Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 2 Empat Lawang


Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Satu)
Materi Pokok : Perangkat Informatika
Alokasi Waktu : 14 x 40 Menit (7 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)


KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengenal sejarah 3.1.1.1 Mengetahui sejarah perkembangan
perkembangan komputer komputer
3.1.2 Mengenal jenis dan fungsi 3.1.1.2 Menjelaskan sejarah perkembangan
perangkat lunak dan perangkat keras komputer
komputer 3.1.2.1 Mengetahui jenis dan fungsi perangkat
lunak dan perangkat keras komputer
3.1.2.2 Menjelaskan jenis dan fungsi perangkat
lunak dan perangkat keras komputer
4.1.1 Mengamati perangkat keras dan 4.1.1.1 Menggunakan perangkat keras dan
perangkat lunak komputer perangkat lunak komputer
4.1.2 Menjelaskan jenis dan fungsi 4.1.2.1 Menggunakan perangkat keras dan
perangkat keras dan perangkat lunak perangkat lunak komputer berdasarkan
komputer fungsinya

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran inquiry learning peserta
didik dapat mengetahui perangkat informatika, dan menggunakan menggunakan
perangkat lunak dan perangkat keras komputer berdasarkan fungsinya masing-masing

D. Materi Pembelajaran
1. Informatika (Inggris: Informatics) merupakan disiplin ilmu yang mempelajari
transformasi fakta berlambang yaitu data maupun informasi pada mesin berbasis
komputasi. Disiplin ilmu ini mencakup beberapa macam bidang, termasuk di
dalamnya: sistem informasi, ilmu komputer, ilmu informasi, teknik komputer dan
aplikasi informasi dalam sistem informasi manajemen. Informatika mempunyai konsep
dasar, teori, dan perkembangan aplikasi tersendiri. Informatika dapat mendukung dan
berkaitan dengan aspek kognitif dan sosial, termasuk tentang pengaruh serta akibat
sosial dari teknologi informasi pada umumnya.
2. Komputer berasal dari kata bahasa Inggris to compute yang artinya menghitung. Sejarah
komputer tidak lepas dari sejarah alat hitung. Perkembangan komputer dibagi menjadi
dua tahap, yaitu sebelum tahun 1940 dan sesudah tahun 1940.
3. Pembagian komputer modern terdiri atas 5 generasi: Generasi Pertama (1940–1959),
Generasi Kedua (1959–1964), Generasi Ketiga (1964–1980), Generasi Keempat (1980–
sekarang), Generasi Kelima.
4. Perangkat keras Komputer dapat dibagi menjadi tiga bagian berdasarkan cara kerjanya
mengolah data. Data berasal dari kata datum yang berarti fakta (kenyataan), yaitu suatu
peristiwa yang diambil dari suatu kejadian dan mengandung nilai yang sangat
berarti.Data dapat berupa Simbol-simbol, gambar-gambar, huruf, angka-angka. Setelah
data diproses melalui suatu pengolahan sedemikian rupa akan menghasilkan informasi
yang lebih berguna daripada hanya berupa data. Perangkat keras komputer terdiri atas
perangkat keras masukan (input device), perangkat keras pemroses (processor), dan
perangkat keras keluaran (output device).
5. Perangkat lunak ialah lebih sering disebut dengan software yaitu suatu kumpulan
beberapa perintah yang dieksekusi oleh mesin komputer dalam menjalankan
pekerjaannya. Perangkat lunaj ini merupakan catatan untuk mesin komputer untuk
menyimpan perintah, serta dokumen maupun arsip yang lainnya. Perangkat lunak atau
peranti lunak (Inggris: software) adalah istilah khusus untuk data yang diformat, dan
disimpan secara digital, termasuk program komputer, dokumentasinya, dan berbagai
informasi yang bisa dibaca, dan ditulis oleh komputer. Dengan kata lain, bagian sistem
komputer yang tidak berwujud. Istilah ini menonjolkan perbedaan dengan perangkat
keras komputer.

E. Kegiatan Pembelajaran
Sintaks Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis 10 menit
siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan
diawali berdoa, menanyakan kehadiran siswa,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku
tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing
siswa memahami tentang perangkat informatika
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-
konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang
berhubungan dengan materi baru yang akan
dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab
tentang perangkat informatika
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru menjelaskan materi dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan siswa
Inti Mengamati 60 menit
1. Melakukan pengamatan terhadap jenis dan
fungsi perangkat keras komputer
2. Mengamati jenis dan fungsi perangkat lunak
komputer
Menanya
1. Merumuskan pertanyaan tentang sejarah
perkembangan komputer
2. Merumuskan pertanyaan tentang perangkat
keras komputer
3. Merumuskan pertanyaan tentang perangkat
lunak komputer
Mengumpulkan Informasi
1. Membaca sumber lain selain buku teks
pelajaran tentang perangkat informatika
2. Siswa mengamati kembali tentang jenis dan
fungsi perangkat keras komputer
3. Siswa mengamati kembali tentang jenis dan
fungsi perangkat lunak komputer
Menalar/Mengasosiasi
1. Menganalisis dan menyimpulkan tentang
perangkat informatika
2. Menganalisis dan menyimpulkan tentang jenis
dan fungsi perangkat keras komputer
3. Menganalisis dan menyimpulkan tentang jenis
dan fungsi perangkat lunak komputer
Penutup 1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi 10 menit
pembelajaran melalui tanya jawab klasikal
2. Guru melakukan refleksi dengan siswa atas
manfaat proses pembelajaran yang telah
dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses
pembelajaran dan hasil telaah individu maupun
kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan
menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang
disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta siswa untuk meningkatkan
pemahamannya tentang konsep, prinsip atau
teori yang telah dipelajari dari buku-buku
pelajaran yang relevan atau sumber informasi
lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remidi, program
pengayaan, layanan konseling, dan/atau
memberikan tugas, baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

F. Penilaian
1. Teknik penilaian
Penilaian sikap : Pengamatan sikap
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Portofolio

2. Bentuk penilaian
Penilaian sikap : Jurnal guru
Penilaian pengetahuan : Uraian
Penilaian keterampilan : Lembar penilaian kerja
3. Instrumen (terlampir)

G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar


Media/Alat : Proyektor, Laptop dan Power Point
Bahan :-
Sumber Belajar : Buku Informatika, internet, dan sumber lainnya yang
relevan

Mengetahui, Muara Pinang, 12 Juli 2019


Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL HARIS, S.Pd.,M.Pd.I HERDIANTO PRATAMA, S.Si


NIP 196609291997031001
LAMPIRAN
1. Penilaian sikap
JURNAL GURU
No. Tanggal Nama Siswa Kejadian
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

2. Penilaian pengetahuan
Soal tes uraian
1. Apa yang dimaksud dengan Informatika?
2. Tuliskan jenis dan fungsi perangkat keras komputer!
3. Tuliskan jenis dan fungsi perangkat lunak komputer!

Anda mungkin juga menyukai