RPP Chapter 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP CHAPTER 3)
Satuan Pendidikan : SMPN 3 Jember

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII/1
Materi Pokok : What Time is It?
Alokasi Waktu : 18 JP (9 Pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat),
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 3.3. 1 Mengidentifikasi nama-
teks, dan unsur kebahasaan teks nama hari (C1)
interaksi transaksional lisan dan tulis 3.3.2 Menggunakan nama hari
yang melibatkan tindakan memberi sesuai dengan konteks (C3)
dan meminta informasi terkait nama 3.3.3 Mengidentifikasi waktu
hari, bulan, nama waktu dalam hari, secara lisan dan tulis (C1)
waktu dalam bentuk angka, tanggal, 3.3.4 Mengaplikasikan
dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaan waktu sesuai
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata dengan konteks secaralisan
terkait angka kardinal dan ordinal) dan tulis (C3)
3.3.5. Mengidentifikasi nama –
nama bulan secaralisan dan
tulis(C1)
3.3.6 Mengaplikasikan
penggunaan nama bulan
sesuai dengan konteks
secaralisan dan tulis(C3)
3.3.7 Mengidentifikasi angka
dalam kalender (tanggal)
secara lisan dan tulis (C1)
3.3.8 Mengaplikasikan
penggunaan tanggal untuk
moment penting secara
lisan(C3)
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional 4.3.1 Menyusun teks transaksional

lisan dan tulis sangat pendek dan lisan terkait bulan,hari,
sederhana yang melibatkan tindakan waktu, dan tanggal (C4)
memberi dan meminta informasi
terkait nama hari, bulan, nama waktu 4.3.2 Menyusun teks transaksional
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tulis terkait bulan,hari,
tanggal, dan tahun, dengan fungsi waktu, dan tanggal (C4)
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
C. Tujuan Pembelajaran
C.1. Tujuan Pembelajaran pertemuan 1-2
Setelah Kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat:
1. Mengidentifikasi nama- nama hari dalam satu pekan dengan pronunciation dan ejaan
yang tepat dengan percaya diri (C1)
2. Menggunakan nama hari sesuai dengan konteks suasana kelas/sekolah dengan kreatif
(C3)

1. Mengidentifikasi waktu secara lisan dan tulis dengan pronunciation dan ejaan yang
tepat dengan percaya diri (C1)
2. Mengaplikasikan penggunaan waktu sesuai dengan konteks secaralisan dan tulis
dengan kreatif (C3)

1. Mengidentifikasi nama – nama bulan secara lisan dan tulis dengan pronunciation dan
ejaan yang tepat dengan percaya diri (C1)
2. Mengaplikasikan penggunaan nama bulan sesuai dengan konteks secara lisan dan tulis
dengan kreatif (C3)

1. Mengidentifikasi angka dalam kalender (tanggal) secara lisan dan tulis dengan
pronunciation dan ejaan yang tepat dengan percaya diri (C1)
2. Mengaplikasikan penggunaan tanggal untuk moment penting secara lisan dan tulis
dengan kreatif(C3)
C.5. Tujuan Pembelajaran 9

1. Menyusun teks transaksional lisan terkait bulan,hari, waktu, dan tanggal dengan jujur
(C4)
2. Menyusun teks transaksional tulis terkait bulan,hari, waktu, dan tanggal dengan jujur
(C4)
Fokus Pendidikan Penguatan Karakter: percaya diri, kreatif, dan jujur
D. Materi Pembelajaran
D.1. Materi Reguler
 Fungsi sosial
Menyebutkan/ menanyakan hari/tanggal dari keadaan/ peristiwa/kegiatan
 Struktur teks
- Memulai : What date is today?; When is your birthday?
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan): It’s April 12th 2017
 Unsur kebahasaan
- Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, tanggal, dan tahun
- Preposisi yang tepat berkaitan dengan nama hari, tanggal bulan dan tahun: It’s on
Monday, July 3rd in 2017
- Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. the first, the second,
the twenty third, the thirty first of May)
- Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. 1st, 2nd, 23rd, 31st, of
May)
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
 Topik
Waktu kejadian/peristiwa/kegiatan terkait kehidupan di sekolah, rumah, dan
lingkungan sekitar peserta didik yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di
KI
(materi lengkap terlampir)
2). Materi Remidial

- Menyusun kalimat untuk menyebutkan waktu (jam)
- Menyusun kalimat untuk menyebutkan hari.
- Menyusun kalimat untuk menyebutkan bulan
- Menyusun kalimat untuk menyebutkan tanggal
- Menyebutkan hari-hari besar nasional
3). Materi Pengayaan

- Membaca tanggal dengan cara lain :
29th Agustus 2017 The twenty nineth of August two thousand and
seventeen
August the twenty ninth two thousand and seventeen
- Menganalisa waktu sebuah event dari sebuah percakapan lisan dan tulis.
E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

- Pendekatan : Saintifik
- Metode :5M
F. MEDIA PEMBELAJARAN
- Kalender
- Tabel Hari-hari besar Nasional
- Spidol, whiteboard
G. SUMBER PEMBELAJARAN
a. Gunawan, Asep , Khotimah, Yuli R, Wachidah, Siti. Bahasa Inggris:When English
Rings The Bells. 2016: Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta.
b. www.efl.com
c. www. learningenglish.com
d. www.twominuteenglish.com
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama (Days)
Alokasi Sub-
No. Kegiatan Langkah Pembelajaran
waktu Total
1. Pendahuluan Membuka kegiatan dengan mengucap basmalah 2
2. Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis 2
3. Menanyakan nama hari (ini) 2
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau 2
kompetensi dasar yang akan dicapai
8
5. Kegiatan Inti Mengamati
6. Siswa menyanyikan lagu tentang nama hari 3
bersama
bergantian
bersama dengan variasi tomorrow and yesterday
9. Siswa menyalin lagu tentang nama hari 4
10. Siswa menyalin lagu tentang nama hari dengan 5
variasi tomorrow and yesterday
22
11. Menanya
12. Dengan bimbingan/motivasi guru diharapkan 5
siswa bertanya tentang penggunaan to be “is
dan was”
13. Dengan bimbingan/motivasi guru diharapkan 5
siswa bertanya tentang beda pengucapan
Tuesday dan Thursday
14. 10
Mencoba/Mengeksplorasi
15. Siswa mencoba menyelesaikan soal nama – 4
nama hari berkaitan dengan preposisi after dan
before dengan berfikir kritis (4C)
16. Siswa mencoba menggunakan preposisi on 4
dengan berpikir kritis.
17. Siswa mencoba menggunakan keterangan 4
waktu yesterday dan tomorrow dengan berpikir
kritis.
18. Dengan berkelompok, siswa mencoba 9
penggunaan keterangan waktu yesterday dan
tomorrow yang dipadukan dengan preposisi after
dan before.
21
Mengasosiasi
19. Dengan berkelompok, siswa mampu membuat 5
pattern yang tepat berdasar kegiatan mencoba
yang telah dilakukan.
20. Mengkomunikasikan
21. Perwakilan kelompok mengkomunikasikan 5
patternnya untuk menjawab soal yang diberikan
oleh guru
Kegiatan
penutup
22. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan 3
pembelajaran kali ini
23. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang 3
akan datang.
24. Bersama dengan siswa, guru menutup 3
pembelajaran dengan mengucap hamdalah.
9
Waktu Total 80
2. Pertemuan kedua (Days/2)

Alokasi Sub-
waktu Total
1. Pendahuluan Membuka kegiatan dengan mengucap 2
basmalah
10
bersama
bergantian
bersama dengan variasi tomorrow and
yesterday
9. Siswa melihat video percakapan tentang 10
nama hari dan penggunaannya
10. Siswa melihat script percakapan tentang 5
nama hari yang digunakan bersama
aktivitas
28
11. Menanya
12. Dengan bimbingan/motivasi guru 5
diharapkan siswa bertanya tentang
penggunaan unsur bahasa yang digunakan
dalam percakapan .”
13. Mencoba/Mengeksplorasi
14. Secara berkelompok, Siswa mencoba 10
menyelesaikan soal nama – nama hari yang
digunakan dalam percakapan dengan
berfikir kritis dan analitis (4C)
15. Mengasosiasi
16. Dengan berkelompok, siswa mampu 10
membuat simpulan atau hal baru dari
berbagai dialog yang telah dicoba untuk
dikerjakan.
patternnya atau hal baru untuk
dipresentasikan di depan kelas.
Kegiatan
penutup
19. Guru membimbing siswa untuk 3
menyimpulkan pembelajaran kali ini
20. Guru menyampaikan materi pembelajaran 3
yang akan datang.
21. Siswa dan guru menyanyikan kembali lagu 3
tentang hari, dengan tomorrow dan
yesterday.
12
TOTAL 80
3. Pertemuan ketiga (Time/1)

Alokasi Sub-
waktu Total
basmalah
10
6. Siswa mengamati slight tentang waktu 7
7. Siswa menyanyikan lagu “What time is it?” 8
8. Siswa menirukan guru 5
9. Siswa menyalin gambar jam dan waktu 5
25
10. Menanya
dalam bertanya dan menjawab tentang
time.
13. Secara berkelompok, Siswa mencoba soal 5
latihan time secara tertulis dengan berfikir
kritis dan analitis (4C)
14. Mengasosiasi
membuat simpulan dari soal yang
diberikan guru tentang a quarter to/pass dan
half to/pass atau hal yang baru diketahui
dari bahasan mengenai time.
hal baru yang ditemukan untuk
Kegiatan
penutup
yang akan datang.
yesterday.
15
TOTAL 80
4. Pertemuan ke-empat (Time/2)

Alokasi Sub-
waktu Total
basmalah
3. Menanyakan siswa “What Time is it? 2
10
6. Siswa mengamati slight film percakapan 7
tentang waktu
7. Siswa menirukan percakapan sendiri- 8
sendiri dengan intonasi yang benar.
8. Siswa menirukan percakapan dengan 5
berpasangan.
9. Siswa menyalin gambar jam dan waktu 5
25
10. Menanya
11. Dengan bimbingan guru diharapkan siswa 5
bertanya tentang penggunaan unsur bahasa
yang digunakan dalam bertanya dan
menjawab tentang time.
menjawab soal terkait dengan slight film-2
tentang time secara tertulis dengan berfikir
kritis dan analitis (4C)
14. Mengasosiasi
membuat simpulan dari soal yang
diberikan guru terkait dengan slight film-2
tentang time secara tertulis dengan berfikir
kritis dan analitis.
Kegiatan
penutup
yang akan datang.
tentang What Time Is It.
15
TOTAL 80
5. Pertemuan kelima (Months/1)

Alokasi Sub-
waktu Total
22.Pendahuluan Membuka kegiatan dengan mengucap 2
basmalah
10
27. Siswa menyanyikan lagu tentang nama 5
bulan bersama
bulan bergantian
bulan bersama dengan variasi next and last
20
30. Menanya
dalam lagu nama bulan.
menyelesaikan soal nama – nama bulan
yang digunakan dalam percakapan dengan
berfikir kritis dan analitis (4C)
34. Mengasosiasi
membuat simpulan atau hal baru dari soal
tentang nama bulan yang telah dicoba
untuk dikerjakan.
Kegiatan
penutup
yang akan datang.
yesterday.

15
TOTAL 80
6. Pertemuan ke-enam (Dates/1)
No. Kegiatan Langkah Pembelajaran Alokasi Sub-

waktu Total
basmalah
3. Menanyakan nama hari (ini) dan tanggal 2
5. Guru membentuk kelompok yg tdr dr 4 2
orang
10
7. Siswa menirukan guru mengucapkan 3
angka 1-31 (cardinal number)
8. Siswa menyalin angka 1 – 31 (cardinal 5
number)
9. Siswa melihat slight film-1 tentang ordinal 3
number
10. Siswa menyalin tulisan tentang ordinal 3
number
14
11. Menanya
diharapkan siswa bertanya tentang beda
penggunaan angka cardinal number dan
ordinal number
14. Siswa melihat slight video tentang 5
penggunaan nomor ordinal dalam kalender
15. Secara berkelompok, Siswa menyebutkan 10
tanggal dalam bahasa Inggris secara
bergantian sesuai dengan dadu yang
dibawa.
16. Mengasosiasi
membuat simpulan atau hal baru dari soal
tentang tanggal yang telah dicoba untuk
dikerjakan.
Kegiatan
penutup
yang akan datang.
7
TOTAL 80
7. Pertemuan ke-tujuh (Dates/2)

Alokasi Sub-
waktu Total
Pendahuluan Membuka kegiatan dengan mengucap 2
basmalah
2. Menanyakan nama hari (ini) dan tanggal 2
orang
10
Kegiatan Inti Mengamati
5. Siswa mengamati gambar tentang tanggal 3
6. Siswa mencatat tanggal yang disebutkan 5
dalam gambar
7. Siswa mengamati hari besar nasional 3
dalam kalender
10. Siswa menirukan guru membaca dan 3
menulis beberapa hari besar nasional yang
ada dalam kalender
14
Menanya
23. Dengan bimbingan/motivasi guru, 4
penggunaan unsur kebahasaan yang
digunakan dalam percakapan mengenai
tanggal
24. Secara berkelompok, siswa membuat daftar 20
nama hari besar nasional dan tanggal serta
bulan.
Mengasosiasi
25. Siswa menganalisa hasil kerja kelompok 5
lain dan membetulkan jika ada yang tidak
benar.
hasil kerja teman dari kelompok lain yang
ditemukan untuk dipresentasikan di depan
kelas.
Kegiatan
penutup
yang akan datang.
7
TOTAL 80
Pertemuan ke-8 (Time, Day, Date, Month)

Alokasi Sub-
waktu Total
basmalah
9. Menanyakan nama hari (ini) ,tanggal, dan 2
waktu
orang
10
12. Siswa mengamati gambar tentang 3
penggunaan hari/tanggal dan waktu
13. Siswa menulis event dan tanggal 5
dilaksanakannya
menulis percakapan yang ada di gambar
tersebut.
14
Menanya
waktu, hari, tanggal, dan bulan.
32. Secara berkelompok, siswa membuat teks 20
percakapan yang memuat tentang
hari/tanggal, waktu, bulan dan tahun
Mengasosiasi
33. Siswa menganalisa teks percakapan hasil 5
kerja kelompok lain dan membetulkan jika
ada yang tidak sesuai.
kelas.
Kegiatan
penutup
yang akan datang.
7
TOTAL 80
Pertemuan ke-9 (Time, Day, Date, Month)
Alokasi Sub-
waktu Total
basmalah
2. Menanyakan nama hari (ini) ,tanggal, dan 2
waktu
4. Guru mempersilahkan kelompok yg tdr dr 2
4 orang untuk berkumpul
10
5. Siswa mengamati gambar tentang 3
penggunaan hari/tanggal dan waktu
6. Siswa menulis event dan tanggal 5
dilaksanakannya
menulis percakapan yang ada di gambar
tersebut.
14
Menanya
waktu, hari, tanggal, dan bulan.
9. Secara berkelompok, siswa membuat teks 20
percakapan yang memuat tentang
hari/tanggal, waktu, bulan dan tahun
Mengasosiasi
10. Siswa menganalisa teks percakapan hasil 5
kerja kelompok lain dan membetulkan jika
ada yang tidak sesuai.
Mengkomunikasikan
kelas.
Kegiatan
penutup
yang akan datang.
7
TOTAL 80
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Pengamatan / Observasi
b. Pengetahuan : Tes tertulis
c. Keterampilan : Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian
a. Sikap
Bentuk Instumen : Jurnal
Kisi – Kisi : Disajikan Jurnal harian. Diisi kejadian-kejadian yang dinilai
ekstrim (Terlalu baik dan terlalu jelek) dari sikap siswa
Hari / Kelas Nama Kejadian Butir Ket

Tanggal Siswa sikap
b. Pengetahuan
1) Bentuk Instrumen : Essay
2) Kisi – Kisi :
Jumlah No.
No Indikator Butir Butir
Soal Soal
1 Disajikan Soal essay tentang tanggal dan 5 1–5
bulan
2 Disajikan soal essay menyebutkan 5 6 – 10
perayaan hari-hari besar nasional
Jumlah 10
3) Instrumen : Lihat lampiran 1
c. Keterampilan
1) Bentuk Instrumen : Melengkapi tabel Perayaan Hari-hari besar Nasional
2) Kisi-kisi
No Indikator Jumlah No. Butir
Butir Soal Soal
I Disajikan tugas secara kelompok 1 1
Melengkapi peringatan hari-hari besar
nasional dalam tabel
Jumlah 1 1
3) Instrumen : Lihat Lampiran 2
3. Pedoman Penskoran
Kriteria Nilai
Jawaban benar 2
Jawaban benar, penulisan kurang tepat 1
Jawaban salah 0,5
Tidak ada jawaban 0
Skor yang diperoleh

Nilai total = X 100
Skor maksimal
PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. REMEDI
- Disampaikan materi (mengulang) yang masih dinilai kurang dari sub-sub KD yang telah
diajarkan.
- Disampaikan soal-soal tentang materi sub – sub KD yang belum dikuasai siswa dengan
tingkat kesulitan yang lebih rendah.
2. PENGAYAAN
- Disajikann materi cara membaca tanggal dengan cara yang berbeda
- Disajikan soal latihan tentang cara membaca tanggal menggunakan 2 cara yang
berbeda.
A. How to say the date below :

1. 27 – 10 – 1979
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. 28 – 08 – 2003
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. 1 – 05 – 2010
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. 20 – 09 – 2016
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. 1 – 1 – 1900
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Jember, .............. 2019

DPL Guru Pamong Guru Pengajar Bahasa
Inggris,
SITI MASRIFATUL FITRIYAH IMA MELATI DEWI, S.Pd,M.Pd MULYONO, S.Pd

NIP. NIP.
Mengetahui
Plt. Kepala SMP Negeri 3 Jember
NUR SUJAYANTO, S.Pd

NIP. 19690909 199703 1 010
Lampiran 1
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
A. Soal
I. Answer the question correctly !
1. Before November is ...................... After November is .......................

Arrange into good sentence below ! (for number 2 and 3 )
2. Celebrate – day – when – we – do – Independence – our - ?
3. August – on – Rico’s – the – is – birthday – of - second
4. How many month are there in a year ? Mention it !
5. Mention what are there in the calender !
II. When do we celebrate them !
1. Kartini Day
_____________________________________________________________
2. Pancasila Day
_____________________________________________________________
3. Heroes Day
_____________________________________________________________
4. National Awakening Day

_____________________________________________________________
5. Mother’s Day
_____________________________________________________________
B. Kunci Jawaban
I.
1. October – December
2. When do we celebrate our Independence day ?
3. Rico’s birthday is on the second of August
Rico’s birthday is on August the second
4. there are twelve months in a year.
January, February, Marc, April, May, June, July, August, September, October,
November, December
5. date (number), days, month, year
II.
1. 21st April
2. 1st June
3. 10th November
4. 20th Ocotber
5. 22nd December
Lampiran 2
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

LEMBAR KEGIATAN 1
Fill the table with your friends bithday !

No Name Birthday Statements
LEMBAR KEGIATAN 2
1. Work in group consist of 5 – 6 student : 1 student as writer, 3 or 4 student as sender, 1

student as the speaker
2. The writer ask about the Indonesia National days to the sender. The sender ask to the
speaker. The speaker gives information to sender and the sender give information to the
writer. The Writer writes on the tabel.
No. Day, and Date Indonesia National Days

1 Heroes Day
2 Labor Day
3 National Education Day
4 Batik Day
5 Independence Day
6 Pancasila Day
7 Indonesian National Armed Forces Day
8 Youth Pledge Day
9 Kartini Day
10 Mother’s Day
No. Date Indonesia National Days
1 April 21st Kartini Day
2 May 1st Labor Day
3 May 2nd National Education Day
4 June 1st Pancasila Day
5 August 17th Independence Day
6 October 2nd Batik Day
7 October 5th Indonesian National Armed Forces Day
8 October 28th Youth Pledge Day
9 November 10th Heroes’ Day
10 December 22nd Mother’s Day
MEDIA PEMBELAJARAN
Writer
1 Kartini Day
2 Labor Day
3 National Education Day
4 Pancasila Day
5 Independence Day
6 Batik Day
7 Indonesian National Armed Forces Day
8 Youth Pledge Day
9 Heroes’ Day
10 Mother’s Day
Speaker
1 April 21st Kartini Day
2 May 1st Labor Day
3 May 2nd National Education Day
4 June 1st Pancasila Day
5 August 17th Independence Day
6 October 2nd Batik Day
7 October 5th Indonesian National Armed Forces Day
8 October 28th Youth Pledge Day
9 November 10th Heroes’ Day
10 December 22nd Mother’s Day
Format Self Assesment

DATE
Know
Want to know
Study
Dates
Days
Exercises
A Look at the calender on the previous page and anser these question.
1. What day is New Year’s day?

2. What day is the 30th?
3. What day is the 2nd ?
4. What day is the 14th ?
5. What day is the 31st ?
B. Fill in the blanks with your own answers.
1. What day is today? .......
2. Tomorrow is ........
3. The weekend is ............................... and Sunday
4. The weekdays are ....................................
5. The next lesson is on ..........................
Date; Day and Month worksheet 6

Write these dates!
1. Sabtu, 23 Januari
_______________________________________________________________
2. Sabtu, 18 Januari
_______________________________________________________________
3. Minggu, 12 Juni
_______________________________________________________________
4. Rabu, 2 Februari
_______________________________________________________________
5. Jum’at , 25 September
_______________________________________________________________
6. Selasa, 12 Oktober
_______________________________________________________________
7. Rabu, 2 Februari
_______________________________________________________________
8. Jumat, 19 November
_______________________________________________________________
9. Senin, 7 Juli
_______________________________________________________________
10. Kamis, 3 Oktober
_______________________________________________________________
Date; Day and Month; worksheet 1
Answer these questions!
1. This month is January
Last month is …
Next month is …
Two month ago was …
Three month later is …
2. This month is June
Last month was …
Next month is …
Three month ago was …
Two month later was …
3. This month is August
Last month was …
Next month is …
Four month ago was ..
4. This month is November
Last month was …
Next month is …
5. This month is December.
Last month was …
Next month is …
Day; Date and Month; Worksheet 2

Aswer these questions!
1. Today is Thursday
Yesterday was …..
Tomorrow is ….
2. Yesterday was Friday.
Tomorrow tuesday
Yesterday was …
3. Tomorrow is Tuesday.
Yesterday was …
To day is …
4. Yesterday was Monday;
Tomorrow is …
To day is …
5. Tomorrow is Wednesday
Yesterday was …
Today is …

Answer these sentences!
1. This month is February
Last month is …
Next month is …
2. This month is July
Last month was …
Next month is …
3. This month is January
Last month was …
Next month is …
4. This month is March
Last month was …
Next month is …
5. This month is December.
Last month was .....
Next month is ............

Answer these questions.
1. The month after January is____________________
2. The eleventh month of the year is ____________________
3. The first month of the year is ____________________
4. The month before December is____________________
5. The second month of the year is ____________________
6. The ninth month of the year is ____________________
7. The month after march is____________________
8. The month before august____________________
9. The eighth month of the year is ____________________
10. The month after February is____________________
11. The third month of the year is ____________________
12. The twelfth month of the year is ____________________
13. The month before june is____________________
14. The seventh month of the year is ____________________
15. The month after july is____________________

Answer these questions.
1. Which month is between January and March?______________________
2. What date is the first day of the year?____________________________
3. Which month is between April and June? ____________________________
4. Which month is between February and April? ________________________
5. What date is the last day of the year? ____________________________
6. Which month is between October and December? ___________________
7. What is the first month of the year? ____________________________
8. Which month is between March and May? _________________________
9. What is the last month of the year? ____________________________
10. Which month is between July and September? ________________________
C. Exercise
Read the Following date! Top of Form
1. August 3rd 1996 = …………………

2. November 2nd 1985 = ……………………..
3. July 31st 1979 = …………………
4. January 13th 1990 = …………………
5. April 6th 1858 = …………………
6. February 28th 1975 = ………………..
7. July 4th 1783 = …………………
8. December 25th 2001 = ……………………….
Answers
1. The third of August nineteen ninety-six

2. The second of November nineteen eighty-five
3. The thirty-first of July nineteen seventy-nine
4. the thirteenth of January nineteen ninety
5. the sixth of April eighteen fifty-eight
6. the twenty-eighth of February nineteen seventy-five
7. the fourth of July seventeen eighty-three
8. the twenty-fifth of December two thousand and one
D. Work in Groups
E. Work in Groups find the words about day of week and month.

RPP Chapter 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Chapter 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Jember

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional 4.3.1 Menyusun teks transaksional

C.2. Tujuan Pembelajaran pertemuan 3-4

C.3. Tujuan Pembelajaran pertemuan 5-6

C.4. Tujuan Pembelajaran pertemuan 7-8

C.5. Tujuan Pembelajaran 9

Fokus Pendidikan Penguatan Karakter: percaya diri, kreatif, dan jujur

2). Materi Remidial

3). Materi Pengayaan

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

2. Pertemuan kedua (Days/2)

3. Pertemuan ketiga (Time/1)

4. Pertemuan ke-empat (Time/2)

5. Pertemuan kelima (Months/1)

41. Bersama dengan siswa, guru menutup 3

6. Pertemuan ke-enam (Dates/1)

No. Kegiatan Langkah Pembelajaran Alokasi Sub-

7. Pertemuan ke-tujuh (Dates/2)

Pertemuan ke-8 (Time, Day, Date, Month)

Pertemuan ke-9 (Time, Day, Date, Month)

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN

Hari / Kelas Nama Kejadian Butir Ket

3) Instrumen : Lihat lampiran 1

3) Instrumen : Lihat Lampiran 2

Skor yang diperoleh

PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

A. How to say the date below :

Jember, .............. 2019

SITI MASRIFATUL FITRIYAH IMA MELATI DEWI, S.Pd,M.Pd MULYONO, S.Pd

NUR SUJAYANTO, S.Pd

I. Answer the question correctly !

1. Before November is ...................... After November is .......................

II. When do we celebrate them !

4. National Awakening Day

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Fill the table with your friends bithday !

1. Work in group consist of 5 – 6 student : 1 student as writer, 3 or 4 student as sender, 1

No. Day, and Date Indonesia National Days

Format Self Assesment

1. What day is New Year’s day?

Date; Day and Month worksheet 6

Day; Date and Month; Worksheet 2

Date; Day and Month worksheet 3

Date; Day and Month worksheet 4

Date; Day and Month worksheet 5

Read the Following date! Top of Form

1. August 3rd 1996 = …………………

1. The third of August nineteen ninety-six

Anda mungkin juga menyukai