Anda di halaman 1dari 23

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :1


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Tim Cahaya Eduka.2018.Cara Cerdas
Belajar Matematika SMP/MTs Kelas 7,8,9.
Jakarta: Grasindo.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD
1. Hasil dari adalah ….
Memahami sifat-sifat
operasi hitung bilangan a.22
dan penggunaannya dalam b26
pemecahan masalah c.46
MATERI d.50
Bilangan: operasi hitung
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu
Melakukan operasi hitung
bilangan bulat dengan
memanfaatkan berbagai
sifat operasi

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 Mudah x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :2


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Tim Cahaya Eduka.2018.Cara Cerdas
Belajar Matematika SMP/MTs Kelas 7,8,9.
Jakarta: Grasindo.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 2. Ketika musim panas, suhu udara di kota A mencapai 32 . Setelah melalui
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan musim panas, suhu berangsur turun 3 setiap bulannya. Enam bulan dari
operasi hitung bilangan berakhirnya musim panas, suhu di kota A sekarang menjadi ....
bulat dan pecahan
MATERI a. 8
Bilangan: operasi hitung
INDIKATOR SOAL b.11
Peserta didik mampu
c.14
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan d.16
operasi hitung bilangan
bulat dengan
memanfaatkan berbagai
sifat operasi

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
2 Mudah x x

1
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :3
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Tim Cahaya Eduka.2018.Cara Cerdas
Belajar Matematika SMP/MTs Kelas 7,8,9.
Jakarta: Grasindo.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 3. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan masing-masing beratnya kg. Banyak kantong plastik yang diperlukan
operasi hitung bilangan
untuk membungkus gula tersebut adalah ….
bulat dan pecahan
MATERI
Bilangan: Bentuk Pecahan
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan
pecahan

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
3 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :4


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.m4th-lab.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD
4. Hasil dari adalah …. Soal UN SMP
Memahami sifat­sifat 
Matematika SMP Tahun 2018
bilangan berpangkat dan 
a. -24
bentuk akar serta 
b. -21
penggunaannya dalam  c. -20
pemecahan masalah  d. -18
sederhana
MATERI
Bilangan: Bentuk Pangkat
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu 
menentukan representasi 
bilangan dalam bentuk 
bilangan berpangkat bulat 
positif

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
4 Mudah x x

2
3
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :5
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD
Memahami sifat­sifat  5. Hasil dari adalah ….
bilangan berpangkat dan 
bentuk akar serta 
penggunaannya dalam  a.
pemecahan masalah  b.
sederhana
c.
MATERI
Bilangan: Bentuk Akar d.
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu 
melakukan operasi hitung 
bentuk akar berdasarkan 
sifat­sifatnya

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
5 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :6


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.m4th-lab.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 6. Pola berikut dibentuk menggunakan batang korek api:


Memahami barisan dan 
deret bilangan serta 
penggunaannya dalam 
pemecahan masalah Banyak batang korek api yang digunakan untuk membentuk pola ke 50
MATERI adalah.... Soal UN SMP Matematika Tahun 2018
Bilangan: Pola, Barisan a. 150
dan deret b. 151
INDIKATOR SOAL c. 152
Peserta didik mampu  d. 153
menentukan barisan dan 
konfigurasi objek 
berdasarkan generalisasi 
pola

No. Digunakan Tanggal Jumlah Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.

4
Tingkat A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
Untuk Siswa Pembeda
Kesukaran
6 Sulit x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :7


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Tim Cahaya Eduka.2018.Cara Cerdas
Belajar Matematika SMP/MTs Kelas 7,8,9.
Jakarta: Grasindo.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 7. Kompleks suatu perumahan ditata dengan teratur, rumah yang terletak di
Memahami barisan dan  sebelah kanan menggunakan nomor rumah genap, yaitu 2,4,6,8, …. Nomor
deret bilangan serta  rumah ke-20 dari deretan rumah sebelah kanan tersebut adalah….
penggunaannya dalam  a.40
b. 42
pemecahan masalah
c. 48
MATERI
Bilangan: Pola, Barisan d. 50
dan deret
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu 
menentukan suku ke­n 
barisan aritmatika

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
7 Mudah x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :8


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD
8. Penjabaran dari adalah ….
Memahami bentuk aljabar,
persamaan dan a.
pertidaksamaan linear satu
variabel b.
MATERI
Aljabar

5
INDIKATOR SOAL
c.
Peserta didik mampu
melakukan operasi pada d.
bentuk aljabar
(penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian)

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
8 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :9


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
https://solusimatematika85.blogspot.c
om/2016/05/1-mencari-luas-persegi-
panjang.html
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 9. Keliling dari bangun ini adalah….


Menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
bentuk aljabar dan operasi 
pada bentuk aljabar 
MATERI
Aljabar
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu  a.
melakukan operasi pada 
b.
bentuk aljabar 
(penjumlahan,  c.
pengurangan, perkalian, 
dan pembagian) d.

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
9 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 10


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.m4th-lab.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

6
SK/KD 10. Perbandingan kelereng Fajri, Fadil, dan Fikri 3:7:9. Jika jumlah kelereng Fajri
Menyelesaikan masalah  dan Fikri 96 butir, jumlah kelereng ketiganya adalah .… Soal UN SMP
yang berkaitan dengan  Matematika Tahun 2018
perbandingan senilai dan  a. 114 butir
b. 133 butir
berbalik nilai 
c. 152 butir
MATERI
Aljabar: Perbandingan d. 190 butir
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu 
Menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
perbandingan senilai

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
10 Sulit x x

7
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 11
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :-

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 11. Mimo ingin membuat peta Sulawesi Utara. Ia mendapatkan info bahwa jarak
Menyelesaikan masalah  kota Manado ke Kota Mobagu adalah 180 km. Apabila Mimo menggunakan
yang berkaitan dengan  skala 1:2.000.000, maka jarak kota Manado ke Kota Mobagu di peta yang ia
perbandingan senilai dan  buat adalah….
a. 9 cm
berbalik nilai 
b. 9.5 cm
MATERI
Aljabar: Perbandingan c. 10 cm
INDIKATOR SOAL d. 18 cm
Peserta didik mampu 
Menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
perbandingan senilai dalam
bentuk skala

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
11 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 12


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.zenius.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 12. Bu Ezi menjual setangkai bunga dengan harga Rp5.000,00. Dari
Menyelesaikan masalah berkaitan  penjualan itu ternyata ibu Ezi menderita kerugian sebesar 20%.
dengan aritmetika sosial (penjualan,  Harga pembelian bunga tersebut adalah .... Soal UN SMP
pembelian, potongan, keuntungan,  Matematika Tahun 2017
a. Rp. 4.000,00
kerugian, bunga tunggal, persentase, 
b. Rp. 5.200,00
bruto, neto, tara)  c. Rp. 6.000,00
MATERI
d. Rp. 6.250,00
Aritmetika Sosial
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu Menggunakan 
konsep aljabar dalam pemecahan 
masalah aritmetika sosial yang 
sederhana (presentase)

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
12 Sulit x x

8
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 13
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : -

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 13. Diketahui:


Menyelesaikan masalah 
kontekstual yang berkaitan 
dengan himpunan, himpunan  Hasil adalah ….
bagian, himpunan semesta, 
himpunan kosong, komplemen  a.
himpunan dan operasi biner pada
b.
himpunan 
MATERI c.
Himpunan: Operasi irisan,
gabungan, komplemen d.
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu Melakukan 
operasi irisan, gabungan, kurang 
(difference), dan komplemen pada 
himpunan

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
13 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 14


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.m4th-lab.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD
14. Fungsi f dinyatakan dengan Hasil dari adalah ….
Mendeskripsikan dan 
manyatakan relasi dan  Soal UN SMP SMP Matematika Tahun 2016
fungsi dengan  a.
menggunakan berbagai 
representasi (kata­kata,  b.
tabel, grafik, diagram, dan  c.
persamaan) 
MATERI d.
Himpunan: fungsi
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu 
menentukan hasil 
penghitungan fungsi.

9
Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.
No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
14 Mudah x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 15


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.zenius.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019


SK/KD 15. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 35 anak, terdapat 25 anak suka pelajaran
Menyelesaikan masalah  Matematika dan 20 anak suka pelajaran Fisika. Jika 3 anak tidak suka
yang berkaitan dengan  pelajaran Matematika maupun Fisika, banyak anak yang suka kedua
relasi dan fungsi dengan  pelajaran itu adalah .... Soal UN SMP SMP Matematika Tahun 2017
a. 13 anak
menggunakan berbagai 
b. 7 anak
representasi  c. 5 anak
MATERI
d. 3 anak
Fungsi: Diagram Venn
INDIKATOR SOAL

Peserta didik Mampu 
menyelesaikan masalah 
berhubungan dengan 
diagram Venn

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
15 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 16


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : -

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019


SK/KD 16. .
Menganalisis fungsi linear 
(sebagai persamaan garis 
lurus) dan 
menginterpretasikan 
grafiknya yang 
dihubungkan dengan 
masalah kontekstual 
MATERI Gradien dari garis m adalah ….
Persamaan Garis Lurus:
Gradien

10
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu  a.
Menentukan gradien dari 
grafik fungsi linear garis  b.
lurus

c.

d.

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
16 Mudah x x

11
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 17
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 17. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan dari


Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan 
pertidaksamaan linear satu variabel, dan  dengan bilangan bulat adalah ….
perbandingan dalam pemecahan masalah
MATERI a.
Aljabar: Pertidaksamaan linear satu variabel
INDIKATOR SOAL b.

Peserta didik mampu Menyelesaikan model  c.
matematika dari masalah yang berkaitan 
dengan pertidaksamaan linear satu variable d.

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
17 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 18


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 18. Ayu, Budi, dan Dodi membeli buku dan pensil sejenis di took yang sama.
Menyelesaikan masalah  Ayu membeli 3 buku dan 2 pensil dengan harga Rp 19.000,00. Budi membeli
yang berkaitan dengan  1 buku dan 3 pensil dengan harga Rp 14.500,00. Harga yang harus dibayar
sistem persamaan linear  Dodi jika ia membeli 2 buku dan 3 pensil adalah ….
a. Rp. 18.000,00
dua variabel 
b. Rp. 18.500,00
MATERI
Geometri: Sudut c. Rp. 19.000,00
INDIKATOR SOAL d. Rp. 19.500,00

Peserta didik mampu 
Menyelesaikan model 
matematika dari masalah 
yang berkaitan dengan 
sistem persamaan linear 
dua variabel dan 
penafsirannya

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
18 Sulit x x

12
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 19
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
http://bangkusekolah.com/2016/01/2
7/belajar-bersama-mengerjakan-soal-
sudut-berpelurus/
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 19. Perhatikan gambar berikut.


Menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
hubungan antar sudut 
MATERI
Geometri: hubungan antar
sudut
INDIKATOR SOAL Nilai x pada gambar sudut diatas adalah ….
Peserta didik mampu a.
Menentukan besar sudut
sehubungan dengan sudut b.
dan jenisnya.
c.

d.

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
19 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 20


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 20. Lantai sebuah ruangan makan berbentuk persegi panjang berukuran panjang
Memahami konsep segi  26 meter dan lebar 16 meter. Lantai di ruangan tersebut akan dipasangi ubi
empat dan segitiga serta  berukuran 20 cm x 20 cm, banyak ubin yang diperlukan untuk menutup
menentukan ukurannya seluruh lantai adalah….
MATERI a. 104 ubin
Geometri: Segi empat dan b. 1.040 ubin
segi tiga luas dan keliling

13
INDIKATOR SOAL c. 10.400 ubin
Peserta didik mampu  d. 104.000 ubin
Menyelesaikan masalah 
kontekstual yang berkaitan 
dengan luas segiempat 
(persegi, persegipanjang, 
belahketupat, jajargenjang, 
trapesium, dan layang­
layang)

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
20 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 21


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.zenius.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 21. Keliling lingkaran adalah 44 cm. Luas lingkaran tersebut adalah
Menyelesaikan masalah yang  …. Soal UN SMP Matematika Tahun 2017
berkaitan dengan sudut pusat, sudut 
a.
keliling, panjang busur, dan luas 
juring lingkaran, serta hubungannya  b. 154
MATERI
Geometri dan pengukuran c.
INDIKATOR SOAL
d.
Peserta didik mampu Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan luas 
dan keliling lingkaran

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
21 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 22


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
https://idschool.net/teorema-
pythagoras-matematika-smp-2/

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 22.Sebuah tiang tingginya 12 m berdiri tegak di atas tanah datar. Dari ujung
atas tiang ditarik seutas tali ke sebuah patok pada tanah. Jika panjang tali 15
Menggunakan Teorema  m, maka jarak patok dengan pangkal tiang bagian bawah adalah ….
Pythagoras dalam 
pemecahan masalah

14
MATERI
Geometeri dan
Pengukuran: Pythagoras
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu
Memecahkan masalah
pada bangun datar yang
berkaitan dengan
Teorema Pythagoras a. 3 meter
b. 9 meter
c. 10 meter
d. 13 meter

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
22 Sedang x x

15
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 23
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 23.Jarak dua pusat lingkaran adalah 29 cm dan panjang garis singgung
Menyelesaikan masalah  persekutuan dalamnya 20 cm. Jika panjang salah satu jari-jarinya 12 cm,
yang berkaitan dengan  maka panjang jari-jari lingkaran yang lain adalah .…
garis singgung persekutuan a. 6 cm
b. 8 cm
luar dan persekutuan dalam
c. 9 cm
dua lingkaran  d. 10 cm
MATERI
Garis singgung
persekutuan luar dan
dalam dua lingkaran
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu 
Menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
garis singgung persekutuan
luar dan persekutuan dalam
dua lingkaran

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
23 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 24


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
http://www.teknokiper.com/2017/02
/contoh-soal-dan-jawaban-
kesebangunan-dan-kongruensi.html
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 24.Sebuah pohon yang tingginya 12 meter memiliki bayangan


Memahami kesebangunan bangun datar  sepanjang 15 meter diatas tanah mendatar. Dengan rasio yang
dan penggunaannya dalam pemecahan  sama, sebuah tiang yang tingginya 5,2 meter memiliki
masalah  bayangan sepanjang ….
a. 5,2 m
b. 6,4 m
MATERI
Geometri: kesebangunan bangun datar c. 6,5 m
INDIKATOR SOAL d. 6,8 m

Peserta didik mampu Menggunakan
konsep kesebangunan segitiga dalam
pemecahan masalah yang berkaitan
dengan kesebangunan bangun datar
Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.
No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
24 Sedang x x

16
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 25
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/1 Buku Sumber :

Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN


SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019
SK/KD
Memahami sifat­sifat kubus, 
balok, prisma, limas, dan bagian­ 25.Sebuah prisma memiliki alas berbentuk jajargenjang dengan panjang
bagiannya, serta menentukan  alas 27 cm dan tinggi 35 cm. Volume prisma tersebut jika tingginya 18
ukurannya cm adalah ….
MATERI
a.
Geometri: bangun ruang sisi
datar b.
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu  c.
Menyelesaikan masalah yang 
d.
berkaitan dengan volume bangun
ruang sisi datar (kubus, balok, 
prima dan limas)

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
25 Sedang x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 26


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/1 Buku Sumber : www.m4th-lab.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD
26.
Memahami sifat­sifat 
tabung, kerucut dan bola,
serta menentukan 
ukurannya  Perhatikan gambar bangun ruang gabungan tabung dan belahan bola
MATERI berikut. Panjang diameter tabung 14 cm dan tinggi tabung 25 cm. Luas
Geometri: bangun ruang seluruh permukaan bangun ruang gabungan tersebut adalah …. Soal UN
sisi lengkung SMP Matematika Tahun 2018

17
INDIKATOR SOAL
a. 1.426
Peserta didik mampu 
Menyelesaikan  b.
masalah kontekstual  c. 1.526
yang berkaitan dengan 
volume gabungan  d.
beberapa bangun ruang
sisi lengkung

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
26 Sulit x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 27


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.m4th-lab.net
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019
SK/KD 27.Perhatikan data skor dari sekelompok remaja berikut.
Melakukan pengolahan  58, 49, 35, 41, 38, 44, 58, 41, 42, 44, 34, 43, 43, 44, 46, 36, 52, 53
dan penyajian data Median data tersebut adalah …. Soal UN SMP Matematika Tahun 2018
MATERI a. 43,0
Statistika dan Peluang b. 43,5
INDIKATOR SOAL c. 44,0
d. 44,5
Peserta didik mampu 
menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
distribusi data dan nilai 
rata­rata (mean), median, 
dan modus dalam data

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
27 mudah x x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 28


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
http://caraharian.com/mencari-rata-
rata.html
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 28.Grafik hasil try out matematika kelas 9 di sebuah sekolah adalah sebagai
berikut. Nilai rata-rata try out matematika kelas 9 di sekolah ini adalah….
Melakukan pengolahan 
dan penyajian data
MATERI
Statistika dan Peluang

18
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu 
menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
distribusi data dan nilai 
rata­rata, untuk mengambil 
kesimpulan, membuat 
keputusan, dan membuat  a. 64
b. 74
prediksi dari diagram 
c. 80
batang d. 84

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
28 Sulit x x

19
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 29
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber : www.m4th-lab.net

BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 21. Dalam sebuah kantong terdapat sembilan bola yang diberi nomor 1 sampai
Memahami peluang  dengan 9. Jika diambil sebuah bola secara acak, peluang terambilnya bola
kejadian sederhana bernomor kurang dari 5 adalah …. Soal UN SMP Matematika Tahun 2014
MATERI
Statistika dan Peluang
a.
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu b.
Menentukan
peluang suatu
kejadian dari suatu c.
percobaan sederhana
d.
Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.
No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
29 Mudah x X

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal : 30


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/1 Buku Sumber :
https://idschool.net/contoh-soal-peluang-
matematika-smp-3/
BentukTes : Tertulis (PilihanGanda) TahunPelajaran : 2018/2019
SK/KD 30.Roni diperbolehkan ibunya untuk mengambil satu permen dari sebuah
Memahami peluang  kantong. Dia tidak dapat melihat warna permen tersebut. Banyaknya
kejadian sederhana permen dengan masing-masing warna dalam kantong tersebut ditunjukan
MATERI dalam grafik berikut. Berapakah peluang Roni mengambil sebuah permen
Statistika dan Peluang warna merah?
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu
Menentukan peluang
suatu kejadian dari suatu
percobaan sederhana
dalam data berbentuk
diagram

a.

b.

c.

d.

No. Digunakan Tanggal Jumlah Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.

20
Tingkat A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
Untuk Siswa Pembeda
Kesukaran
30 Sulit x X

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :1


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Tim Cahaya Eduka.2018.Cara Cerdas
Belajar Matematika SMP/MTs Kelas 7,8,9.
Jakarta: Grasindo.
BentukTes : Tertulis (Uraian) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 1. Panitia kegiatan sosial SMP Pancasila telah menerima sumbangan dari
Menyelesaikan
masalah yang beberapa donator berupa gula pasir 2,8 kuintal dan 1 kuintal untuk
berkaitan dengan dibagikan kepada warga sekitar sekolah yang kurang mampu. Jika setiap
urutan beberapa
bilangan bulat dan warga menerima 2 kg, banyaknya warga yang menerima sumbangan gual
pecahan (biasa,
campuran, desimal, pasir tersebut adalah ….
persen)
MATERI
Bilangan: Pecahan
INDIKATOR SOAL
Peserta didik mampu
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan
pecahan
Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.
No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 Sedang x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :2


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Tim Cahaya Eduka.2018.Cara Cerdas
Belajar Matematika SMP/MTs Kelas 7,8,9.
Jakarta: Grasindo.
BentukTes : Tertulis (Uraian) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 2. Burhan dapat menyelesaikan pekerjaan mencangkul sebidang lahan


Menyelesaikan masalah  pertanian dalam waktu 4 hari dan Khodir dapat menyelesaikan dalam waktu
yang berkaitan dengan  12 hari. Jika mereka bekerja bersama-sama, waktu yang dibutuhkan adalah
perbandingan senilai dan  …. (Soal UN SMP Matematika Tahun 2017)
berbalik nilai 
MATERI
Perbandingan

21
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu 
Menyelesaikan masalah 
yang berkaitan dengan 
perbandingan senilai dan 
lainnya

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
2 Sedang X
NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :3
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.

BentukTes : Tertulis (Uraian) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 3. Harga satu lusin pulpen dan lima lusin pensil adalah Rp 156.000,00. Harga
Menyelesaikan masalah  tiga lusin pulpen dan empat lusin pensil adalah Rp 204.000,00. Harga satu
yang berkaitan dengan  lusin pensil adalah ….
sistem persamaan linear 
dua variabel 
MATERI
Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu 
Mencari penyelesaian dari 
sebuah sistem persamaan 
linear dua variable

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
3 Sedang x

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :4


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.

BentukTes : Tertulis (Uraian) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 4. Bu Tuti mempunyai pinjaman di koperasi Bina Utama


Menyelesaikan masalah berkaitan dengan  sebesar Rp 2.000.000,00 dan akan diangsur selama 8 bulan.
aritmetika sosial (penjualan, pembelian,  Jika bunga pinjamannya 15% per tahun, besar angsuran
potongan, keuntungan, kerugian, bunga  tiap bulan adalah ….
tunggal, persentase, bruto, neto, tara) 
MATERI
Aritmetika Sosial

22
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu Menggunakan konsep 
aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika 
sosial yang sederhana (presentase)

Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.


No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
4 Sedang X

NamaSekolah : SMP Dian Harapan Holland Village Nomor Soal :5


Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Bu Eka
Kelas/Semester : IX/2 Buku Sumber :
Sukismo dan Kristiani, Wini. 2018. X-Press UN
SMP/MTs 2019 Matematika. Jakarta: Erlangga.

BentukTes : Tertulis (Uraian) TahunPelajaran : 2018/2019

SK/KD 5. Kerangka kandang ayam berbentuk balok dengan ukuran 1,5 meter x 0,9
Menyelesaikan masalah  meter x 1,1 meter terbuat dari aluminium. Jika harga aluminium Rp 12.000,00
yang berkaitan dengan luas / meter, maka biaya minimum untuk membuat tiga kerangka kandang ayam
permukaan dan volume  adalah ….
bangun ruang sisi datar 
(kubus, balok, prima dan 
limas), serta gabungannya 
MATERI
Bangun ruang sisi datar
INDIKATOR SOAL

Peserta didik mampu
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
luas permukaan, rangka,
dan volume bangun
ruang sisi datar (kubus,
balok, prima dan limas)
Digunakan Jumlah Tingkat Daya KunciJawaban AspekPerilakuKognitif Ket.
No. Tanggal
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
5 Sulit x

23