INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN

LINGKUNG
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis interaksiantara makhluk hidupdan lingkungannya serta dinamika populasi akibat
interaksi tersebut
4.7.Menyajikan hasilpengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungan
sekitarnya.
C.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menuliskan pengertian lingkungan dengan benar.
2. Menjelaskan komponen penyusun lingkungan dengan benar.
3. Melakukan pengamatan lingkungan dan mengidentifiasi komponen biotik dan abiotik dengan
tepat.
4. Menjelaskan pengertian interaksi dengan benar.
5. Menjabarkan pola-pola interaksi dengan benar.
6. Menjelaskan konsep bentuk saling ketergantungan makhluk hidup dengan tepat
7. Menuliskan perbedaan antara rantai makanan dengan jaring-jaring makanan dengan benar,
8.Menuliskan Rantai makanan de tritus dengan rantai makanan perumput dengan tepat.

A. Pengertian Lingkungan
I s t i l a h l i n g k u n g a n b e r a s a l d a r i k a t a "Environment", yang memiliki makna "The physical,
chemical, and biotic condition surrounding an organism." Berdasarkan istilah tersebut, ling-
kungan secara umum dapat diartikan sebagai segala sesuatu di luar individu. Segala sesuatu di luar
individu merupakan sistem yang kompleks, sehingga dapat memengaruhi satu sama lain. Kondisi yang
saling memengaruhi ini membuat lingkungan selalu dinamis dan dapat berubah-ubah sesuai
dengan kondisi. Selain itu, komponen lingkungan itu dapat saling memengaruhi dengan kuat. Ada saatnya
kualitas lingkungan berubah menjadi baik dan tidak menutup kemungkinan untuk berubah menjadi buruk.
Perubahan itu dapat disebabkan oleh makhluk hidup dalam satu lingkungan tersebut.

B. Hal-hal yang Ditemukan dalam Suatu Lingkungan

 Di sekolah, kamu menghabiskan waktu dalam ruangan kelas untuk berinteraksi dengan teman dan
guru. Setelah kegiatan sekolah selesai, mungkin kamu pergi ke lapangan olahraga, ke toko buku, atau berjalan
menuju tempat bermain. Setiap hari, kamu menuju ke tempat yang berbeda di sekitarmu.
Pernahkah kamu mencatat tempat yang kamu kunjungi? Apakah kamu juga mempelajari interaksimu
dengan lingkungan yang kamu kunjungi?
Setiap makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu sebagai tempat hidupnya. Tahukah kamu,
tempat hidup dinamakan habitat. Dalam suatu habitat, terdapat berbagai jenis makhluk hidup
( biotik ) danmakhluk tak hidup (abiotik ).
Tempat yang kamu kunjungi merupakan suatu habitat bagi suatu makhluk hidup. Pada tempat
tersebut akan terjadi interaksi antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup.

C. Ekosistem
Ekosistem adalah suatu proses yang terbentuk karena adanya hubungan timbal balik antara makhluk
hidup dengan lingkungannya, jadi kita tahu bahwa ada komponen biotik (hidup) dan juga komponen
abiotik(tidak hidup) yang terlibat dalam suatu ekosistem ini, kedua komponen ini tentunya saling
mempengaruhi, contohnya saja hubungan heewan dengan air. Interaksi antara makhluk hidup dan tidak hidup
ini akan membentuk suatu kesatuan dan keteraturan. Setiap komponen yang terlibat memiliki fungsinya
masing-masing, dan selama tidak ada fungsi yang terngganggu maka keseimbangan dari ekosistem ini akan
terus terjaga. Ilmu yang mempelajari ekosistem disebut ekologi.
Ekologi merupakan cabang ilmu yang masih relatif baru, yang baru muncul pada tahun 70-an. Akan tetapi,
ekologi mempunyai pengaruh yang besar terhadap cabang biologinya. Ekologi mempelajari bagaimana
makhluk hidup dapat mempertahankan kehidupannya dengan mengadakan hubungan antarmakhluk hidup
dan dengan benda tak hidup di dalam tempat hidupnya atau lingkungannya.

D. Komponen dalam Ekosistem

Berdasarkan fungsi dan aspek penyusunannya, ekosistem dapat dibedakan menjadi dua komponen, yaitu :
1. Komponen biotik, terdiri atas makhluk hidup, seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan jasad renik.
2. Komponen abiotik, terdiri atas benda-benda tidak hidup di antaranya air, tanah, udara, dan cahaya.

E. Satuan Makhluk Hidup dalam Ekosistem

1. Individu merupakan satu makhluk hidup, contohnya seekor burung.
2. Populasi merupakan sekumpulan makhluk hidup yang menetap disuatu tempat dalam
jangka waktu tertentu dan mampu berkembangbiak, contohnya sekumpulan semut.
3. Komunitas merupakan kumpulan dari populasi yang menempati daerah yang sama dalam
waktu jangka waktu yang panjang. Contohnya komunitas padang rumput.
4. Ekosistem merupakan kumpulan dari komunitas yang melibatkan interaksi antara
makhluk hidup dengan lingkungannya. Contohnya ekosistem darat.
5. Biosfer
Seluruh ekosistem di dunia disebut biosfer. Dalam biosfer, setiap makhluk hidup menempati lingkungan yang
cocok untuk hidupnya. Lingkungan atau tempat yang cocok untuk kehidupannya disebut habitat. Dalam biologi
 kita sering membedakan istilah habitat untuk makhluk hidup mikro, seperti jamur dan bakteri, yaitu
disebut substrat.

C. Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola

Jika kamu mengamati bagian kecil ekosistem seperti pada kegiatan sebelumnya, atau seluruh
ekosistemyang luas seperti lautan, kamu dapat mengetahui hubungan keterkaitan di antara organismee yang
terdapat dalamekosistem tersebut. Setiap organismee tersebut tidak dapat hidup sendiri dan selalu
b ergan tun g p ada o rgan is mee yang lain dan lingkungannya. Saling ketergantungan ini akan
membentuk suatu pola interaksi. Terjadi interaksi antara komponen biotik dengan komponen abiotik,
dan terjadi interaksi antar sesama komponen biotik.

1. Interaksi Antara Makhluk Hidup dengan Makhluk Hidup yang Lain.

Interaksi antara makhluk hidup dengan makhluk hidup yang lain dapat terjadi melalui rangkaian peristiwa
makan dan dimakan. Seperti rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida makanan.
a. Rantai Makanan
Rantai makanan adalah peristiwa makan dan memakan dengan urutan tertentu.
Perhatikan tampilan Video Berikut:

b. Jaring-jaring Makanan
Jaring-jaring makanan adalah kumpulan dari beberapa rantai makanan yang saling berhubungan

c. Piramida Makanan
Piramida makanan adalah sebuah piramida yang menggambarkan suatu perbandingan komposisi antara
jumlah biomassa dan jumlah energi dari produsen sampai dengan konsumen puncak (konsumen tingkat akhir)
di dalam suatu ekosistem.

2. Interaksi Antara Makhluk Hidup dalam Hidup Bersama

Interaksi antara makhluk hidup dalam hidup bersama dapat dilakukan melalui simbiosis. Simbiosis merupakan
bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis. Ada tiga (3) macam simbiosis, yaitu :
a. Simbiosis mutualisme
 Simbiosis mutualisme merupakan suatu hubungan dua jenis individu yang saling memberikan
keuntungan satu sama lain.
Contoh simbiosis mutualisme adalah antara jamur dan akar pohon pinus. Jamur mendapatkan
makanan dari pohon pinus, sedangkan pohon pinus mendapatkan garam mineral dan air lebih
banyak jika bersimbiosis dengan jamur.
b. Simbiosis komensalisme
Simbiosis komensalisme adalah hubungan interaksi dua jenis individu yang memberikan keuntungan
kepada salah satu pihak, tetapi pihak lain tidak mendapatkan kerugian.
Contoh simbiosis komensalisme adalah antara tanaman anggrek dengan pohon mangga. Tanaman
anggrek mendapatkan keuntungan berupa tempat hidup, sedangkan pohon mangga tidak
mendapatkan keuntungan maupun kerugian dari keberadaan tanaman anggrek tersebut.
c. Simbiosis parasitisme.
Simbiosis parasitisme merupakan hubungan dua jenis individu yang memberikan keuntungan
kepada salah satu pihak dan kerugian pada pihak yang lain.
Contoh simbiosis parasitisme adalah antara kutu rambut dan manusia. Kutu rambut memperoleh
keuntungan dari manusia berupa darah yang diisap sebagai makanannya sedangkan manusia akan
merasakan gatal pada kulit dikepalanya.

3. Peran Organisme Berdasarkan Kemampuan Menyusun Makanan

Berdasarkan kemampuan menyusun makanan, peran organismee dibagi menjadi 2 (dua), yaitu:
a. Autotrof
Autotrof adalah jenis organismee yang dapat menghasilkan atau menyusun makanannya sendiri
contohnya tumbuhan.
b. Heterotrof.
Heterotrof adalah jenis organismee yang tidak dapat menghasilkan atau menyusun makanannya
sendiri.

Organisme heterotrof dibagi lagi menjadi 3 (tiga), yaitu herbivora, karnivora, omnivora
· Herbivora adalah organisme pemakan tumbuhan
· Karnivora adalah organisme pemakan daging
· Omnivora adalah organisme pemakan segala

UJI KOMPETENSI BAB 7

 1. Berikut ini adalah contoh komponen-komponen ekosistem:
1. air 5. tanah
2. padi 6. burung
 3. belalang 7. pengurai
4. oksigen

Yang merupakan komponen biotik ditunjukan oleh nomor…

o A. 1, 2, 3 dan 4
o B. 2, 3, 6 dan 7
o C. 1, 4, 5 dan 6
o D. 4, 5, 6, dan 7

2. Yang merupakan contoh dari populasi adalah….

o A. Seekor ayam bangkok

o B. Sebatang pohon mangga
o C. Sekelompok burung bangau
o D. Seekor semut rang-rang
3. Tempat hidup suatu makhluk hidup disebut….
o A. Habitat
o B. Komunitas
o C. Ekosistem
o D. Populasi
4. Makhluk hidup yang berperan sebagai konsumen tingkat III pada gambar
berikut adalah….
o A. Tikus dan belalang
o B. Ulat dan kodok
o C. Ular dan elang
o D. Ayam dan ular
5. Yang merupakan contoh dari simbiosis komensalisme adalah….
o A. Burung jalak dengan kerbau
o B. Cacing pita dengan manusia
o C. Bunga anggrek dengan pohon
o D. Kupu-kupu dengan bunga
6. Berikut ini adalah jenis-jenis hewan :
0. kambing 4. macan
1. kucing 5. ayam
2. kerbau 6. kelinci

Yang tergolong jenis hewan herbivora ditunjukan oleh nomor….

o A. 1, 2, dan 3
o B. 2, 4, dan 5
o C. 2, 4 dan 6
o D. 1, 3 dan 6

7. Hubungan antara kutu rambut dengan manusia adalah contoh dari

 simbiosis.…
o A. Mutualisme
o B. Parasitisme
o C. Komensalisme
o D. Kanibalisme
8. Dalam piramida makanan, posisi terbawah yang memiliki jumlah paling
banyak ditempati oleh….
o A. Produsen
o B. Konsumen 1
o C. Konsumen 2
o D. Konsumen 3
9. Contoh gejala alam pada objek abiotik adalah…
o A. Rasa jeruk yang manis
o B. Tekstur tanah gambut
o C. Bau aroma daun sereh
o D. Warna merah pada strowberi

10. Ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk
hidup dengan lingkungannya adalah....

o A. Taksonomi
o B. Anatomi
o C. Ekologi
o D. Mikrobiologi

11.Interaksi antara dua jenis makhluk hidup sering kita jumpai di

lingkungan sekitar kita seperti contoh interaksi antara rumput alang-alang
dengan tanaman kacang tanah yang merupakan tanaman budidaya. Interaksi
kedua jenis tanaman tersebut merupakan …
A. Komensalisme, rumput alang-alang beruntung dapat makanan dari kacang
tanah sementara tanaman kacang tanah tidak untung dan tidak rugi

B. Alelopati, karena alang-alang menghasilkan senyawa yang dapat menghambat

pertumbuhan tanaman kacang tanah
C. Parasitisme, tanaman kacang tanah dirugikan karena diambil bahan
makanannya oleh rumput alang-alang melalui akar yang masuk ke dalam
jaring xylem kacang tanah

D. Kompetisi, kedua tanaman tersebut saling berebut mendapatkan cahaya

matahari untuk melakukan proses fotosintesis

12.Perhatikan rantai makanan di bawah ini:

Padi > Belalang > Katak > Ular > Elang. Ular memiliki bisa yang dapat
mengganggu kegiatan manusia pada saat di sawah, sehingga banyak petani
yang khilaf membasmi ular sehingga menimbulkan …
A. Elang semakin banyak
B. Panen menjadi gagal karena belalang populasinya meningkat
C. Katak menjadi menurun

D. Panen gagal karena terjadi peningkatan ekosistem elang

13.Di sebuah rawa ditemukan komponen biotik dan abiotik berupa: air, lumpur,
batu, ikan, keong, belut, rumput, paku air, dan teratari. Komponen yang bukan
komunitas adalah …
A. Air, lumpur, batu
B. Ikan, keong, belut

C. Belut keong, rumput

D. Rumput, paku air, teratai

14.Di halaman rumah Anda ada pohon mangga yang berbuah lebat dan
sudah menjelang masak. Kemudian salah satu buah yang masak itu dimakan
kelelawar, esok harinya Anda menemukan sisa rangka badan kelelawar di
bawah pohon mangga karena dimakan ular. Peristiwa makan-memakan
tersebut disebut …
A. Piramida makanan

B. Tingkat trofik

C. Piramida energi

D. Rantai makanan

15.Menempelnya tanaman anggrek bulan (Phalaenopsis amabilis) pada batang

pohon mangga (Mangifera indica) yang dapat hidup bersama, pola interaksi
antara dua tanaman adalah …
A. Tanaman anggrek bulan merugikan dengan menyerap zat makanan dari
batang pohon mangga

B. Saling menguntungkan tanaman anggrek bulan dapat menempel sehingga

pojon mangga melakukan fotosintesis

C. Tumbuhan anggrek bulan beruntung dapat menempel pada batang pohon mangga,
tetapi pohon mangga tidak terpengaruhi
D. Tanaman anggrek bulan tidak mempengaruhi pohon mangga

16.Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!

Jika populasi katak berkurang karena diburu manusia, peristiwa yang akan
terjadi adalah …
A. Populasi ular bertambah, elang bertambah

B. Populasi ular berkurang, belalang berkurang

C. Populasi belalang bertambah, ular berkurang

D. Populasi elang bertambah, ular berkurang

17.Seorang produsen nata de coco menderita kerugian dikarenakan

produknya mengalami kerusakan. Setelah diteliti terdapat jamur yang
menghambat kerja bakteri Acetobacter xylinum dalam pembentukan lapisan
nata de coco.Pola interaksi yang terjadi antara jamur dengan bakteri tersebut
adalah …
A. Antibiosis
B. Predasi

C. Kompetisi

D. Kooperati

18Seorang ilmuan melakukan penelitian komponen suatu ekosistem dan

menemukan beberapa ekor ulat, belalang, katak, burung, dan jamur.
Komponen biotik yang belum ditemukan adalah …
A. Produsen
B. Konsumen

C. Pengurai

D. Dekomposer

19.Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!

Jika populasi belalang pada ekosistem tersebut berkurang, maka yang akan
terjadi adalah …

A. Populasi ular akan meningkat

B. Populasi katak akan menurun

C. Populasi tikus akan menurun

D. Populasi burung akan meningkat

20.Menempelnya tanaman anggrek bulan (Phalaenopsis amabilis) pada batang

pohon mangga (Mangifera indica) yang dapat hidup bersama, pola interaksi
antara dua tanaman adalah …

A. Tanaman anggrek bulan merugikan dengan menyerap zat makanan dari

batang pohon mangga

B. Saling menguntungkan tanaman anggrek bulan dapat menempel sehingga

pojon mangga melakukan fotosintesis

C. Tumbuhan anggrek bulan beruntung dapat menempel pada batang pohon mangga,
tetapi pohon mangga tidak terpengaruhi
D. Tanaman anggrek bulan tidak mempengaruhi pohon mangga

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan benar!

1Jelaskan pengertian lingkungan secara umum!

.

2.Sebutkan 2 komponen lingkungan dan berilah masing-masing contohnya!

3.Tuliskan empat contoh komponen abiotik dalam ekosistem dan peranannya!:

4.Mengapa di sekitar pohon walnut jarang di tumbuhi tumbuhan lain? Jelaskan

bentuk interaksi yang terjadi!.
5.Jelaskan apa yang dimaksud rantai makanan! Buatlah satu contoh rantai makanan di
padang rumput!
.

6.Jelaskan yang dimaksud jaring-jaring makanan! Buatlah satu contoh jaring-jaring

makanan di padang rumput!
:

7.Bagaimana peranan dekomposer dalam ekosistem?

8.Komponen ekosistem ini memungkinkan daur materi dapat berlangsung. Setiap

proses penguraian yang dilakukannya bisa mengakibatkan berbagai perubahan baik
secara kimia maupun fisika. Salah satunya keberadaan komponen ekosistem ini
memperlancar daur fosfor dan daur nitrogen. Berdasarkan uraian di atas komponen
ekosistem yang dimaksud adalah …
.
9.Apa yang dimaksud dengan simbiosis? Jelaskan macam-macamnya!
10.Jelaskan peran produsen dalam suatu ekosistem

Disusun oleh:

1.ELFIANA,S,Pd SMP N 3 X Koto Singkarak

3.