BUKU PANDUAN

PENYUSUNAN TUGAS AKHIR

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

SMK NEGERI 2 KECAMATAN GUGUAK
2014
 BAB I
PENDAHULUAN

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu lembaga

pendidikan formal yang bertujuan untuk menyiapkan tenaga tingkat menengah
yang memiliki pengetahuan dan keterampilan serta sikap sesuai dengan
spesialisasi kejuruannya. Sehingga tujuan utama proses pembelajaran adalah
menuntut siswa untuk berhasil dalam menerapkan kemampuan yang sudah
diperolehnya secara teori dan praktikum, sesuai dengan tujuan dari SMK itu
sendiri yaitu untuk menghasilkan tenaga kerja menengah yang ahli di bidangnya
ditunjang dengan hasil belajar yang memuaskan. SMK Negeri 2 Kecamatan
Guguak merupakan Sekolah Kejuruan yang bergerak di bidang ICT yang
bertujuan menghasilkan calon tenaga kerja berkualitas di bidang ICT sesuai
bidang yang digelutinya. Siswa program keahlian ini di tuntut dapat menguasai,
memanfaatkan serta mengembangkan teknologi informasi dengan baik. Sebagai
bagian dari masyarakat ilmiah siswa dituntut untuk mampu memecahkan berbagai
permasalahan bidang kejuruannya secara ilmiah, didasarkan atas kaedah-kaedah
ilmiah, berfikir dan berpola tingkah laku ilmiah. Dalam kaitan inilah penulisan
Tugas Akhir untuk Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika ditulis
berdasarkan penelitian ilmiah dijadikan sebagai salah satu syarat untuk lulus Ujian
Kompetensi Kejuruan (UKK).
Pelaksanaan penelitian dan penulisan Tugas Akhir ini diperlukan rambu-
rambu yang mengatur hal yang bersifat substantif dan teknis penulisan maupun
format penulisan yang baku. Oleh karena itu diperlukan adanya suatu panduan
yang dijadikan pedoman bagi siswa, guru pembimbing maupun guru penguji.
Dengan harapan kaedah, kriteria atau standar minimal yang dijadikan acuan relatif
setara dengan acuan penulisan ilmiah secara internasional.
A. Fungsi dan Tujuan Pedoman Penulisan Ilmiah
Pedoman Peyusunan Tugas Akhir ini berfungsi sebagai rambu-rambu
bagi siswa Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, SMK N 2
Kecamatan Guguak, yaitu dalam proses penyiapan dan penyelesaian tugas
 akhir. Rambu-rambu ini mengatur hal-hal yang bersifat substantif dan teknis,
dengan kemungkinan pengembangan dan penyesuaian lebih lanjut, sejalan
dengan keragaman topik, pendekatan, proses, dan jenis penelitian. Sesuai
dengan karakteristiknya sebagai pedoman umum, hanya hal-hal esensial saja
yang diatur dalam pedoman ini, dan aspek khusus dapat dikonsultasikan
antara siswa dan guru pembimbing atau penguji. Selain itu, pedoman ini akan
memudahkan siswa, guru pembimbing dan penguji dalam proses
pembimbingan/konsultasi penyusunan tugas akhir dengan sistematika yang
logis dan baku.
Tujuan utama panduan penulisan tugas akhir ini adalah memberikan
pedoman bagi siswa untuk melaksanakan penulisan dan penyusunan tugas
akhirnya sesuai dengan kaedah penelitian dan penulisan ilmiah yang
didasarkan atas acuan baku pada buku panduan ini.
B. Tugas Akhir
Tugas akhir merupakan karya ilmiah yang menjadi syarat bagi siswa
untuk lulus Uji Kompetensi Kejuruan sesuai dengan paket keahlian masing-
masing sesuai dengan acuan sebagai berikut:
1. Merupakan karya ilmiah hasil penelitian yang dapat
dipertanggungjawabkan keabsahannya.
2. Merupakan ukuran kompetensi siswa sebagai ilmuwan dalam penerapan
dan pengembangan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang
dikajinya.
3. Memberikan sumbangan yang nyata untuk pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, teori dan the best practice, terutama dalam
bidang kejuruan masing-masing
4. Sebagai syarat untuk lulus UKK
C. Mekanisme Penyusunan dan Penyelesaian Tugas Akhir
Dalam penyusunan Tugas Akhir, siswa akan mengikuti prosedur seperti
berikut:
1. Siswa memilih salah satu judul tugas akhir yang telah disediakan oleh
ketua jurusan masing-masing.
2. Ketua Jurusan mneyusun daftar nama pembimbing sesuai dengan
bidang keahlian masing-masing.
3. Penerbitan Surat Keputusan (SK) Guru Pembimbing oleh Kepala
Sekolah
4. Siswa menulis tugas akhir di bawah bimbingan guru pembimbing.
5. Siswa mempertanggungjawabkan tugas akhir dihadapan guru
pembimbing dan penguji.
 BAB II
SISTEMATIKA PENULISAN

Sistematika penulisan adalah suatu urutan atau susunan penjabaran secara

deskriptif tentang hal-hal yang akan ditulis dan saling berkaitan, sehingga
membentuk suatu totalitas.
Berkaitan dengan Sistimatika penulisan dan penyusunan tugas akhir, pada
prinsipnya tugas akhir terdiri atas beberapa bagian yaitu:
A. Bagian awal
Bagian awal skripsi terdiri atas:
1. Halaman sampul memuat hal-hal sebagai berikut: judul, maksud
penulisan, logo sekolah, nama dan NIS, nama program keahlian dan
jurusan, nama sekolah dan tahun penyelesaian. Halaman sampul berupa
kertas tebal berwarna sesuai warna jurusan masing-masing dan dibuat
setelah tugas akhir diujikan dan dinyatakan diterima (Contoh pada
Lampiran 1).
2. Halaman antara berupa halaman putih kosong yang diletakkan di antara
sampul tugas akhir dan halaman judul. Halaman ini dibuat setelah tugas
akhir dinyatakan diterima.
3. Halaman judul memuat unsur yang sama dengan isi halaman sampul
(Contoh pada Lampiran 2).
4. Halaman persetujuan memuat pernyataan persetujuan pembimbing
bahwa tugas akhir yang disusun siswa sudah layak diujikan dengan
disertai tanda tangan ketua paket keahlian dan kepala sekolah. Halaman ini
diberi judul PERSETUJUAN TUGAS AKHIR (Contoh dapat dilihat pada
Lampiran 3).
5. Halaman pengesahan memuat bukti pengesahan oleh tim penguji dan
ketua kompetensi keahlian. Halaman ini diberi judul dengan
PENGESAHAN TUGAS AKHIR (contoh dapat dilihat pada Lampiran 4)
6. Halaman pernyataan berisi pernyataan siswa bahwa tugas akhir yang
disusun benar-benar merupakan karyanya sendiri, dengan disertai tanda
 tangan . Halaman ini diberi judul SURAT PERNYATAAN (Contoh pada
Lampiran 5).
7. Halaman abstrak berisi abstrak tugas akhir. Abstrak tugas akhir ditulis
dalam tiga paragraf, dengan jarak antar baris satu spasi. Isi abstrak secara
keseluruhan maksimal berjumlah 200 kata. Paragraf pertama berisi uraian
singkat permasalahan dan tujuan penelitian. Paragraf kedua memuat
metode atau prosedur penelitian. Paragraf ketiga berisi hasil penelitian.
Pada bagian bawah dicetak miring kata-kata kunci dari isi (topik, tema)
tugas akhir (Contoh dapat dilihat pada Lampiran 6).
8. Halaman kata pengantar berisi informasi secara garis besar mengenai
maksud penulisan tugas akhir serta ucapan terima kasih kepada pihak-
pihak yang telah berjasa dalam penulisan tugas akhir, pejabat ataupun
perorangan. Pejabat boleh disebutkan namanya atau “kata antaran
kesantunan” terhadapnya (Bapak/Ibu). Halaman ini diberi judul KATA
PENGANTAR.
9. Halaman daftar isi memuat seluruh isi tugas akhir , yaitu; halaman
sampul, halaman judul, halaman persetujuan, halaman pernyataan,
halaman pengesahan, halaman abastrak, kata pengantar, daftar isi, daftar
tabel/daftar gambar/daftar lampiran, judul bab dan subbab, serta daftar
pustaka. Contoh dapat dilihat pada Lampiran 7.
10. Halaman daftar tabel dibuat jika di dalam tugas akhir terdapat beberapa
tabel (tiga lebih) memuat nomor urut dan judul tabel serta halaman tempat
tabel itu tercetak. Halaman ini diberi judul DAFTAR TABEL.
11. Halaman daftar gambar dibuat jika di dalam tugas akhir terdapat
gambar, grafik, diagram, peta dan sebagainya, yang memuat nomor urut
dan judul gambar, grafik, diagram, peta dan sebagainya serta halaman
tempat gambar, grafik, diagram, peta dan sebagainya itu tercetak. Halaman
ini diberi judul DAFTAR GAMBAR.
12. Halaman daftar lampiran dibuat jika di dalam skripsi terdapat beberapa
lampiran (tiga lebih), memuat nomor urut dan judul lampiran serta
 halaman tempat lampiran itu tercetak. Halaman ini diberi judul DAFTAR
LAMPIRAN.

B. Bagian Inti (isi)

Bagian ini merupakan isi tugas akhir yang terdiri atas bab-bab beserta
subbab dan anak subbabnya. Setiap bab diberi nomor urut dengan angka
romawi,
dicetak dengan huruf besar seluruhnya, dan dituliskan di tengah halaman atas
simetris kiri-kanan. Struktur bab dan isinya sangat tergantung pada jenis
penelitian yang dilakukan mahasiswa. Pada umumnya, struktur bagian isi,
sebagai berikut ;
1. Bab Pendahuluan (Bab I)
Bab tentang pendahuluan meliputi beberapa subbab, yaitu Latar
Belakang Masalah, Identifikasi Masalah, Pembatasan Masalah,
Perumusan Masalah, Tujuan Penelitian, dan Manfaat Penelitian.
A. Latar Belakang Masalah
Latar belakang masalah pada dasarnya menunjukkan adanya
masalah secara secara logis maupun empirik. Masalah bukan suatu
yang imaginatif atau seakan-akan ada masalah. Masalah dapat
diartikan setiap fenomena yang didalamnya terdapat ketidaksesuaian
(discrepansy) antara kenyataan di lapangan (das sein) dan ideal yang
diharapkan (das sollen), antara apa yang ada (what is) dan seharusnya
ada (should be). Masalah untuk penelitian bisa berkaitan dengan
kondisi atau kegiatan yang berjalan pada saat ini, atau pada saat yang
lampau atau perkiraan pada masa yang akan datang. Masalah yang
ditampilkan dalam latar belakang masalah menjelaskan ”mengapa
masalah itu penting dan menarik untuk diteliti”. Di samping itu
terdapat bukti bahwa masalah yang diajukan belum ada jawaban atau
pemecahan yang memuaskan dan belum pernah diteliti oleh peneliti
lain.Masalah dipaparkan secara ringkas berkaitan dengan teori, hasil-
hasil penelitian, pengamatan yang terkait dengan pokok masalah yang
 diteliti, dan didukung dengan data yang terakit dengan masalah.
Dengan demikian, masalah yang dipilih untuk diteliti mendapat
landasan berpijak yang lebih kokoh.
B. Identifikasi Masalah
Pada bagian latar belakang masalah telah ditetapkan masalah
utama yang akan diteliti. Selanjutnya dilakukan identifikasi masalah.
Identifikasi dimaksudkan sebagai usaha untuk menemukan faktor-
faktor apa saja yang berkaitan dengan masalah utama penelitian.
Penulis mencoba melakukan pengkajian umum (grand theory)
mengenai masalah utama penelitian, sehingga ia menemukan faktor-
faktor lainnya yang berkaitan. Kemudian dilakukan analisis hubungan
masing-masing faktor yang terkait secara teoritis dan empiris. Dengan
demikian masalah-masalah tersebut benar-benar perlu diteliti dan
dicarikan alternatif pemecahannya. Dalam identifikasi masalah,
rumusan dan deskripsi tentang analisa ruang lingkup masalah
dirumuskan dalam bentuk pertanyaan maupun pernyataan. Ini berarti
ada beberapa pertanyaan atau pernyataan yang muncul terkait dengan
masalah utama penelitian.
C. Pembatasan Masalah
Pada bagian identifikasi telah muncul beberapa pertanyaan atau
pernyataan yang merupakan masalah dalam penelitian. Tentunya tidak
semua gejala masalah akan diteliti, mengingat adanya keterbatasan
penelitian. Keterbatasan penelitian tidak harus ada dalam tesis, dan
tugas akhir. Namun, keterbatasan seringkali diperlukan agar pembaca
dapat menyikapi temuan penelitian sesuai dengan kondisi yang ada.
Keterbatasan penelitian menunjuk kepada suatu keadaan yang tidak
bisa dihindari dalam penelitian. Keterbatasan yang sering dihadapi
menyangkut dua hal. Pertama, keterbatasan ruang lingkup kajian yang
terpaksa dilakukan karena alasan-alasan prosedural, teknik penelitian,
ataupun karena faktor logistik. Kedua, keterbatasan penelitian berupa
kendala yang bersumber dari adat, tradisi, etika dan kepercayaan yang
 tidak memungkinkan bagi peneliti untuk mencari data yang
diinginkan. Oleh karena itu, pilih dan tetapkan faktor apa saja yang
urgen untuk diteliti? Perlu diingat, faktor-faktor yang dipilih untuk
diteliti, bukan karena keterbatasan peneliti. Akan tetapi eratnya kaitan
faktor dengan masalah utama penelitian, maupun urgensinya untuk
menemukan solusi masalah.
D. Perumusan Masalah
Perumusan masalah merupakan upaya untuk menyatakan
secara tersurat pertanyaan- pertanyaan yang hendak dicarikan
jawabannya. Perumusan masalah merupakan pernyataan yang lengkap
dan rinci mengenai ruang lingkup masalah yang akan diteliti
berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah. Rumusan masalah
hendaknya disusun secara singkat, padat, jelas, korelasional atau
kausal, dan dituangkan dalam bentuk kalimat tanya. Rumusan masalah
yang baik akan menampakkan variabel-variabel yang diteliti, jenis atau
sifat hubungan antara variabel-variabel tersebut, dan subjek penelitian.
Selain itu, rumusan masalah hendaknya dapat diuji secara empiris,
dalam arti memungkinkan dikumpulkannya data untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian mengungkapkan sasaran yang ingin dicapai
dalam penelitian. Isi dan rumusan tujuan penelitian mengacu pada isi
dan rumusan masalah penelitian. Perbedaannya terletak pada cara
merumuskannya. Masalah penelitian dirumuskan dengan
menggunakan kalimat tanya, sedangkan rumusan tujuan penelitian
dituangkan dalam bentuk kalimat pernyataan.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian perlu dikemukakan secara singkat dan
dengan jelas. Manfaat yang dipetik dari temuan peneliti, baik secara
teoritis maupun praktis. Manfaat teoritis untuk pengembangan iptek,
sedangkan secara praktis untuk institusi terkait dan penguna lainnya.
II. Bab Kajian Teori (Bab II)
Bab ini berisi kajian (telaah) teori (dari literatur dan hasil
penelitian) yang relevan dengan permasalahan penelitian. Kajian teori
dilakukan dalam rangka menelaah aspek (konsep-konsep) atau variabel
yang akan diteliti, untuk menemukan jawaban teoritik terhadap
permasalahan penelitian yang telah dirumuskan. Pada umumnya,
kerangka atau kajain teori, mencakup:
Landasan Teori
Bahan-bahan kajian teoretis dapat diangkat dari berbagai sumber
seperti buku teks, jurnal penelitian, tugas akhir, tesis, laporan penelitian,
dan sumber resmi lainnya. Landasan teori berisi tentang teori yang
berkaitan dengan topik yang dibahas.
III. Bab III (Analisis dan Perancangan Sistem)
Dalam bab 3 ini berisi tentang analisis rancangan dari product atau
tema yang telah dipilih. Berisi Analisis Sistem , Perancangan Sistem.
IV. Bab IV (Pembahasan Dan Hasil Analisis)
Pada bab ini berisi paparan tentang hasil analisis dari product, serta
screenshoot setiap menu yang ada dalam product.
V. Bab V (Kesimpulan dan Saran)
Kesimpulan penelitian berkaitan dengan diskusi hasil analisis. Pada
bagian ini peneliti menyajikan inti sari dan pokok-pokok temuan
penelitian yang boleh jadi tidak hanya menjawab pertanyaan penelitian
namun masih dalam lingkup masalah penelitian. Penyajian kesimpulan
harus menggunakan bahasa atau pernyataan yang mudah dimengerti.
Kesimpulan harus sinkron dengan rumusan masalah dan tujuan
penelitian.
Saran merupakan inti dari implikasi yang menurut peneliti dapat
diterapkan oleh pihak yang memerlukan dengan mengikuti prosedur
operasional yang disarankan. Pada saat menyusun saran, peneliti perlu
memperhatikan: (1) kepada siapa saran ditujukan, (2) solusi apa yang
 disarankan, (3) saran harus konkret dan jelas, (4) saran tidak
menyimpang dari temuan, dan (5) saran bersifat spesifik dan operasional.
DAFTAR RUJUKAN
Daftar rujukan berisi semua sumber yang digunakan dalam
penyusunan tugas akhir.
LAMPIRAN
 BAB III
BAHASA, TATA TULIS, DAN FORMAT

A. Bahasa
Tesis, tugas akhir, dan tulisan ilmiah lainnya ditulis dalam bahasa
Indonesia dengan abstrak bahasa Inggris. Penulisan dalam bahasa Indonesia
menggunakan ragam ilmiah dengan karakteristik: (1) penggunaan ejaan
Indonesia yang disempurnakan, (2) penggunaan istilah baku, (3) penggunaan
kata bermakna lugas, (4) konsisten dalam penggunaan kata dan istilah, (5)
penggunaan unsur-unsur gramatikal yang cukup dalam kalimat (subjek dan
prediket), (6) paragraf memuat sebuah ide pokok secara utuh, memiliki
keterpaduan makna dan struktur antar kalimat serta paragraf.
B. Tata Tulis
1. Kertas dan Margin Pengetikan
Tesis, tugas akhir, dan tulisan ilmiah lainnya diketik pada kertas putih
dengan spesifikasi sebagai berikut:
- jenis kertas : HVS
- warna : Putih polos
- ukuran : A4 (21,5 x 29,7 cm)
- Berat : 80 gram
Ukuran margin kertas:
- batas atas : 4 cm
- batas kiri : 4 cm
- batas kanan : 3 cm
- batas bawah : 3 cm

Apabila di dalam naskah memerlukan kertas khusus, seperti kertas

milimeter untuk grafik, kertas kalkir untuk bagan atau gambar dan
sejenisnya, dapat digunakan kertas di luar ukuran yang telah ditentukan,
yang dilipat sesuai dengan ukuran kertas naskah.
2. Pengetikan
a. Huruf
 Pengetikan menggunakan huruf Time New Roman 12 untuk
seluruh naskah. Untuk kebutuhan khusus, seperti tabel, gambar dan
bagan jenis huruf dan ukuran dapat menyesuaikan.
b. Spasi
Pengetikan menggunakan line-spacing 1,5 lines kecuali abstrak,
kutipan langsung, judul tabel dan gambar yang lebih dari satu baris,
serta daftar pustaka dibuat 1 spasi. Jarak spasi judul sub-bab diatur
dengan ketentuan spacing:
before 12 pt (2,5 lines), dan after 6 pt (2 lines).

c. Alinea
Pengetikan alinea baru dimulai pada huruf ke-enam dari batas kiri
alinea, dan pinggir kanan dibuat rata dengan memperhatikan jarak
antara kata-kata tidak boleh lebih dari dua poin, pemenggalan kata
harus memperhatikan kaidah pemenggalan suku kata sesuai dengan
Ejaan Yang Disempurnakan (EYD). Kata terakhir pada dasar halaman
tidak boleh dipotong. Pemenggalan kata asing harus mengikuti cara
yang ditunjukkan dalam kamus bahasa asing tersebut. Hindari
memulai paragraf baru pada dasar halaman, kecuali apabila cukup
tempat untuk sedikitnya dua baris. Baris terakhir sebuah paragraf
jangan diletakkan pada halaman baru berikutnya, tinggalkan baris
terakhir tersebut pada dasar halaman, kecuali bila halaman berikutnya
bisa memuat minimal dua baris.
d. Jarak Setelah Tanda Baca
1) Tanda baca seperti titik (.), koma (,), titik koma (;), titik dua (:)
merupakan satu kesatuan dengan kata terakhir dan ditulis melekat
dengan kata terakhir tersebut.
2) Kurung tutup dan kurung buka (…) ditulis tanpa ketukan/jarak
dengan kata atau angka yang ada dalamnya.
3) Garis miring (/) ditulis tanpa ketukan/jarak terhadap kata sebelum
dan sesudahnya.
 4) Huruf pertama sesudah tanda-baca koma (,), titik-koma (;), titik-
ganda (:) dan titik (.) diberi jarak satu ketukan (ruangan antara dua
huruf) di belakang tanda-baca tersebut.
e. Bab, Sub-Bab, dan Anak Sub-Bab
1) Nomor bab dan judul bab diketik di tengah-tengah halaman
(center), dengan huruf kapital serta ditebalkan (bold). Nomor bab
ditulis dengan angka romawi.
2) Pengetikan judul sub-bab dan nomor sub-bab dimulai dari tepi kiri.
Huruf awal setiap kata dalam judul sub-bab ditulis dengan huruf
kapital. Penomoran sub-bab menggunakan huruf kapital (A, B, C,
dst), judul sub-bab ditebalkan (bold).
3) Pengetikan judul anak sub-bab dan nomor anak sub-bab dimulai
dari tepi kiri. Huruf awal setiap kata dalam judul anak sub-bab
ditulis dengan huruf kapital. Penomoran anak sub-bab
menggunakan angka (1, 2, 3, … dst)
f. Angka
Angka yang dimaksud pada anak-bab ini adalah angka Arab. Angka
digunakan untuk menyatakan:
1) besar ukuran tertentu (misalnya, 174 cm), massa (81,0 kg), suhu
(250), persentase (95,7%) dan lain-lain;
2) nomor halaman;
3) tanggal (17 Desember 1962);
4) waktu (pukul 10.45 WIB);
5) bilangan dalam perhitungan aljabar dan dalam rumus, termasuk
bilangan pecahan;
6) lain-lain.
Tanda desimal dinyatakan dengan koma, misalnya 25,5 (dua puluh
lima koma lima). Tanda ribuan dinyatakan dengan titik, misalnya
1.000.000 (satu juta). Bilangan dalam kalimat yang lebih kecil dari
sepuluh dapat ditulis dengan kata-kata, misalnya enam perguruan tinggi;
tetapi lebih besar dari sepuluh digunakan angka, misalnya 17 km.
 Awal sebuah kalimat tidak boleh dimulai dengan sebuah angka. Jika
awal kalimat memerlukan bilangan atau angka, tulislah bilangan tersebut
dengan kata-kata; atau ubahlah susunan kalimat sedemikian rupa
sehingga bilangan tadi tidak lagi terletak pada awal kalimat. Hindarilah
penggunaan angka Romawi untuk menyatakan bilangan karena tidak
segera dapat dimengerti dengan mudah.
g. Penulisan Tabel
Tabel yang baik seharusnya sederhana dan mudah dipahami. Tabel
tidak boleh terpotong atau disambung pada halaman berikutnya. Jika
tabel lebih dari satu halaman sebaiknya ditempatkan pada lampiran.
Tabel harus diberi identitas (berupa nomor dan nama tabel) dan
ditempatkan di atas tabel. Kata tabel ditulis di pinggir kiri, diikuti nomor
dan judul table. Nomor table terdiri dari dua digit, digit pertama
menyatakan bab, digit kedua menyatakan nomor table dalam bab dan
dipisahkan dengan tanda titik. Judul tabel ini ditulis dengan huruf kapital
setiap awal kata kecuali kata hubung (dengan, dan), dan kata depan (di,
ke). Jika judul tabel lebih dari satu baris, baris kedua dan seterusnya
ditulis sejajar dengan huruf awal judul dengan jarak satu spasi. Judul
tabel tanpa diakhiri tanda titik. Berilah jarak 3 spasi antara teks sebelum
tabel dan teks sesudah tabel. Nomor tabel ditulis dengan angka Arab
sebagai identitas tabel.
Garis yang paling atas dari tabel diletakkan 1,5 spasi di bawah nama
tabel. Kolom kepala (heading), dan deskripsi tentang ukuran atau unit
data harus dicantumkan. Istilah-istilah seperti: nomor, persen, frekuensi,
dituliskan dalam bentuk singkatan/lambang (No., %, dan f). Data yang
terdapat dalam tabel ditulis dengan menggunakan spasi tunggal. Garis
dapat digunakan jika dipandang lebih mempermudah untuk membaca
tabel.
Contoh:
Tabel 3.1. Keterlibatan Lulusan dalam Program-Program Pengembangan
Staf
 Peranan lulusan Relevansi
Kegiatan P Pb Pan PL R KR TR
% % % % % % %
Seminar (90,0%) *) 57,8 65,6 40,0 31, I 46,1 51,9 Ttd
Penataran/latihan dalam 31, I 50,0 21,1 3,3 57,6 28,8 0,0**
. jabatan (78,9%) .
Lokakarya (70,0%) 34;4 34,4 22,2 8,9 53,3 40,7 Ttd
Kursus (38,9%) 6,7 6,7 5,5 Ttd 66,7 27,8 Ttd
Kegiatan lain (13,3%) 24,4 14,4 14,4 6,4 Ttd 3,1 Ttd
Sumber: Biro Pusat Statistik (2013).
Catatan:
P = peserta KR = Kurang relevan
Pb = pembicara TR = Tidak Relevan
Pan = Panitia Ttd = Tidak tersedia data
PL = Peran lain R = Relevan
*) Angka-angka dalam kurung menunjukkan presentase lulusan yang
memberikan jawaban.
**) Sejumlah 10% lagi dari peserta kegiatan ini menyatakan bahwa hal
itu tidak relevan dengan bidang keahlian mereka. Alasan-alasan yang
diberikan antara lain bahwa kuliah-kuliah yang diberikan kadang-
kadang sangat berbeda dengan bidang keahlian baru lulusan yang
mereka peroleh dalam pendidikan di luar negeri.

Tabel yang dikutip dari sebuah sumber, cantumkan sumber tersebut

di bawah tabel sebagai referensi, dan rata kiri.
h. Penulisan Gambar
Pada buku pedoman ini istilah gambar mencakup gambar, ilustrasi,
grafik, diagram, denah, peta, bagan, monogram, diagram alir, dan potret.
Gambar dapat menyajikan data dalam bentuk-bentuk visual yang dapat
dengan mudah dipahami. Gambar dapat dipakai untuk menyajikan data
statistik berbentuk grafik.
 Contoh :

Temperatur Catu daya teregulasi

Sensor Rangkaian penguat Rangkaian penguat

Thermokopel Diferensial Noninverting

Konverter Analog
ke Digital (ADC)

Elemen Rangkaian Mikrokontroler

Relay AT89C51
pemanas Komparator

Display Digital
Seven Segment

Gambar 3.1. Blok Diagram Sistem Pengontrolan Temperatur

Sumber: Zulhendra (2011)

Teks setelah gambar harus terletak tiga spasi di bawah baris terakhir
gambar. Nomor dan judul gambar diletakkan di bawah gambar, nomor
gambar terdiri dari dua digit dibatasi oleh tanda titik, dengan digit pertama
menyatakan bab, digit kedua menyatakan nomor gambar dalam bab tersebut.
Judul gambar harus sama dengan judul gambar yang tercantum pada
halaman daftar gambar dan ilustrasi.
Gambar yang memerlukan halaman yang lebih lebar dari halaman
naskah dapat diterima. Gambar yang memerlukan satu lipatan untuk
mencapai ukuran halaman naskah dapat dimasukkan ke dalam teks batang
tubuh tugas akhiratau tugas akhir. Gambar yang lebih besar dari itu
sebaiknya dimasukkan dalam lampiran. Beberapa pedoman penggunaan
gambar yang perlu diperhatikan sebagai berikut ini.
a. Judul gambar ditempatkan di bawah gambar. Cara penulisan judul
gambar sama dengan penulisan judul tabel.
b. Gambar harus sederhana untuk dapat menyampaikan ide dengan jelas
dan dapat dipahami tanpa harus disertai penjelasan tekstual.
c. Penyebutan adanya gambar seharusnya mendahului gambar.
 d. Gambar diacu dengan menggunakan angka, bukan dengan menggunakan
kata “gambar di atas” atau “gambar di bawah”.
e. Gambar dinomori dengan menggunakan angka Arab seperti pada
penomoran tabel.
f. Untuk gambar yang dikutip, sumber rujukan ditulis di tengah satu spasi
di bawah judul gambar.
3. Penomoran
a. Penomoran Halaman
Nomor halaman diletakkan di bagian kanan atas. Nomor halaman ditulis
dengan angka arab, dimulai dari bab pendahuluan sampai lampiran.
Halaman-halaman sebelumnya (halaman judul, kata pengantar, daftar isi,
daftar tabel, daftar gambar, dan lain-lain) menggunakan angka Romawi
kecil dan ditempatkan ditengah bawah.
b. Penomoran Rumus-Rumus Matematika
Jika di dalam laporan penelitian terdapat beberapa rumus atau persamaan
matematika, penomorannya menggunakan angka arab yang ditempatkan
di tepi kanan, di antara dua tanda kurung, yang terdiri dua digit, digit
pertama menyatakan bab dan digit kedua menyatakan nomor rumus
dalam bab bersangkutan.
c. Hirarki Penggunaan Nomor dan Huruf
Urutannya:
I. PENDAHULUAN (di tengah-tengah)
A. Aaaaa (mulai dari kiri halaman)
1. Bbbb
a. Ccccc
1) Ddddd
a) Eeeee
4. Rujukan

Pengutipan dapat dituliskan dalam bentuk penulisan di teks atau

penulisan kutipan di catatan kaki. Penulisan kutipan dalam teks dan penulisan
kutipan dalam catatan kaki diuraikan berikut ini.
a. Penulisan Kutipan dalam Teks
Penulisan kutipan dalam teks adalah meletakkan teks yang dikutip dan
sumber kutipan di halaman utama tempat uraian tulisan (bukan di kaki
halaman). Informasi yang dicantumkan dalam halaman utama adalah teks
yang dikutip, nama penulis, tahun terbit tulisan, dan nomor halaman
tempat teks yang dikutip. Penulisan kutipan dalam teks diuraikan berikut
ini.
Nama penulis yang dicantumkan dalam teks kutipan adalah nama
akhir penulis, baik penulis asing maupun penulis Indonesia. Gelar
akademik dan gelar lainnya tidak ditulis baik dalam teks maupun dalam
daftar rujukan. Contoh, nama pengarang Allan Keith yang bukunya terbit
pada tahun 2001 dan teks yang dikutip terdapat di halaman 94 ditulis
sebagai berikut ini.

Jika nama pengarang diletakkan sebelum teks yang dirujuk, ditulis Keith
(2001: 94) ....
Jika nama pengarang diletakkan sesudah teks yang dirujuk, ditulis ... (Keith,
2001: 94).

Jika sebuah tulisan yang dirujuk ditulis oleh dua pengarang dan nama
setiap pengarang dua kata atau lebih, perujukan dalam teks dilakukan
dengan cara menyebut nama akhir kedua pengarang tersebut. Contoh,
sebuah buku ditulis oleh Felix Rauner dan Rupert Maclean, terbit tahun
2008, dan teks yang dirujuk terletak di halaman 76 ditulis berikut ini.
Jika nama pengarang diletakkan sebelum teks yang dirujuk, ditulis Rauner dan
Maclean (2008:76) ....
Jika nama pengarang diletakkan sesudah teks yang dirujuk, ditulis ... (Rauner
dan Maclean, 2008:76).
 Jika pengarang tiga orang atau lebih, penulisan rujukan di dalam teks
dilakukan dengan cara menulis nama pengarang pertama dan diikuti
dengan dkk. atau et.al untuk penulis asing. Contoh, sebuah buku ditulis
oleh Hasan Alwi, Soenjono Dardjowidjojo, Hans Lapoliwa, dan Anton M
Moeliono terbit tahun 2000 , dan teks yang dirujuk terletak di halaman 28
ditulis berikut ini.

Jika nama pengarang diletakkan sebelum teks yang dirujuk, ditulis Alwi dkk.
(2006:28) ....
Jika nama pengarang diletakkan sesudah teks yang dirujuk, ditulis ... (Alwi
dkk., 2006:28).

Jika dalam sumber tidak dicantumkan nama pengarangnya, yang

dituliskan dalam teks adalah nama lembaga yang menghasilkan dokumen
itu atau penerbit (Digunakan nama penerbit jika lembaga yang
menghasilkan dokumen itu tidak dicantumkan). Contoh, sebuah buku yang
berjudul Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan
disusun atas nama lembaga, yaitu Pusat Pembinaan dan Pengembangan
Bahasa yang diterbitkan oleh Balai Pustaka pada tahun 2001dan teks yang
dikutip terletak
Jika nama di halaman
lembaga 67 ditulis
atau penerbit berikut ini.
diletakkan sebelum teks yang dirujuk, ditulis
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa (2001:67) ....
Jika nama lembaga atau penerbit diletakkan sesudah teks yang dirujuk, ditulis ...
(pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 2001:67)

Contoh, tulisan yang dirujuk adalah tulisan yang terdapat di Koran

Singgalang yang tidak dicantumkan nama penulisnya yang terbit pada
Februari tabun 2011 dan teks yang dikutip terdapat di halaman 11 ditulis
berikut ini.

Jika nama lembaga atau penerbit diletakkan sebelum teks yang dirujuk, ditulis
Singgalang (Februari 2011:11) ....
Jika nama lembaga atau penerbit diletakkan sesudah teks yang dirujuk, ditulis ...
(Singgalang, Februari 2011:11)

Untuk karya terjemahan, perujukan dilakukan dengan cara

menyebutkan nama pengarang aslinya. Sebuah buku yang judul aslinya adalah
Discourse Analysis ditulis oleh Gillian Brown dan George Yule yang
diterbitkan pada 1983. Selanjutnya, buku itu diterjemahkan oleh I.Soetikno
dengan judul Analisis Wacana yang diterbitkan oleh Gramedia Pustaka
Utama pada tahun 1996 dan teks yang dikutip dari buku terjemahan di
halaman 28 ditulis berikut ini.

Jika nama pengarang diletakkan sebelum teks yang dirujuk, ditulis Brown dan
Yule (1996:28) ....
Jika nama pengarang diletakkan sesudah teks yang dirujuk, ditulis ... (Brown
dan Yule, 1996:28)

Rujukan dari dua sumber atau lebih yang ditulis oleh pengarang yang
berbeda nama pengarang setiap referensi itu ditulis dan pisahkan dengan titik
koma (;). Contoh, suatu teks dirujuk dari buku yang ditulis Penelope Brown
dan S.C. Levinson yang diterbitkan pada tahun 1987 di halaman 35, artikel
yang ditulis oleh Nizwardi Jalinus yang diterbitkan 2005 yang terdapat di
halaman 233-248, dan artikel yang ditulis oleh Ambiyar pada (2005:249-262)
ditulis berikut ini.
Jika nama pengarang diletakkan sebelum teks yang dirujuk, ditulis Brown dan
Levinson (1987:35); Jalinus (2005:233-248); Ambiyar (2005:249-262) ....
Jika nama pengarang diletakkan sesudah teks yang dirujuk, ditulis ... (Brown
dan Levinson, 1987:35; Jalinus, 2005:233-248; Ambiyar, 2005:249-262).

Penulisan nama pengarang dalam teks kutipan yang berasal dari

internet adalah sama dengan penulisan nama pengarang dari referensi cetak.
1) Kutipan Langsung
Kutipan langsung dapat dibedakan atas tiga bentuk, yaitu (1)
kutipan pendek (<40 kata), (2) kutipan panjang (>40 kata), dan (3)
kutipan yang dihilangkan sebagian.
a) Kutipan kurang dari 40 kata
Kutipan yang kurang dari 40 kata ditulis di antara tanda kutip (" ... ")
sebagai bagian yang terpadu dalam teks, kemudian diikuti nama
pengarang, tahun terbit, dan nomor halaman. Sebelum tanda petik awal,
 diberikan tanda koma dan huruf pertama awal kalimat petikan langsung
ditulis dengan huruf kapital. Nama pengarang yang ditempatkan sebelum
teks yang dikutip ditulis terpadu dengan teks yang dikutip (nama
pengarang diletakkan di luar tanda kurung). Nama pengarang yang
diletakkan sesudah teks yang dikutip tidak diintegrasikan dengan teks
yang dikutip (nama pengarang diletakkan di dalam tanda kurung bersama
dengan tahun dan nomor halaman). Pengutipan langsung < 40 kata dapat
dilihat pada contoh berikut.
Nama pengarang yang diletakkan sebelum teks yang dikutip
diintergrasikan (tidak diletakkan di dalam tanda kurung) dalam teks secara
terpadu. Contoh:

Purwantono (2012:81) menyimpulkan, "Ada hubungan yang erat antara faktor

kinerja las dengan produktifitas kerja di bengkel las".

Nama pengarang yang diletakkan di belakang teks yang dikutip tidak

diintegrasikan dengan teks yang dikutip (nama pengarang diletakkan di
dalam tanda kurung bersama dengan tahun terbit dan halaman tempat teks
yang dirujuk) seperti contoh berikut ini.

Kesimpulan penelitian tersebut adalah "Ada hubungan yang erat antara faktor kinerja
las dengan produktifitas kerja di bengkel las" (Purwantono, 2012:81).

Jika ada tanda kutip dalam teks yang dikutip, digunakan tanda kutip tunggal

('…’)

Contoh:
Kesimpulan penelitian tersebut adalah "Terdapat kecenderungan, semakin
tinggi 'kompetensi juru las semakin tinggi produktifitas kerja di bengkel las"
(Purwantono, 2012:81).
 b) Kutipan 40 Kata atau Lebih
Kutipan yang berisi 40 kata atau lebih ditulis tanpa tanda kutip, dan
ditulis secara terpisah dari teks yang mendahului dan teks sesudahnya,
dimulai pada ketukan ke-6 dari garis tepi sebelah kiri, diketik dengan spasi
tunggal, dan nomor halaman juga harus ditulis berikut ini.
Allan (2001:44) menjelaskan hubungan antara makna kalimat dan
makna ujaran berikut ini.
In section, sentence meaning, which is the abstract, decontextualized sense
of sentence, was distinguished from utterence meaning, which the
interpretation that hearer may be expected to put on utterence, given the
context in which Speaker made it. There is a vas literature on varius kinds
of nonliteral language, from irony and indirect speech acts to metaphor.
Though utterence meaning can be distinguished from speaker meaning, on
most occaisons the utterance meaning is presumed to be what Speaker
meant.
2) Kutipan yang dihilangkan sebagian
Apabila dalam mengutip langsung ada kata-kata dalam kalimat yang
dibuang, kata-kata yang dibuang diganti dengan tiga titik. Contoh:

"Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah ...

diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru" (Ramli, 2012:28).

Apabila ada kalimat yang dibuang, kalimat yang dibuang diganti

dengan empat titik. Contoh:

"Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara

mata, tangan, atau bagian tubuh lain .... Gerak manipulatif antara lain berupa
menyetel mesin, mengebor, dan memfrais" (Suarman Makhzu, 2001:215).

3) Kutipan Tidak Langsung

Kutipan tidak langsung adalah mengutip dengan cara inti sari ide yang
dirujuk diungkapkan dengan bahasa pengutip sendiri. Kutipan tidak langsung
ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks, seperti contoh berikut ini.
Contoh kutipan tidak langsung dengan nama pengarang terletak sebelum teks
yang dikutip (nama pengarang terletak di luar tanda kurung).
 Contoh kutipan tidak langsung dengan nama pengarang terletak di
belakang teks yang dikutip (nama pengarang ditulis di dalam tanda kurung
seperti bersama dengan tahun terbit dan halaman) seperti contoh berikut ini.
Waskito (2009:13) menyatakan bahwa mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih
aktif dari pada mahasiswa tahun keempat.

Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih aktif dari pada mahasiswa tahun
keempat (Waskito, 2009:13).

b. Penulisan Kutipan dalam Bentuk Catatan Kaki

Kutipan dapat juga dituliskan dalam bentuk catatan kaki, selain
penulisan kutipan di dalam teks seperti yang sudah diuraikan di bagian
sebelum ini. Catatan kaki adalah sebuah cara untuk menuliskan catatan
(sumber, kutipan, atau penjelasan) di posisi kaki halaman. Orang meletakkan
kutipan atau penjelasan di catatan kaki dengan alasan penulisan teks yang
dikutip dan sumbernya atau penjelasan penulis di catatan kaki tidak
mengganggu kelancaran uraian di teks utama. Untuk penulisan tugas akhir,
dapat digunakan tiga jenis catatan kaki, yaitu (a) catatan kaki penunjukan
sumber (referensi), (b) catatan kaki dengan menggunakan ibid, op.cit, dan
loc.cit, (c) catatan kaki penjelasan, dan (d) catatan kaki gabungan, yaitu
penunjukan sumber dan penjelasan.
1) Catatan Kaki Penunjukan Sumber
Catatan kaki penunjukan sumber adalah cacatan kaki yang berisi
informasi tentang sumber teks yang dirujuk. Dalam uraian di teks utama, teks
yang dirujuk diberi tanda angka di akhir teks itu. Angka yang merupakan
urutan perujukan itu dituliskan pada posisi lebih tinggi dari baris-baris teks
yang dirujuk. Informasi tentang sumber teks yang dikutip mencakup nama
pengarang, judul tulisan, data publikasi (tempat terbit, nama penerbit, tahun
terbit), jilid (jika buku lebih dari satu jilid) dan nomor halaman. Nama
pengarang di referensi tidak dibalikkan dan jika ada gelar baik akadernik
maupun adat ditulis dalam referensi. Semua unsur dalam daftar rujukan
 (bibliografi) dicantumkan dalam catatan kaki perujukan sumber dan ditambah
dengan nomor halaman teks yang dirujuk seperti contoh berikut ini.

Sebuah catatan kiranya perlu diberikan mengenai berbagai tujuan

penelitian. Suatu penelitian haruslah bertujuan untuk memberi
jawaban terhadap permasalahan ilmiah tertentu. Adapun
permasalahan arkeologi yang diajukan dapat bersifat teoretis,
perluasan wawasan mengenai fakta-fakta kehidupan masa lalu,
ataupun penjawaban atau kebutuhan pelaksanaan kerja tertentu.
Dua yang disebut pertama dapat di masukkan ke dalam golongan
penelitian murni, artinya yang tujuan pokoknya adalah
mengembangkan ilmu pengetahuan, sedangkan yang disebut
terakhir dapat disebut penelitian terapan.1
1
Edy Sedyawati, Budaya Indonesia: Kajian Arkeologi,
Seni, dan Sejarah (Jakarta: Raja Grafindo Utama, 2006), Hal. 27.

2) Catatan Kaki Ibid, Op.cit, dan Loc.cit

Ibid. (ibidem) artinya sama: digunakan untuk catatan kaki dari satu
sumber yang dirujuk secara berurutan tanpa diselingi sumber lain.
Contoh dari kutipan yang menggunakan ibid.
________________
11
Budi Martono, Penyusutan dan Pengamanan Arsip Vital dalam
manajemen Kearsipan (Jakarta: Pustaka sinar Harapan, 1994.), hlm. 16.
12
Ibid. (bila halamannya sama, hlm. 16)
13
Ibid., hlm. 17.

Op.cit. (opere citato) artinya bahan yang dikutip: op.cit. digunakan bila
kutipan berasal dari sumber yang sama dan halaman berbeda tetapi telah
diselingi sumber lain yang berbeda.
_______________
11
Budi Martono, Penyusutan dan Pengamanan Arsip Vital dalam
manajemen Kearsipan (Jakarta: Pustaka sinar Harapan, 1994.), hlm. 16.
12
David Roberts, “Managing Records in Special Formats”, dalam Judith
Ellis (ed.), Keeping Archives (Victoria: D.W. Thorpe, 1993), hlm. 387.
13
Budi Martono, op.cit., hlm. 17.
Loc.cit. (loco citato) artinya tempat/halaman yang dikutip: loc.cit.
Digunakan bila kutipan berasal dari sumber yang sama dan halaman
sama tetapi telah diselingi sumber lain yang berbeda.
3) Rujukan dari Buku yang Berisi Kumpulan Artikel (Ada editornya)
Menulis rujukan dari buku yang ada editornya ditambah dengan tulisan
(Ed.) jika ada satu editor, dan (Eds.) jika editornya lebih dari satu, di antara
nama pengarang dan tahun penerbitan. Contoh:
Letheridge, S. dan Cannon, C.R. (Ed.). 1980. Bilingual Education: Teaching
English as a Second language. New York: Praeger.
McBeath, Ron J (Ed.). 1992. Instructing and Evaluating in Higher Education,
A Guidebook for Planning Learning Outcomes. USA: Educational
Technology Publication, Inc.

4) Rujukan dari Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel (Ada Editornya)

Jika menulis rujukan dari artikel dalam buku kumpulan artikel yarng
ada editomya, maka nama pengarang artikel ditulis di depan diikuti dengan
tahun penerbitan. Judul artikel ditulis dalam tanda kutip (" ... ") tanpa huruf
miring. Nama editor ditulis seperti menulis nama biasa, diberi keterangan
(Ed.) bila hanya satu editor, dan (Eds.) bila lebih dari satu editor. Judul buku
kumpulannya ditulis dengan huruf miring, dan nomor halamannya disebutkan
dalam kurung. Contoh:
Hartley, J.T., Harker, J.O. dan Wals, D.A. 1980. "Contemporary Issues and
New Directions in Adult Development of Learning and Memory”,
dalam Poon, L.W. (Ed.), Aging in the 1980s: Psychological issues
(hlm. 239-252). Washington, D.C.: American Psychological
Association.
M.Z. Hasan. 1990. “Karakteristik Penelitian Kualitatif”'. Dalam Aminuddin
(Ed.), Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa
dan Sastra (hlm. 12-25). Malang: RISKK Komisariat Malang dan
YA3.

5) Rujukan dari Artikel dalam Jurnal

Nama jurnal ditulis dengan huruf miring, dan huruf awal dari setiap
katanya ditulis dengan huruf kapital kecuali awal kata hubung, kata depan dan
kata sandang, sedangkan judul artikel tidak ditulis miring dan diletakkan
dalam tanda kutip. Bagian akhir berturut-turut ditulis jurnal tahun ke berapa
atau volume ke berapa, nomor berapa (dalam kurung), dan nomor halaman
dari artikel tersebut.
Contoh:
 Jalinus, Nizwardi. 2005. "Survey Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)
Sumber Daya Manusia di Sumatera Barat ". Forum Pendidikan,
Volume 30, Nomor (3): 233-248

6) Rujukan dari Artikel dalam Majalah atau Koran

Nama pengarang ditulis paling depan, diikuti oleh tabun, tanggal dan
bulan (jika ada). Judul artikel ditulis tanpa huruf miring, dengan huruf kapital
di setiap awal kata kecuali awal kata hubung, kata depan, dan kata sandang
dan diletakkan dalam tanda kutip. Huruf pertama setiap awal kata nama
majalah atau koran ditulis dengan huruf kapital kecuali huruf pertama kata
hubung, kata depan, dan kata sandang. Nama majalah atau koran ditulis
dengan huruf miring. Nomor halaman disebut pada bagian akhir. Contoh:
Gardner, H. 1981. "Do Babies Sing a Universal Song?" Psychology Today,
hIm. 70-76.
S.V.C. Suryadarma. 1990. "Processor dan Interface: Komunikasi Data". Info
Komputer, IV (4): 46-48.
Huda, M .. 1991. 13 November. "Menyiasati Krisis Listrik Musim Kering".
Jawa Pos, hlm.6

7) Rujukan dari Koran Tanpa Pengarang

Nama koran ditulis di bagian awal. Tahun, tanggal, dan bulan ditulis
setelah nama koran, kemudian judul ditulis dengan huruf kapital dan dicetak
miring serta diikuti dengan nomor halaman.
Contoh:
Jawa Pos. 1995, 22 April. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri. hlm.3
8) Rujukan dari Dokumen Resmi Pemerintah yang Diterbitkan oleh Suatu
Penerbit Tanpa Pengarang dan Tanpa Lembaga
Judul atau nama dokumen ditulis di bagian awal dengan huruf miring,
diikuti tahun penerbitan dokumen, kota penerbit, dan nama penerbit.
Contoh:
Undang-undang Repub/ik Indonesia Nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. 1990. Jakarta: Diperbanyak oleh PT. Armas
Duta Jaya.
9) Rujukan dari Lembaga yang Ditulis Atas Nama Lembaga Tersebut
Nama lembaga penanggung jawab langsung ditulis paling depan,
diikuti dengan tahun, judul karangan, nama tempat penerbitan, dan nama
lembaga tertinggi yang bertanggungjawab atas penerbitan karangan tersebut.
Contoh:
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Pedoman Penu/isan
Laporan Pene/itian. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.

10) Rujukan Berupa Karya Terjemahan

Nama pengarang asli ditulis paling depan, diikuti tahun penerbitan
karya asli, judul terjemahan ditulis dengan huruf miring, nama penerjemah,
tahun terjemahan, nama tempat penerbitan dan nama penerbit terjemahan.
Apabila tahun penerbitan buku asli tidak dicantumkan, ditulis dengan kata
tanpa tahun. Contoh:
Ary, D., Jacobs, L.C., dan Razavieh, A. tanpa tahun. Pengantar Penelitian
Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Fuchan. 1982. Surabaya: Usaha
Nasional.

11) Rujukan Berupa Skripsi, Tesis, atau Tugas akhir

Nama penyusun ditulis paling depan, diikuti tahun yang tercantum
pada sampul, judul skripsi, tugas akhiratau tugas akhir dalam tanda kutip
diikuti dengan pernyataan skripsi, tesis, atau tugas akhir dengan cetak miring,
nama kota tempat perguruan tinggi, dan nama fakultas serta nama perguruan
tinggi.
Contoh:
Pangaribuan, T. 1992. "Perkembangan Kompetensi Kewacanaan
Pembelajaran Bahasa Inggris di LPTK". Tugas akhir tidak diterbitkan.
Malang: Program Pascasarjana IKIP Malang.

12) Rujukan Berupa Makalah yang Disajikan dalam Seminar,

Penataran, atau Lokakarya
Nama penyusun ditulis paling depan, dilanjutkan dengan tahun
penyajian, judul makalah ditulis dalam tanda kutip, kemudian diikuti
pemyataan Makalah disajikan dalam ...., nama pertemuan ditulis
 dengan huruf miring, lembaga penyelenggara dan tempat
penyelenggaraan.
Contoh:
Huda, Nuril. 1991. "Penulisan Laporan Penelitian ootuk Jumal".
Makalah disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi
Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XlV, Pusai Penelitian IKIP
Malang, Malang, 12 JulL
Karim, Z., 1987. "Tatakota di Negara-negara Berkembang". Makalah
disajikan dalam Seminar Tatakota, BAPPEDA Jawa Timur, Surabaya,
1-2 September.

13) Rujukan dari Internet berupa Artikel dari Jurnal

Nama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan cetak, diikuti
secara berturut-turut oleh tahun, judul artikel, nama jurnal (dicetak
miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (Online), volume dan
nomor, dan diakhiri dengan alamat sumber rujukan tersebut disertai
dengan keterangan kapan diakses, di antara tanda kurung. Contoh:
Griffith, A.I. 1995. Coordinating Family and School: Mothering for
Schooling. Education Policy Analysis Archives, (Online), Vol. 3, No.
I, (http://olam.ed.asu.edu/epaa/, diakses 12 Februari 1997).
Contoh Halaman Sampul

ARSITEKTUR MODEL VIEW CONTROLLER

DALAM WEB APPLICATION SMAN 8 PADANG MENGGUNAKAN
FRAMEWORK EXT-GWT

TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Tim Penguji Tugas Akhir SMK N 2 Kec.Guguak Sebagai Salah
Satu Persyaratan Lulus Uji Kompetensi Kejuruan

Oleh
Nama : .................
NIS : .................

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

KOMPETENSI KEAHLIANREKAYASA PERANGKAT LUNAK
SMK NEGERI 2 KECAMATAN GUGUAK
2014
Contoh Halaman Persetujuan

PERSETUJUAN TUGAS AKHIR

Nama : .............................
NIS : ...............................
Kompetensi Keahlian : .................................

MENYETUJUI

Pembimbing

..............................................
NIP.

PENGESAHAN

Kepala Sekolah Ketua Kompetensi Keahlian,

............................................. ..................................................
NIP. NIP.
Contoh Halaman Pengesahan
PENGESAHAN TUGAS AKHIR

TUGAS AKHIR
Nama : .......................
NIS : ..........................

Dipresentasikandi depan Penguji Tugas Akhir

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK N 2 Kec. Guguak
Tanggal : ...............................

No Nama Tanda Tangan

1 .........................................
(Ketua)

2 ........................................
(Sekretaris)

3 ........................................
(Anggota)

4 ........................................
(Anggota)

Ampang Gadang, ..........................

Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak
Ketua Kompetensi Keahlian,

.........................................
NIP.
Contoh Halaman Pernyataan

SURAT PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa :

1. Karya tulis saya, Tugas Akhir dengan judul “..........................” adalah asli dan
belum pernah diajukan untuk syarat lulus ujian kompetensi keahlian.
2. Karya tulis ini murni gagasan, penilaian, dan rumusan saya sendiri, tanpa
bantuan tidak sah dari pihak lain, kecuali dikutip secara tertulis dengan jelas
dan dicantumkan pada daftar rujukan.
3. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran pernyataan ini maka saya
bersedia menerima sanksi akademik.

Ampang Gadang, ..........................

Saya yang menyatakan

Materai 6000
....................................
NIS. .................................
Contoh Halaman Daftar Isi
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...................................................................................................... i
PESETUJUAN TUGAS AKHIR .................................................................... ii
PENGESAHAN TUGAS AKHIR ................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv
KATA PENGANTAR ...................................................................................... v
DAFTAR ISI ..................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ vii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... viii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................. 9
BAB III. ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
A. ...................................................................................................... 42
B. ...................................................................................................... 42
BAB IV. PEMBAHASAN DAN HASIL ANALISIS
A. ...................................................................................................... 54
B. ...................................................................................................... 100
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................. 117
B. Saran ............................................................................................ 118

DAFTAR RUJUKAN ....................................................................................... 119

LAMPIRAN ...................................................................................................... 123

Contoh ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Penemuan berbagai macam teknologi yang mendukung informasi
menyebabkan perkembangan teknologi informasi yang demikian pesat,
dimana setiap informasi yang ada di dunia ini bisa kita dapatkan dalam
waktu yang relatif singkat.Teknologi informasi juga dipandang sebagai hal
yang sangat penting dalam perluasan kesempatan belajar serta perolehan
informasi masyarakat di dunia. Kebutuhan akan informasi dan penggunaan
komputer yang semakin banyak mendorong terbentuknya jaringan
komputer yang mampu melayani berbagai pengguna informasi, sehingga
pengolahan informasi dapat dilakukan secara cepat dan terstruktur.
Kebiasaan pengguna dengan sistem pengisian data yang dimanja dengan
kemudahan tampilan spreadsheet sangat bertentangan dengan web
application yang ada sekarang. Web application sekarang memerlukan
adaptasi yang mengharuskan pengguna mengisi data satu demi satu sesuai
form yang ada, ditambah dengan penggunaan waktu yang banyak ketika
sebuah web application mengambil seluruh data dari server satu halaman.
Berdasarkan hal tersebut perlu adanya pembuatan web application yang
bersifat friendly dengan pengguna dan tidak mengambil waktu yang
banyak dalam memproses data.
Penemuan teknologi yang paling baru sekarang adalah framework
Ext-GWT yang dapat membuat website menjadi lebih tepat sasaran
dengan tujuan pembuataannya, karena teknologi Ext-Gwt membuat
library-library web menjadi lebih variatif dan mudah untuk
dikembangkan. Apabila teknologi ini dipadukan dengan arsitektur
programming yang terstruktur dan fleksibel, seperti arsitektur model view
controller maka akan tercipta sebuah web application yang sangat mudah
di gunakan, serta memanjakan penggunanya seperti bekerja di komputer
stand alone dengan fitur-fitur yang ada. Perkembangan teknologi
khususnya dalam teknologi informatika dan adanya penerapan
 penggunaan aplikasi berbasis web dalam pengolahan data di sekolah
menjadikan pengolahan data lebih terstruktur dan terorganisir dengan baik
sehingga dalam penyampaian informasi akan bisa lebih cepat. Sesuai
dengan kebutuhan itu, maka perlu rancangan web application yang dapat
membantu sekolah dalam pengolahan data siswa, data guru, data mata
diklat, dan data kelas dengan judul “Implementasi Arsitektur Model View
Controller Dalam Web application SMAN 8 Padang Menggunakan
Framework Ext-GWT”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diidentifikasi

masalah yang ada sebagai berikut :
1. Sistem yang dibuat tidak menggunakan arsitektur yang jelas, sehingga
ketika user memerlukan kebutuhan baru, system harus diubah
keseluruhan.
2. Pengolahan data masih menggunakan cara mengisi data satu record
satu tampilan, sehingga ketika admin mau memasukan ratusan data,
admin menjadi kewalahan.
3. Sulit dan butuh waktu lama untuk menemukan data yang diinginkan.
4. Arsitektur sistem tidak menggunakan bantuan framework yang bagus,
sehingga banyak terjadi tumpukan kode-kode program yang tidak
diperlukan.
C. Batasan Masalah

Adapun batasan masalah didalam pembuatan tugas akhir ini antara

lain:
1. Sistem yang dibuat akan didukung oleh pembuatan database yang
sangat teratur menggunakan postgreSQL.
2. Web application didalam tugas akhir ini akan dapat mengatur data
guru, siswa, serta mata diklat sehingga data lebih aman dan
terstruktur.
 3. Pembuatan web application menggunakan Eclipse Helios dan
framework Ext-GWT.
4. Pada tugas akhir ini, difokuskan pada arsitektur sistem, bukan
implementasi sistem.
D. Rumusan Masalah

Berdasarkan dari identifikasi dan batasan masalah , maka masalah

yang akan dikaji dalam tugas akhir ini dapat dirumuskan, yaitu
“Bagaimana menganalisis, merancangdan pengembangan web application
di SMAN 8 Padang dengan menggunakan arsitektur model view
controller dan framework Ext-GWT dalam Eclipse Helios dan database
PostgreSQL?”.
E. Tujuan

Tujuan dari tugas akhir ini adalah:

1. Membuat arsitektur Model View Controller yang dapat membuat sistem
lebih terstruktur dalam penggunaan proses dan hasil untuk
mendapatkan informasi didalam webbase.
2. Menggabungkan teknologi framework EXT-GWT dalam keperluan
pembuatan webbase yang user friendly dan dapat menghasilkan
informasi yang berguna bagi sekolah.
F. Manfaat

Web application yang dirancang merupakan alternatif solusi yang

bermanfaat untuk :
1. Mempermudah pembuatan kerangka sistem yang dirancang sesuai
kebutuhan dan permintaan dari user.
2. Membuat tampilan sistem lebih user friendly sehingga user lebih
nyaman dalam menggunakan sistem.
 BAB II
LANDASAN TEORI
A. Web Application
Sebuah aplikasi web menurut Alex (2000:1) adalah “sebuah
aplikasi yang diakses melalui jaringan seperti Internet atau intranet” .
Istilah ini juga dapat berarti sebuah aplikasi perangkat lunak komputer yang
dikodekan dalam bahasa yang didukung browser (seperti JavaScript ,
dikombinasikan dengan browser yang diberikan markup languange seperti
HTML) dan bergantung pada browserweb umum untuk membuat aplikasi
dieksekusi.
B. Arsitektur Model View Controller

Model-View-Controller atau MVC menurut Barnes (2006) adalah

“sebuah metode untuk membuat sebuah aplikasi dengan memisahkan data
(Model) dari tampilan (View) dan cara bagaimana memprosesnya
(Controller)”
 BAB III
ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

A. Analisis Sistem
Tujuan utama analisis sistem adalah untuk menentukan hal-hal detail
tentang yang akan dikerjakan oleh sistem yang diusulkan. Didalam analisa
sistem diharapkan dapat mempelajari sistem informasi yang akan dirancang.
B. Perancangan Sistem

Banyak bentuk perancangan sistem yang dapat digunakan dalam

perancangan sistem. Dalam hal ini tidak menjadi masalah model mana yang
akan digunakan, yang jelas mampu mempresentasikan visualisasi bentuk
sistem yang ingin digunakan oleh pemakai. Dalam hal ini Perancangan Sistem
Informasi Administrasi di SMAN 8 Padang menggunakan model diantaranya:
Event List, Unified Modelling Language).
 BAB IV
PEMBAHASAN DAN HASIL ANALISIS

A. Hasil Rancangan Tampilan

Hasil rancangan tampilan merupakan rancangan antarmuka WebBase.

Tampilan rancangan inilah yang merealisasikan terjadinya interaksi antara
manusia dengan komputer. Hasil rancangan tampilan dapat dijelaskan di
dalam poin-poin berikut ini.
1. Halaman Login
Halaman Login merupakan halaman yang menggambarkan proses
masuk agar bisa mengakses halaman Menu Utama. Login dilengkapi
dengan sebuah panel window yang dapat di drag and drop, di atur
ukurannya sesuai keinginan user. Pada halaman login juga terdapa tiga
buah label dan dua buah textfield yang berfungsi sebagai tempat kita
memasukan username dan password. Kemudian juga terdapat satu buah
combo box untuk memilih tema WebBase. Gambaran halaman Login
adalah sebagai berikut.

Gambar 4.1. Halaman Login

B. Hasil Rancangan Program

Hasil rancangan program dijelaskan melalui aplikasi eclipse helios,
postgreSQL dan tomcat server. Hasil ini dideskripsikan sesuai dengan file-file
pembangun webbase. Adapun hasil rancangan program tersebut adalah
sebagai berikut.
1. Rancangan Panel Login

Rancangan panel Login didesain dengan menggunakan aplikasi

eclipse helios. Panel login tersimpan di dalam file Sisfo.java. Hasil run
dari file Sisfo.java akan memunculkan gambaran sebagai berikut.

Gambar 4.8. Rancangan File sisfo.java

 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Kesimpulan yang diambil setelah melakukan perancangan dan

pembuatan Webbase ini dijelaskan di dalam poin-poin berikut ini.
1. Arsitektur Model View Controller dapat membantu perancangan sistem
web application yang terstruktur sesuai kebutuhan proses yang di
lakukan sistem.
2. Teknologi EXT-GWT dapat membuat sistem lebih friendly dengan user di
karenakan library-library yang tersediadapat menjadikan sistem sangat
mudah di gunakan sesuai kebutuhan yang di inginkan.
3. Webbase dapat menjadi awal sistem informasi yang dapat di gunakan
dimana saja dan ramah dengan kebutuhan jaringan, ini di karenakan
proses asyncron yang di lakukan, sehingga sistem tidak memerlukan
proses terus menerus memakan bandwdith dengan keperluan yang tidak
di perlukan.
B. Saran

Adapun saran-saran yang diberikan setelah melakukan perancangan dan

pembuatan Web application ini adalah sebagai berikut.
1. Proses perancangan dan pembuatan Web application haruslah
mempunyai arsitektur yang jelas, sehingga sistem lebih terstruktur dan
mudah di sesuaikan apabila sewaktu waktu ada perubahan kebutuhan
pada sistem.
2. ......................................................................................................................
.........................................................................................................