letusan Gunung Kelud.” D. Isam memberitahukan ujian pidato
Yudi : “Kok bisa sampai Yogya?” bahasa Indonesia besok
Sena : Abu itu terbawa angin.”
(UN SD 2012)
2. Kesimpulan isi cerita tersebut adalah ... Bacalah teks percakapan berikut!

Angga : Ben, minggu depan ada Kegiatan Beni : O, begitu, Ga, Kalau begitu, saya
penghijauan di sekolah. akan membawa tanaman pot yang
Beni : Penghijauan? Maksudnya apa, Ga? rindang.
Angga : Bulan April ada penilaian Adipura
tahap kedua. Semua siswa harus 4. Isi percakapan tersebut adalah .…
membawa tanaman. Tanaman itu A. kerja bakti di sekolah
akan ditanam di halaman samping B. penghijauan di sekolah
sekolah agar sekolah kita tampak C. menjaga kebersihan di sekolah
hiijau dan indah. D. memelihara keamanan di sekolah
LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan percakapan berikut!

Ida :"Sudah dengar kabar bahwa Wati sakit?"
Ani :"Belum, sakit apa?”
Ida :"Katanya kena DB. Kita besuk, yuk!"
Ani :"Baik, aku tunggu di rumahku."
Ida :"Ya, aku segera ke rumahmu,"
Topik yang dapat ditarik dari percakapan diatas adalah …

A. Rencana mereka untuk membesuk Wati di rumah sakit
B. Rencana mereka untuk membesuk Wati di rumah
C. Rencana Ida untuk berkunjung ke rumah Ani
D. Rencana Ani untuk berkunjung ke rumah Ida
2. Perhatikan kutipan percakapan berikut!

Endah : "Serius banget, Rin. Buku apa yang sedang kamu baca?"
Rina : "Buku pengetahuan tentang potensi matahari sebagai sumber energi pengganti."
Endah : "Apakah bisa?"
Rina : "Bisa."
Endah : "Benar juga, lalu bagaimana caranya?
Rina : "Sekarang ada alat yang namanya sun seeker. Alat ini dirancang dengan roda khusus di
bagian bawahnya sehingga dapat mengikuti pergerakan matahari, dengan begitu, tenaga
matahari tersimpan secara maksimal untuk kemudian diubah menjadi energi lain."
Endah : "Wah, kalau begitu kita tidak perlu khawatir terhadap kelangkaan energi
minyak yang persediaannya sudah menipis."
Topik percakapan tersebut yaitu ....

A. penemuan alat sun seeker
B. hobi membaca
C. potensi matahari sebagai sumber energi pengganti
D. persediaan energi minyak yang sudah menipis.
3. Bacalah percakapan berikut!

Reja : “Mengapa Eli tidak masuk sekolah?”
Dimas : “Ibu Eli sakit keras. Eli menunggunya dirumah sakit.”
Reja : “Sakit parah? dirawat di mana?”
Dimas : “Ya, sekarang dirawat di rumah sakit.”
Topik percakapan di atas adalah ….

A. Ibu Eli di rumah sakit C. Eli tidak masuk sekolah
B. Ibu Eli sakit panas D. Ruang perawatan rumah sakit

4. Bacalah percakapan berikut!
Dito : “Hari Minggu besok, kau kemana, Dra?”
Indra : “Memancing. Yuk, saya tahu tempat yang aman untuk memancing.”
Dito : “Oke, saya setuju. Pukul berapa?”
Indra : “Sebaiknya pagi, pukul 07.00, bagaimana?”
Dito : “Siap, Dra. Saya usahakan sampai rumahmu sebelum pukul 07.00.”
Simpulan teks percakapan di atas adalah ….

A. Dito mengajak Indra pergi memancing
B. Indra menunggu Dito di rumah pukul 07.00
C. Dito dan Indra akan berlibur pada hari Minggu
D. Dita dan Indra sepakat memancing pada hari Minggu.
5. Pahami percakapan berikut!

Wahyu : “Fan, kapan latihan marching band kita diadakan?”
Irfan : “Hari Kamis sore, jam 14.00 WIB.”
Wahyu : “Besok kita berangkat bersama-sama, ya, Fan?”
Simpulan percakapan di atas adalah ....

A. Rencana berangkat latihan marching band
B. Latihan marching band.
C. Wahyu akan ke rumah Irfan
D. Maching band diadakan hari Kamis sore
6. Perhatikan percakapan berikut!

Wiwin : “Bu, harga buku tulis sudah naik lagi.”
Ibu : “Bukan naik lagi, sudah melangit, Win!”
Santi : “Harga yang naik bukan buku saja, Win! Harga apa saja sekarang sudah mahal! Betul
kan, Bu?”
Ibu : “Ya, betul. Makanya kalian jangan boros! Gunakan uang sesuai kebutuhan.”
Topik percakapan di atas adalah …

A. Harga buku yang mahal.
B. Hemat uang karena harga buku sudah mahal.
C. Harga barang-barang sudah mahal.
D. Hemat uang karena harga barang-barang sudah mahal.
Perhatikan dialog berikut!

Gisel : “Ra, sebentar lagi ada Ujian Nasional. Kamu sudah siap belum?”
Tiara : “Ya, siap tidak siap harus siap. Kita jalani saja.”
Gisel : “Aku takut kalau tidak bisa jawab.”
Tiara : “Makanya kita persiapkan dari sekarang.”
Gisel : “Kalau belajar sudah. Aku juga sudah banyak berlatih soal.”
Tiara : “Tidak hanya belajar, tapi juga persiapan mental. Kamu harus percaya
diri untuk menghadapi Ujian Nasional.”
Gisel : “Iya juga sih, bagaimana kalau soalnya susah?”
Tiara : “Yang penting kita berusaha, berdoa agar kita dapat mengerjakan semua
soal Ujian Nasional.”
Gisel : “Semoga saja begitu.”

7. Topik percakapan di atas adalah ....
A. Ujian Nasional
B. Takut tidak bisa mengerjakan soal ujian
C. Berdoa untuk menghadapi Ujian Nasional
D. Persiapan menghadapi Ujian Nasional
8. Cermati percakapan berikut!

Guru : “Perhatikan bukit yang ada di depan sana, apa pendapat kalian?”
Budi : “Memprihantinkan sekali, Pak. Bukit itu telah gundul dan itu membahayakan kita semua.”
Guru : “Betul, hari ini kita akan melakukan penanaman pohon di bukit itu.”
Lurah : “Saya atas nama masyarakat di sini mengucapkan terima kasih atas reboisasi terhadap
lingkungan kami.”
Guru : “Reboisasi dapat menanggulangi ancaman bencana alam.”
Topik percakapan tersebut yaitu ....

A. reboisasi lingkungan melalui penanaman pohon di bukit
B. bukit yang gundul dan membahayakan bagi masyarakat
C. penanaman pohon di hutan untuk menanggulangi bencana
D. menulis tentang bukit
9. Cermati percakapan berikut!

Rina : ”Mengapa perusahaan Bapak hari ini tidak buka?”
Perajin : “Ya, Dik! Sekarang sulit mendapatkan bahan baku.”
Rama : “Mengapa hal itu bisa terjadi, Pak?”
Perajin : “Bapak tidak tahu, Dik! Kata orang pintar, akibat dari krisis global!”
Rina : “Apa krisis global itu, Pak?”
Perajin : “Kata berita dalam koran, krisis global itu adalah krisis yang melanda keuangan dunia.”
Topik percakapan di atas adalah ...

A. Bahan baku sulit didapatkan karena krisis global.
B. Krisis global yang mulai mendunia.
C. Krisis global tidak diketahui banyak orang.
D. Perlu mempelajari hal-hal yang bersifat global.
10.Cermati percakapan berikut!

Indra : (Sambil menggerakkan tangannya) “Tinggal separo lagi yang belum kita kerjakan.”
Erni : “Iya, tetapi itu soal yang sulit. Kamu bisa, Er?” (lalu menatap wajah Erma)
Erma : “Tidak ada istilah sulit. Ayo, kita coba!”
Topik percakapan di atas yaitu ...

A. Indra dan Erni menyerah mengerjakan soal yang sulit.
B. Indra, Erni, dan Erma sedang berusaha mengerjakan soal bersama.
C. Erma berusaha mengerjakan soal sendiri tanpa bantuan Indra dan Erni.
D. Indra belajar bahasa Indonesia bersama Erni dan Erma.
=============================================================================

 Menetukan kalimat sesuai iklan
5. Menentukan Kalimat Sesuai Iklan

lklan merupakan pemberitahuan kepada khalayak/masyarakat mengenai barang atau jasa
yang dijual. lklan biasanya dipasang di media massa atau di tempat umum. Bahasa iklan harus
singkat, jelas, dan menarik. Bahasa iklan mampu mendorong masyarakat untuk menggunakan
produk atau jasa yang ditawarkan. lklan dapat dilengkapi gambar.
Perhatikan iklan berikut! Kalimat yang sesuai dengan iklan PT Sinar

(1) Belajar lebih atraktif, sangat menyenangkan. Terang tersebut adalah pilihan yang D.
(2) Telah hadir VCD pembelajaran
(3) Harga sesuai kualitas Jawaban: D
(4) Tersedia di PT Sinar Terang telepon 021-464646.
1. Kalimat yang sesuai dengan iklan tersebut adalah

....
A. PT Sinar Terang menjual DVD game.
B. Harga VCD sangat murah.
C. Untuk membeli VCD tersebut bisa
menghubungi PT Sinar Terang
D. Belajar menggunakan VCD, lebih
menyenangkan.
LATIHAN MANDIRI
1. Bacalah teks iklan berikut!

(1) Radio akan tetap jaya meski teknologinya dianggap lama. (2) Musik, pendidikan, politik,
bahkan curhat bisa anda dapatkan melalui radio. (3) Meski selalu muncul teknologi baru, radio
tetap bikin keluarga semakin seru. (4) Jika terganggu penglihatan anda, radio adalah solusinya.
Kalimat yang sesuai dengan iklan tersebut adalah ...

A. Radio membuat keluarga semakin seru.
B. Radio adalah teknologi yang baru.
C. Sangat susah mendengarkan musik di radio.
D. Radio membuat penglihatan kita terganggu.
2. Perhatikan iklan berikut!

1) Bahasa Inggris itu MUDAH dan MURAH.
2) Hanya 500 ribu sampai bisa.
3) Tersedia tiga level.
4) Untuk semua level, gratis pengulangan.
5) Lokasi di Jalan Pantai Indah Tanjung Pinang.

A. Kursus bahasa Inggris dengan biaya kurang dari 500 ribu.
B. Kursus yang tersedia lebih dari tiga level.
C. Gratis pengulangan untuk semua level.
D. Kursus bahasa Inggris itu mahal.

3. Amati dengan saksama teks iklan baris berikut!
RUMAH DIJUAL BODETABEK
Dijual Cepat Rumah type 48/90 di perumahan Kota Wisata – Cluster
Montreal Blok YA 15 No 15. Bebas banjir, Kondisi standar dan bagus.
Harga 220 jt nego. Hubungi (021) 82482136, 081288731588 (Farah)

A. Rumah yang dijual tipe 46/90.
B. Lokasi rumah bebas banjir.
C. Harga yang ditawarkan tidak bisa ditawar.
D. Iklan tersebut dimuat di media elektronik.
4. Dibutuhkan tenaga pengajar bahasa Inggris, oleh Bimbingan Ingin Cerdas, diutamakan lulusan
S1. Lamaran: Jl. Rudus Sekip Ujung, Palembang.

A. Bimbingan Ingin Pintar membutuhkan pengajar.
B. Pelamar harus lulusan S1.
C. Bimbingan tersebut terletak di kota Ujung Pandang.
D. Pengajar yang dibutuhkan adalah bahasa Inggris.
ULTRA
5. Kalimat efektif sesuai iklan tersebut adalah ….
A. Ayo, gosok gigi minimal 2 kali sehari!
B. Supaya gigi kuat, gosok gigi Anda dengan pasta gigi.
C. Mari, gosok gigi Anda dengan sikat gigi merk "Ultra".
D. Jangan lupa beli sikat gigi untuk menggosok gigi 2 kali sehari
6. Perhatikan gambar berikut!
Kalimat iklan sesuai gambar tersebut adalah ...

A. lngin hasil bagus, warnai gambarmu dengan Faber Castell!
B. lkuti lomba mewarnai dengan pensil warna Faber Castell!
C. Pensil warna Faber Castell hanya dijual di kota-kota besar.
D. Pastikan Anda memiliki pensil warna Faber Castell.
7. Perhatikan gambar berikut!
Kalimat iklan sesuai gambar tersebut adalah ...

A. Jangan gunakan kompor portable karena mudah meledak!
B. Ayo, beli kompor portable harga murah berkualitas!
C. Ayo beralih ke kompor portable, yang lain kalah!
D. Ayo segera buat kompor portable di rumah anda!
Kalimat Iklan sesuai gambar disamping adalah ...

A. Komunikasi lancar dengan HP xioami.
B. Ayo, beli HP Xioami harga murah berkualitas!
C. Jangan beli HP Xiaomi jika kamu takut canggih!
D. HP Xioami, HP-nya orang kaya.

Kalimat efektif sesuai iklan tersebut adalah ...
A. Pada pemanas air Warm sudah dipasang alat penghemat listrik.
B. Pemanas air Warm sudah sejak dari zaman dahulu dipakai di rumah-
rumah.
C. Pernanas air Warm hanya membutuhkan listrik sebesar 350 watt.
D. Pemanas air Warm tidak dapat digunakan di luar ruangan.
10.Perhatikan iklan berikut!

Kalimat iklan sesuai gambar disamping adalah ...
A. Mengonsumi Mastin membantu memelihara tubuh.
B. Mengonsumsi Mastin membantu memelihara tubuh dan kulit.
C. Mengonsumsi Mastin membantu memelihara kulit.
D. Mastin terbuat dari ekstrak daun manggis.
=============================================================================
 Menentukan isi laporan
6. Menentukan Isi Laporan

Laporan adalah uraian kegiatan yang telah dilakukan. Kegiatan bisa berupa perjalanan atau
pengamatan. Laporan perjalanan atau pengamatan memuat isi laporan. lsi laporan merupakan
keseluruhan unsur yang dibahas dalam laporan. lsi laporan dapat berupa topik, kerangka laporan,
atau informasi yang ingin dilaporkan.
Bacalah laporan berikut! Laporan di atas berisi faktor-faktor yang

Pembuatan garam tergantung pada memengaruhi proses pembuatan garam. Faktor-
banyak faktor. Air laut yang menjadi bahan faktor tersebut adalah jenis air laut, kadar garam
dalam air laut, tempat pengolahan air laut, dan
pembuatan garam memang bukan jenis
pasang surut air laut. Secara garis besar, faktor-
sembarangan. Kualitas garam sangat ditentukan faktor penentu proses pembuatan garam adalah
oleh besarnya kadar garam air laut. Kadar garam air laut.
harus tinggi. Di pantai tempat pembuatan garam
juga tidak boleh ada muara sungai. Tujuannya Jawaban: A
agar air bisa lebih jernih. Selain itu, pasang surut
air laut yang mencapai permukaan daratan tidak
boleh Iebih dan dua meter.
1. Isi laporan di atas adalah ...

A. Pembuatan garam tergantung pada faktor
air laut.
B. Air laut yang baik memiliki kadar garam
tinggi.
C. Pasang surut air laut adalah faktor penentu
pembuatan garam.
D. Kualitas garam dipengaruhi air muara
Sungai.

(UN SD 2015) B. Lomba antarkelas SD Mekar Sari dalam

Bacalah pengumuman berikut! rangka memperingati Bulan Bahasa.
Pengumuman C. Lomba membaca dan menulis yang
Dalam rangka memperingati hari Pendidikan harus diikuti seluruh siswa SD Mekar
Nasional tahun 2013, sekolah akan Sari.
mengadakan kegiatan lomba bercerita. D. Lomba yang akan memperkuat rasa
Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada: nasionalisme siswa SD Mekar Sari.
hari, tanggal : Senin, 02 Mei 2013
waktu : pukul 08.00 s.d. 12.00 WIB (UN SD 2013)
tempat : aula sekolah Cermati teks pengumuman berikut!
Peserta : kelas III s.d VI Pengumuman
Bagi yang berminat harap menghubungi Telah hilang sebuah dompet warna
panitia. merah atas nama Alamsyah yang beralamat di
Atas perhatian para siswa, kami mengucapkan Jalan Angkasa No. 14, Kemayoran, Jakarta
terima kasih. Pusat. Siapa saja yang menemukan dompet
Panitia tersebut, harap segera mengembalikan ke
alamat saya dan akan saya beri imbalan
1. Isi pengumuman di atas adalah … sepantasnya.
A. Pelaksanaan lomba bercerita dalam
rangka menyukseskan hari Pendidikan 3. Isi pengumuman tersebut adalah ....
Nasional. A. imbauan menjaga dompet
B. Pendaftaran lomba bercerita dalam B. telah ditemukan dompet
rangka memperingati hari Pendidikan C. promosi harga dompet
Nasional. D. berita kehilangan dompet
C. Pelaksanaan lomba bercerita dalam
rangka memperingati hari Pendidikan (UN SD 2012)
Nasioal. Bacalah cuplikan pengumuman berikut!
D. Perayaan hari Pendidikan Nasional Pengumuman
dengan mengadakan lomba bercerita. Sanggar Karyo Abadi membuka
kesempatan kepada penggambar "Seni
(UN SD 2014) Patung" untuk menjadi anggota baru.
Bacalah kutipan pengumuman berikut! Daftarlah segera di sekretariat kami, di Jln.
Dalam rangka Peringatan Bulan Bahasa Sutomo No.21 Peserta akan dibimbing oleh
Nasional yang diberi nama Olimpiade Satra tenaga ahli di bidangnya.
Indonesia (OSI), SD Mekar Sari pada tanggal Pengumuman ini berlaku untuk umum.
24, 25, dan 26 Oktober 2013 mengadakan Jakarta, 3 Mei 2012
berbagai jenis perlombaan. Lomba tersebut
antara lain membuat pantun, laporan/resensi 4. Isi cuplikan pengumuman tersebut adalah
atau komentar buku, menulis cerita ....
berdasarkan gambar, sinopsis/menceritakan A. seruan kepada anggota sanggar
kembali isi bacaan, membaca puisi, membaca B. tenaga ahli di bidang seni
teknis, dan menulis sambung. Semua jenis C. pendaftaran anggota baru
lomba tersebut diikuti oleh tiap siswa. D. undangan untuk anggota sanggar
2. Isi cuplikan pengumuman di atas adalah ... (UN SD 2011)

A. Berbagai lomba diikuti seluruh siswa SD Gunung merapi telah memuntahkan
Mekar Sari dalam rangka lomba Bulan lahar dinginnya yang membuat warga panik.
Bahasa. Lahar dingin tersebut sangat deras sehingga
jembatan Kali Putih ambrol akibat tidak bisa

menahan derasnya lahar tersebut. Banjir lahar 5. Topik yang tepat untuk laporan di atas
dingin mencapai atap rumah warga sehingga adalah ….
mereka harus mengungsi meninggalkan A. jalur lalu lintas Yogyakarta-Magelang
desanya. Dampak lain dari banjir lahar terputus
tersebut adalah jalan lalu lintas Yogyakarta- B. warga Muntilan, Jawa tengah, senang
Magelang terputus. dengan adanya banjir
C. warga setempat merasa tertolong
dengan adanya banjir
D. gunung merapi mengeluarkan lahar
dingin
LATIHAN MANDIRI
Bacalah laporan berikut! diawali dengan bunyi ledakan yang sangat

Hujan deras dan angin kencang keras. Selang beberapa menit, api
menyebabkan jembatan penghubung Desa membumbung tinggi. Api menjilat-jilat hingga
Kertamulyo dengan Kota Jogja terputus. mencapai 50 meter dari permukaan tanah.
Keadaan tersebut mengakibatkan warga desa Semua pekerja pabrik berhamburan
kesulitan transportasi. Mereka harus menyelamatkan diri masing-masing. Menurut
menempuh jarak lebih lama tiga kali untuk bisa saksi mata, masih ada empat orang terjebak di
sampai ke kota. Para pekerja, pedagang, dan dalam pabrik itu. Dugaan sementara
anak-anak sekolah banyak yang terlambat kebakaran terjadi karena hubungan arus
sampai tujuan. pendek listrik.
1. Isi cuplikan laporan tersebut adalah … 3. Isi laporan di atas adalah ...
A. Gangguan transportasi akibat hujan dan A. Pabrik sandal plastik di Jakarta Utara
angin kencang. terbakar.
B. Gangguan transportasi akibat jembatan B. Penyebabnya belum diketahui oleh
terputus. polisi.
C. Keterlambatan orang-orang sampai ke C. Pabrik sandal kulit di Jakarta Utara
tempat tujuan. terbakar.
D. Perjalanan warga desa ke kota melalui D. Banyak korban terjebak dalam
jembatan putus. kebakaran tersebut.
Bacalah laporan berikut! Perhatikan kutipan laporan berikut!

Vitamin adalah zat organik yang Pada hari Sabtu, 9 Januari 2010 kelas V
diperlukan sebagai kunci agar tubuh bisa SD Harapan melakukan pengamatan di
berfungsi secara optimal. Gunanya vitamin Puskesmas. Hasil pengamatan yaitu terdapat
untuk memproses zat gizi lain, membantu empat ruangan bersih dan tertata rapi.
pembentukan sel darah merah, hormon, Ruang pertama digunakan untuk pendaftaran.
materi generik, serta zat kimia dalam tubuh. Ruang kedua untuk pemeriksaan ibu dan
anak. Ruang ketiga untuk
2. Isi cuplikan laporan tersebut adalah …. pemeriksaan penyakit mata. Ruang keempat
A. manfaat vitamin merupakan tempat pengambilan obat.
B. zat kimia
C. sel darah merah 4. Isi laporan di atas yang tepat adalah....
D. gizi vitamin A. kunjungan SD Harapan.
B. kunjungan kerja di Puskesmas.
Bacalah laporan berikut! C. puskesmas memiliki ruangan.
Laporan D. Keadaan ruangan Puskesmas.
Pabrik sandal plastik di Jakarta Utara
pukul 15.00 kemarin terbakar. Peristiwa itu

5. Perhatikan kutipan laporan berikut! C. Pabrik di sekitar Bengawan Solo
Pada hari pertama, kami membuang limbah.
menemukan lima orang dalam keadaan D. Kondisi Sungai Bengawan Solo saat
hidup. Mereka terjebak di bawah sekarang.
reruntuhan rumah. Dengan alat-alat
seadanya, kami berhasil mengeluarkan 8. Kecelakaan lalu lintas antara mobil dengan
mereka. sepeda motor terjadi di Jalan Parangtritis.
Pada hari kedua, kami menemukan Peristiwa itu terjadi pada malam hari.
dua orang yeng terjepit pohon tumbang. Bagian samping mobil rusak. Sementara
Kami menggunakan gergaji mesin untuk itu, pengendara sepeda motor terluka
memotong pohon besar itu. Kedua orang parah. Pengendara sepeda motor ke
itu pun selamat, tetapi mengalami patah di Rumah Sakit Panembahan Senopati.
tangan dan kaki.
Isi cuplikan laporan di atas adalah ….
Isi laporan tersebut adalah .... A. tabrakan mobil dengan motor
A. menyaksikan penderitaan orang B. tabrakan motor pada malam hari
B. penggunaan berbagai peralatan untuk C. kecelakaan lalu lintas pada malam hari
bekerja D. kecelakaan lalu lintas di Jalan
C. menyelamatkan para korban bencana Parangtritis
D. mengamati cara orang bekerja
9. Dalam rangka memperingati hari Pramuka,
6. Perhatikan kutipan laporan berikut! SD Sukamaju melaksanakan kegiatan
Siswa kelas VI SD. Ngringo 3 Persami. Kegiatan diselenggarakan pada
melakukan penelitian tentang kebersihan tanggal 13 dan 14 Agustus 2012. Kegiatan
Sungai Hilir. Penelitian dilakukan mulai tersebut dimeriahkan dengan berbagai
tanggal 8 - 14 Mei 2011. Hasil penelitian lomba, seperti mendirikan tenda, baris-
menunjukkan bahwa kondisi Sungai Hilir berbaris, semafor, morse, api unggun, dan
sangat memprihatinkan. Sungai yang menjelajah alam.
bersih dan sehat sudah jarang ditemui.
Sungai yang sehat dan bersih hanya Isi laporan tersebut yaitu ...
terdapat di desa-desa yang jauh dari A. Peringatan hari Pramuka dengan lomba
industri dan pabrik. antarsekolah.
B. SD Sukamaju melaksanakan lomba-
Isi laporan penelitian di atas adalah …. lomba.
A. penelitian siswa SD C. Peringatan hari Pramuka melalui
B. limbah pabrik mencemari sungai kegiatan Persami.
C. kebersihan sungai Hilir D. Menjelajahi alam untuk memperingati
D. sungai yang bersih jarang ditemui hari Pramuka.
7. Perhatikan kutipan laporan berikut! Perhatikan pengumuman berikut ini!

Hasil pengamatan siswa SD Pengumuman
Mandala selama satu minggu, mulai Berdasarkan surat edaran Dinas
tanggal 9-15 Februari 2009 melaporkan Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul, dengan
kondisi Bengawan Solo. Debit airnya ini diberitahukan bahwa pendaftaran siswa
cukup. Airnya kotor bercampur dengan baru tahun ajaran 2014/2015 akan
limbah pabrik. dilaksanakan hari Jumat-Sabtu, 4-5 Juli 2015.
Isi laporan pengamatan tersebut adalah… 10.Isi laporan tersebut adalah .…

A. Pencemaran di Sungai Bengawan Solo. A. tanggal penerimaan surat edaran
B. Limbah industri di sekitar Bengawan B. pemberitahuan kepada sekolah
Solo. C. penerimaan siswa baru
D. surat edaran Dinas Pendidikan

=============================================================================
 Menanggapi isi paragraf instruksi

 Menentukan makna kata dalam paragraf instruksi
 Menentukan pernyataan sesuai dengan isi paragraf instruksi

7. Menanggapi Isi, Memaknai Kata, dan Menentukan Pernyataan Sesuai dalam Teks Instruksi
Paragraf instruksi adalah paragraf berisi perintah kepada seseorang untuk melakukan
sesuatu. Perintah tersebut bisa berupa petunjuk atau langkah-langkah melakukan atau membuat
sesuatu. Petunjuk adalah ketentuan memberi arah atau bimbingan tentang cara melakukan
sesuatu. Petunjuk pemakaian menjadi pedoman seseorang untuk menggunakan suatu barang,
misalnya alat-alat rumah tangga, benda-benda elektronik, atau obat-obatan.
Cara Membaca Paragraf Instruksi atau Petunjuk

a. Perhatikan maksud tiap-tiap langkah dari petunjuk.
b. Perhatikan urutan-urutannya.
c. Cermati, jangan sampai ada urutan tertukar atau terlewati.
Menanggapi lsi Paragraf lnstruksi

Kamu dapat menanggapi isi paragraf instruksi. Kamu dapat memberi tanggapan terhadap
urutan cara melakukan atau membuat sesuatu yang ditampilkan dalam paragraf. Tanggapanmu
harus sesuai dengan isi paragraf dan logis.
Menentukan Makna Kata dalam Paragraf lnstruksi

Paragraf instruksi terdiri atas susunan kata, kalimat, dan paragraf. Makna kata dalam
paragraf instruksi atau jenis paragraf lain dapat kamu tentukan dengan berpedoman pada Kamus
Besar Bahasa Indonesia. Semakin banyak kosakata yang kamu kuasai, kamu akan lebih mudah
menentukan makna kata dalam paragraf instruksi tersebut.
Menentukan Pernyataan Sesuai lsi Paragraf lnstruksi

Paragraf terdiri atas beberapa kalimat. Kalimat-kalimat tersebut membentuk satu ide pokok.
Pernyataan sesuai isi paragraf dapat ditentukan dengan membahasakan ulang kalimat-kalimat
dalam paragraf. Kalimat-kalimat tersebut harus sesuai dengan ide pokok yang dibahas.
Pak Jati akan menanam bibit pepaya. Pak Paragraf instruksi atau prosedur dalam ilustrasi
Jati harus melakukan beberapa langkah untuk berisi langkah-langkah menanam bibit papaya
menanam bibit pepaya tersebut. Proses dan memetik buah pepaya. Paragraf instruksi
menanam bibit pepaya diawali dengan memuat informasi kurang tepat karena Pak Jati
mempersiapkan lahan. Pak Jati menggemburkan memetik buah pepaya yang masih muda.
penanaman tanah di kebun belakang rumah. Sebaiknya, Pak Jati menunggu hingga kulit buah
Setelah itu, Pak Jati membuat lubang-lubang di menguning. Tanggapan dan saran tepat sesuai
tanah untuk menanam bibit papaya. Lubang- ilustrasi terdapat dalam pilihan jawaban A.
lubang tersebut berjarak sekitar dua meter. Sementara itu, tanggapan dalam pilihan jawaban
Lubang-lubang tersebut didiamkan selama dua B, C, dan D tidak sesuai dengan isi ilustrasi.
minggu. Dua minggu kemudian Pak Jati
menanam bibit pepaya. Setelah semua bibit Jawaban: A

tertanam, proses selanjutnya adalah perawatan.
Pak Jati akan menunggu bibit pepaya tersebut
kurang lebih selama lima bulan sambil
melakukan perawatan. Perawatan yang
dilakukan Pak Jati seperti memberi pupuk,
mengairi, dan mengendalikan hama. Setelah
pohon pepaya tumbuh tinggi dan berbuah, Pak
Jati merasa lega. Sedikit demi sedikit buah
pepaya yang masih muda ia petik. Buah pepaya
yang dipetik harus mendekati stadium matang
pohon. Cirinya terdapat garis-garis menguning
pada kulit buahnya.
1. Tanggapan berdasarkan isi paragraf instruksi

tersebut adalah ...
A. Tindakan Pak Jati memetik buah pepaya
masih muda tidak tepat. Sebaiknya, Pak
jati menunggu buah pepaya tersebut
menguning.
B. Tindakan Pak Jati memanen pohon
pepaya sudah tepat. Langkah tersebut
dapat diteladani petani lainnya.
C. Tindakan Pak Jati membersihkan rumput
liar di tepi pohon sudah tepat. Rumput liar
tersebut dapat mengganggu pertumbuhan
tanaman.
D. Tindakan Pak Jati mengolah buah pepaya
menjadi manisan sudah tepat. Pak Jati
memanfaatkan buah hasil kebunnya
sendiri.
2. Makna kata stadium dalam paragraf tersebut Menurut Kamus Besar Bahasa lndonesia,
adalah... stadium berarti tingkatan dalam daur hidup atau
A. umur C. kelas perkembangan suatu proses. Jawaban tepat
B. tingkatan D. jarak terdapat pada pilihan jawaban B. Sementara itu,
pilihan jawaban A, C, dan D tidak sesuai dengan
makna stadium pada paragraf tersebut.
Jawaban: B
3. Pernyataan sesuai isi paragraf tersebut Perhatikan kalimat demi kalimat dalam paragraf
adalah … instruksi tersebut. Pernyataan yang sesuai
A. Pak Jati menikmati buah pepaya bersama dengan langkah-langkah menanam bibit papaya
keluarganya. tersebut ditunjukkan pada kalimat terakhir. Jadi,
B. Buah pepaya dapat diolah menjadi aneka jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban C.
camilan. Sementara itu, pernyataan dalam pilihan jawaban
C. Buah pepaya dapat dipetik ketika kulit A, B, dan D tidak sesuai dengan isi paragraf.
buah menguning.
D. Pak Jati membeli bibit pepaya di toko Jawaban: C
pertanian.

(UN SD 2015) 3. Dosis yang tepat untuk anak usia 12 tahun

Cermatilah aturan pakai obat berikut ini! adalah ….
Aturan pakai: A. 1 tablet
Umur: B. 3/4 tablet
0-5 tahun = 3x sehari 1/2 sendok takar C. 1/2 tablet
6-10 tahun = 3x sehari 1 sendok takar D. 1/4 tablet
11-15 tahun = 3x sehari 11/2 sendok takar
(UN SD 2012)
1. Dosis yang tepat untuk anak usia 12 tahun Amati kemasan obat berikut!
adalah ….
A. tiga kali sehari, msing-masing 11/2
sendok takar
B. tiga kali sehari, masing-masing 1/2
sendok takar 4. Sinta berusia 5 tahun. Ia menderita
C. tiga hari sekali, masing-masing 11/2 demam.
sendok takar Pemakaian obat yang tepat untuk Sinta
D. tiga hari sekali, masing-masing 1 adalah ...
sendok takar A. Diminum 2 kali sehari sesudah makan,
setiap minum 2 sendok.
(UN SD 2014) B. Diminum 1 kali sehari sesudah makan,
Perhatikan petunjuk penggunaan obat setiap minum 1 sendok.
berikut! C. Diminum 2 kali sehari sesudah makan,
Anak-anak 3 x 1/2 tablet per hari setiap minum 1 sendok.
Dewasa 3 x 1 tablet per hari D. Diminum 1 kali sehari sesudah makan,
setiap minum 2 sendok.
2. Bu Fajri sakit flu. Dosis obat yang tepat
untuk Bu Fajri adalah ... (UN SD 2011)
A. Sekali minum tiga tablet, diminum satu Pada label obat batuk tertulis :
kali sehari. Anak-anak usia 1—3 tahun, 3 x 1/2 sendok
B. Satu tablet sekali minum satu kali Anak-anak usia 4—6 tahun, 3 x 1 sendok
sehari.
C. Tiga hari sekali, sekali minum satu 5. Petunjuk pemakaian obat batuk yang tepat
tablet. untuk anak usia 5 tahun ke atas adalah ….
D. Sekali minum satu tablet, diminum tiga A. Sehari minum obat 1 kali, setiap kali
kali sehari. minum 1 sendok
B. Sehari minum obat 3 kali, setiap kali
(UN SD 2013) minum 1/2 sendok
Aturan pemakaian obat: C. Sehari minum obat 1 kali, setiap kali mi-
Usia 1-6 th, 1/4 tablet num 3 sendok
Usia 7-10 th, 1/2 tablet D. Sehari minum obat 3 kali, setiap kali
Usia 11-15 th, 1 tablet minum 1 sendok

LATIHAN MANDIRI
Paragraf untuk nomor 1–3.

Hari ini siswa telah menerima pelajaran tentang menulis cerita pendek. Semua siswa telah
memahami langkah-langkah menulis cerpen dengan benar. Anisa ingin mencoba mengaplikasikan
apa yang dipelajarinya. Awalnya Anisa menentukan tema yang akan ditulis. Kemudian, dia
menentukan latar yang akan dimasukkan. Misalnya pagi, siang, atau sore. Tempat pun juga dia
perhatikan sebelum menulis cerita. Selain itu suasana yang akan dibangun juga harus diperhatikan.
Selain itu, Anisa juga menentukan alur cerita yang akan dibangunnya. Menentukan tokoh dan watak
juga tidak lupa ia lakukan. Setelah semua dia tentukan, mulailah Anisa menulis cerita.
1. Tanggapan yang sesuai dari paragraf instruksi di atas adalah ...

A. Anisa sepertinya tidak memahami cara menulis puisi yang benar karena dia tidak menentukan
judul ceritanya dahulu.
B. Anisa sudah melakukan langkah yang benar. Kita juga perlu menerapkan hal serupa. Namun,
sebaiknya kita juga harus memerhatikan sudut pandang cerita.
C. Anisa sudah melakukan langkah-langkah yang sangat sempurna. Hasilnya pasti akan sangat
baik.
D. Anisa kurang baik dalam menentukan kata-kata dalam cerita yang dia pakai sehingga cerita
yang dihasilkan tidak bagus.
2. Makna kata mengaplikasikan pada paragraf di atas adalah ....

A. mencoba C. menuliskan
B. menerapkan D. menciptakan
3. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah ...

A. Minggu lalu semua siswa telah belajar tentang menulis cerpen.
B. Tidak ada siswa yang tidak paham tentang langkah-langkah menulis cerpen.
C. Anisa telah menyelesaikan hasil cerita pendek yang ia tulis.
D. Anisa tidak memerhatikan latar suasana dalam menulis cerita pendek
Paragraf berikut untuk nomor 4–6.

Musim hujan tiba. lbu meminta Radit membawa jas hujan. Beberapa kali setiap pulang sekolah
Radit kehujanan. Untungnya Radit membawa jas hujan sehingga pakaian Radit tidak basah. Untuk
menjaga agar tubuh Radit tetap sehat, ibu meminta Radit minum sirop lmuno. Sirop Imuno mampu
memperbaiki sistem kekebalan tubuh Radit. Sebelum meminum sirop lmuno, lbu meminta Radit
membaca petunjuk pemakaiannya. Petunjuk pemakaian sirop lmuno sebagai berikut.
Untuk usia :
3 – 4 tahun, 1 sendok takar 3 x sehari
5 – 6 tahun, 2 sendok takar 3 x sehari
Diatas 6 tahun, 1 sendok makan 3 kali sehari
Setelah membaca petunjuk sirop lmuno, Radit mengingat usianya. Usia Radit saat ini 6 tahun
lebih 2 bulan. Kemudian, Radit mengambil sendok takar dalam kardus pembungkus sirop lmuno
tersebut. Radit meminum sirop lmuno sebanyak satu sendok takar. Radit berencana akan meminum
sirop lmuno sebanyak tiga kali.
4. Tanggapan berdasarkan isi paragraf instruksi tersebut adalah...

A. Tindakan Radit meminum sirop lmuno dengan sendok takar tidak tepat. Sebaiknya, Radit
minum sirop lmuno dengan sendok makan karena usia Radit lebih dari 6 tahun.
B. Tindakan Radit meminum sirop lmuno dengan sendok takar tidak tepat. Sebaiknya, Radit
minum sirop lmuno dengan sendok makan karena usia Radit 6 tahun.

C. Tindakan Radit meminum sirop lmuno setiap jam tidak tepat. Sebaiknya, Radit minum sirop
lmuno sebanyak tiga kali sehari.
D. Tindakan Radit meminum sirop lmuno setiap dua jam tidak tepat. Sebaiknya, Radit minum
sirop Imuno sebanyak tiga kali sehari.
5. Makna kata sistem dalam paragraf tersebut adalah ....

A. aturan saling berkaitan
B. susunan yang teratur
C. metode yang tepat
D. hasil dari kegiatan
6. Pernyataan sesuai isi paragraf tersebut adalah ...

A. Radit selalu menuruti pesan ibu membawa jas hujan saat pergi ke sekolah.
B. Radit senang mengenakan jas hujan buatan ibu saat hujan turun pada siang hari.
C. Radit suka minum sirop lmuno rasa anggur karena rasa dan aromanya segar.
D. Radit rajin minum sirop lmuno siang dan malam hari sebelum tidur
=============================================================================
 Menentukan isi pidato
8. Menentukan lsi Pidato

Pidato adalah bentuk komunikasi lisan yang memiliki unsur-unsur berupa intonasi, gerak-
gerik, dan mimik. Teks pidato dipersiapkan oleh seseorang yang akan berpidato. Pokok-pokok
pidato meliputi pendahuluan,isi,dan penutup.
a. Pendahuluan
Bagian ini berisi uraian untuk mempersiapkan pendengar, berupa sapaan, salam, ucapan
syukur, ucapan terima kasih, latar belakang masalah, dan tujuan.
b. Isi
Bagian ini berisi gagasan pokok yang hendak disampaikan.
c. Penutup
Penutup berisi simpulan, ajakan, harapan, permintaan maaf, dan salam penutup.
Menentukan lsi Pidato

lsi pidato merupakan maksud yang ingin disampaikan penyampai pidato. Cara menentukan
isi pidato dengan mencermati kalimat pembuka dan isi pidato dengan saksama. Kemudian,
tentukan masalah atau ide pokok dalam pidato tersebut.
1. Perhatikan kutipan pidato berikut! lsi pidato merupakan maksud yang ingin
Selama enam tahun banyak ilmu yang kami disampaikan penyampai pidato. Pidato tersebut
dapat. Kami mengucapkan terima kasih berisi ungkapan terima kasih kepada guru
kepada Bapak dan Ibu guru yang telah karena telah membimbing selama enam tahun.
membimbing kami. Mohon maaf kami Jadi, isi pidato tepat terdapat pada pilihan
sampaikan karena banyak perilaku yang jawaban c. Sementara itu, pilihan jawaban a, b,
kurang berkenan. Kami juga minta maaf dan d tidak sesuai dengan isi pidato.
sering mengecewakan Bapak dan Ibu guru.
Jawaban: C
Isi kutipan pidato tersbut adalah …

A. Permintaan maaf siswa kepada sekolah
pada perpisahan sekolah.
B. Ungkapan kebahagiaan siswa pada pidato
perpisahan sekolah.
C. Ucapan terima kasih untuk guru pada
pidato perpisahan sekolah.
D. Permohonan maaf siswa kepada sekolah
pada pidato perpisahan.
2. Perhatikan kutipan pidato berikut! lsi pidato merupakan maksud yang ingin
Adik-adik yang saya cintai, Kegiatan pramuka disampaikan penyampai pidato. Pidato tersebut
diharapkan mampu membentuk anggota berisi tujuan kegiatan pramuka. Jadi, isi pidato
pramuka yang mandiri dan disiplin. Mandiri yang tepat terdapat pada pilihan jawaban d.
dalam melakukan semua tugasnya, mandiri Sementara itu, pilihan jawaban a, b, dan c tidak
dalam belajar, dan mandiri dalam menghadapi sesuai dengan isi pidato.
tantangan hidup. Anggota pramuka juga
diharapkan menjadi pribadi disiplin, baik Jawaban: D
disiplin dengan diri sendiri, keluarga, teman,
maupun lingkungan.
lsi kutipan pidato tersebut adalah ...
A. Pramuka memiliki manfaat bagi seluruh
pelajar.
B. Pramuka memiliki kewajiban terhadap
lingkungan.
C. Pramuka harus diikuti pelajar di seluruh
Indonesia.
D. Pramuka membentuk karakter mandiri dan
disiplin.
LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan kutipan pidato berikut!

Selanjutnya pada kesempatan yang berbahagia ini, sebagai ketua kelas terpilih saya ingin
mengajak teman-teman untuk menjaga kerukunan di antara kita. Dengan demikian, segala
kegiatan belajar-mengajar dapat berjalan lancar.
Isi pidato tersebut yang tepat adalah …

A. Pesan ketua kelas kepada teman sekelasnya untuk rukun.
B. Pesan ketua kelas untuk menjaga kebersihan.
C. Pesan ketua kelas untuk disiplin saat pelajaran.
D. Pesan ketua kelas saat perpisahan sekolah.
2. Perhatikan kutipan pidato berikut!

Kepala SD Sendang Mulyo akan menyampaikan pidato saat upacara bendera. Beliau berpesan
agar anak-anak kelas VI lebih giat belajar, mengurangi waktu bermain, dan selalu berdoa berserah
diri kepada Tuhan Yang Maha Esa karena ujian sudah dekat.
Isi pidato yang sesuai informasi tersebut adalah....

A. Pesan kepala sekolah untuk mempersiapkan ujian.
B. Pesan kepala sekolah dalam apel penutupan upacara bendera.
C. Pesan kepala sekolah untuk belajar.
D. Pesan kepala sekolah agar semua siswa lulus ujian.

3. Perhatikan kutipan isi pidato berikut!
...Namun, saya yakin perlahan-lahan bangsa kita akan mampu keluar dari krisis ekonomi ini.
Peran serta pemerintah dan masyarakat harus digalakkan, khususnya untuk membangun kembali
sendi-sendi perekonomian. Peningkatan kredit usaha kecil dan menengah adalah salah satu
solusinya. Demikian apa yang dapat saya sampaikan. Terima kasih.
Isi pidato di atas adalah ....

A. Krisis ekonomi sedang melanda bansa ini.
B. Pemerintah mau menanggung beban krisis ekonomi ini.
C. Perekonomian kembali dibangun.
D. Pesan pemerintah untuk sekolah.
4. Perhatikan teks pidato di bawah ini!

Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa. Pada pagi ini kita dapat
berkumpul dalam acara peringatan hari Kartini yang jatuh setiap tanggal 21 April. R.A. Kartini
merupakan salah seorang pejuang wanita yang sangat gigih dan memiliki semangat yang
tinggi. Dalam rangka menghormati jasa para pahlawan, mari kita giat dalam belajar sehingga
menjadi generasi-generasi yang mampu membangun bangsa pada masa yang akan datang.
Isi pidato di atas adalah ...
A. Pidato pada upacara peringatan hari Kartini.
B. Membangun bangsa pada masa depan.
C. Seruan untuk giat belajar dalam rangka menghormati jasa para pahlawan.
D. Meneladani perjuangan R.A. Kartini dengan cara menyelamatkan kehidupan kaum perempuan.
5. Anak-anakku yang Bapak sayangi, tentunya kalian mengetahui bahwa pendidikan sangat penting
dalam kehidupan. Tanpa pendidikan, kita tidak akan maju dan tidak dapat membangun bangsa ini
menjadi bangsa yang maju dan modern.
Anak-anakku, di hari pendidikan ini, marilah kita bertekad memajukan pendidikan Indonesia demi
membangun Negara ini menjadi negara yang maju.
Isi pidato tersebut yaitu ...

A. Seruan membangun bangsa Indonesia.
B. Seruan giat belajar.
C. Seruan menyayangi anak-anak.
D. Seruan memlaksanakan pendidikan.
6. Saya sebagai ketua kelas V yang baru di SD Mertosari sangat prihatin dengan berbagai bencana.
Sudah sepantasnya kita harus peduli. Ayolah, kita kumpulkan bantuan secukupnya. Bantuan
tersebut kita kirim menggunakan jasa kereta api Senja Utama.
Isi pidato tersebut adalah …

A. peduli terhadap bencana
B. ingin naik kerta Senja Utama
C. demo untuk ketua baru
D. membantu korban kelaparan
=============================================================================

 Mengidentifikasi jenis paragraf
9. Mengidentifikasi Jenis Paragraf

Bacaan terdiri atas beberapa paragraf. Paragraf tardiri atas beberapa kalimat. Paragraf
adalah unit terkecil sebuah karangan yang terdiri atas kalimat pokok atau gagasan utama dan
kalimat penjelas atau gagasan penjelas. Paragraf yang baik harus memenuhi kriteria berikut.
a. Memiliki satu ide pokok atau satu pikiran utama dan beberapa pikiran penjelas.
b. Antarkalimat saling bertautan (berkoherensi) sehingga membentuk satu kesatuan.
Menentukan Jenis Paragraf

a. Paragraf Narasi
Paragraf narasi adalah paragraf yang bertujuan untuk menceritakan suatu peristiwa atau
kejadian sehingga pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian itu. Dalam paragraf
narasi akan ditemukan tiga unsur utama sebagai bahannya. Pertama, adanya tokoh-tokoh;
kedua, adanya kejadian; dan ketiga, adanya latar baik ternpat, waktu, maupun suasana.
b. Paragraf Deskripsi
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang menggambarkan sebuah objek dengan tujuan agar
pembaca merasa seolah-olah melihat sendiri objek yang digambarkan itu. Paragraf ini
menggambarkan sesuatu dengan kata-kata secara jelas dan terperinci. Perinciannya lebih
ditekankan dengan penggunaan pancaindra, Aspek yang digambarkan bisa tentang
keindahan alam, keadaan jasmani, watak, atau perasaan seseorang.
c. Paragraf Eksposisi
Paragraf eksposisi adalah paragraf yang memaparkan sejumlah pengetahuan atau
informasi. Tujuannya agar pembaca mendapat informasi dan pengetahuan dengan sejelas-
jelasnya. Paragraf eksposisi juga berisi petunjuk cara (instruksi) melakukan atau membuat
sesuatu.
d. Paragraf Argumentasi
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang berisi argumen atau pendapat penulis terhadap
suatu permasalahan yang menjadi pokok perbincangan. Paragraf argumentasi berisi
gagasan-gagasan penulis yang dilengkapi dengan fakta-fakta dari permasalahan yang
terjadi.
e. Paragraf Persuasi
Paragraf persuasi adalah paragraf yang bertujuan untuk memengaruhi, mengimbau,
membujuk, atau merayu pembaca sehingga ia tergiur atau terpengaruh untuk mengikuti
keinginan penulis.
1. Perhatikan kutipan paragraf berikut! Paragraf tersebut menceritakan keluarga Saleha

di Kampung Sanjana. Paragraf tersebut
Keluarga Saleha sangat baik. Mereka tinggal menampilkan tokoh dan latar. Jadi, paragraf
di Kampung Sanjana. Setiap ada tetangga tersebut termasuk narasi.
yang mengalami kesulitan, mereka selalu
membantunya. Mereka membantu Jawaban: A
tetangganya dengan ikhlas. Mereka tidak
pernah mengharapkan balas budi dari

tetangga-tetangga yang pernah mereka
bantu.
Jenis paragraf di atas adalah ....
A. narasi C. eksposisi
B. deskripsi D. persuasi
2. Perhatikan kutipan paragraf berikut! Paragraf tersebut menggambarkan keindahan

Pantai Rongkang terletak di dekat jembatan Pantai Rongkang. Penggambaran itu membuat
Suramadu. Pantai Rongkang berlokasi di pembaca seolah-olah menyaksikan sendiri
Desa Kwanyar. Pantai Rongkang sangat keindahan pantai tersebut. Jadi, paragraf
bersih dan masih sepi. Tampak bebatuan tersebut termasuk deskripsi.
berjejer di sepanjang pantai. Pemandangan
bukit berundak-undak yang tingginya sekitar Jawaban: B
20-25 meter di atas permukaan laut
melengkapi keindahan Pantai Rongkang. Saat
malam hari, terlihat kilauan sinar dari lampu
kapal-kapal yang berlayar di Selat Madura.
Sungguh pemandangan yang sangat menarik.
Jenis paragraf di atas adalah ....

A. narasi
B. deskripsi
C. eksposisi
D. persuasi
LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan paragraf berikut! pun yang membacanya. Jadi, membentuk

Lapisan ozon menipis. Hutan-hutan tropis kepribadian baik seorang anak ibarat
mulai meranggas. Gurun makin luas. menulisi kertas putih dengan hal-hal yang
Akibatnya suhu bumi meningkat, cuaca bermanfaat.
tidak menentu, dan bencana alam makin
sering datang. Kesimpulannya, bumi makin Berdasarkan tujuannya, paragraf di atas
kritis. Siapa sesungguhnya yang termasuk paragraf ....
menjadikan planet bumi ini seperti A. Narasi C. Argumentasi
demikian? Jawabnya tentu manusia B. Eksposisi D. Persuasi
sendiri.
3. Perhatikan paragraf berikut!
Berdasarkan tujuannya, paragraf di atas Patih Pranggulang menghunus pedangnya.
termasuk paragraf .... Ia mengayunkan pedang itu dengan cepat
A. Narasi C. Argumentasi ke tubuh Tunjungsekar. Tapi aneh,
B. Deskripsi D. Persuasi sebelum mengenai tubuh Tunjungsekar,
pedang itu jatuh ke tanah. Patih
2. Perhatikan paragraf berikut! Pranggulang memungut pedang dan
Seorang bayi dilahirkan dalam keadaan membacokkan lagi ke tubuh Tunjungsekar.
suci seperti kertas putih. Bayi akan Tiga kali Patih Pranggulang melakukan hal
dibentuk pribadinya sesuai dengan didikan itu. Akan tetapi, semuanya gagal.
yang diterimanya, seperti kertas dapat diisi
dengan berbagai hal sesuai dengan Berdasarkan tujuannya, paragraf di atas
keinginan pemiliknya. Bila bayi dididik termasuk paragraf ....
dengan baik, seperti kertas yang terisi A. Narasi C. Persuasi
dengan hal-hal yang bermanfaat bagi siapa B. Eksposisi D. Argumentasi

4. Perhatikan paragraf berikut! Berdasarkan tujuannya, paragraf di atas
Tidak dapat disangkal bahwa praktik termasuk paragraf ....
berpidato menjadi semacam “obat kuat’’ A. narasi
untuk membangun rasa percaya diri. Jika B. deskripsi
rasa percaya diri itu sudah besar, kita C. argumentasi
dapat tampil tenang tanpa digoda rasa D. persuasi
malu, takut, dan grogi. Ketenangan inilah
yang menjadi modal utama untuk meraih 6. Perhatikan paragraf berikut!
keberhasilan pidato. Oleh karena itu, Bertanam hidroponik dapat dilakukan
marilah kita melaksanakan praktik dengan media apa saja. Selain itu, sistem
berpidato agar kita segera memperoleh hidroponik tidak memerlukan air terlalu
keterampilan atau bahkan kemahiran banyak. Penggunaan pupuk juga tidak
berpidato. mencemari tanah dan lingkungan sekitar.
Hasil dari bertanam hidroponik tidak kalah
Berdasarkan tujuannya, paragraf di atas dengan penanaman langsung di tanah.
termasuk paragraf .... Meskipun begitu biaya awal untuk
A. narasi membuat sistem hidroponik memang agak
B. eksposisi mahal, tapi ini bisa diakali dengan
C. argumentasi menggunakan bahan-bahan bekas di
D. persuasi sekeliling. Itulah manfaat dan kekurangan
sistem bertanam hidroponik.
5. Perhatikan paragraf berikut!
Tumbuhan sangat bermanfaat bagi Berdasarkan tujuannya, paragraf di atas
manusia. Salah satu manfaatnya adalah termasuk paragraf ....
memberi asupan oksigen di bumi yang A. narasi
kemudian digunakan manusia untuk B. eksposisi
bernafas. Selain itu, manusia juga dapat C. argumentasi
memanfaatkan tumbuhan sebagai sumber D. persuasi
makanan, obat, tempat tinggal, dan masih
banyak lagi.
=============================================================================
 Menentukan nomor telepon ke suatu tujuan berdasarkan beberapa kode telepon wilayah dan
nomor telepon beberapa kota pada ilustrasi
10. Menentukan Nomor Telepon Berdasarkan Kode Wilayah

Membaca memindai merupakan salah satu teknik membaca. Membaca memindai
bertujuan menemukan informasi dari bacaan secara cepat dan tepat. Dalam kehidupan sehari-
hari, membaca memindai (scanning) digunakan untuk keperluan sebagai berikut.
a. Mencari nomor telepon.
b. Mencari kata dalam kamus.
c. Mencari angka -angka statistik
d. Mencari acara siaran televisi.
e. Membaca jadwal penerbangan.
f. Membaca jadwal kereta api.
Keterampilan membaca memindai tersebut dapat membantu kamu menemukan informasi
yang dibutuhkan secara cepat dan tepat.

1. Perhatikan informasi berikut! Baca kode area dalam ilustrasi dengan cermat.
Nama kota Kode area Kode area Kota Ende adalah 0381. Jadi, jawaban
Mataram 0364 tepat terdapat pada pilihan jawaban d. Pilihan
Dompu 0373 jawaban a merupakan kode area Kota Dompu.
Bima 0374 Pilihan jawaban b merupakan kode area Kota
Kupang 0380 Bima. Pilihan Jawaban c merupakan kode area
Ende 0381 Kota Kupang.
Maumere 0382
Liburan akhir semester, Uning diantar Jawaban: D
ayahnya pergi ke rumah paman di Dompu.
Sampai di Dompu, Uning diminta ayahnya
untuk memberi kabar ibunya bahwa mereka
telah sampai di Dompu. lbu Uning tinggal di
Kota Ende, Flores.
Jika Uning akan menelepon ibunya, kode area

yang harus ditekan Uning adalah…
A. 0373 C. 0380
B. 0374 D. 0381
2. Perhatikan informasi berikut! Kode area Kota Surakarta adalah 0271. Jadi,
Nama kota Kode area Jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban c.
Pilihan jawaban a merupakan kode area Kota
Banten 0252 Cirebon. Pilihan jawaban b merupakan kode area
Cirebon 0231 Kota Pemalang. Pilihan jawaban d merupakan
Pemalang 0284 kode area Kota Lamongan.
Surakarta 0271
Jawaban: C
Lamongan 0322
SD Cemerlang, Kota Surakarta, mengadakan
karya wisata ke Kota Bandung. Ayu turut
dalam karya wisata tersebut. Saat waktu
senggang, Ayu ingin menelepon orang
tuanya. Ayu harus menekan kode area
sebelum menekan nomor telepon rumahnya.
Kode area yang harus ditekan Ayu adalah ....

A. 0231
B. 0284
C. 0271
D. 0322

LATIHAN MANDIRI
DAFTAR KODE TELEPON WILAYAH PROVINSI LAMPUNG

Wilayah Kode Telepon
Bandar Lampung 0721
Pringsewu 0729
Lampung Selatan 0727
Lampung Barat 0728
Kota Metro 0725
1. Andi dan Beni adalah sahabat pena. Hampir setiap minggu mereka berkirim surat. Suatu saat Andi
yang beralamat di Kota Bandar Lampung ingin menelepon ke rumah Beni yang berada di
Kalianda, Lampung Selatan. Pada surat balasan, Beni hanya menuliskan 765220 sebagai nomor
telepon rumahnya. Agar bisa terhubung, berapakah nomor telepon lengkap yang harus ditekan
Andi?
A. (0725) 765220
B. (0727) 765220
C. (0721) 765220
D. (0728) 765220
2. Rindi dan Sisca dalah sahabat pena. Rumah Sisca berada di kota Bandar Lampung. Hampir
setiap minggu mereka berkirim surat. Suatu saat Rindi yang beralamat di Kota Pringsewu
meminta agar Sisca meneleponnya. Rindi pun memberikan nomor telepon rumahnya. Rindi
hanya menuliskan nomor 332776. Agar bisa terhubung, berapakah nomor telepon lengkap yang
harus ditekan Sisca?
A. (0725) 332776
B. (0729) 332776
C. (0721) 332776
D. (0728) 332776

Nama Kota Kode Area
Denpasar 0361
Singaraja 0362
Amlapura 0366
Klungkung 0366
Baturiti 0368
Jakarta 0214
Bekasi 0234
Nenek Rifai sakit. Semalam nenek dibawa ayah ke Rumah Sakit Sumber Waras, Kota Bekasi. Di
rumah sakit sudah berkumpul saudara-saudara Rifai. Hanya kakak dari ayah Rifai yang belum
ada. Paman dari Rifai tinggal di Bali, tepatnya di Kota Klungkung. Ayah akan menelepon paman.
Kode area yang akan ditekan ayah adalah…
A. 0361 C. 0366
B. 0362 D. 0368
4. Berdasarkan ilustrasi diatas, jika Paman dari Rifai yang tinggal di Bali ingin menelpon kembali ke
Ayah Rifai, kode area yang akan ditekan Paman dari Rifai adalah ….
A. 0214 C. 0366
B. 0234 D. 0368

Nama Kota Kode Area
Kutance 0629
Banda aceh 0651
Langsa 0641
meulaboh 0655
Bakong 0657
singkil 0658
Idi 0646
Branja berencana akan berkunjung ke Banda Aceh setelah ujian semester ini usai, di Banda Aceh
ada Martunis, teman SD waktu di Jakarta. Jika Branja ingin menelpon Martunis yang tinggal di
Banda Aceh, kode area yang harus Branja tekan adalah …
A. 0629 C. 0655
B. 0651 D. 0641
=============================================================================
 Menentukan persamaan/perbedaan isi teks
11. Menentukan Persamaan/Perbedaan Isi Teks

Dua teks bisa memiliki kesamaan tema atau informasi. Cara menentukan persamaan teks
dapat dilihat dari kesamaan masalah yang dibahas dalam teks tersebut. Dua teks juga memiliki
perbedaan isi teks. Perbedaan isi teks dapat dipahami berdasarkan informasi atau masalah
yang disajikan dalam kedua teks.
Teks I Teks I membahas anak putus sekolah berlatar

Tujuh Juta Anak Usia Sekolah Putus Sekolah belakang sosial ekonomi rendah. Teks II
Lebih dari tujuh juta anak usia sekolah di membahas siswa putus sekolah di Indonesia
Indonesia tidak bersekolah. Kerentanan anak karena persoalan ekonomi. Persamaan informasi
putus sekolah biasanya terjadi pada anak dari kedua bacaan adalah sama-sama faktor
berlatar belakang sosial ekonomi rendah. penyebab anak putus sekolah yaitu masalah
Sebagian besar anak putus sekolah cenderung ekonomi. Jadi, jawaban tepat terdapat pada
mencari uang untuk membantu orang tua. Anak- pilihan jawaban d.
anak yang sudah mengenal uang tersebut
cenderung menyepelekan pendidikan karena Jawaban: D
berpikir sekolah tidak perlu dilakukan.
Teks II
Anak Putus Sekolah karena Ekonomi
Sekira 75,7 persen siswa putus sekolah di
Indonesia karena persoalan ekonomi. Anak putus
sekolah yang sudah bekerja, sulit untuk diajak
kembali ke bangku sekolah. Pasalnya, anak
tersebut dituntut untuk bekerja oleh orang tuanya.
Mereka diharapkan mampu meningkatkan
ekonomi keluarga.

Persamaan kedua teks tersebut adalah ...
A. Orang tua dari ekonomi rendah menuntut
anaknya untuk bekerja daripada sekolah.
B. Peningkatan jumlah anak putus sekolah di
Indonesia harus mendapat perhatian serius.
C. Anak putus sekolah disebabkan orang tua
ingin anaknya membantu ekonomi keluarga.
D. Sebagian besar anak usia sekolah yang putus
sekolah di Indonesia karena faktor ekonomi.
(UN SD 2015)
Perhatikan teks di bawah ini!
Teks 1
Liburan yang lalu, saya berlibur di rumah nenek. Di sana saya belajar menanam jagung di kebun
nenek. Waktu saya akan pulang, tanaman jagung itu sudah tumbuh dengan subur. Saya senang
sekali dan berpesan pada nenek agar menjaga tanaman jagung saya.
Teks 2
Sayang sekali jika liburan tidak diisi dengan hal-hal yang menyenangkan. Aku mengisi liburan dengan
berkunjung ke rumah nenek. Rumah nenek berada di desa sehingga aku dapat melakukan kegiatan
yang tidak dapat dilakukan di kota, misalnya bermain di sawah, menanam padi, mandi di sungai, dan
lainnya.
1. Persamaan kedua teks tersebut adalah ….

A. liburan bersama keluarga
B. main di sawah
C. berlibur di rumah nenek
D. menanam jagung
(UN SD 2014)
Bacalah teks berikut ini!
Teks 1
Festival rakyat di daerahku sangat meriah. Acara tersebut di adakan di alun-alun dekat keraton. Di
sana banyak pedagang yang menjual berbagai macam barang kebutuhan masyarakat, misalnya baju,
sepatu, tas, dan lainya. Tidak hanya barang-barang, mereka juga menjual makanan tradisional. Wah,
festival ini sangat meriah.
Teks 2
Ketika ulang tahun daerah, pemerintah daerah provinsiku mengadakan acara yang diadakan di
lapangan utama di daerahku. Acara tersebut adalah Festival Jajanan Rakyat. Jajanan tersebut
sangat murah dan enak karena disana menjual makanan tradisional.
2. Persamaan kedua teks tersebut adalah ....

A. ulang tahun daerah
B. festival daerah
C. makanan tradisional
D. jajanan rakyat

(UN SD 2013)
Bacalah teks berikut ini!
Teks 1
Sekarang ini banyak terjadi penebangan hutan secara liar. Penebangan hutan secara liar akan
mengakibatkan cadangan debit air berkurang, persediaan oksigen menurun, dan rawan terjadi banjir.
Padahal hutan dibutuhkan sebagai jantung kehidupan manusia sehingga kita wajib melestarikannya.
Teks 2
Laut merupakan salah satu objek wisata yang sangat indah. Keindahan laut terdapat pada
keanekaragaman ikan dan terumbu karang yang ada di dasar laut. Terumbu karang yang ada di
dasar laut kini terancam punah karena ulah manusia yang mengambil dan merusak terumbu karang
tanpa tanggung jawab.
3. Persamaan kedua teks tersebut adalah ....

A. pelestarian alam C. keindahan alam
B. perusakan alam D. penghasilan alam
(UN SD 2012)
Teks
Para pahlawan telah berjuang memerdekakan bangsa dengan semangat yang membara. Mereka
berjuang sampai titik darah penghabisan. Hanya satu kata yang ingin dicapai yaitu “merdeka”.
Terbukti pada tanggal 17 Agustus 1945 mereka berhasil memerdekakan bangsa,
Teks 2
Betapa besar jasa para petani. Mereka telah bersusah payah menanam dan merawat tanamannya
agar tumbuh subur. Orang-orang kota tinggal menikmati hasilnya saja. Para petani telah membanting
tulang agar tidak gagal panen.
4. Persamaan isi kedua teks tersebut adalah ...

A. Mereka sama-sama berjuang untuk kepentingan bangsa.
B. Mereka sama-sama berjuang untuk kebahagiaan dirinya.
C. Semangat juangnya telah dicontoh generasi sekarang.
D. Mereka sama-sama puas menikmati perjuangannya.
LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan kedua teks berikut!

Teks I
Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau kepada pengunjung yang hendak berkunjung ke
Puncak menjelang tahun baru agar berada di tempat tujuan sebelum pukul 13.00 WIB. Imbauan
itu berkaitan dengan rencana penutupan jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00 WIB. Imbauan itu
sebelumnya sudah disosialisasikan ke sejumlah hotel, penginapan, dan warga setempat.
Teks II
Guna menghindari kemacetan di jalur wisata Puncak, polisi sudah menyediakan jalur alternatif.
Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengharapkan para pelancong dengan tujuan Puncak agar
mengusahakan tiba di tempat tujuan sebelum pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan rencana
pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur.
Persamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah...

A. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor agar wisatawan datang ke Puncak.
B. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor kepada pengendara roda dua dan roda empat.
C. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor tentang recana penutupan jalur Puncak sore hari.
D. Imbauan Kasat Lalu Lintas Polres Bogor agar pengunjung Puncak tiba di tempat tujuan
sebelum pukul 13.00 WIB.

2. Bacalah dua teks berita berikut!
Teks Berita I
Seorang pria paruh baya berusia sekitar 40-50 tahun terserempet kereta Commuter Line di
Stasiun Citayam. Pria yang belum diketahui identitasnya tersebut terserempet kereta dari arah
Bogor ke Jakarta. Beruntung nyawanya masih tertolong. Korban mengalami luka ringan dan patah
kaki. Petugas Stasiun Citayam, Rendi, menuturkan kejadian itu terjadi sekitar pukul 08.20 WIB.
Kejadian berawal saat pria tersebut hendak menuju peron arah Bogor.
Teks Berita II
Sebuah kereta rel listrik (KRL) Commuter Line Bogor-Jakarta menyerempet seorang pria di
Stasiun Citayam. Diduga pria paruh baya tersebut berusia 40-50 tahun itu nekat menyebrang rel
meski kereta sudah dekat. Seorang saksi mata, Reza Indragiri, mengatakan sebelum kejadian ada
sebuah KRL akan berhenti di Stasiun Citayam. Menjelang berhenti, ada orang masih menyebrang
rel menuju peron tanpa menghiraukan kemungkinan tertabrak KRL.
Persamaan isi kedua teks berita tersebut adalah...

A. Kondisi pria paruh baya yang terserempet kereta di Stasiun Citayam mengalami luka ringan
dan patah kaki.
B. Sebuah kereta rel listrik (KRL) Commuter Line Bogo-Jakarta menyerempet seorang pria paruh
baya di Stasiun Citayam.
C. Menurut petugas stasiun, kejadian yang menimpa pria paruh baya tersebut terjadi sekitar pukul
08.20 WIB.
D. Pria paruh baya yang terserempet KRL itu nekat menyebrang rel meski kereta sudah dekat.
3. Bacalah dua teks berita berikut!

Teks Berita I
Evan Dimas menjadi satu-satunya pemain usia muda yang dipanggil oleh pelatih Alfred Riedl
untuk mengikuti seleksi dalam 23 pemain yang akan melaju ke turnamen AFF Suzuki Cup 2014.
Evan Dimas sendiri berpeluang diturunkan pada laga uji coba untuk mengisi lini tengah lapangan
juga sangat besar lantaran pemain yang mengisi posisi ini mengalami cedera.
Teks Berita II
Pada menit ke-10, Indonesia akhirnya berhasil unggul lewat gol dari Sergio van Djik. Mantan
pemain Persib Bandung itu mampu memanfaatkan kecerobohan dua bek lawan yang gagal
mengantisipasi crossing Rizki Rizaldi Pora. Sergio pun melepaskan bola dengan keras sehingga
gagal ditangkap dengan baik oleh kiper Timor Leste.
Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah...

Teks Berita I Teks Berita II
A diawali dengan unsur kapan diawali dengan unsur bagaimana
B diawali dengan unsur apa diawali dengan unsur siapa
C diawali dengan unsur siapa diawali dengan unsur kapan
D diawali dengan unsur di mana diawali dengan unsur kapan

Teks 1
Buku sangat diperlukan siswa. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk mendapatkan buku. Jika
buku tersebut terlalu mahal, kita bisa memfotokopi lalu menjilidnya.
Teks 2
Buku merupakan sarana penunjang bagi siswa sekolah. Siswa tidak perlu khawatir untuk
mendapatkan buku. Melalui internet siswa dapat mengunduh buku yang diinginkan.

A. Sama sama menjelaskan tentang cara mendapatkan buku dengan mudah.
B. Buku sama-sama diperlukan oleh siswa.
C. Buku merupakan sarana penunjang bagi siswa sekolah.
D. Siswa dapat mengunduh buku melalui internet.

Teks 1
Ada dua manfaat menabung. Pertama, dengan menabung kita dapat membeli barang yang kita
inginkan menggunakan uang tabungan. Jadi, kita bisa lebih menghargai barang yang kita beli.
Kedua, menabung juga bisa melatih berhemat. Jika sejak kecil kita belajar berhemat, kita akan
terbiasa mengatur penggunaan uang.
Teks 2
Menabung memang hal yang penting. Menabung juga saat bermanfaat. Dengan menabung kita
dapat memiliki barang-barang yang kita butuhkan. Dengan menabung kita juga memiliki dana
cadangan saat diperlukan. Sebaliknya dengan menghamburkan uang, hidup kita jadi tidak
terencana. Sikap suka menabung perlu ditanamkan sejak kecil.

A. Menjelaskan berbagai manfaat menabung. C. Tata cara menabung dengan hemat.
B. Menjelaskan dana cadangan. D. Menabung dapat memenuhi kebutuhan.
=============================================================================
B. MEMBACA SASTRA
 Menentukan pesan pantun
1. Menentukan Pesan Pantun

Pantun adalah salah satu bentuk puisi. Ciri-ciri pantun antara lain.
a. Terdiri atas 1 bait.
b. Tiap bait terdiri atas 4 baris
c. Baris pertama dan kedua disebut sampiran.
d. Baris ketiga dan keempat disebut isi.
e. Bersajak a-b-a-b.
f. Tiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata.
Kita dapat mengartikan dan menjelaskan isi pantun dengan memerhatikan langkah-
langkah berikut ini.
1) Mengartikan kata demi kata.
2) Mengartikan baris ketiga dan ke empat (yang merupakan isi).
3) Menggabungkan arti kata menjadi kalimat.
4) Menyimpulkan maksud pantun.

1. Perhatikan pantun berikut! Pesan pantun merupakan nasihat yang

Surat ditulis dalam gelap terkandung dalam pantun. Nasihat dalam pantun
salah huruf banyak tak kena terdapat dalam bagian isi pantun. Kalimat nasihat
Jagalah diri jangan silap yang sesuai dengan pantun tersebut adalah
jika silap dapat bencana Berperilakulah dengan hati-hati agar tidak
Pesan terkandung dalam pantun adalah ... menirnbulkan masalah. Kata silap menunjukkan
A. Berperilakulah dengan hati-hati agar tidak agar pembaca berhati-hati agar tidak keliru
menimbulkan masalah. dalam melakukan apa pun.
B. Bertindaklah sesuai keinginan agar tidak
mendapatkan bencana. Jawaban: A
C. Berusahalah bertindak benar agar tidak
menyakiti orang lain.
D. Bersiap melakukan perbaikan diri agar
kesalahan sama tidak terulang.
(UN SD 2015) (UN SD 2013)

1. Di tepi kali saya singgah 3. Cermatilah pantun berikut!
Menghilang penat menahan jerat Petani bekerja di sawah luas
Orang tua jangan disanggah Sawah dibajak tanahpun subur
Agar selamat dunia akhirat Jangan cepat merasa puas
Tetap belajar agar negeri makmur
Pesan dari pantun tersebut adalah … Pesan yang terkndung pantun tersebut
A. Jika lelah istirahatlah di tepi sungai. adalah ...
B. Kita kadang-kadang harus menghormati A. Bekerja keras di sawah luas.
orang tua. B. Membajak sawah agar subur.
C. Kita tidak boleh membantah perintah C. Belajar terus untuk membangun negeri.
orang tua. D. Sawah subur negeri makmur.
D. Kita harus menyayangi orang tua.
(UN SD 2012)
(UN SD 2014) 4. Cermatilah pantun berikut!
2. Bacalah pantun berikut! Bunga kenanga di atas kubur
Ambil sapu dekat pagar Pucuk pandan jawa
Bersihkan halaman juga Apa guna sombong dan takabur
Baca buku rajin belajar Rusak hari badan binasa
Tingkah laku pun dijaga juga
Pesan yang terkandung pantun tersebut Pesan yang terkandung dalam pantun di
adalah ... atas adalah ...
A. Kita harus rajin membaca buku agar A. Sombong adalah penyakit hati yang
menjadi pintar. dapat menghancurkan diri.
B. Selain membaca buku, kita harus B. Hidup di dunia hanya sekali, tidak perlu
menjaga tingkah laku. menyombongkan diri.
C. Karena buku merupakan gudang ilmu, C. Sifat sombong tidak perlu dijaga karena
haruslah rajin belajar. kita akan mati.
D. Tingkah laku perlu dijaga agar hidup D. Sombong akan membuat kita jadi
sejahtera. dijauhi teman-teman dan dikucilkan.

LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan pantun berikut! 4. Perhatikan pantun berikut!

Buah nangka buah kedondong Cina gemuk membuka kedai
jangan dimakan di siang terik Menjual ember dengan pasu
Hai, teman jangan berbohong Bertepuk adikku pandai
bohong itu tidak baik Boleh diupah dengan roti bolu
Pesan pantun di atas adalah….
Amanat yang terkandung dalam pantun di A. Boleh dihadiahi roti bolu
atas adalah ... B. Orang Cina menjual ember di toko
A. Jangan suka berbohong karena C. Jika bisa menjual ember akan diupah
berbohong tidak baik. dengan susu
B. Jangan suka makan nangka di siang D. Hadiah akan diberikan kepada yang
terik. pandai
C. Jangan punya teman orang
pembohong. 5. Perhatikan pantun berikut!
D. Jangan suka makan buah nangka dan Buah duku jatuh kesemek,
buah kedondong di siang terik. semak dibuka duku di mana.
Apa guna berilmu banyak,
2. Perhatikan pantun berikut! tidak sembahyang tiada berguna.
berakit-rakit ke hulu Pesan yang terkandung dalam pantun di
berenang-renang ke tepian atas adalah …
bersakit-sakit dahulu A. Tuntutlah ilmu setinggi-tingginya.
bersenang-senang kemudian B. Kita harus rajin belajar agar pintar.
C. Kita tidak perlu belajar sungguh-
Amanat yang terkandung dalam pantun di sungguh.
atas adalah ... D. Ilmu yang kita peroleh tidak berguna jika
A. Jangan suka bersenang-senang tidak beribadah.
semasa hidup, nanti sengsara
kemudian. 6. Perhatikan pantun berikut!
B. Jangan berenang-renang ke tepian Lilin kecil nyala berpijar
nanti akan jatuh sakit. nyala terang di balik tirai
C. Hendaknya kita harus berkorban Sejak kecil rajin belajar
terlebih dahulu, kelak nanti akan ada bila besar menjadi pandai
hasil. Pesan dalam pantun di atas adalah ….
D. Hendaknya kita berusaha keras tanpa A. Lilin bisa memberi penerangan
kenal lelah supaya mendapat hasil B. Nyala lilin membantu seseorang belajar
maksimal. C. Setiap hari rajin belajar
D. Rajinlah belajar agar pandai
3. Perhatikan pantun berikut!
Ada salam dari si Puji 7. Perhatikan pantun berikut!
Salam manis untuk semua Dayung didayung perahu ke tepi
Siang malam belajar mengaji Agar cepat sampai ke sana
Agar pandai ilmu agama Kalau kamu tidak menepati janji,
Amanat yang terkandung dalam pantun Teman takan pernah percaya
tersebut adalah .... Pesan yang terkandung dalam pantun di
A. Belajar mengaji setiap saat atas adalah …
B. Puji mengajak belajar ilmu agama A. Jangan melakukan kebohongan kepada
C. Belajar setiap saat agar pandai ilmu teman!
agama B. Sahabat adalah orang yang harus kita
D. Puji adalah anak yang pandai ilmu beri kepercayaan.
agama

C. Tepatilah janjimu agar semua teman Pesan yang terkandung dalam pantun di
percaya kepadamu! atas adalah ...
D. Jangan melupakan janji karena dapat A. Sombong adalah penyakit hati yang
merenggangkan persaudaraan! dapat menghancurkan diri.
B. Hidup di dunia hanya sekali, tidak perlu
8. Perhatikan pantun berikut! menyombongkan diri.
Bunga mawar bunga melati C. Sifat sombong tidak perlu dijaga karena
Harum mewangi indah di taman kita akan mati.
Orang sabar dan baik hati D. Sombong akan membuat kita dijauhi
Sudah pasti disukai teman teman-teman dan dikucilkan
Pesan pantun di atas adalah … 10.Perhatikan pantun berikut!

A. Jika ingin bunga yang wangi, tanamlah Naik perahu mengarungi samudra
bunga melati. Singgah sebentar di Aceh
B. Tamanku yang harum karena bunga Kalau kamu ingin bahagia
melati. Teruslah beribadah dan beramal saleh
C. Jadilah orang penyabar dan baik hati
agar disukai orang lain. Amanat yang terkandung dalam pantun di
D. Orang yang sabar dan baik hati pasti atas adalah....
suka bunga melati. A. Kalau bepergian jangan lupa mampir ke
Aceh.
9. Bacalah pantun berikut! B. Sebaiknya menggunakan perahu untuk
Bunga kenanga di atas kubur mengarungi samudra.
Pucuk sari pandan Jawa C. Beramal saleh wajib bagi orang orang
Apa guna sombong dan takabur Aceh.
Rusak hati badan binasa D. Jangan berhenti beribadah agar hidup
kita.
=============================================================================
 Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya:

 bagaimana
 mengapa
 Menentukan watak tokoh cerita
 Menentukan amanat cerita
 Mentukan latar cerita
 Menjelaskan sifat tokoh utama dalam cerita
 Menentukan tema cerita
 Menentukan maksud pernyataan pada bagian cerita tertentu
 Menentukan keteladanan tokoh cerita
 Memprediksi kejadian berkaitan dengan isi cerita
 Menentukan nilai moral positif dalam cerita
 Menentukan kesimpulan cerita
2. CERNAK (CERITA ANAK)

Cerita anak (cernak) adalah jenis bacaan sastra yang ditulis dan diterbitkan untuk anak-
anak. Biasanya, buku cernak yang ditujukan untuk usia 6 hingga 13 tahun selalu disertai dengan
gambar iIustrasi. Ilustrasi dalam cernak dianggap penting karena bagi yang belum bisa lancar
membaca, dapat membantu memahami isi ceritanya. Secara umum cerita anak terdiri atas 4
jenis, yaitu:

1. Cerita fiktif, biasanya bertema mengenai kehidupan sehari-hari. Contohnya: cerita tentang
persahabatan, cerita tentang keluarga, cerita tentang misteri, cerita tentang petualangan, cerita
tentang pendidikan, dan sebagainya.
2. Dongeng, merupakan cerita yang tidak benar-benar terjadi dan biasanya berkisah tentang
peristiwa zaman dahulu. Contohnya: Hikayat Seribu Satu Malam, Si Kancil dan Paman Buaya.
3. Cerita rakyat, merupakan cerita dan zaman dahulu yang hidup di kalangan rakyat dan
diwariskan secara lisan. Contohnya: Timun Emas, Jaka Tarub.
4. Legenda, merupakan cerita pada zaman dahulu yang berhubungan dengan sejarah.
Contohnya: Legenda Gunung Perahu, Malin Kundang. memIiki nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
NiIai-nilai tersebut meliputi:
a) Nilai budaya, yaitu nilai yang berkaitan dengan cara berpikir, adat atau kebiasaan, dan hasil
karya cipta manusia dan Iingkungannya.
b) Nilai moral, yaitu nilai yang berkaitan dengan tindakan atau perbuatan baik dan buruk yang
menjadi dasar kehidupan manusia dan lingkungannya.
c) Nilai agama, yaitu nilai yang berkaitan dengan aturan, norma, atau ketentuan-ketentuan
yang telah ditetapkan oleh Tuhan dan sifatnya tidak dapat diganggu gugat.
Menjawab Pertanyaan Sesuai lsi Cerita dengan Kata Tanya: Bagaimana dan Mengapa
Kamu telah mempelajari jenis kata tanya pada bagian menentukan isi bacaan. Pada subbab
ini, kamu akan memperdalam penggunaan kata tanya bagaimana dan mengapa. Penggunaan
kata tanya bagaimana dan mengapa untuk memahami isi cerita. Sebagai pengingat, kata
bagaimana bertujuan menanyakan proses, cara, atau keadaan. Sementara itu, kata tanya
mengapa bertujuan menanyakan alasan.
Menentukan Watak Tokoh Cerita
Tokoh cerita merupakan individu atau pelaku dalam cerita. Tokoh dapat dibedakan menjadi
tokoh utama dan tokoh sampingan. Tokoh utama dibedakan menjadi tokoh protagonis dan tokoh
antagonis. Tokoh protagonis adalah tokoh yang memiliki sifat baik. Sementara itu, tokoh antagonis
adalah tokoh yang malawan tokoh protagonis. Biasanya tokoh tersebut memiliki sifat jahat.
Menentukan Amanat Cerita

Amanat cerita adalah pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada penonton. Amanat
disampaikan lewat pemeranan tokoh baik melalui ucapan maupuri perbuatan tokoh.
Menentukan Latar Cerita

Latar atau setting adalah gambaran tempat, waktu, atau segala situasi peristiwa terjadi
dalam cerita.
Menentukan Tema cerita

Tema adalah inti atau ide pokok sebuah cerita. Tema merupakan pangkal tolak pengarang
dalam menyampaikan ceritanya. Untuk memahami tema, temukan ide pokok cerita tersebut. Tema
biasa disampaikan dalam satu kalimat.
Menentukan Keteladanan Tokoh Cerita

Keteladanan tokoh adalah sikap, perilaku, atau perbuatan tokoh dalam cerita yang patut
dicontoh. Sikap, perilaku, atau perbuatan tokoh tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari. Sikap, perilaku, atau perbuatan tokoh yang dapat diteladani biasanya dilakukan oleh
tokoh protagonis.
Memprediksi Kejadian Berkaitan dengan lsi Cerita

Cerita memuat peristiwa atau kejadian. Dalam cerita memuat konflik atau masalah. Sebagai
pembaca, kamu dapat memprediksi atau memperkirakan kejadian yang berkaitan dengan isi

cerita. Prediksi atau perkiraanmu dapat berupa penyebab masalah atau akibat dari masalah dalam
cerita. Kamu dapat memprediksi kejadian dalam cerita dengan memahami isi cerita secara
menyeluruh. Kejadian atau peristiwa yang kamu tentukan harus berkaitan dengan isi cerita. Jika
muncul satu masalah, akan memunculkan masalah lain. Akan tetapi, masalah tersebut memiliki
nilai baik dalam kehidupan.
Menentukan Nilai Moral Positif dalam Cerita

Cerita mengandung nilai-nilai kehidupan, salah satunya nilai moral. Nilai moral adalah nilai-
nilai yang berkaitan dengan akhlak atau etika. Nilai moral berkaitan dengan perbuatan baik dan
buruk dalam kehidupan. Nilai moral disampaikan pengarang melalui tokoh cerita. Nilai moral baik
atau positif dapat kamu teladani dan terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Sementara itu, nilai
moral jelek atau negatif sebaiknya kamu hindari.
Menentukan/Simpulan Cerita
Simpulan cerita merupakan inti sari dari cerita. Agar dapat menyimpulkan isi cerita, kamu
harus membaca cerita dari awal hingga akhir. Cara menyimpulkan isi cerita dapat dilakukan
dengan langkah-langkah berikut :
a. Bacalah cerita dengan saksama dari awal hingga akhir.
b. Tentukan ide pokok cerita tersebut.
c. Simpulkan isi cerita berdasarkan ide pokok cerita.
Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 1- 5. Pertanyaan pada soal menanyakan cara Wiwil
Apabila ada waktu luang, Wiwil mengetik mengirim naskah. Perhatikan paragraf pertama
karangannya dengan mesin ketik manual milik kutipan cerita tersebut Wiwil mengirim
ayah. Untuk biaya pengiriman naskah, Wiwil naskahnya rnenggunakan prangko. Jadi, Wiwil
harus mengurangi uang jajannya untuk membeli menggunakan jasa kantor pos. Jawaban tepat
prangko. terdapat pada pilihan jawaban b.
Tidak terasa sudah hampir enam bulan
Wiwil rajin mengarang. Wiwil mengirimkan Jawaban: B
karangannya ke berbagai majalah dan tabloid
anak-anak. Akan tetapi, belum ada satu pun
karangan Wiwil yang berhasil dimuat. Tentu saja
Wiwil sangat sedih. la juga malu kepada ayah,
ibu, Mas Puji, guru-guru, dan teman-teman
sekolahnya. Sebab, ia pernah mengatakan pada
mereka bahwa tak lama lagi ia akan menjadi
pengarang cilik terkenal.
Namun, kenyataannya, hingga sekarang
belum terbukti. Melihat adiknya selalu murung,
Puji pun menghiburnya.
"Kamu nggak perlu terlalu sedih Wil,
Mungkin, karanganmu itu belum cukup bagus,
atau belum sesuai dengan visi dan misi majalah
tersebut, sehingga belum layak untuk dimuat,"
tutur Puji sehabis makan malam di meja makan.
Tapi, sudah banyak karangan yang Wiwil
kirimkan, Mas, tidak satu pun dimuat? Kalau
terus-menerus seperti ini lebih baik Wiwil berhenti

mengarang saja. Mungkin Wiwil tidak berbakat
mengarang," kata Wiwil sambil cemberut.
"Eit, gitu saja ngambek?" Puji tersenyum,
kemudian memegang bahu adiknya.
"Katanya mau menjadi pengarang terkenal? Baru
mendapat rintangan bagitu saja sudah putus
asa."
1. Bagaimana cara Wiwil mengirim naskah?

Wiwil mengirim naskah melalui…
A. e-mail
B. kantor pos
C. jasa pengiriman
D. diantar sendiri
2. Mengapa Wiwil bersedih? Wiwil bersedih Pertanyaan pada soal menanyakan alasan Wiwil
karena .... bersedih. Alasan Wiwil sedih terdapat pada
A. karangannya tidak dimuat paragraf kedua. Wiwil sedih karena karangannya
B. hasil karyanya hilang belum ada yang dimuat di majalah dan tabloid.
C. puisi hasil karyanya jelek Jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban a.
D. lukisannya kurang bagus Alasan pada pilihan jawaban b, c, dan d tidak
sesuai dengan isi cerita.
Jawaban: B
3. Tokoh Wiwil memiliki watak… Tokoh Wiwil dalam kutipan cerita digambarkan
A. pantang menyerah sebagai anak yang mudah menyerah. Tokoh
B. mudah menyerah Wiwil patah semangat saat naskahnya belum ada
C. pekerja keras yang dimuat di sebuah majalah. Jadi, jawaban
D. suka berbohong tepat terdapat pada pilihan jawaban b.
Jawaban: B
4. Amanat cerita tersebut adalah ... Amanat merupakan pesan pengarang kepada
A. Jangan takut menghadapi persoalan pembaca. Pesan pengarang dalam cerita
sekolah. tersebut sebagai berikut :
B. Pantang menyerah untuk meraih 1. Jangan terburu-buru mengambil keputusan.
kesuksesan. 2. Pantang menyerah atau tetap semangat untuk
C. Menghargai perjuangan saudara kandung. mencapai kesuksesan.
D. Sifat dengki harus dihilangkan dalam diri. Jadi, jawaban tepat terdapat pada pilihan
jawaban b.
Jawaban: B
5. Latar kutipan cerita tersebut adalah di .... Latar menonjol dalam kutipan cerita adalah
A. ruang tamu, pagi hari, tempat, waktu, dan suasana. Latar tempat adalah
B. kamar tidur, siang hari di ruang makan. Latar waktu adalah malam hari
C. ruang makan, malam hari setelah makan malam. Latar suasana adalah
D. teras rumah, malam hari akrab. Jadi, jawaban tepat terdapat pada pilihan
jawaban c. Sementara itu, pilihan jawaban a, b,
dan d tidak sesuai dengan isi cerita.
Jawaban: C
Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 6-8. Tema merupakan gagasan pokok ide pokok yang
"Riz, liburan kali ini kamu mau ke mana?" mendasari terbentuknya cerita. Tema cerita
tanya Tio. Em, ke mana ya. Aku belum punya tersebut adalah rencana liburan sekolah tokoh

rencana," balas Rizky. Rizki dan Tio.
"Aku juga mungkin di rumah saja.
Liburannya kan cuma satu minggu." Jawaban: A
Rizky dan Tio terdiam. Pertanda mereka
belum tahu apa yang akan dilakukan pada
liburan kali ini. Tidak terasa langkah mereka
sudah sampai di pintu gerbang sekolah. ltu
berarti mereka harus berpisah. Mereka berpisah
karena jalan menuju rumah mereka berbeda.
Rizky tidak mengetahui jika hari ini pulang
pagi. Rizky lalu pulang naik becak. Kadang ia
naik becak bersama teman-temannya. Namun,
kali ini ia terpaksa pulang sendiri dengan naik
becak. la ingat pesan Bu Anita. la harus pulang
ke rumah terlebih dahulu. la tidak boleh main
atau mampir ke rumah teman.
6. Tema kutipan cerita tersebut adalah…

A. Rencana liburan sekolah.
B. Berlibur ke rumah nenek.
C. Patuh terhadap aturan sekolah.
D. Kegigihan seorang anak.
7. Maksud kalimat bercetak miring tersebut Cerita menggambarkan cara Rizki pulang dari
adalah ... sekolah. Berhubung Rizki tidak tahu jika hari ini
A. Rizki pulang mengayuh becak sendiri. pulang pagi, Rizki pulang sendiri. Rizki pulang
B. Rizki pulang naik becak tanpa teman. Berdasarkan dengan naik becak. kalimat
C. Rizki pulang diantar tukang becak bercetak miring dalam kutipan cerita dapat
langganannya. dipahami bahwa Rizki pulang naik becak tanpa
D. Rizki pulang bersama temannya dengan ada yang menemani. Jawaban tepat terdapat
naik becak. pada pilihan jawaban b. Kalimat dalam pilihan a,
c, dan d tidak sesuai dengan maksud kalimat
yang bercetak miring.
Jawaban: B
8. Sikap yang menunjukkan keteladanan tokoh Tokoh Rizki memiliki sikap yang dapat diteladani
Rizki adalah ... oleh pembaca. Rizki patuh terhadap nasihat dari
A. Rizki akrab dengan temannya. Bu Anita. Jawaban tepat terdapat pada pilihan
B. Rizki patuh nasihat gurunya. jawaban b.
C. Rizki bangga dengan nilainya.
D. Rizki salut kepada tukang becak. Jawaban: B
Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 9 – 11 Masalah dalam cerita dialami oleh Sasya. Sasya
“Bel rumah Sasya berbunyi.” menerima sebuah surat entah dari mana dan
“Biar Sasya yang buka, Bunda’’ ujar Sasya siapa. Jawaban tepat terdapat pada pilihan
sambil berlari menuju pintu rumah. jawaban c. Sementara itu, akibat dalam pilihan
“ Selamat siang, Pak” kata sasya. jawaban a, b, dan d tidak sesuai dengan isi
“ Selamat siang, Dik” kata Pak Pos. cerita.
"Surat untuk siapa, pak?” tanya Sasya.
"Untuk Sasya Billa Andrea. Benar ini rumahnya, Jawaban: C
Dik?" tanya Pak Pos.
"Oh, itu saya, pak!" ujar Sasya sambil menerima
surat itu. Setelah. itu, Sasya membutuhkan tanda
tangan sebagai tanda terima.

"Terima kasih, Dik” Kemudian, Pak Pos berjalan
menuju sepeda motornya. Setelah itu, ia
menghidupkan mesin sepeda motor dan pergi.
Sasya menutup pintu rumahnya. Bingung. Itu
pertama kali dia menerima surat. Sebelumnya,
dia belum pernah memiliki sapen berkirim-kirim
surat. Dia alias sahabat pena.
9. Akibat dari masalah dalam kutipan cerita

tersebut adalah Sasya menjadi . . . .
A. senang
B. khawatir
C. bingung
D. sedih
10.Nilai moral kutipan cerita tersebut adalah…. Nilai moral berkaitan dengan perbuatan dan
A. mengucapkan salam kepada tamu buruk dalam kehidupan. Nilai moral dalam
B. mengajak berbicara kepada tamu kutipan cerita tersebut ditunjukkan dengan
C. memberikan minuman kepada tamu perbuatan Sasya dalam menerima tamu. Sasya
D. meminta kepada tamu segera pergi mengucapkan salam kepada Pak Pos. Setelah
maksud kedatangan disampaikan, Sasya
menungggu dan baru menutup pintu rumah.
terdapat pada pilihan jawaban a. Sementara itu,
nilai moral dalam pilihan jawaban b, c, dan d.
tidak sesuai dengan cerita.
Jawaban: A
11.Simpulan kutipan cerita tersebut adalah… Simpulan cerita merupakan ide cerita. cerita
A. Sasya mendapat seorang tamu rahasia. tersebut Sasya memperoleh seseorang. Jadi,
B. Sasya memperoleh surat dariseseorang. jawaban pilihan jawaban yang tepat terdapat
C. Sasya membantu ibu membuat kue kering. pada b. Simpulan jawaban dapat mewakili
D. Sasya melayani tamu dengan sopan. maksud dalam pilihan cerita.
Jawaban: B
(UN SD 2015) berbondong bondong membantu untuk

1. Bacalah kutipan cerita berikut! mengusir Cicak.
Tampak seekor Lebah yang sedang Simpulan dari cuplikan cerita di atas adalah
menangis di atas pohon. Ada Lebah lain …
yang datang menghampiri dan bertanya. A. Lebah sedang menangis.
“Mengapa kamu menangis?” tanya teman B. Lebah yang malas bekerja.
Lebah. Lebah yang sedang menangis pun C. Lebah menolong sesamanya.
menjawab, “Maduku diambil Cicak. Sudah D. Lebah sedang menyerang cicak.
beberapa hari ini ada Cicak yang
mengganggu ku”. (UN SD 2014)
“Tenang saja, kami akan membantumu,” 2. Gara-Gara Buah Nangka
jawab Lebah yang lain. Tak lama Aku dan Paimin berjalan di kampung. Di
kemudian, datanglah lebah yang sudut jalan, ada nangka masak di pohon.

“Hai, ada nangka masak!” kata Paimin “Biar di belakang kelas) "Hai, kawan-
saja, itu milik orang,” kataku kawan! Jangan panggil aku Andre
Tiba-tiba Paimin memanjat pohon dan kalau tidak berani protes pada Pak
menjatuhkan satu nangka, “buum!” Guru."
“Siapa yang menjatuhkan nangka?” Intan : (Memberi isyarat kapada Andre)
Teriak laki-laki di dalam rumah. “Jangan terlalu sombong Andre”
Aku takut, menyelinap di balik pohon. Guru : (Dengan tenang) "Selamat pagi,
Tiba-tiba terdengar lagi suara, “buum!” Andre. Dari mana saja kamu,
“Sampai dua kali nangka kau jatuhkan!” Nak?"
teriak lelaki sambil mendekati pohon Andre : (Terkejut dan menjawab terbata-
nangka. bata) "Anu, Pak! Tidak, Pak. Saya
“Bukan dua Pak, hanya satu. Yang satu ha, ha, hanya duduk di kantin"
aku terjatuh,” kata Paimin lirih. Seluruh : (menertawai Andre)
“Itulah akibat anak yang nakal. Ayo, kita Murid : Hore, kasihan deh kamu!
bawa nangka itu ke rumah. Nanti kita Guru : Lain kali, ianqan diulanq, ya! Jadi
makan bersama!” kata lelaki itu. kamu juga tidak ikut upacara.
Masuk kelas tanpa salam. Ayo, ikut
Simpulan cerita tersebut yang paling tepat Bapak ke kantor kepala sekolah.
adalah ... Andre : (Tertunduk malu) iya, Pak, Maafkan
A. Paimin kurang berhati-hati sehingga saya, Pak!
terjatuh dari pohon nangka.
B. Paimin menjatuhkan dua buah nangka Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah
dari pohon milik tetangganya. ...
C. Pemilik pohon nangka telah berbaik hati A. Andre
mengizinkan Paimin memetik nangka. B. Intan
D. Kenakalan Paimin dibalas dengan C. Guru
kebaikan pemilik pohon nangka. D. Murid-murid
(UN SD 2013) 5. Latar tempat cerita tersebut adalah ...

3. Bacalah dengan cermat cuplikan cerita A. Di kantor kepala sekolah
anak berikut! B. Di lapangan upacara
Ridwan adalah anak seorang pengusaha C. Di ruang kelas
yang kaya raya. Dia juga seorang anak D. Di kantin sekolah
yang terpandai di kelasnya. Ridwan disukai
teman-temannya karena dia tidak 6. Amanat yang tepat sesuai dengan isi cerita
membeda-bedakan dalam berteman. Dia tersebut adalah ...
memanfaatkan kekayaan orang tuanya A. Jauhi sifat sombong!
untuk membantu teman yang mengalami B. Patuhilah nasihat kepala sekolah!
kekurangan. Orang tua Ridwan sangat C. Sayangi teman di kelas!
sejutu dengan niat mulia anaknya itu. D. Jangan mudah putus asa!
Simpulan cerita itu yang paling tepat
adalah ... (UN SD 2012)
A. Teman-teman Ridwan sangat baik. 5. Bacalah Cuplikan cerita berikut!
B. Hidup Ridwan sangat enak. Pada suatu hari, ketika Jaluk hendak
C. Bantuan Ridwan sangat bermanfaat. berangkat ke hutan, istrinya berpesan agar
D. Ridwan seorang anak yang berjiwa ia tidak mengambil sesuatu yang tidak jelas
mulia. asalnya. Namun, sesampai di sana, ia
melanggar pesan istrinya. la mengambil
(UN SD 2012) telur sebesar buah kelapa. Telur itu di
4. Bacalah percakapan berikut! rebus dan dimakan. Selelah makan telur,
Andre : (Masuk kelas sambil lenggak- tubuh jaluk terasa gatal. Tidak lama
lenggok, ia tak melihat guru berdiri

kemudian, tubuhnya tumbuh sisik serta sudah berkhayal bahwa dialah juaranya.
berubah menjadi seekor naga. Saat pengumuman tiba, ternyata dia tidak
Kesimpulan cerita tersebut yang tepat mendapat juara. Dia sangat kecewa dan
adalah … malu. Beruntung, Tia, sahabatnya, yang
A. Jaluk adalah seseorang suami yang dengan sabar menasihatinya untuk
sangat menyayangi istri dan anaknya. menerima kekalahan ini dengan lapang
B. Jaluk melanggar pesan istrinya dan dada. Bahkan, Tia mengajak Anita untuk
tubuhnya berubah menjadi naga. ikut les menggambar bersama.
C. Jaluk pergi ke hutan dan menjual telur
sebesar buah kelapa. Tema yang sesuai untuk cerita tersebut
D. Jaluk menemukan seekor naga yang adalah ….
tubuhnya dipenuhi sisik. A. Kegemaran perlu diasah agar menjadi
bakat
(UN SD 2011) B. Kedisiplinan akan membukakan
5. Anita suka sekali menggambar. Setiap hari, keberuntungan
dia selalu menggunakan waktu luangnya C. Kekecewaan Anita dalam lomba
untuk menggambar. Suatu hari ada menggambar
perlombaan menggambar di kotanya. Dia D. Lapang dada dalam menerima
bersemangat mengikut lomba tersebut. Dia kekalahan
LATIHAN MANDIRI
Perhatikan kutipan cerpen berikut! 1. Watak Bujang Trindil dalam bacaan

Sang Raja mempunyai seorang anak tersebut adalah ....
bernama Putri Arum. Suatu ketika Putri Arum A. penyabar dan pekerja keras
mengidap penyakit kulit yang menjijikkan. Raja B. setia dan rela berkorban
mengadakan sayembara. Siapa dapat. C. penyayang dan penurut
menyembuhkan Putri Arum jika laki-laki akan D. bekerja keras dan penurut
dijodohkan, jika perempuan akan dijadikan
saudara. 2. Amanat cerita di atas adalah…
Bujang Trindil pembantu setia Dang A. Jadilah orang yang jujur, berani, teguh,
Anggana mengikuti sayembara. Ia segera dan berpendirian teguh.
pergi mencari obat. Ia berjalan mendaki B. Jadilah orang yang selalu menurut atas
gunung tinggi dan menjelajah hutan belantara. perintah pemimpin
Karena lelah, ia tertidur di bawah pohon C. Janganlah mempunyai sikap melawan
rindang dan bermimpi. Dalam mimpi itu, ia kepada pemimpin.
disuruh membuat sumur. Sumur itu akan D. Jadilah orang yang dapat membuat
mengeluarkan air panas sebagai sarana senang terhadap pimpinan.
menyembuhkan Putri Arum. Ketika terbangun,
Bujang Trindil segera melakukan seperti 3. Latar tempat cerita di atas adalah ....
dalam mimpinya. Keajaiban terjadi. Setelah A. hutan belantara
Putri Arum mandi dengan air sumur itu, B. gunung tinggi
penyakit kulitnya lenyap. C. di bawah pohon rindang
Akhirnya, Bujang Trindil mendapatkan D. Kerajaan Tanah Sumedang
hadiah. Namun, hadiah itu ia serahkan kepada
tuannya, Dang Anggana. Menikahlah Dang 4. Sifat Bujang Trindil dalam bacaan tersebut
Anggana dengan Sang Putri Arum. Bujang adalah ....
Trindil merasa lega dan bahagia. A. penyabar dan pekerja keras
B. setia dan rela berkorban
C. penyayang dan penurut
D. bekerja keras dan penurut

Perhatikan kutipan paragraf berikut! Mengucur sangat deras. Dengan terbata-bata
Pada suatu senja dengan hati-hati aku ibu berbisik, ”Anakku, Inu tidak punya
utarakan permintaanku kepada ibu. Aku ingin, uang.” Hingga saat ini tangis ibu saat masih
ibu membelikan aku sepeda baru. Ibu diam jelas teriang di telingaku.
saja, tidak menolak, juga tidak mengiyakan.
Ibu masuk kamar. Beberapa saat kemudian 5. Tema paragraf tersebut adalah ….
aku susul ibu ke kamar. Ternyata, Ibu sedang A. keluarga
menelungkup di ranjang sambil menangis B. budi pekerti
tersedu-sedu. Aku kasihan melihat ibu C. peristiwa
menangis. Ibu mengucurkan air mata. Air mata D. transportasi
=============================================================================
 Menentukan maksud syair

 Menentukan makna kata kias pada syair
3. Menentukan Maksud dan Kata Kias dalam Syair

Menentukan Maksud Syair
Syair merupakan puisi lama berasal dari Arab. Ciri-ciri syair sebagai berikut.
a. Setiap bait terdiri atas 4 baris. c. Bersajak a-a-a-a.
b. Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata. d. Semua baris berupa isi.
Syair biasanya mengandung pesan atau nasihat. Setiap syair mengandung maksud
tertentu. Kamu dapat menemukan maksud dalam syair dengan membaca keseluruhan syair.
Maksud dalam syair juga dapat dicari dengan menemukan gagasan utamanya. Gagasan utama
syair berupa ide dasar.
Menentukan Makna Kias dalam Syair

Kata bermakna kias sering dipakai dalam karya sastra. Karya sastra yang banyak
menggunakan kata kias salah satunya adalah syair. Bahasa kias digunakan untuk mendapatkan
unsur kepuitisan. Makna kias adalah makna yang bukan makna sebenarnya. Makna kias sama
dengan makna konotasi.
Kutipan syair berikut untuk soal nomor 1 dan Syair tersebut berisi petuah atau nasihat untuk
2. menjunjung petuah dan amanah. Petuah dan
wahai saudara sama sekampung, petuah arnanah tersebut harus kita jaga agar dapat
amanah sama dijunjung kita wariskan supaya diwariskan. Maksud sesuai syair tersebut
bersambung semoga kelak kita beruntung terdapat dalarn pilihan jawaban c. Kalimat pada
1. Maksud syair tersebut adalah ... pilihan jawaban a, b, dan d tidak sesuai dengan
A. Kita harus menjaga saudara sekampung. maksud syair tersebut.
B. Kita harus mewariskan amanah kepada
saudara sekampung Jawaban: C
C. Kita harus menjaga dan mewariskan
petuah dan amanah.
D. Kita harus menjunjung saudara
sekampung agar beruntung.
2. Arti kata dijunjung dalam syair tersebut adalah Kata dijunjung dalam puisi tersebut bukan arti
A. diangkat sebenarnya. Kata dijunjung dalarn syair tersebut
B. dihormati berkonotasi dengan kata dimuliakan. Penyair
C. dihargai menyampaikan pesan kepada pembaca agar
D. dimuliakan memuliakan petuah dan amanah. Jadi, Jawaban
tepat terdapat pada pilihan jawaban d.
Jawaban: D

LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan Syair Berikut! A. Agar kita menyadari bahwa kehidupan

Wahai muda, kenali dirimu, di dunia itu selama-lamanya.
Ialah perhau tamsil tubuhmu, B. Agar kita memanfaatkan waktu sebaik-
Tiadalah berapa lama hidupmu, baiknya.
Ke akhirat jua kekal diammu. C. Agar kita menyadari bahwa kehidupan
di dunia tidak akan abadi selama-
Maksud syair di atas adalah … lamanya.
A. bahwa hidup di dunia tidak kekal, D. Agar kita dapat memanfaatkan hidup
kehidupan yang kekal adalah akhirat. dengan bijak.
B. Bahwa kehidupan itu tidak ada yang
kekal. 4. Perhatikan Syair Berikut!
C. Setiap orang harus saling mengenal Wahai ananda buah hati bunda
satu sama lain. Hiduplah jujur jangan durhaka
D. Seseorang akan hidup kekal jika dia ia Jauhkan bohong haramkan dusta
percaya akan kekekalan. Supaya hidup tiada ternista
Wahai ananda intan pilihan
2. Perhatikan Syair Berikut! Berterus terang janganlah segan
Dengarlah wahai anakanda Apa yang benar engkau katakan
Rajinlah belajar sepanjang masa Apa yang salah engkau tunjukkan
Ilmu tiada pernah habis dieja
sebagai bekal sepanjang usia Maksud syair di atas adalah....
A. Agar senantiasa untuk selalu berkata
Maksud syair di atas adalah … jujur.
A. Agar kita menyadari bahwa Ilmu itu B. Agar senantiasa bersyukur atas nikmat-
tidak ada habisnya. Nya.
B. Agar kita menyadari bahwa pendidikan C. Agar senantiasa berbuat baik terhadap
sangat penting dalam kehidupan kita. sesame.
C. Agar kita menyadari bahwa ilmu adalah D. Agar senantiasa saling menolong.
bekal hidup.
D. Agar kita menyadari bahwa ilmu itu 5. Perhatikan Syair Berikut!
sangatlah banyak. Wahai ananda permata hati
Hitunglah waktu dengan teliti
3. Perhatikan Syair Berikut! Masa berjalan cepat sekali
Dengarlah olehmu muda belia Bila tak ingin hidup merugi
Hidup ini sebentar saja
Jangan mudah tergoda Maksud syair di atas adalah ...
Oleh wanita dan harta A. nasihat seorang ibu agar kita berhati-
Hiduplah dengan sederhana hati dalam menggunakan waktu yang
Tiada abadi hidup di dunia ada.
Ke akhirat juga akhir kita B. Pandai-pandailah memilih-milih waktu
Di sanalah abadi selamanya C. Kita harus menyadari betapa pentingnya
kehidupan ini.
Maksud syair di atas adalah … D. Kita harus memanfaatkan permata hati
untuk berpikir.
=============================================================================

MENULIS
A. MENULIS TERBATAS
 Melengkapi teks percakapan
1. Melengkapi Teks Percakapan

Dialog atau percakapan dapat terarah jika ada topik atau pokok pembicaraan yang
sudah ditentukan terlebih dahulu. Selain itu, agar dialog menjadi menarik, topik yang
diangkat juga harus menarik dan aktual. Artinya, topik itu masih baru dan menyangkut
kepentingan banyak orang, misalnya pendidikan, kesehatan, dan olahraga. Dialog memuat
pokok-pokok pembicaraan. Kamu dapat melengkapi dialog belum lengkap berdasarkan pokok-
pokok pembicaraan dalam dialog. Dialog belum lengkap tersebut dapat kamu lengkapi dengan
kalimat yang masih relevan dengan pokok pembicaraan dalam dialog. Jadi, kalimat yang kamu
gunakan untuk melengkapi dialog tersebut masih berkaitan dengan masalah yang dibicarakan
dalam dialog.
1. Perhatikan percakapan berikut! Angga dan Adi sedang membicarakan tentang

Angga : “Seharusnya Irfan kesalahan Irfan dalam sebuah pertandingan
mengoperkan bolanya ke kanan sepak bola. Menurut mereka, seharusnya Irfan
saja” mengoperkan bola ke kanan, yakni ke arah
Adi : “Iya, padahal Bambang sudah Bambang. Akan tetapi, Irfan tidak melakukannya.
menyuruhnya tadi. Irfan justru menendang bola itu ke garis luar.
Angga : ...
Adi : “Aku kecewa dengan sikapnya.” Jawaban: C
Dialog yang tepat untuk melengkapi
percakapan di atas adalah …
A. Umpan Irfan memang sangat akurat.
B. Irfan memang penyerang yang hebat.
C. Irfan justru menendangnya ke luar.
D. Irfan memang bias diandalkan.
2. Perhatikan percakapan berikut! Ale dan Ana membicarakan tentang pengaturan
Ale : “Gawat, Na! Kelompok kita kalah waktu yang tepat. Akibat kelompok Aji mampu
dengan kelompk Aji.” mengatur waktu dengan tepat, maka kelompok
Ana : ... mereka naik prestasinya.
Ale : “Mereka memang hebat. Mereka bisa
mengatur waktu dengan tepat. Sambil Jawaban: C
membantu ibunya berdagang di pasar,
mereka masih sempat belajar.”
Dialog yang tepat untuk melengkapi

percakapan di atas adalah …
A. Kita akan membalasnya semester depan.
B. Kamu yang salah karena tidak membantu
aku menyelesaikan tugas.
C. Iya, kali ini kelompok mereka yang naik
prestasinya.
D. Iya. Mereka selalu menjadi idolaku sampai
kapan pun.

(UN SD 2015) Pedagang : “Baiklah, Rp 14.000,00, ya,

1. Perhatikan dialog berikut! Bu?”
Faisol : ”Bul, kemarin aku ikut kakekku naik Pedagang : “Terima kasih, Bu.”
perahu layar.”
Bulah : “Kamu naik perahu layar di mana, Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog
Sol?" di atas adalah ...
Faisol : “Aku naik perahu layar di A. “Maaf, Bu, boleh-boleh saja kalo
Kenjeran.” kurang.”
Bulah : “….” B. “Maaf, bu, tidak bisa. Nanti saya rugi.”
Faisol : “Aku sangat senang meskipun saat C. “Oh, tentu saja, dengan senag hati.”
di tengah laut ada rasa takut.” D. “Jangan sembarangan menurunkan
harga, Bu.”
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
percakapan di atas adalah …. (UN SD 2011)
A. Di mana kamu naik perahu layar itu, 3. Bacalah kutipan dialog berikut!
Bul? Nanda : Kamu mau ke mana, Yan?
B. Bagaimana perasaanmu saat menaiki Yance : Oh, Nanda. Aku mau beli
perahu itu, Sol? buku gambar.
C. Aku juga ingin naik perahu layar itu, Sol! Nanda : Yang aku tahu, buku
D. Tentu pemandangannya sangat indah. gambarmu sudah cukup. Buat
apa lagi? Yance Itu, anak
(UN SD 2014) tetanggaku tidak punya buku.
2. Perhatikan dialog berikut! Topik percakapan tersebut adalah ...
Pembeli : “Pak, berapa semangka ini?” A. Kepedulian terhadap orang lain.
Pedagang : “Rp 15.000,00 per buah, Bu.” B. Kesedihan seorang anak miskin.
Pembeli : “Ah, mahal sekali. Boleh kurang, C. Nanda ingin membantu tetangganya.
ya?” D. Kesadaran Yance membeli buku
Pedagang : …. gambar.
Pembeli : “Yah, sedikit saja, Pak.”
LATIHAN MANDIRI
1. Bacalah dialog berikut ini!

Reza : “Selamat siang, Pak!”
Polisi : “Ya, selamat malam. Ada apa, Dik?”
Reza : “Saya menemukan dompet ini di jalan, Pak.”
Polisi : “….”
Reza : “Baik, Pak. Terima kasih.”
Kalimat yang tepat untuk melengkapi ucapan Polisi adalah …

A. Simpan saja dompet itu untukmu, Dik.
B. Silakan Adik menggunakan uangnya dengan baik.
C. Serahkan kepada Bapak, nanti Bapak hubungi pemiliknya.
D. Silakan Adik tanyakan kepada polisi lalu lintas di sana.

Temon : “Apa yang kamu lamunkan?”
Abdel : “Aku habis menonton film superman di bioskop”.
Temon : “Aku juga nonton kemarin.”
Abdel : ”…”
Temon : “Kebetulan waktu itu yang di putar film Naruto.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah . . . .
A. Menonton film Naruto.
B. Menonton film Superman.
C. Film apa yang kau tonton?
D. Menonton bioskop bersama siapa?

Pegawai pos : Mau apa, Dik?
Naryo : Mau mengirim barang, Pak!
Pegawai pos : . . . .
Naryo : Sudah, Pak! Saya sudah tulis dengan jelas.
Pegawai pos : Baik, barangnya ditimbang dahulu, ya.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah . . . .

A. Mau dikirim ke mana?
B. Berapa ongkos semuanya, Pak?
C. Berapa banyak barangnya?
D. Sudah ditulis alamat lengkapnya, Dik?
=============================================================================
 Menyusun kalimat-kalimat petunjuk penggunaan sesuatu

 Melengkapi teks petunjuk melakukan sesuatu
 Menyusun kalimat-kalimat cara membuat sesuatu
2. Menyusun dan Melengkapi Teks Petunjuk Melakukan/Membuat Sesuatu

Teks petunjuk adalah jenis teks yang menunjukkan dan menjelaskan sebuah proses
dalam membuat atau mengoperasikan sesuatu. Proses membuat atau mengoperasikan
sesuatu dikerjakan melalui langkah-langkah runtut dan teratur. Dalam teks petunjuk, langkah-
langkah tersebut merupakan urutan yang biasanya tidak dapat diubah urutannya. Langkah
awal menjadi penentu langkah-langkah berikutnya.
Ciri-ciri dalam Kalimat Petunjuk
a. Menggunakan pola kalimat perintah yang berupa:
1. kata kerja tanpa imbuhan me-;
2. partikel -lah; dan
3. kata larangan jangan.
b. Teks petunjuk kadang-kadang menggunakan bentuk saran, seperti sebaiknya dan hendak
nya.
c. Kalimat yang digunakan jelas, logis, dan singkat.
Struktur teks petunjuk terdiri atas tujuan dan langkah-langkah. Tujuan dalam teks
petunjuk adalah hasil akhir yang akan dicapai. Langkah-langkah adalah cara-cara yang
ditempuh agar tujuan tercapai.
Menyusun Petunjuk Melakukan/Membuat Sesuatu

Petunjuk melakukan/membuat sesuatu dapat kamu susun sesuai urutan logis. Apabila
petunjuk melakukan/membuat tersebut disusun dengan benar, petunjuk tersebut dapat
digunakan sebaga pedoman dalam mengerjakan sesuatu secara tepat. Cara menyusun
petunjuk yang disajikan secara acak sebagai berikut :
1. Perhatikan setiap kalimat yang merupakan langkah mengerjakan sesuatu secara
saksama.
2. Memilih langkah paling dasar dalam mengerjakan sesuatu sebagai langkah pertama.
3. Memilih langkah selanjutnya sesuai urutan penggunaan secara tepat dan logis hingga
langkah terakhir.
4. Membaca kembali petunjuk yang disusun dengan teliti. Jangan sampai ada petunjuk
terlewatkan.

Melengkapi Petunjuk Melakukan/Membuat Sesuatu
Petunjuk rumpang dapat dilengkapi dengan pernyataan padu atau runtut antara kalimat
satu dan kalimat lainnya. Cermati keterkaitan atau kepaduan logis dengan kalimat sebelum
atau sesudahnya.
Perhatikan kalimat acak berikut! Mengurutkan petunjuk cara membuat sesuatu

(1) Potonglah kupasan singkong sesuai selera dapat dilakukan dengan memerhatikan kelogisan.
lalu cuci dengan air bersih. Logis berarti masuk akal. Langkah pertama
(2) Setelah dingin, taburilah singkong dengan membuat tape singkong. tentu saja berhubungan
ragi tape secara merata. dengan bahan bakunya, yakni memotong dan
(3) Simpanlah di tempat yang hangat dan mencuci singkong. Usai dicuci, singkong lalu
diamkan selama 2-3 an. dimasak dan didinginkan. Kata dingin menjadi
(4) Kukuslah singkong hingga matang, lalu petunjuk untuk menemukan langkah selanjutnya,
dinginkan. yakni langkah nomor (1). Proses terakhir tentu
saja menyimpannya.
Urutan petunjuk cara membuat tape singkong
yang tepat adalah… Jawaban: B
A. (1),(2),(3),(4) C. (1),(2),(4),(3)
B. (1),(4),(2),(3) D. (1),(3),(2),(4)
(UN SD 2014) (3) Goreng kentang dengan minyak yang

1. Perhatikan kalimat berikut! sudah dipanaskan!
(1) Biarkan telur yang sudah dibaluri (4) Kentang goring yang lezat siap
selama 12 hari! disajikan.
(2) Pilihlah telur itik yang bagus, kemudian (5) Taburi bumbu ke dalam kentang yang
cucilah sampai bersih! sudah digoreng sesuai selera lalu aduk
(3) Ambil dan cucilah kembali kemudian rata!
kukus hingga matang!
(4) Balurlah telur pilihan itu dengan adonan Urutan yang tepat membuat kentang
garam dan abu gosok! goreng adalah ...
A. (2), (1), (5), (3), (4)
Urutan petunjuk cara membuat telur asin B. (2), (3), (1), (5), (4)
yang tepat adalah ... C. (5), (5), (3), (3), (4)
A. (2) - (4) - (1) - (3) D. (2), (1), (3), (5), (4)
B. (2) - (1) - (3) - (4)
C. (4) - (1) - (2) - (3) (UN SD 2012)
D. (4) - (2) - (3) - (1) 3. Cara membuat bubur kacang hijau
(1) Setelah matang, masukkan gula pasir
(UN SD 2013) dan santan, aduklah hingga rata!
2. Cermatilah urutan kalimat berikut! (2) Cuci kacang hijau hingga bersih!
(1) Panaskan wajan dan masukkan minyak (3) Rendam kacang hijau kurang lebih 3
gorang! jam!
(2) Kupas kentang lalu iris sesuai selera! (4) Rebus kacang hijau hingga matang dan
empuk!

Urutan cara membuat bubur kacang hijau (2) Pilihlah telur itik yang bagus kemudian
yang benar adalah … cucilah sampai bersih.
A. (2)-(1)-(4)-(3) (3) Ambil dan cucilah kembali kemudian
B. (2)-(3)-(1)-(4) kukus hingga matang.
C. (2)-(4)-(3)-(1) (4) Balurlah telur pilihan itu dengan adonan
D. (2)-(3)-(4)-(1) garam dan serbuk batu bata.
(UN SD 2011) Urutan petunjuk cara membuat telur asin

4. Perhatikan kalimat acak berikut! yang tepat adalah
(1) Biarkanlah telur yang sudah dibaluri A. (2)-(4)-(1)-(3) C. (4)-(1)-(2)-(3)
tersebut, selama dua belas hari. B. B. (2)-(1)-(4)-(3) D. (4)-(2)-(1)-(3)
LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan kalimat acak berikut!

1) Kupaslah kulit batang sepanjang ± 15cm.
2) Ikat kedua ujungnya dengan tali.
3) Basahi dengan air sedikit.
4) Pilihlah batang yang lurus dan segar.
5) Tempelkan tanah yang sudah dibasahi pada batang yang telah di kupas tadi.
6) Tutuplah tempelan tanah tersebut dengan sabut kelapa atau plastik.
Urutan cara mencangkok yang tepat adalah

A. 4-1-3-5-6-2 C. 3-2-1-4-5-6
B. 1-3-2-6-5-4 D. 2-3-4-6-5-1
2. Perhatikan kalimat acak berikut!
(1) Sajikan ke dalam gelas dan hiaslah.
(2) Masukkan potongan mangga ke dalam blender.
(3) Kupaslah mangga dart kulitnya.
(4) Iris mangga yang sudah dikupas menjadi potongan-potongan kecil.
(5) Tambahkan gula dan air secukupnya lalu blender sekitar 4 menit.
Urutan petunjuk cara membuat jus mangga yang benar adalah…..

A. (4)-(3)-(2)-(5)-(1) C. (3)-(4)-(2)-(5)-(1)
B. (4)-(3)-(2)-(1)-(5) D. (3)-(4)-(2)-(1)-(5)
2. Bacalah petunjuk berikut ini!

1) Ambillah sebatang sereh kemudian memarkan sedikit!
2) […]
3) Lalu bakarlah di atas api sampai cukup panas!
4) […]
5) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit hilang dan duri tersebut akan keluar dengan sendirinya!
Bagian nomor (2) dan (4) pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalimat ...
A. (2) Sereh yang sudah cukup panas, ditempelkan pada kaki yang sakit! (4) Celupkan batang
sereh ke dalam minyak kelapa!
B. (2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak kelapa! (4) Tempelkan sereh yang cukup panas
tadi, pada bagian kaki Anda yang tertusuk duri!
C. (2) Tempelkan batang sereh yang sudah dipanaskan tadi! (4) Ulangi beberapa kali hingga rasa
sakit hilang!
D. (2) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit di kaki hilang dengan sendirinya! (4) Batang sereh
dicelupkan ke dalam minyak kelapa sebelum dibakar!

3. Petunjuk Mengkritik Suatu Karya
(1) Miliki pengetahuan yang cukup tentang hal yang akan dikritik.
(2) […]
(3) Buat catatan objektif tentang kelebihan dan kekurangan.
(4) […]
(5) Sampaikan kritik dengan bahasa yang santun.
Bagian nomor (2) dan (4) pada petunjuk tersebut tepat dilengkapi dengan kalimat ...
A. (2) Mengkritik berarti memberikan penilaian yang objektif. (4) Bila mendapat kritikan terima
dengan hati yang lapang.
B. (2) Pelajari dengan cermat karya yang akan dikritik. (4) Pikirkan kembali sebelum kritik
disampaikan.
C. (2) Berikan bantahan jika kritikan tidak sesuai dengan fakta. (4) Pikirkan kembali sebelum kritik
disampaikan.
D. (2) Mengkritik berarti menilai dengan objektif dan masuk akal. (4) Kekurangan yang tidak
objektif, dapat kita bantah.
=============================================================================
 Melengkapi paragraf dengan istilah

 Melengkapi pantun
 Melengkapi paragraf dengan kata baku tentang hemat energi
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf padu
 Melengkapi iklan dengan kata/kalimat tentang hemat energi
 Menyusun kalimat iklan yang efektif sesuai dengan gambar
 Melengkapi paragraf laporan
 Mendeskripsikan gambar makhluk hidup/lingkungan
 Melengkapi teks pidato
 Menggunakan ungkapan dalam kalimat
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf narasi
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf deskripsi
3. Melengkapi Paragraf dengan istilah

Paragraf rumpang dapat dilengkapi dengan istilah. Penggunaan istilah dalam paragraf
harus sesuai dengan konteks atau makna kalimat. Kamu harus membaca keseluruhan
paragraf sebelum menentukan istilah tepat untuk melengkapi paragraf tersebut. Pemilihan
istilah harus tepat dengan pemakaian dalam kalimat.
4. Melengkapi Pantun
Pantun adalah karya sastra lama berbentuk puisi. Ciri-ciri pantun sebagai berikut.
a. Setiap bait terdiri atas empat baris.
b. Baris pertama dan kedua berupa sampiran.
c. Baris ketiga dan keempat berupa isi
d. Pantun bersajak a-b-a-b.
e. Setiap baris pantun terdiri atas 8-12 suku kata.
Sajak akhir baris pertama pantun sama dengan sajak akhir baris ketiga. Begitu pula
sajak akhir baris kedua sama dengan sajak akhir baris keempat. Kamu dapat melengkapi
pantun sesuai dengan sajak yang harus digunakan dalam pantun.

Melengkapi lsi Pantun dengan Baris Pantun Tepat
Pantun rumpang harus dilengkapi dengan baris yang merniliki persamaan sajak. Selain
itu, baris yang digunakan untuk melengkapi pantun harus memperhatikan bunyi akhir kata
(rima) pada setiap baris dalam pantun.
Contoh:
Masak air sampai mendidih
segera turunkan dari tungkunya
Jika temanmu sedang bersedih
Alangkah baik hibur hatinya
5. Melengkapi Paragraf dengan Kata Baku

Paragraf rumpang dapat dilengkapi dengan kata baku. Kata baku merupakan kata
yang cara pengucapan atau penulisannya sesuai dengan kaidah-kaidah standar dibakukan.
Kaidah standar yang dimaksud sebagai berikut :
a. Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
b. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia Edisi ke-3.
c. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).
Sementara itu, kata tidak baku adalah kata yang cara pengucapan atau penulisannya
tidak memenuhi kaidah-kaidah standar tersebut.
6. Melengkapi dan menyusun iklan

lklan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah berita atau pesan untuk
mendorong, membujuk khalayak ramai agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan.
lklan merupakan informasi mengenai barang atau jasa yang dipasang di media massa.
lklan dapat ditemui di majalah, surat kabar, atau televisi. lklan bertujuan untuk menarik
perhatian, mendorong, serta membujuk pihak lain agar memiliki atau memenuhi permintaan
dalam iklan tersebut. Berdasarkan jenisnya, iklan dibedakan atas iklan layanan masyarakat,
iklan niaga, dan iklan keluarga.
Melengkapi lklan dengan Kata/Kalimat Hemat Energi

Kalimat iklan harus menarik, singkat, padat, dan jelas. Kamu dapat melengkapi
paragraf atau kalimat dalam iklan dengan menggunakan kalimat atau kata tepat. Untuk
melengkapi iklan, kamu dapat melihat ide atau tema iklan.
Menyusun Kalimat Efektif lklan Sesuai Gambar

lklan dapat disusun menggunakan kalimat efektif. Syarat kalimat efektif yaitu logis,
hemat, dan padu. Struktur kalimat baik harus mengandung unsur S-P (subjek-predikat).
Kalimat efektif ditandai kejelasan fungsi kata, kelogisan kalimat, penggunaan tepat kata ganti,
dan keefisienan penggunaan kata (tidak mubazir). Kamu dapat melihat gambar atau ilustrasi
dalam iklan untuk menyusun kalimat iklan.
7. Melengkapi Paragraf Laporan

Laporan adalah uraian yang menjelaskan kegiatan. Kegiatan tersebut dapat berupa
kegiatan perjalanan ataupun pengamatan. Laporan disusun berdasarkan kegiatan yang telah
dilakukan. Ada beberapa bentuk laporan, di antaranya laporan perjalanan dan laporan
pengamatan. Laporan perjalanan merupakan uraian yang mengungkapkan kejadian/peristiwa
penting dari perjalanan. Laporan perjalanan berbentuk paparan. Berbagai bentuk laporan
perjalanan, antara lain perjalanan wisata, perjalanan dinas, studi banding, kunjungan
kekerabatan, dan petualangan. Beberapa aspek yang perlu dikemukakan dalam laporan hasil
kunjungan yakni tempat yang dikunjungi, waktu dan tujuan kunjungan, dan peristiwa menarik
yang dijumpai selama kunjungan. Laporan pengamatan didasarkan hasil penglihatan,

pendengaran, perabaan, atau hasil pengindraan lain. Laporan pengamatan hendaknya
mengemukakan hasil pengamatan penting dan menarik.
Melengkapi Laporan dan Menulis Paragraf Laporan

Laporan terdiri atas beberapa bab. Tiap-tiap bab dalam laporan terdiri atas beberapa
paragraf. Tiap-tiap paragraf terdiri atas kalimat-kalimat saling berkaitan sehingga membentuk
satu ide pokok. Laporan rumpang dapat kamu lengkapi dengan kalimat berkaitan dengan isi
laporan. Kalimat yang kamu gunakan untuk melengkapi laporan rumpang tersebut harus
membuat padu kalimat dalam laporan. Paragraf dalam laporan dapat juga disusun berdasarkan
data.
8. Mendeskripsikan Gambar
Paragraf dapat disusun berdasarkan gambar. Berdasarkan gambar yang ada, kamu
dapat menyusun paragraf menggambarkan isi atau maksud gambar tersebut. Paragraf tersebut
terdiri atas kalimat-kalimat padu dan runtut. Kalimat-kalimat yang kamu susun harus sesuai
dengan maksud gambar yang ada. Jadi, paragraf yang kamu susun dapat berfungsi sebagai
deskripsi gambar.
9. Melengkapi Teks Pidato Persuasif

Kalimat ajakan dalam teks pidato merupakan bentuk bujukan secara persuasif untuk
memengaruhi orang lain dengan bahasa baik, menarik, dan meyakinkan. Kalimat ajakan dalam
pidato harus sesuai dengan isi yang disampaikan dalam pidato. Kalimat ajakan dalam pidato
terdapat pada awal, akhir, dan isi bagian simpulan.
10.Menggunakan Ungkapan dalam Kalimat

Ungkapan adalah gabungan kata yang menyatakan makna khusus. Ungkapan juga
sering disebut dengan idiom. ungkapan/idiom selalu menimbulkan makna baru. Makna baru
yang ditimbulkan tersebut tidak memiliki hubungan dengan kata dasarnya, sehingga artinya
terkadang menjadi kabur. Ada beberapa jenis ungkapan, antara lain sebagai berikut.
1. Ungkapan dengan bagian tubuh. Contoh: rendah hati (ramah).
2. Ungkapan dengan indra. Contoh: kaki tangan (orang kepercayaan).
3. Ungkapan dengan warna. Contoh: jago merah (api dalam kebakaran).
4. Ungkapan dengan nama benda alam. Contoh: tanah air (negeri kelahiran).
5. Ungkapan dengan nama binatang. Contoh: kambing hitam (orang yang disalahkan).
6. Ungkapan dengan bagian tumbuh-tumbuhan.Contoh: bunga desa (wanita cantik).
7. Ungkapan dengan kata bilangan. Contoh: setengah hati (tidak sungguh-sungguh).
11.Menyusun Kalimat-Kalimat Menjadi Paragraf

Paragraf merupakan bagian dari sebuah karangan yang terdiri atas beberapa kalimat.
Paragraf memiliki satu ide pokok dan penulisannya dimulai dengan baris baru. Paragraf terdiri
atas satu kalimat utama dan beberapa kalimat penjelas yang mendukung kalimat utama.
Paragraf dapat disusun berdasarkan kalimat acak. Kalimat acak adalah kalimat lepas yang
dapat dijadikan sebagai paragraf. Dari kalimat-kalimat acak tersebut, kamu dapat menyusun
paragraf narasi, deskripsi, persuasif, dan eksposisi.

1. Perhatikan paragraf berikut! Paragraf tersebut membahas Planet Mars.

Planet Mars adalah salah satu planet lstilah tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
yang berada di [ ... ] Bimasakti. Planet Mars terdapat pada pilihan jawaban c. Bimasakti
adalah planet terdekat keempat dari matahari. merupakan nama galaksi. Galaksi Bimasakti
Planet ini sering dijuluki "planet merah” terdiri atas beberapa planet, salah satunya
karena berwarna kemerah-merahan. Di adalah Planet Mars. Jadi, jawaban tepat terdapat
permukaan planet ini terdapat kawah, gunung pada pilihan jawaban C.
berapi, lembah, gurun, dan tudung es.
Jawaban: C
lstilah tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut adalah ....
A. Orbit C. Galaksi
B. satelit D. Rotasi
2. Perhatikan pantun berikut! Pilihan yang tepat adalah pilihan yang B,
Jika kamu membeli sukun dikarenakan sesuai dengan sampiran pantun
Beli saja di kota Blitar tersebut, isi pantun ini juga logis.
Jika kamu rajin dan tekun
…………………………. Jawaban: B
Untuk melengkapi pantun tersebut, yang tepat

adalah ...
A. Kamu harus terus belajar
B. Pastilah menjadi pintar
C. Jangan lupa gemar belajar
D. Belum tentu menjadi pintar
“Akibat tidak ada yang membeli barang Gulung tikar adalah ungkapan yang memiliki arti
dagangannya, pengusaha itu” ...... bangkrut, pengusaha tersebut gulung tikar atau
3. Penggunaan ungkapan yang tepat untuk bangkrut karena tidak ada yang membeli barang
mengisi kalimat di atas adalah.... dagangannya.
A. Banting tulang
B. Gulung tikar Jawaban: B
C. Panjang tangan
D. Tebal muka
(UN SD 2015) (UN SD 2015)

1. Keputusan itu …. atas pertimbangan yang 2. (1) Ia tidak menghabiskan seluruh uang
matang. sakunya.
Kata berimbuhan yang tepat untuk (2) Sofia anak yang hemat.
melengkapi kalimat tersebut adalah …. (3) Ia memasukkan sebagian uang sakunya
A. mendasar C. mendasarkan ke celengan.
B. didasarkan D. mendasari (4) Setiap pagi ia diberi uang saku oleh
ibunya.

Susunan kalimat yang tepat agar menjadi Ungkapan yang sesuai dengan ilustrasi
paragraf yang padu adalah …. tersebut adalah ...
A. 2)-1)-4)-3) C. 4)-1)-2)-3) A. Angkat tangan C. Banting tulang
B. 2)-4)-1)-3) D. 4)-2)-1)-3) B. Gulung tikar D. Serah terima
(UN SD 2015) (UN SD 2014)

3. Perhatikan ilustrasi berikut! 6. Saya sebagai ketua kelas V yang baru di SD
Roni adalah anak yang sangat baik. Dia Mertosari sangat prihatin dengan berbagai
senang membantu temannya yang sedang bencana. Sudah sepantasnya kita harus
dalam kesulitan. Dia juga selalu membantu peduli … Bantuan tersebut kita kirim
orang tuanya dalam mengerjakan pekerjaan menggunakan jasa kereta api senja utama
rumah.
Ungkapan yang tepat untuk sifat Roni adalah Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi
… pidato rumpang tersebut adalah …
A. ringan tangan A. Ayolah, kita kumpulkan bantuan
B. main tangan secukupnya.
C. berpangku tangan B. Ayolah, kita cari simpati masyarakat.
D. sembunyi tangan C. Ayolah, kita diskusikan mereka.
D. Ayolah, kita cari jalan keluar.
(UN SD 2015)
4. Bacalah kutipan pidato ini! (UN SD 2013)
Anak-anakku yang Bapak sayangi, tentunya 7. Bacalah pantun berikut!
kalian mengetahui bahwa pendidikan sangat ….
penting dalam kehidupan. Tanpa pendidikan, Membeli buku dan pensil
kita tidak akan maju dan tidak dapat Jika kamu rajin belajar
membangun bangsa ini menjadi bangsa yang Pasti nanti akan berhasil
maju dan modern.
Anak-anakku, di hari pendidikan ini, marilah Kalimat yang tepat untuk melengkapi
kita bertekad memajukan pendidikan sampiran pantun tersebut adalah ...
Indonesia demi membangun Negara ini A. Ayo, membeli buku dan pensil
menjadi negara yang maju dan berkembang B. Ayo, kita membakar ikan
di bidang pendidikan …. C. Ayo, kita pergi belajar
D. Ayo, kita ke pasar
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pidato
di atas adalah …. (UN SD 2013)
A. Jadi, kita harus menjunjung tinggi 8. Perhatikan teks laporan berikut!
pendidikan di negara kita. Pak Hartono Kepala Lelurahan Cijoho
B. Oleh karena itu, pendidikan sangat penting melaporkan bahwa tiga puluh warganya
bagi kita sebagai penerus bangsa. terkena penyakit kulit. …. Sekarang sedang
C. Jadi, negara akan maju jika pendidikan dirawat di Rumah Sakit Juanda.
menjadi hal yang penting dan utama.
D. Oleh karena itu, mulai saat ini, marilah kita Kalimat yang tepat untuk melengkapi laporan
tanamkan cinta terhadap ilmu demi tersebut adalah ...
memajukan pendidikan kita. A. Sungai Citamba walaupun bersih, tetapi
tidak layak untuk digunakan dalam
(UN SD 2014) berbagai keperluan.
5. Bacalah ilustrasi berikut! B. Sungai Citamba yang kurang bersih yang
Pak Jamil sudah lima tahun membangun mengandung bakteri penyakit.
perusahaannya. Akan tetapi setiap tahun C. Sungai Citamba walaupun bersih, tetapi
perusahaanya tidak mengalami kemajuan. berbahaya untuk kesehatan kulit.
Akhirnya, sekarang perusahaanya bangkrut. D. Mereka menggunakan air Sungai Citamba
yang kotor dan sudah tercemar.

(UN SD 2012) Nanti pasti bias sendiri
9. Teks pidato berikut! C. Janganlah kita pergi ke pasar
Kami siswa kelas VI mengucapkan terima Kalau tidak ingin membeli
kasih kepada Bapak dan Ibu Guru yang telah D. Ketika kecil rajin belajar
mendidik kami dengan keikhlasan dan Sesudah besar senanglah hati
kesabaran. Karena itulah, kami memperoleh
nilai-nilai yang baik. Kami juga mohon maaf (UN SD 2011)
kepada Bapak dan Ibu guru atas apa yang 11.Pukul dua belas, Sasa pulang sekolah. Ia
telah kami lakukan… langsung pulang ke rumah. Sasa tidak pernah
bermain sebelum pulang ke rumah. Jika mau
Kalimat penutup yang tepat untuk meleng- bermain, ….
kapi teks pidato tersebut adalah ... Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf
A. Terima kasih atas kehadiran Bapak dan di atas adalah …
Ibu guru yang sudah hadir pada acara A. Ia selalu meminta izin kepada orang
perpisahan kelas VI. tuanya.
B. Demikian yang dapat kami sampaikan. B. Ia cepat-cepat ganti baju tanpa makan.
Jika ada tutur kata yang tidak berkenan, C. Ia selalu dipanggil-panggil temannya.
kami mohon maaf. D. Ia cepat-cepat mengerjakan tugasnya.
C. Kami juga mohon doa agar kami dapat
melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi (UN SD 2011)
dan sekolah yang kami inginkan.
D. Banyak kenangan yang kami alami selama
kami sekolah disini, baik kenangan yang
menyenangkan maupun yang
menyedihkan.
(UN SD 2012)
10.Ke mana kancil akan dikejar 12.Kalimat di bawah ini yang sesuai dengan
Ke dalam pasar cobalah cari gambar di atas adalah …
…. A. Pardi sedang dimarahi ibunya.
…. B. Pardi sedang meminta maaf kepada
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun ayahnya.
bagian isi adalah ... C. Pardi sedang berpamitan kepada orang
A. Ketika kecil jangan kurang ajar tuanya.
Kelak besar tidak mandiri D. Ibu sedang memberi uang saku pardi.
B. Cobalah kita lebih bersabar
LATIHAN MANDIRI
Perhatikan paragraf berikut! 1. Istilah yang tepat untuk melengkapi

Pada awal pendirian Real Estat Indonesia paragraf tersebut adalah...
(REI), banyak [...] dalam membeli rumah lebih A. Produsen C. konsumen
memerhatikan aspek kuantitatif. Misalnya, luas B. Pembeli D. kontraktor
tanah dan bangunan, harga, dan besarnya
cicilan tiap bulan. Namun, sejak tahun 1990- Perhatikan paragraf berikut!
an, selera konsumen telah bergeser dari Tubuh yang sehat bisa didapatkan dari
aspek kuantitatif ke aspek kualitatif. Misalnya berolahraga secara teratur, mengomsumsi
keberadaan taman, tempat rekreasi, sekolah, makananan bergizi dan .... , dan lingkungan
serta fasilitas umum dan sosial lainnya. yang sehat dan bersih. Lingkungan yang sehat
Mereka makin peduli kepada kenyamanan terkadang sering tidak kita perhatikan karena
lingkungan hidup. kesibukan dalam bekerja sehingga lingkungan
sekitar tidak dijaga kebersihannya. Akibat dari

lingkungan yang tidak sehat dapat tersebut telah berlebih di atmosfer,
menimbulkan berbagai macam penyakit, salah pemanasan global menjadi akibatnya.
satu yang mengkhawatirkan adalah deman
berdarah (DBD) karena dapat menyebabkan 4. Istilah yang tepat untuk melengkapi
kematian. paragraf di atas adalah....
2. Istilah yang tepat untuk melengkapi A. global warming
paragraf di atas adalah.... B. illegal loging
A. kotor C. sunrising
B. enak D. education
C. aman
D. higienis Perhatikan paragraf berikut!
Metode debat merupakan salah satu metode
Perhatikan paragraf berikut! pembelajaran yang sangat penting untuk
Demam berdarah merupakan salah satu meningkatkan kemampuan akademik siswa.
masalah kesehatan masyarakat yang perlu Materi ajar dipilih dan disusun menjadi paket
perhatian serius. Penyakit ini ditandai dengan pro dan .... Siswa dibagi ke dalam beberapa
panas mendadak yang dapat mencapai 38 – kelompok dan setiap kelompok terdiri dari
40 0C, selain itu juga ditandai dengan adanya empat orang. Di dalam kelompoknya, siswa
bintik-bintik merah akibat pecahnya pembuluh (dua orang mengambil posisi pro dan dua
darah. Jika dilakukan pemeriksaan darah, orang lainnya dalam posisi kontra) melakukan
didapatkan penurunan .... yang cukup tinggi. perdebatan tentang topik yang ditugaskan.
Demam berdarah disebabkan oleh virus Laporan masing-masing kelompok yang
dangue yang ditularkan melalui nyamuk Aedes menyangkut kedua posisi pro dan kontra
aegypty. Dengan demikian, demam berdarah diberikan kepada guru.
dapat dicegah dengan melakukan
pemberantasan sarang nyamuk. Selain 3M, 5. Istilah yang tepat untuk melengkapi
salah satu program kesehatan masyarakat paragraf di atas adalah....
yang digalakkan saat ini adalah pemantauan A. kawan
jentik berkala oleh jumantik. B. kontra
C. duser
3. Istilah yang tepat untuk melengkapi D. nonpro
paragraf di atas adalah....
A. trombosit Perhatikan paragraf berikut!
B. suhu Perpisahan kelas XII diadakan di gedung yang
C. kualitas terletak di kompleks ABRI. Hari ini mereka
D. kesehatan mengadakan ...... bersih. Tampaknya, acara
mereka tersusun sangat sistematis. Kerja
Perhatikan paragraf berikut! keras panitia akan membuahkan hasil yang
Pemanasan global (....) pada dasarnya memuaskan.
merupakan fenomena peningkatan temperatur
global dari tahun ke tahun karena terjadinya 6. Kata baku yang tepat untuk melengkapi
efek rumah kaca (greenhouse effect) yang paragraf tersebut adalah ….
disebabkan oleh meningkatnya emisi gas-gas. A. glady
Gas-gas ini menyerap dan memantulkan B. gelady
kembali radiasi gelombang yang dipancarkan C. gladi
bumi dan akibatnya panas tersebut akan D. geladi
tersimpan di permukaan Bumi. Gas-gas
tersebut berfungsi sebagaimana kaca dalam Perhatikan paragraf berikut!
rumah kaca. Dengan semakin meningkatnya Sesungguhnya sungai banyak bermanfaat
konsentrasi gas-gas ini di atmosfer, semakin bagi masyarakat. Selain untuk mengairi areal
banyak panas yang terperangkap di persawahan, masih banyak manfaat yang lain
bawahnya. Akan tetapi, akibat jumlah gas-gas seperti untuk sumber bahan baku air minum

yang diolah oleh PAM dan sarana ... A. Boleh kita berjumpa lagi
masyarakat. Bahkan, di beberapa daerah, B. Jangan disimpan di dalam hati
sungai menjadi objek wisata yang menarik. C. Dua dua si jantung hati
Tetapi karena kecerobohan masyarakat D. Sesudah besar senanglah hati
membuang sampah dan limbah ke sungai,
menjadikan sungai sebagai 11.Perhatikan pantun berikut!
penyebab terjadinya banjir yang Kalau kedelai sudah ditanam
menyengsarakan masyarakat. Seharusnya ..................................
masyarakat ikut menjaga kelestarian air Kalau budi sudah ditanam
sungai dengan tidak membuang sampah ke Jangan lagi meminta balas
sungai.
Kalimat baris kedua untuk melengkapi
7. Kata baku yang tepat untuk melengkapi pantun di atas...
paragraf tersebut adalah …. A. Sifat hidup janganlah malas
A. Teransportasi B. Tinggal pilih angka sebelas
B. Transeportasi C. Ada budi ada talas
C. Transportasi D. Jangan lagi meminta talas
D. Transfortasi
12.Perhatikan pantun berikut!
Perhatikan paragraf berikut! Badannya kekar sang Maha Patih
Tetanggaku membeli pekarangan dekat .... Tampan rupawan Baginda Raja
Rencananya yang separuh akan digunakan …………………………………………
untuk klinik dokter spesial mata. Maksudnya, …………………………………………
agar kebun itu lebih bermanfaat. Isi yang tepat untuk melengkapi pantun di
atas ….
8. Kata baku yang tepat untuk melengkapi A. Permaisurinya putih cantik
paragraf tersebut adalah …. Pangerannya tampan juga
A. Apotik B. Ketika lapar perut pun perih
B. Apotek Segera makan dan jangan ditunda
C. Klenik C. Jika hendak ke luar negeri
D. Apotick Jangan lupa membawa bekal
D. Dari Jakarta membawa benda
Perhatikan pantun berikut! Sampai di sini terima kasih
Melambai-lambai nyiur di pantai
Berbisik-bisik raja kelana 13.Perhatikan pantun berikut!
Memuja pulau nan indah permai Anak burung sedang dididik
……………………….. Sedang dididik untuk terbang
9. Pantun yang tepat untuk melengkapi baris ...................................
keempat... ....................................
A. Tanah lahan garapan
B. Tanah tumpah negeriku Isi yang tepat untuk melengkapi pantun di
C. Tanah airku Indonesia atas adalah ….
D. Tanah airku bersatulah A. Jika ada jarum yang patah
Jangan disimpan di dalam peti
10.Perhatikan pantun berikut! B. Bila ada umur panjang
Jika ada jarum yang patah Boleh kita berjumpa lagi
Jangan disimpan di dalam peti C. Jadilah orang yang baik
Kalau ada kata yang salah Akan banyak temannya
.... D. Jika kamu berbuat baik
Pasti akan dikenang orang
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
pantun tersebut adalah...

14.Perhatikan pantun berikut! 18.Perhatikan kutipan teks pidato berikut!
................................ Hadirin yang saya hormati,
Sejak kapan kita semua mulai menuntut
.................................
ilmu? .... Hal ini berarti menuntut ilmu
Jangan sampai adik menangis seumur hidup. Mengapa kita harus
Jalau tidak dimarahi ibu menuntut ilmu? Menuntut ilmu agar pandai.
Agar tidak bisa ditipu dan dapat memimpin
bangsa baik, dengan ilmu kita akan dapat
Sampiran yang tepat untuk melengkapi
hidup bahagia, baik dunia maupun akhirat.
pantun di atas adalah ...
Maka ….
A. Tanam bunga di halaman
Disiram tiap pagi
Kalimat ajakan yang tepat untuk
B. Pergi jauh ke tanah Inggris
melengkapi penggalan pidato di atas
Membeli oleh-oleh coklat
adalah ....
C. ada orang makan buah manggis
A. Mari kita menuntut ilmu sejak dini
Memakai baju abu-abu
hingga tua!
D. Pergi ke Jerman lanjut ke Belanda
B. Mari kita menuntut ilmu sejak dalam
Beli coklat dan juga keju
buaian hingga liang lahat!
C. Mari kita menuntut ilmu sejak usia tujuh
15. Perhatikan kutipan iklan berikut!
tahun sampai tua!
Dengan menghemat energi, hidup lebih
D. Mari kita menuntut ilmu sejak anak-anak
baik.
sampai dewasa!
Mulailah dari diri kita dengan menggunakan
listrik....
19.Perhatikan kalimat berikut!
Di kelasku sering terjadi kehilangan
Kata yang tepat untuk melengkapi iklan
barang, karena ada si .... di antara kami.
tersebut adalah....
Penggunaan ungkapan yang tepat untuk
A. Sebanyaknya C. seperlunya
mengisi kalimat di atas adalah....
B. Sepuasnya D. seadanya
A. bunga desa C. bintang kelas
B. panjang tangan D. anak emas
16. Perhatikan kutipan iklan berikut!
Ayo hemat energi!
matikan lampu dan peralatan listrik
1. Tiara memang sudah curiga dengan
jika tidak digunakan.
tingkah laku teman-temannya di kelas.
Hemat energi, ....
2. Begitu juga saat jam istirahat mereka
seperti menyembunyikan sesuatu.
Lanjutan kalimat yang tepat untuk
3. Hari ini Tiara mendapat kejutan dari
melengkapi iklan tersebut adalah....
teman-teman sekelasnya
A. boros biaya
4. Benar saja, ketika pulang sekolah
B. hemat biaya
teman-teman Tiara memberi kejutan
C. bumi merana
berupa kue ulang tahun dan taburan
D. manusia menderita
tepung.
17.Perhatikan kutipan iklan berikut!
Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi
Kamu ingin membuat sebuah iklan poster
paragraf narasi yang padu adalah....
agar kita melestarikan bumi. Kalimat iklan
A. 3-4-2-1 C. 3-4-1-2
yang tepat untuk melanjutkan kalimat
B. 3-1-2-4 D. 3-1-4-2
"Simpan Energi, ...." adalah....
A. semarakkan bumi
B. selamatkan bumi
1. Pagi-pagi aku telah berbenah dan
C. nyalakan bumi
menyiapkan semua perbekalan yang
D. Tidurkan Bumi
nantinya diperlukan.

2. Tepat ketika tanggal 10 Maret, 4. Guncangan keras ini menyebabkan
sekolahku libur selama sembilan hari tanah longsor dan meretakkan landasan
dan akan berakhir pada tanggal 18 pacu di bandara setempat.
Maret.
3. Aku dan seluruh keluargaku tidak Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi
menyia-nyiakan waktu ini untuk paragraf narasi yang padu adalah....
mengadakan liburan keluarga. A. 1-2-4-3 C. 1-3-4-2
4. Ketika itu aku memilih berlibur ke Pantai B. 1-3-2-4 D. 1-2-3-4
Parangtritis.
Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi 1. Warna batunya merah menyala seperti
paragraf narasi yang padu adalah.... api bila terkena sinar matahari akan
A. 3-4-2-1 C. 2-4-1-2 menyilaukan mata.
B. 1-2-3-4 D. 2-3-4-1 2. Ayah memiliki batu akik yang sangat-
sangat ia sukai.
22.Perhatikan kalimat berikut! 3. Batu akik ini sungguh ajaib karena
1. Pada hari jum'at, 6 Februari 2014, seakan menyala saat lampu mati.
terjadi gempa tektonik yang 4. Tidak salah jika Ayah sangat suka
mengguncang Kabupaten Nabire dengan batu akiknya ini.
Provinsi Papua.
2. Gemba berkekuatan 6,91 skala Richter Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi
itu menyebabkan sedikitnnya 26 korban paragraf deskripsi yang padu adalah....
tewas, 34 luka berat, dan 66 orang A. 1-4-2-3 C. 1-3-2-4
lainnya luka ringan. B. 2-1-3-4 D. 2-3-4-1
3. Guncangan yang susul menyusul
hingga enam kali itu terjadi selama dua
jam.
B. Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, Paragraf, Ejaan, dan Tanda Baca
 Menunjukkan kesalahan penggunaan kata dalam paragraf

 Menggunakan ejaan sesuai kaidah
 Menggunakan tanda baca sesuai kaidah
 Memperbaiki kesalahan ejaan pada kalimat/paragraf
 Memperbaiki kesalahan tanda baca pada kalimat
 Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata
 Memperbaiki penggunaan kata bentukan/berimbuhan dalam kalimat
 Memperbaiki tata kalimat pada paragraf
1. Menunjukkan Kesalahan Penggunaan Kata dalam Paragraf

Dalam membuat kalimat atau paragraf, kamu harus menggunakan kata sesuai dengan
dan Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pilihan kata tersebut harus dikaitkan dengan arti kata
dimaksud atau sesuai konteks kalimat.
2. Menggunakan dan Memperbaiki Ejaan Sesuai Kaidah

Ejaan adalah kaidah-kaidah cara menggambarkan bunyi-bunyi (kata, kalimat, dan
sebagainya) dalam bentuk tulisan (huruf-huruf) dan penggunaan tanda baca. Dalam pedoman
umum ejaan bahasa Indonesia, penulisan huruf kapital tidak boleh diabaikan. Berikut ini adalah
beberapa ketentuan yang perlu diperhatikan saat menulis dengan huruf kapital.
a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat.
Contoh : Santi mengantuk di kelas.

b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam petikan langsung.
Contoh: adik bertanya,”Di mana buku gambarku?”
c. Huruf kapital dipakai sebagal huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan dengan
nama Tuhan dan kitab suci.
Contoh: Allah Yang Maha Kuasa menurunkan Quran kepada Nabi Muhammad.
d. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama gelar yang diikuti nama orang.
Contoh: Wakil Presiden Adam Malik bertemu dengan Haji Salim saat naik haji.
e. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang.
Contoh: Raden Ajeng Kartini, Budi Utomo, dan Ki Hajar Dewantara sangat berjasa bagi
dunia pendidikan di Indonesia.
f. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, daerah/tempat, suku bangsa,
dan bahasa.
Contoh: Beberapa orang yang berasal dan suku Jawa yang bertahun-tahun tinggal di
negara Singapura masih fasih menggunakan bahasa Jawa.
g. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari, hari raya, dan
peristiwa sejarah.
Contoh: Warga sedang merayakan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada hari Jumat
lalu.
h. Huruf kapital dipakal sebagai huruf pertama kata ganti Anda.
Contoh: Surat Anda sudah kami terima.
3. Menggunakan dan Memperbaiki Tanda Baca

Tanda baca adalah tanda yang dipakai dalam sistem ejaan.
a. Tanda Titik (.)
- Dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan waktu.
Contoh:
1.35.20 (pukul 1 lewat 35 menit 20 detik)
- Tidak dipakai di belakang alamat pengirim surat, tanggal surat, dan nama serta alamat
penerima surat.
Contoh:
Jalan Kenari 39 (tanpa titik)
Jakarta (tanpa titik)
b. Tanda Koma (,)

- Dipakai di antara (I) nama dan alamat, (ii) bagian-bagian alamat, (iii) tempat dan tanggal,
(iv) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis secara berurutan.
Contoh :
Sdr. Kurnia, Jalan Sagu Merah 3, Bogor, Indonesia
c. Tanda Titik Dua (:)

- Sesudah kata yang memerlukan pemberian.
Contoh:
hari : Senin, 7 Oktober 2012
waktu : pukul 07.00-09.00 WIB
tempat : aula SD Tunas Bangsa
d. Tanda Garis Miring (/)

- Dipakai di dalam nomor surat dan nomor pada alamat dan penandaan masa satu tahun
yang terbagi didalam dua tahun penggalan.
Contoh:
No. 9/PK/2012, Jalan Kridosono lV/10, dan tahun anggaran 2011/2012

4. Memperbaiki Penulisan/Penggunaan Kata/Istilah
Kata/istilah digunakan dalam pembentukan kalimat. Agar kalimat dapat dipahami oleh
pembaca, kata atau istilah yang digunakan hendaknya ditulis dan digunakan dengan tepat.
Pemilihan dan penulisan kata atau istilah harus tepat sesuai dengan konteks kalimat yang ada.
5. Memperbaiki Penggunaan Kata Bentukan/Berimbuhan dalam Kalimat

Penggunaan kata bentukan atau kata berimbuhan dalam kalimat harus sesuai dengan
konteks kalimat. lmbuhan dapat berupa awalan. Awalan adalah imbuhan yang dilekatkan
di depan bentuk dasar.
Contoh:
me(N)- = membaca, menulis, menyapa
ber- = berjalan, berbicara, berma!am
di- = dibaca, ditulis, diambil
ter- = terbawa, terindah, termakan
pe(N)- = peranak, peristri
se- = sekelas, setara, secangkir
ke- = kepada,kedua
maha- = mahakuasa, mahaagung
6. Memperbaiki Tata Kalimat

Kalimat adalah satuan bahasa yang berdiri sendiri. Kalimat terdiri atas fungsi
subjek, predikat; objek, keterangan, dan pelengkap. Tidak semua fungsi tersebut ada
dalam sebuah kalimat. Akan tetapi, sebuah kalimat minimal terdiri atas fungsi subjek dan
predikat. Kalimat dianggap tidak tepat jika tidak efektif. Ketidaketektitan kalimat menyebabkan
maksud kalimat tidak dapat dipahami oleh penerima atau pendengar. Sebuah kalimat
dianggap tidak efektif karena berbagai penyebab berikut.
a. Ketidaklengkapan Unsur Kalimat

Dalam kalimat minimal terdapat dua unsur, yaitu subjek dan predikat. Jika unsur
tersebut tidak ada dalam kalimat, kalimat menjadi tidak efektif.
Contoh:
Membeli ikan di pasar
Kalimat tersebut tidak efektif karena tidak menjelaskan orang yang membeli ikan di
pasar. Suntingan kalimat tersebut, misalnya ibu membeli ikan di pasar.
b. Ketepatan Penempatan Unsur dalam Kalimat

Unsur-unsur dalam kalimat juga harus diletakkan di tempat yang tepat. Jika unsur-
unsur tersebut diletakkan tidak pada tempatnya, kalimat akan menjadi tidak efektif.
Contoh:
Murid-murid sebelum ditegur oleh lbu Guru,sering tidak mengerjakan PR.
Kalimat tersebut tidak efektif karena salah meletakkan kata murid-murid. Kata murid-
murid seharusnya diletakkan di belakang tanda koma. Suntingan kalimat tersebut adalah
Sebelum ditegur ibu guru, murid-murid sering tidak mengerjakan PR.
c. Penggunaan Unsur Kalimat secara Berlebihan

Ketidakefektifan kalimat juga dapat dilihat dari penggunaan unsur kalimat secara
berlebihan. Unsur berlebihan itu dapat berupa penggunaan kata sama arti atau pemakaian
kata tugas yang tidak perlu.
Contoh:
Para siswa-siswa sedang mengamati pertumbuhan tanaman tomat.

Kalimat tersebut tidak efektif karena pemakaian kata para dan siswa-siswa yang
keduanya menunjukkan kata jamak. Kata siswa tidak perlu diulang. Suntingan kalimat
tersebut adalah Para siswa sedang mengamati pertumbuhan tanaman tomat.
1. Perhatikan paragraf berikut ! Dalam penulisan kata satu pun seharusnya

(1) Pada bulan ini 100 persen siswa mengikuti dipisah karena, pun disini menunjukan partikel
kegiatan belajar mengajar di kelas. satuan, sehingga harus dipisah. Kecuali
(2) Tak satupun yang absen. (3) Presentase meskipun, karena meskipun ini memiliki satu arti
dihitung per kehadiran siswa. (4)Meski jadi harus disambung. Jadi yang tepat adalah
pun begitu keadaan bulan depan belum yang D.
dapat dipastikan sama.
Penulisan kata yang benar adalah pada Jawaban: D
kalimat nomor....
A. 1,2 C. 2,3
B. 3,4 D. 1,3
2. Perhatikan paragraf berikut ! Yang seharusnya menggunakan tanda koma
(1) Anak adalah tumpuan hari depan adalah kalimat yang kedua, terdapat dalam
keluarga. (2) Wajarlah orang tua kalimat wajarlah, orang tua
berusaha membentuk anaknya sesuai berusaha membentuk anaknya sesuai dengan
dengan keinginannya. (3) Belum tentu keinginannya.
keinginan dan harapan orang tua
sesuai dengan proses tumbuh kembang Jawaban: B
anak. (4) Orang tua harus menyikapi proses
tumbuh kembang anak dengan benar
sehingga anak dapat mengembangkan
segenap potensinya secara optimal.
Tanda baca koma (,) seharusnya digunakan
dalam kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
3. Perhatikan kalimat berikut ! Nama tempat seperti bali seharusnya ditulis

Minggu depan, masyarakat bali akan menggunakan huruf kapital. Nama hari besar
seperti galungan juga seharusnya ditulis
merayakan hari galungan. menggunakan huruf kapital.
Penulisan kalimat yang tepat sesuai ejaan
adalah ……. Jawaban: B
A. Minggu depan, Masyarakat Bali akan
merayakan Hari Galungan.
B. Minggu depan, masyarakat Bali akan
merayakan hari Galungan.
C. Minggu depan, masyarakat Bali akan
merayakan Hari Galungan.
D. Minggu depan, masyarakat Bali akan
merayakan hari galungan.
4. Perhatikan penulisan kalimat berikut! Penulisan nama jenis tempat yang diikuti dengan
Pada bulan Januari, kelompok diskusi kami nama tempat, harus menggunakan huruf kapital.
Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada
akan melakukan penelitian di Sungai Kapuas. kalimat Sungai Kapuas terletak di Pulau
sungai kapuas terletak di pulau kalimantan. Di Kalimantan.

sana ada berbagai jenis ikan yang menarik

untuk diteliti. Jawaban: B
Penulisan kalimat yang dicetak miring yang

tepat adalah ……
A. Sungai Kapuas terletak di pulau
Kalimantan.
B. Sungai Kapuas terletak di Pulau
Kalimantan.
C. Sungal kapuas terletak di Pulau
Kalimantan.
D. Sunyai kapuas terletak di pulau
Kalimantan.
5. Perhatikan kalimat berikut ! Pilihan yang A adalah jawaban yang paling tepat,
Wah bagus sekali lukisan itu karena penggunaan tanda bacanya sudah tepat.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada Jawaban: A
kalimat tersebut adalah ….
A. Wah, bagus sekali lukisan itu!
B. Wah, bagus sekali lukisan itu?
C. Wah bagus sekali lukisan itu!
D. Wah bagus sekali, lukisan itu!
6. Perhatikan kalimat berikut ! Seharusnya dalam kalimat cepat kalungkan

Baru saja Ajisaka menenangkan, pintu rumah bunga ini menggunakan tanda seru (!)
terbuka. Perdana Menteri beserta Jawaban: B
para punggawanya menghardik. "Cepat
kalungkan bunga ini? Besok pagi harus pergi
ke istana! Perdana Menteri melempar bunga
ke pangkuan Nyi Sumbi. Namun dengan
sigap, Ajisaka menangkapnya.
Dari paragraf di atas kalimat yang salah
penggunaan tanda bacanya adalah ...
A. Pintu rumah terbuka.
B. "Cepat kalungkan bunga ini?"
C. "Besok pagi harus pergi ke istana!"
D. Dengan sigap, Ajisaka menangkapnya.
(UN SD 2015) (UN SD 2015)

1. Pada hari Saptu, 17 Nopember 2012 telah 2. Perbaikan penulisan ejaan yang benar
dilaksanakan pengamatan terhadap pada kalimat “Anak-anakku, di hari
pertumbuhan tanaman bunga yang sudah pendidikan ini, marilah Kita bertekad untuk
ditanam sejak sebulan yang lalu. memajukan pendidikan indonesia demi
Perbaikan kata yang dicetak miring dalam membangun negara ini menjadi negara
laporan di atas adalah …. yang maju dan berkembang akan kayanya
A. pada hari Sabtu, 17 Nopember 2012 pendidikan.” adalah ….
B. Pada hari Sabtu, 17 November 2012 A. Hari pendidikan, kita, Indonesia, negara
C. Pada hari sabtu, 17 Nov 2012 B. hari Pendidikan, kita, Indonesia, Negara
D. Pada hari Sabtu, 17 Nop 2012 C. hari Pendidikan, kita, Indonesia, negara
D. Hari Pendidikan, kita, Indonesia, negara

(UN SD 2015) B. Bantuan tersebut kita kirim
3. Yth Ibu Dian SPd menggunakan Kereta Api Senja utama.
Tanda baca yang tepat untuk melengkapi C. Bantuan tersebut kita kirim
penggalan surat tersebut adalah …. menggunakan jasa Kereta Api Senja
A. Yth: Ibu Dian S.P.d. Utama.
B. Yth, Ibu Dian, S.Pd. D. Bantuan tersebut kita kirim
C. Yth. Ibu Dian, S.Pd. menggunakan jasa Kereta api Senja
D. Yth. Ibu Dian. S,P.d Utama.
(UN SD 2014) (UN SD 2014)

4. Amira menang lomba pidato bahasa Jawa 8. Setiap hari Jumat SDN Mendungan
se-DIY. Amira rajin berlatih pidato bahasa melaksanakan senam kebugaran. Seluruh
Jawa. siswa mengikuti senam kebugaran. Pak
Penggabungan kedua kalimat tersebut Darno guru olahraga memandu senam.
yang tepat adalah ... Penulisan ejaan yang tepat pada kalimat
A. Amira menang pidato bahasa Jawa se- yang bergaris bawah adalah ...
DIY agar ia rajin belajar. A. Pak Darno, guru olah raga, memandu
B. Amira menang pidato bahasa Jawa se- senam.
DIY karena ia rajin berlatih. B. Pak Darno, guru olahraga, memandu
C. Amira menang lomba pidato bahasa senam.
Jawa se-DIY sehingga ia rajin berlatih. C. Pak Darno, Guru olahraga, memandu
D. Amira menang lomba pidato bahasa senam.
Jawa se-DIY mesikipun ia rajin berlatih. D. Pak Darno, Guru Olaharaga, memandu
senam.
(UN SD 2014)
5. Aku pasti menjadi juara kelas tahun ini … (UN SD 2013)
aku tidak sakit kemarin. 9. Pertandingan sepak bola menghasilkan
Kata penghubung yang tepat untuk para juara-juara
melengkapi kalimat rumpang tersebut Struktur yang benar untuk kalimat tersebut
adalah ... adalah ...
A. Andainya A. Pertandingan sepak bola menghasilkan
B. Andai-kan juara.
C. Andai kan B. Pertandingan sepak bola
D. Andaikan mengahasilkan banyak juara-juara.
C. Pertandingan sepak bola menghasilkan
(UN SD 2014) kejuaraan-kejuaraan.
6. Sekian dulu berita dariku (…) kutunggu D. Pertandingan sepak bola menghasilkan
balasan suratmu (…) para juara..
Tanda baca melengkapi kalimat tersebut
yang tepat secara urut adalah ... (UN SD 2013)
A. (.) dan (.) 10.Cermatilah kutipan pidato berikut!
B. (!) dan (.) Untuk mengisi Hari Sumpah Pemuda …
C. (,) dan (!) agar Negara ini lebih maju dan diakui dunia
D. (,) dan (.) sebagai negara hebat. Agar semua itu
dapat menjadi terwujud, diperlukan
(UN SD 2014) semangat dari para pemuda untuk
7. Bantuan tersebut kita kirim menggunakan berkarya dalam bidan masing-masing.
jasa kereta api senja utama. Kalimat yang dicetak miring pada pidato
Penulisan kata yang tepat adalah ... tersebut dapat diperbaiki menjadi …
A. Bantuan tersebut kita kirim A. Agara semua ini bisa terwujud,
menggunakan jasa kereta api Senja diperlukan semangat para pemuda
Utama.

untuk berkarya dalam bidang masing- dan kesabaran. Karena itulah, kami
masing. memperoleh nilai-nilai yang baik. Kami juga
B. Agar dapat menjadi terwujud, diperlukan mohon maaf kepada Bapak dan Ibu guru
semangat para pemuda untuk berkarya atas apa yang telah kami lakukan…
dalam bidang masing-masing.
C. Agar semua itu diwujudkan, diperlukan Penulisan ejaan dan tanda baca kalimat
semangat para pemuda untuk berkarya yang dicetak miring pada teks pidato
dalam bidang masing-masing tersebut yang tepat adalah ...
D. Agar semua itu dapat terwujud, A. Kami juga mohon maaf kepada Bapak
diperlukan semangat para pemuda dan Ibu guru atas apa yang telah kami
untuk berkarya dalam bidang masing- lakukan selama ini.
masing. B. Kami juga mohon maaf kepada Bapak
dan Ibu Guru atas apa yang telah kami
(UN SD 2012) lakukan selama ini.
11.Bacalah cuplikan laporan berikut! C. Kami juga mohon maaf kepada bapak
Dalam rangka mengisi liburan kelas, tahun dan ibu guru atas apa yang telah kami
pelajaran 2011/2012, kelompok belajar Cut lakukan selama ini.
Nya’ Dien melakukan kegiatan. Kelompok D. Kami juga mohon maaf kepada Bapak
belajar ini terdiri dari lima orang yaitu dan Ibu guru Atas apa yang telah kami
rahma, risma, ratih, yovi, dan tasnim. lakukan selama ini.
Mereka akan melakukan kegiatan belajar
bersama setiap hari pukul 14.00-16.00. (UN SD 2011)
13.Penulisan huruf kapital yang benar terdapat
Penulisan ejaan yang tepat kalimat yang pada kalimat …
digarisbawahi pada teks tersebut adalah .... A. Mela dan hany akan pergi ke rumah
A. Kelompok belajar ini terdiri atas lima nenek di Probolinggo.
orang, yaitu : Rahma, Risma, Ratih, B. Bus yang kami tumpangi melewati
Yovi dan Tasnim. Jembatan Suramadu.
B. Kelompok belajar ini terdiri atas lima C. Di Magetan terdapat objek wisata
orang, yaitu: Rahma, Risma, Ratih, Telaga Sarangan.
Yovi, dan Tasnim. D. Upacara bendera di sekolah kami
C. Kelompok belajar ini terdiri atas lima dilaksanakan setiap hari senin.
orang, yaitu; Rahma, Risma, Ratih,
Yovi, dan Tasnim. (UN SMP 2011)
D. Kelompok belajar ini terdiri atas lima 14.Kita harus ikut mencegah terjadinya cemar
orang, yaitu: rahma, risma, ratih, yovi, air sungai.
dan tasnim. Imbuhan yang tepat untuk melengkapi kata
cemar pada kalimat tersebut adalah ….
(UN SD 2012) A. di - kan
12.Teks pidato berikut! B. me - I
Kami siswa kelas VI mengucapkan terima C. pe - an
kasih kepada Bapak dan Ibu Guru yang D. ter - kan
telah mendidik kami dengan keikhlasan

LATIHAN MANDIRI
1. Perhatikan paragraf berikut! 6. Perhatikan kalimat berikut!

Pak Hanif baru saja menunaikan ibadah Penulisan tanda titik di bawah ini yang
Haji. (2) Sekarang ia mulai melanjutkan benar adalah ....
pekerjaannya sebagai pegawai di A. S.M.A. C. D.l.l
Departemen Pertanian Surabaya. (3) Pada B. dsb. D. K.T.P.
bulan Ramadhan, ia selalu melakukan
ibadah Puasa. (4) Ia juga senang 7. Perhatikan kalimat berikut!
membaca majalah Bahasa Dan Sastra. Penulisan tanda titik di bawah ini yang
Penggunaan huruf kapital yang sesuai benar adalah ...
dengan ejaan terdapat pada kalimat … A. Nomor telepon rumahnya adalah
A. (1) C. (2) 332.123.
B. (3) D. (4) B. Jumlah warga di sini adalah 221.111
2. Perhatikan paragraf berikut! jiwa.
Penggunaan huruf kapital dalam kalimat C. Harga barang itu Rp. 5000
berikut ini yang benar adalah ... D. Berat badan saya 55 k.g.
A. Di Teluk Jakarta terdapat Kepulauan
Seribu. 8. Perhatikan kalimat berikut!
B. Di teluk Jakarta-terdapat Kepulauan Tanda titik tidak dipakai dalam ....
Seribu. A. Singkatan nama orang.
C. Di Teluk Jakarta terdapat kepulauan B. Penulisan angka ribuan yang
Seribu. menyatakan jumlah.
D. Di Teluk Jakarta terdapat kepulauan C. Penulisan judul
seribu. D. Memisahkan jam, menit, dan detik.
3. Perhatikan kalimat berikut! 9. Perhatikan kalimat berikut!

Penomoran surat dinas berikut yang benar Penduduk desa Makmur mulai berkarya di
adalah …. sawah. Mereka akan menumbuhkan padi.
A. 32.SD.IX/09 C. 32-SD/IX/09 Karena musim penghujan
B. 32,SD,IX/09 D. 32/SD/IX/09 sudah hadir Mereka berharap panen tahun
ini lebih baik.
4. Perhatikan kalimat berikut! Perbaikan pilihan kata yang digarisbawahi
pada paragraf tersebut adalah ....
Penulisan jumlah uang yang tepat terdapat
A. membajak, menanamkan, ada
pada kalimat …
A. Ayah memberikan uang saku B. membajak, bertanam, ada
Rp5,000,00. C. membajak, ditanam, datang
B. Sepeda itu harganya Rp150.000,000. D. membajak, menanam, datang
C. Uangku tinggal Rp12.000,00.
D. Meja itu terjual dengan harga 10.Perhatikan kalimat berikut!
Rp450;000,00. Aini dilahirkan di PONTIANAK, 3, JULI,
1990
5. Perhatikan kalimat berikut! Perbaikan yang digarisbawahi pada kalimat
Penggunaan tanda titik dua (:) yang tepat di atas adalah....
terdapat dalam kalimat … A. Pontianak, 3 Juli l998
A. Ibu membeli: apel, mangga, dan jeruk. B. Pontianak 3, Juli l998
B. Aisyah membawa : sayur, nasi dan lauk C. Pontianak, 3, Juli, 1998
untuk ayahnya di sawah. D. Pontianak 3, Juli, 1998
C. Difla sedang menyanyi : lagu pop
D. Bibi membeli berbagai macam buah:
salak, manggis, dan jambu.

11.Perhatikan kalimat berikut! pimpinannya. Mungkin beliau sedang
Sekitar 1980 an ada work shop tari di bertugas ke luar kota.
Universitas California Los Angeles AS. Penulisan kata berimbuhan yang bergaris
Berdasarkan kalimat tersebut penggunaan bawah pada kalimat tersebut yang benar
tanda baca yang tepat adalah … adalah ....
A. Sekitar 1980-an, ada work shop tari, di A. berhari hari, pertanggung-jawaban,
Universitas California, Los Angeles, AS. ditanda tangani
B. Sekitar 1980 an ada work shop tari, di B. berhari-hari, pertanggungjawaban,
Universitas california, Los Angeles, AS. ditandatangani
C. Sekitar 1980-an, ada work shop tari di C. ber-harihari, pertanggungan jawab, di
Universitas California, Los Angeles, AS. tandatangani
D. Sekitar 1980an, ada work shop tari di D. ber-hari-hari, per-tanggungjawaban, di
Universitas California, Los Angeles, AS. tanda tangani
12.Perhatikan kalimat berikut! 16.Perhatikan kalimat berikut!

Ibu membeli pisang ambon di sukabumi. Kepada para siswa-siswi yang akan
Kata yang harus menggunakan huruf mengikuti lomba futsal mohon berkumpul di
kapital pada kalimat tersebut adalah ... lapangan.
A. Ibu dan Sukabumi. Kalimat tersebut akan efektif bila diperbaiki
B. Ibu dan Pisang Ambon. menjadi ...
C. Ibu dan Ambon. A. Kepada para siswa harap berkumpul.
D. Ibu, Ambon dan Sukabumi tersebut B. Para siswa yang akan mengikuti lomba
futsal mohon berkumpul di lapangan.
13.Perhatikan kalimat berikut! C. Kepada para siswa yang akan mengikuti
Puskesmas Kasih adalah puskesmas yang lomba futsal mohon berkumpul di
banyak dikunjungi pasien. Dokternya lapangan.
ramah dan terkenal bertangan panas (1). D. siswa yang akan mengikuti lomba futsal
Setiap pasien yang bersilaturahmi (2), mohon berkumpul di lapangan.
selalu dibantu (3) dengan baik. Tidak
heran, jika banyak orang yang berobat ke 17.Perhatikan paragraf berikut!
Puskesmas itu. Untuk memudahkan pembelian obat,
Kata bercetak miring pada paragraf sebaiknya kita pergi ke (1) apotik karena
tersebut tepat diganti dengan .... begitu kita menyerahkan resep obat,
A. dingin, berkunjung, ditolong mereka segera mengambilnya. Perlu
B. dingin, berobat, dianjurkan diketahui resep obat yang dibuat oleh
C. dingin, berkunjung, disuntik dokter tidak dapat (2) dirubah, kecuali ada
D. dingin, berobat, dilayani persetujuan dokter. Itulah
sebabnya sebelum kita membeli obat untuk
14.Perhatikan kalimat berikut! penyakit kita, sebaiknya kita ke dokter,
Peserta seminar diundang masuk ke disamping dia mengetahui (3) teori tentang
ruangan. obat, dia juga dapat memberi
Perbaikan kata yang dicetak miring pada (4) nasihat tentang penggunaan obat.
kalimat tersebut yang tepat adalah …. Penulisan kata yang salah ejaannya dalam
A. dimohon paragraf di atas ditandai dengan nomor ....
B. diajak A. (1), (3)
C. disarankan B. (1), (2)
D. diusahakan C. (2), (3)
D. (2), (4)
Telah berhari hari pertanggung jawaban
bendahara itu belum ditanda tangani

18.Perhatikan paragraf berikut! 22.Perhatikan paragraf berikut!
Taman Ismail Marzuki (TIM). Di TIM, Lingkungan hidup adalah segala sesuatu
Gubernur langsung menuju ke gedung yang ada di sekitar manusia dan ... timbal
yang baru selesai dipugar balik. Lingkungan hidup ini mencakupi
yaitu Ruang Arsip H.B. Yassin. benda hidup dan benda mati. Benda hidup
Kesalahan pada paragraf tersebut adalah perlu makan dan ... biak seperti manusia,
penulisan ... binatang, dan tumbuhan. Benda mati
A. Gubernur antara lain tanah, air, api, batu, dan udara.
B. Ruang Arsip Jika terpelihara dengan baik, lingkungan
C. TIM hidup itu dapat ... masyarakat yang sehat,
D. H.B. Yassin aman, tenteram, lahir dan batin.
Kata bentukan yang tepat untuk
19.Perhatikan paragraf berikut! melengkapi kutipan teks laporan hasil
(1) Pada bulan ini, 100 persen siswa observasi tersebut adalah ....
mengikuti kegiatan belajar mengajar di A. tumbuhan - berkembang - menciptakan
kelas. (2) Tak satupun yang absen. (3) B. berhubungan - berkembang -
Persentase dihitung per kehadiran siswa. menciptakan
(4) Meski pun begitu keadaan bulan depan C. berhubungan - memamah -
belum dapat dipastikan sama. menciptakan
Penulisan kata yang benar adalah pada D. berhubungan - berkembang -
kalimat nomor .... mewujudkan
A. 1,3 C. 3,4
B. 2,3 D. 4,1 23.Perhatikan paragraf berikut!
Dengan perahu karet, setiap kelompok
20.Perhatikan paragraf berikut! didampingi dua orang pendamping ahli ...
Kelompok Melati mendapat tugas dayung.
mengamati pasar ikan. Kegiatan tersebut Kata bentukan yang tepat untuk
dilaksanakan setelah pulang sekolah pada
melengkapi kalimat di atas adalah ....
hari Sabtu. Pasar yang diamati terletak di A. menggayuh
pinggir jalan. Mereka memerhatikan para
B. mengkayuh
penjual-penjual meletakkan jualannya di
dekat jalan raya. Akibatnya, jalan macet, C. Mengayuh
becek, dan bau. D. Megayuh
Perbaikan kalimat tercetak miring agar
membentuk tata kalimat yang benar adalah 24.Perhatikan paragraf berikut!
... Kita tidak menyoalkan beratnya sanksi bagi
A. mereka para penjual meletakkan
pelanggar aturan lalu lintas karena hal itu
jualannya di dekat jalan raya.
B. para penjual meletakkan jualannya di benar bukan merupakan sumber masalah.
dekat jalan raya. Kata yang tercetak miring perlu diperbaiki
C. semua penjual-penjual meletakkan dengan kata-kata ....
jualannya di dekat jalan raya A. dipersoalkan, pengaturan,
D. penjualan mereka meletakkan jualannya pembenarannya
di dekat jalan raya. B. mempersoali, peraturan, dibenarkannya
C. mempersoalkan, peraturan, sebenarnya
21.Perhatikan paragraf berikut! D. dipersoalkan, peraturan, sebenar-
Dua orang anak sedang bermain dakon. benarnya
Keduanya duduk ... di sebuah pendopo
rumah.
Kata bentukan yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut adalah ….
A. menghadap C. dihadapkan
B. dihadapkan D. berhadapan

25.Perhatikan paragraf berikut! C. Mewujudkan pendidikan yang baik tidak
Sebagaimana telah ditetapkan dalam hanya membutuhkan teori, tetapi juga
GBHN bahwa pembangunan pendidikan diperlukan praktik.
dititikberatkan pada peningkatan setiap D. Untuk mewujudkan pendidikan yang
jenjang dan jenis pendidikan. baik, tidak hanya dibutuhkan teori, tetapi
juga diperlukan praktik.
Kalimat di atas dapat diperbaiki dengan
menghilangkan kata …. 28.Bacalah paragraf berikut dengan
A. Pada saksama!
B. Dalam Sampai akhir bulan juni, badan meteorologi
C. Telah dan geofisika mencatat curah hujan di
D. Bahwa bawah normal telah terjadi di sebagian
besar pulau Jawa. Oleh sebab itu,
26.Cermatilah kalimat berikut! disarankan masyarakat mengantisipasi
Setiap atlit profesionil, pada saat kemungkinan terjadinya kelangkaan air di
bertanding pasti menggunakan metoda sebagian wilayah pulau Jawa tersebut.
bermain secara konsekwen, berbeda
dengan yang amateran. Perbaikan yang tepat untuk penulisan yang
tercetak miring pada paragraf tersebut
Perbaikan kata bercetak miring dalam adalah ....
kalimat tersebut yang tepat adalah ... A. Bulan juni, badan Metearologi dan
A. atlet, propesional, methoda, Geofisika, pulau Jawa
konsekuwen, amatiran B. Bulan Juni, Badan meteorologi dan
B. atlet, profesionil, metode, konsekuen, geofisika, Pulau jawa
amatiran C. bulan Juni, Badan meteorologi dan
C. atlet, profesional, metode, konsekuen, geofisika, pulau Jawa
amatiran D. bulan Juni, Badan Meteorologi dan
D. atlit, profesi, methodik, konsekwen, Geofisika, Pulau Jawa
amatir
27.Cermatilah kalimat berikut!

Untuk menjadikan pendidikan yang baik,
tidak hanya membutuhkan teori saja, tetapi
juga memerlukan praktik. Dengan adanya
praktik, seorang anak didik akan
mempunyai keterampilan yang pernah
diajarkan di sekolah. Selain itu, seorang
anak didik tidak mudah melupakan apa
yang pernah dikerjakan dan diajarkan di
sekolah. Anak didik akan terlibat langsung
dengan objek yang telah mereka pelajari.
Informasi yang disampaikan dalam

paragraf tersebut akan efektif apabila
kalimat pertamanya diubah menjadi…
A. Untuk mewujudkan pendidikan yang
baik, tidak hanya dibutuhkan teori saja,
tetapi juga memerlukan praktik.
B. Mewujudkan pendidikan yang baik tidak
hanya dibutuhkan teori saja, tetapi juga
memerlukan praktik.

BHS Indonesia PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BHS Indonesia PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Belajar B.

Indonesia Kelas 6 - Standar UN/US

RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH DAN CONTOH SOAL

 Menentukan kalimat utama paragraf tentang makhluk hidup atau lingkungan

1. Menentukan Isi Bacaan

Pencetak SANG JUARA ! 227

Menentukan Kalimat Tanya dalam Menentukan Pertanyaan dengan Kata

228 Pencetak SANG JUARA !

CONTOH SOAL SESUAI INDIKATOR

Kicauan Kacamata di Sangihe Kalimat utama memuat gagasan utama.

Keluarga burung kacamata terdiri atas

Kini kicauan si kacamata Sangihe tidak lagi

1. Kalimat utama paragraf kedua adalah ...

Pencetak SANG JUARA ! 229

230 Pencetak SANG JUARA !

LATIHAN SOAL SESUAI INDIKATOR

Pencetak SANG JUARA ! 231

4. Mengapa dalam amanatnya kepala sekolah C. Mengapa semua siswa mendengarkan

8. Zat apa yang terkandung dalarn wortel? C. Vitamin A dan protein

232 Pencetak SANG JUARA !

Pencetak SANG JUARA ! 233

17.Buah tomat bermanfaat untuk …. 20.Tanah untuk menanam tomat sebaiknya

234 Pencetak SANG JUARA !

Bacaan berikut untuk soal nomor 1 - 7.

Ribuan lkan Terdampar di Pantai Ancol

Pencetak SANG JUARA ! 235

 Mengambil informasi dari teks sederhana untuk melengkapi tabel.

2. Mengambil Informasi untuk Melengkapi Tabel

236 Pencetak SANG JUARA !

CONTOH SOAL SESUAI INDIKATOR

No Jenis sumbangan Jumlah

Data tepat untuk mengisi nomor 2 adalah ….

No Berat Badan Jumlah

Data tepat untuk mengisi nomor 4 adalah …

Pencetak SANG JUARA ! 237

1. Perhatikan ilustrasi berikut!

Data tepat untuk mengisi nomor 5) adalah…

2. Perhatikan ilustrasi berikut!

No. Nama Berangkat Tiba Waktu

Berdasarkan teks di atas, pukul berapakah Pak Amri tiba di pasar?

3. Berdasarkan teks di atas, pukul berapakah Pak Didin berangkat ke pasar?

4. Perhatikan ilustrasi berikut!

1 Kerta Buwana 06.00 12.00 Yogyakarta

238 Pencetak SANG JUARA !

Perhatikan tabel berikut!

JADWAL PERJALANAN TRANSPORTASI (DARI SOLO)

Jadwal Beberapa Kendaraan Berbagai Jurusan

1. Bus Sinar Mas Jakarta-Bandung ...(1) ...

9. Data yang tepat untuk mengisi nomor (4) adalah ....

Pencetak SANG JUARA ! 239

 Memaknai kata/istilah dalam paragraf

3. Memaknai Kata/Istilah dan Menentukan Antonim atau Sinomim

240 Pencetak SANG JUARA !

CONTOH SOAL SESUAI INDIKATOR

Perhatikan paragraf berikut! Kata menyesapi memiliki arti mengisap berulang-

1. Kata bergaris bawah dalam kalimat di atas

LATIHAN SOAL SESUAI INDIKATOR

(UN SD 2015) B. Dampak radiasi nuklir tidak langsung

Pencetak SANG JUARA ! 241

242 Pencetak SANG JUARA !

Bacalah teks untuk soal nomor 1 s.d. 3!

3. Antonim kata takut dalam bacaan di atas Perhatikan paragraf berikut!

Pencetak SANG JUARA ! 243