Bibliografi

1. Nakindo, M. (2019). Sejarah Asal Mula Catur Xiangqi. [online] Catur Baru Indonesia.
Available at: https://caturbaruindonesia.wordpress.com/sejarah-asal-mula-catur-qiang-xi/
[Accessed 11 Jul. 2019].

2. Nor Suhara Bt Haji Fadzil, 2010 "KEPENTINGAN KOKURIKULUM DALAM

PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH" rujuk pada 2 Julai 2019. <
https://www.academia.edu/4686679/KEPENTINGAN_KOKURIKULUM_DALAM_PE
NDIDIKAN_DI_SEKOLAH_MENENGAH>

3. (Rosnida Othman & Nur Farrah Azwa Jasni, 2016). Rosnida Othman & Nur Farrah Azwa
Jasni, 2016 Politeknik & Kolej Komuniti Journal of Social Sciences and Humanities, Vol.
1

4. (Ahmad Esa,2005) Perkasakan Kokurikulum. Kuala Lumpur: Utusan Publications &

Distributors Sdn. Bhd.

5. Haziqa, D. (2019). Cara Menggalakkan Aktiviti KOKU. [online] Scribd.

Available at: https://www.scribd.com/doc/93108895/Cara-Menggalakkan-Aktiviti-

KOKU [Accessed 9 Jul. 2019].

6. Bahari, M. (2019). Faktor yg menghalang penglibatan pelajar dlm kegiatan

kokurikulum.pdf. [online] Scribd. Available at:
https://www.scribd.com/doc/169042722/Faktor-yg-menghalang-penglibatan-pelajar-dlm-
kegiatan-kokurikulum-pdf [Accessed 9 Jul. 2019].
Lampiran

Gambar 1: Jurulatih catur cina

Gambar 2: Pelajar sedang bermain catur cina di aktiviti kokurikulum

Gambar 3: Responden 1

Gambar 4: Responden 2
Gambar 5: Responden 3
Script

1. Nama: Lee Hui Min

Umur: 21

Pekerjaan: Pelajar belajar di Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman (Human resource
Mangement)

Apakah pandangan kamu terhadap catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di Institusi
Pengajian Tinggi?
Catur cina ialah permainan yang tradisional, ia menjadi semakin merosot kerana generasi
sekarang lebih berminat dalam telefon bimbit. Telefon bimbit telah mempengaruhi generasi
muda berminat dalam catur cina. Jadi, mereka memang tidak berminat untuk menyertai kelab
catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di IPT.

Mengapakah kamu memasuki kelab catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di Institusi
Pengajian Tinggi?
Saya suka bermain catur cina dengan keluarga saya pada masa lapang, apabila mengetahui
kolej universiti saya mempunyai kelab catur cina, saya memohon memasuki persatuan ini
sebagai ko-kurikulum di kolej univesiti saya.

Apakah perubahan selepas kamu memasuki persatuan catur sebagai aktiviti ko-
kurikulum di Institusi Pengajian Tinggi?
Saya dapat mengenal pelbagai kawan dari berbagai-bagai kursus lain dan juga dapat
mengeratkan hubungan antara orang lain.

Apakah langkah yang boleh menggalakkan pelajar menyertai kelab catur cina sebagai
aktiviti ko-kurikulum di Institusi Pengajian Tinggi?
Melalui media massa, seperti artikel,rencana dan poster, pelajar dapat lebih mengetahui cara
permainan tersebut dan keistimewaan catur cina. Generasi muda sekarang lebih suka melayari
pelbagai aplikasi seperti Instagram, Whatsapp, Facebook dan sebagainya. Jadi, cara bergitu
boleh mengalakkan pelajar menyertai kelab catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di Institusi
Pengajian Tinggi.
Apakah sebab pelajar tidak berminat untuk menyertai catur cina sebagai ko-kurikulum
di Institusi Pengajian Tinggi?
Masa 30 minit diperlukan dalam satu permainan tersebut. Mereka tidak mempunyai sikap
kesabaran dalam bermain permainan tersebut.

2. Nama: Chong Man Ban

Umur:21

Pekerjaan: Pelajar belajar di Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman (RFI)

Apakah pandangan kamu terhadap catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di Institusi
Pengajian Tinggi?
Satu aktiviti yang dapat mengenal kawan yang baru dan dapat menerima ilmu yang baru
tentang catur cina. Saya akan menbincang dan berkongsi strategik dengan kawan saya semasa
bermain dalam kelas.

Mengapakah kamu memasuki kelab catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di Institusi
Pengajian Tinggi?
Saya diajar oleh ayah saya apabila saya berumur lapan tahun. Saya juga menyertai
pertandingan catur cina di sekolah menengah. Ini menyebabkan saya berminat dalam catur cina
dan ingin memasuki kelab catur cina di Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman.

Apakah perubahan selepas kamu memasuki persatuan catur sebagai aktiviti ko-
kurikulum di Institusi Pengajian Tinggi?
Saya akan berfikir sebelum membuat keputusan untuk mengurangkan kesilapan.

Apakah langkah yang boleh menggalakkan pelajar menyertai kelab catur cina sebagai
aktiviti ko-kurikulum di Institusi Pengajian Tinggi?
Ibu bapa menasihati anak-anak mereka untuk bermain catur cina sejak kecil lagi kerana mereka
sentiasa menjadi contoh kepada anak-anak. Ibu bapa akan menjejaskan sifat dan perbuatan
anak mereka sejak mereka kecil lagi.
Apakah sebab pelajar tidak berminat untuk menyertai catur cina sebagai ko-kurikulum
di Institusi Pengajian Tinggi?
Generasi muda lebih berminat menggunakan telefon bimbit berbanding dengan catur cina.

3. Nama: Chan Jun Hong

Umur:19

Pekerjaan: Pelajar belajar di Kolej Universiti Tunkul Abdul Rahman. (RHT)

Apakah pandangan kamu terhadap catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di Institusi
Pengajian Tinggi?
Catur cina merupakan sejenis permainan tradisional yang berfaedah kerana membolehkan
minda pelajar sentiasa cergas dan boleh bertindak dengan rasional.

Mengapakah kamu memasuki kelab catur cina sebagai aktiviti ko-kurikulum di Institusi
Pengajian Tinggi?
Saya berminat dalam permainan tersebut kerana catur cina dapat mengisi masa lapang dan
boleh mengenal banyak kawan yang baru.

Apakah perubahan selepas kamu memasuki persatuan catur sebagai aktiviti ko-
kurikulum di Institusi Pengajian Tinggi?
Saya lebih bertenang apabila memikirkan strategi berbanding dengan dulu.

Apakah langkah yang boleh menggalakkan pelajar menyertai kelab catur cina sebagai
aktiviti ko-kurikulum di Institusi Pengajian Tinggi?
IPT boleh mengadakan kempen yang berkaitan bagi pelajar lebih memahami catur cina.
Contohnya, kempen bernama “Mari Bermain catur cina”.

Apakah sebab pelajar tidak berminat untuk menyertai catur cina sebagai ko-kurikulum
di Institusi Pengajian Tinggi?
Catur cina terlalu bosan kerana permainan catur cina hanya ada satu jenis cara untuk bermain.