RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 2 CEPU

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : XI / 2 (Dua)
Peminatan : MIPA
Materi Pokok : Karakteristik Gelombang
Alokasi Waktu : 12 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KI Kompetensi Dasar
1. 1.1 Bertambahnya keimannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik gerak pada benda
titik dan benda tegar, fenomena fluida,
dan fenomena gas
2. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Mensyukuri karunia Tuhan atas
penciptaan alam beserta isinya
1.2.1 Mensyukuri karunia Tuhan atas
keseimbangan alam yang merupakan
sumber ilmu pengetahuan pada materi
analisis vektor untuk gerak
2.1.1 Menunjukkan sikap dan perilaku
tertib saat melaksanakan
pengamatan dan pembelajaran fisika
di dalam kelas maupun dalam
kehidupan sehari-hari
2.2.1 Menunjukkan sikap kerja sama yang
baik terhadap teman satu kelompok
saat melaksanakan praktikum

3. 3.10.Menganalisis gejala dan ciri-ciri 1. Mendeskripsikan Hukum Snellius

gelombang secara umum tentang pemantulan pada gelombang
4. 4.9 Menyelidiki karakteristik gelombang
mekanik melalui percobaan

C. Tujuan PEMBELAJARAN
Setelah mengamati demonstrasi dan berdiskusi, siswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan muka gelombang datang
2. Menjelaskan muka gelombang pantul
3. Melukis sinar gelombang datang, sinar gelombang pantul dan garis normal
4. Mendiskripsikan hukum Snellius tentang pemantulan
5. Menunjukkan perilaku ilmiah dalam berdiskusi

1
D. MATERI PEMBELAJARAN
a. Pemantulan gelombang
b. Hukum Snellius tentang pemantulan :
1. Sinar gelombang datang, sinar gelombang pantul dan garis normal terletak
pada satu bidang datar
2. Sudut datang = sudut pantul

E. METODE PEMBELAJARAN
a. Model : Discovery learning
b. Pendekatan : Saintifik
c. Metode : Demonstrasi dan diskusi

F. ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Alat : Tanki riak dan perlengkapannya
b. Sumber Pembelajaran : buku siswa SMA Mapel Fisika kelas XI

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

Rincian Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan
a) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam berdoa dan
memeriksa kehadiran siswa
b) Sebagai apersepsi siswa diberi kesempatan untuk mengingat kembali
5 menit
gelombang tranversal dan gelombang longitudinal
c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa mengenai pemantulan gelombang
dan hukum Snellius
2. Kegiatan Inti
a) Mengamati
 Guru mendemonstrasikan peristiwa pemantulan gelombang dengan
menggunakan tanki riak
 Guru memfasilitasi siswa untuk melakukan pengamatan tentang
pemantulan
b) Menanya
 Guru membuka kesempatan secara luas kepada siswa untuk bertanya
mengenai hal-hal yang sudah diamatinya
 Siswa diminta menyusun pertanyaan secara mandiri mengenai
pemantulan gelombang
 Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan dan
mengembangkan rasa ingin tahu siswa dalam mencari informasi dari
berbagai sumber
31 e
c) Mencoba (mengumpulkan data)
n
 Guru membimbing siswa untuk menggali dan mengumpulkan
i
informasi tentang posisi gerak lurus dengan analisis vektor
t
 Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4
orang, untuk melakukan pengamatan terkait dengan pemantulan
gelombang
 Siswa mengumpulkan data dari pengamatan yang mereka lakukan
d) Mengasosiasi
 Siswa dalam suatu kelompok mendiskusikan mengenai pemantulan
gelombang
 Latihan soal-soal yang berhubungan dengan pemantulan gelombang
 Guru membimbing/menilai kemampuan siswa mengolah data dan
merumuskan kesimpulan
e) Mengomunikasikan
 Perwakilan dari dua kelompok menyampaikan hasil kegiatan tentang
pengamatan pemantulan gelombang
 Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
3. Penutup
a) Guru bersama siswa menyimpulkan tentang pemantulan gelombang 10 menit
b) Memberikan tugas baca tentang pembiasan gelombang

2
H. PENILAIAN
a.Jenis /Teknik Penilaian
 Sikap : observasi/pengamatan dan penilaian diri
SIKAP NILAI

Tanggung

Responsif

Rata-rata
/Proaktif

Keterang
Conversi

Kriteria
Disiplin

Santun
Peduli
jawab
NO. NAMA L/P NIS

sikap
Jujur

skor

an
e
Mengetahui, Blora, Januari 2017
Kepala Sekolah SMAN 2 Cepu Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs Apri Sukoco Yon Triono,S.Pd

NIP. 19630209 198803 1 006 NIP. 19641114 200701 1 009