UNIVERSIDAD DE SAN JOSÉ

SEDE DE CIUDAD QUESADA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

CURSO:
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN

CARRERA:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN
ESPAÑOL, III CICLO Y DIVERSIFICADO

DOCENTE: MSC. NOEMY GRACIELA GÓMEZ ARAYA

Proyecto de investigación:
Literatura como arteterapia para fortalecer relaciones
interpersonales en los estudiantes
ELBORADO POR:
Rebeca Araya Molina
 2018

Nota aclaratoria: En aras de procurar la sencillez de estilo, este documento no hace

distinción de género en la redacción, pero rechaza toda discriminación que por este medio
pudiere darse.
 Tabla de contenido
Capítulo I: Planteamiento del problema ............................................................................................. 4
Introducción................................................................................................................................. 4
Antecedentes............................................................................................................................... 5
Planteamiento del problema .............................................................................................................. 6
Objetivos de la investigación............................................................................................................... 7
Hipótesis de la investigación ............................................................................................................... 7
 Capítulo I: Planteamiento del problema
Introducción
Se trata de una propuesta que se realizará durante el lll período lectivo del
año 2018 con el grupo de octavo año del Colegio Nacional Virtual Marco Tulio
Salazar ubicado en Santa Rosa de Pocosol, con el fin de dar un apoyo
extracurricular para la prevención y tratamiento del acoso escolar. En este proyecto
llamado Literatura como arteterapia para fortalecer relaciones interpersonales
en los estudiantes se utilizará la literatura como medio de aprendizaje y con ello
se consiga que los chicos sean capaces de reflexionar, expresarse y desarrollarse
como grupo.
Antecedentes
Planteamiento del problema

Se conoce que el acoso escolar está presente en los estudiantes y puede

manifestarse de forma física o psicológica y ambas son igual de dañinas para una
persona, es por ello por lo que se realizará este proyecto con el grupo de octavo ya
que presenta cuadros de acoso escolar de forma psicológica entre el grupo.

En el arteterapia se pueden aplicar teorías psicológicas y del desarrollo

humano por medio de la literatura, que ofrece la opción de desconectarse del mundo
real por un tiempo, a la vez sirve como forma de transmisión del conocimiento que
permite conocer mucho mejor el mundo y de esta forma la interacción.

La Literatura es uno de los mejores potenciadores para la Imaginación, la

fantasía y la ensoñación. Se trata de una forma estupenda e inagotable de diversión
y entretenimiento que tiene la gran ventaja de ser un acto individual, de no depender
de los otros para realizarla pero que une a todo aquel que comparte la misma afición.

El objetivo principal de este proyecto será la integración grupal por medio de

actividades literarias en común y que a la vez les permita ampliar el vocabulario,
mejorar la escritura y potencializar la redacción ortográfica e imaginativa.
Objetivos de la investigación
Objetivo general:

 Implementar un proyecto de Literatura como arteterapia para fortalecer relaciones

interpersonales en los estudiantes de octavo año del Colegio Nacional Virtual
Marco Tulio Salazar, Santa Rosa.

Objetivos específicos:

 Integrar a los estudiantes en una cultura de inclusión grupal por medio de la

lectura, análisis, comprensión y conclusión de dos obras literarias en el tercer
período lectivo.
 Fortalecer la capacitad de cada estudiante al enfrentarse al acoso escolar .
 Potencializar la redacción y expresión de los estudiantes por medio de ensayos
analíticos.

Hipótesis de la investigación
Mediante la expresión literaria se puede fomentar las relaciones interpersonales
además de bridar conocimientos en la parte lingüística y gramatical.