Anda di halaman 1dari 14

CONTOH SILABUS SMK

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN


DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2017
KATA PENGANTAR

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 ten tang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada
Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Pasal 1 ayat (2) menegaskan, bahwa Kurikulum 2013 pada pendidikan dasar
dan pendidikan menengah terdiri atas: (a) kerangka dasar kurikulum dan (b) struktur kurikulum. Sedangkan penjabaran lebih lanjut menjadi
kurikulum yang implementatif merupakan tanggung jawab masing-masing satuan pendidikan SMK untuk mengembangkannya, termasuk di
dalamnya mengembangkan silabus mata pelajaran. Sehubungan dengan itu Direktorat Pembinaan SMK telah menerbitkan "Pedoman
Sinkronisasi dan Penyusunan Kurikulum Implementatif SMK/MAK"yang isinya antara lain tentang bagaimana menyusun silabus mata
pelajaran.
Silabus adalah kerangka acuan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk setiap mata pelajaran berisi komponen identitas
mata pelajaran, identitas satuan pendidikan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, kegiatan
pembelajaran, alokasi waktu dan alternatif penilaian. Silabus juga merupakan gambaran umum program serta target yang akan dicapai mata
pelajaran, di samping sebagai dokumentasi tertulis dalam rangka akuntabilitas program pembelajaran. Keberadaan silabus menjadi penting,
karena akan menjadi acuan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pengelolaan media, sumber belajar dan
pengembangan sistem penilaian.
Melengkapi pedoman penyusunan kurikulum implementatif tersebut, Direktorat Pembinaan SMK menyiapkan contoh-contoh silabus
beberapa mata pelajaran agar para guru, kepala SMK, pengawas dan pihak-pihak terkait lainnya memiliki gambaran yangjelas tentang silabus
yang harus dikembangkan. Contoh-contoh silabus berikut adalah kondisi minimal yang dapat dikembangkan dan disempurnakan sesuai dengan
kondisi dan situasi di satuan pendidikan.
Jakarta, 24 Juli 2017
A.n. Direktur Pembinaan SMK
Kasubdit Kurikulum,

. Ir. M. Bakr un, MM


P. 19650412 1990021002
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1
@2017, Direkiorat Pembinaan SMK l
Contoh-contoh Silabus Mata Pelajaran berikut telah diverifikasi oleh Tim Pengembang Kurikulum Direktorat Pembinaan SMK:

No Nama Institusi

1. Mochammad Widiyanto, MT Direktorat Pembinaan SMK


2. Drs. Mansyur Syah, MM Praktisi/Konsultan Kurikulum Direktorat Pembinaan SMK
3. Dr. Jumintono, M. Pd. Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
4. Dr. Syahril Is, MT PPPPTK Bidang Mesin dan Teknik Industri
5. Sumidi, M. Pd. PPPPTK Pertanian Cianjur
6. Nanang Yusuf Nurdin, M. Si. Pengawas SMK Provinsi Jawa Barat
7. Nini Nelayani, M. Pd. SMK Negeri 3 Bogor
8. Dr. Toto Sugiarto PPPPTK Seni dan Budaya Yogyakarta

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2


SILABUS MATA PELAJARAN (3)

Nama SMK :
Bidang Keahlian : Energi dan Pertambangan
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Kimia
Durasi : 108 Jam Pelajaran (JP)
Kompetensi Inti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan lingkup Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Kimia sebagai dasar Bidang Energi dan Pertambangan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 33


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.1 Menganalisis 3.1.1 Membedakan antara Sifat materi 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
perubahan materi perubahan kimia dan mengidentifikasi dan • tes tulis
dan pemisahan perubahan fisika Perubahan materi • tes lisan
merumuskan masalah tentang
campuran Klasifikasi materi perubahan materi dan • penugasan
3.1.2 Menentukan cara
pemisahan beberapa pemisahan campuran • portofolio
Pemisahan
campuran campuran Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
perubahan materi dan • penilaian
3.1.3 Menunjukkan senyawa
unjuk kerja
senyawa dari hasil pemisahan campuran
• proyek/
pemisahan campuran
Mengolah data tentang penugasan
perubahan materi dan • portofolio
4.1 Menunjukkan 4.1.1 Mendemonstrasikan pemisahan campuran
perbedaan pemisahan beberapa
campuran Mengomunikasikan tentang
perubahan materi
perubahan materi dan
dan pemisahan 4.1.2 Membuat laporan
pemisahan campuran
campuran melalui praktikum yang
praktikum menunjukkan
perbedaan macam-
macam cara pemisahan
campuran

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 34


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menentukan partikel Partikel atom 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur atom atom mengidentifikasi dan • tes tulis
Konfigurasi • tes lisan
berdasarkan 3.2.2 Menentukan konfigurasi merumuskan masalah tentang
konfigurasi elektron elektron • penugasan
elektron suatu atom partikel atom, konfigurasi
untuk menentukan Tabel periodik elektron, dan tabel periodik • portofolio
letak unsur dalam 3.2.3 Mengkorelasikan antara
unsur unsur Keterampilan:
konfigurasi elektron
tabel periodik • penilaian
dengan letak unsur Mengumpulkan data tentang
pada tabel periodik unjuk kerja
partikel atom, konfigurasi
• proyek/
elektron, dan tabel periodik
penugasan
4.2.1 Menentukan golongan, unsur • portofolio
4.2 Menentukan letak perioda, dan struktur
unsur dalam tabel Mengolah data tentang partikel
atom suatu unsur
periodik pada atom, konfigurasi elektron, dan
4.2.2 Menentukan letak suatu tabel periodik unsur
struktur atom
unsur pada tabel
dengan Mengomunikasikan tentang
periodik elektron
menggunakan partikel atom, konfigurasi
konfigurasi elektron elektron, dan tabel periodik
unsur

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 35


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.3 Menganalisis proses 3.3.1 Membedakan antara Ikatan ion 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
pembentukan ikatan ion, ikatan mengidentifikasi dan • tes tulis
ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan Ikatan kovalen • tes lisan
merumuskan masalah tentang
kovalen, dan ikatan logam Ikatan logam proses pembentukan ikatan • penugasan
logam serta 3.3.2 Menentukan jenis ion, ikatan kovalen, dan ikatan • portofolio
interaksi antar ikatan yang dibentuk logam serta interaksi antar Keterampilan:
partikel (atom, ion, oleh dua buah unsur partikel materi dan • penilaian
molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik unjuk kerja
hubungannya 3.3.3 Mengintegrasikan
materi • proyek/
dengan sifat fisik elektron valensi unsur
pada proses Mengumpulkan data tentang penugasan
materi • portofolio
pembentukan senyawa proses pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
4.3 Menganalis proses 4.3.1 Mengklasifikasikan logam serta interaksi antar
pembentukan senyawa berdasarkan partikel materi dan
ikatan ion, ikatan ikatannya hubungannya dengan sifat fisik
kovalen, dan ikatan 4.3.2 Menggambarkan proses materi
logam yang terjadi pembentukan suatu Mengolah data tentang proses
pada beberapa senyawa proses pembentukan ikatan
senyawa dalam ion, ikatan kovalen, dan ikatan
kehidupan sehari logam serta interaksi antar
hari partikel materi dan
hubungannya dengan sifat fisik
materi
Mengomunikasikan tentang
proses pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen, dan ikatan
logam serta interaksi antar
partikel materi dan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 36


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
hubungannya dengan sifat fisik
materi

4.4 Menerapkan konsep 3.4.1 Membedakan antara Massa atom 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
massa molekul massa atom relatif dan relative dan massa mengidentifikasi dan • tes tulis
relatif dan konsep masa molekul relatif molekul relatif merumuskan masalah tentang • tes lisan
mol 3.4.2 Menentukan mol suatu konsep massa molekul relatif • penugasan
Konsep mol • portofolio
zat dan konsep mol
Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyelesaikan soal soal konsep massa molekul relatif • penilaian
permasalahan yang penerapan massa atom dan konsep mol unjuk kerja
berkaitan dengan relatif dan massa • proyek/
molekul relatif Mengolah data tentang konsep penugasan
konsep massa massa molekul relatif dan • portofolio
molekul relatif dan 4.4.2 Menyelesaikan soal soal konsep mol
konsep mol penerapan mol suatu
zat Mengomunikasikan tentang
konsep massa molekul relatif
dan konsep mol

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 37


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.5 Menerapkan 3.5.1 Membedakan hukum Hukum-hukum 9 Mengamati untuk Pengetahuan:
hukum-hukum hukum dasar dalam dasar ilmu kimia mengidentifikasi dan • tes tulis
dasar dan perhitungan kimia merumuskan masalah tentang • tes lisan
persamaan kimia hukum-hukum dasar dan • penugasan
3.5.2 Menerapkan konsep
hukum hukum dasar persamaan kimia • portofolio
kimia didalam Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
perhitungan kimia hukum-hukum dasar dan • penilaian
unjuk kerja
persamaan kimia
4.5 Menyelesaikan 4.5.1 Menyelesaikan soal soal • proyek/
permasalahan yang penerapan hukum Mengolah data tentang hukum- penugasan
berkaitan dengan hukum dasar kimia hukum dasar dan persamaan • portofolio
hukum-hukum kimia
4.5.2 Menerapkan hukum
dasar dan
hukum dasar kimia Mengomunikasikan tentang
persamaan kimia
dalam penggunaan zat hukum-hukum dasar dan
dalam suatu reaksi persamaan kimia

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 38


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menentukan rumus Rumus molekul 12 Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur, sifat, dan bangun senyawa dan rumus mengidentifikasi dan • tes tulis
senyawa hidrokarbon bangun senyawa merumuskan masalah tentang • tes lisan
hidrokarbon hidrokarbon struktur, sifat, dan senyawa • penugasan
3.6.2 Menentukan nama
senyawa hidrokrabon hidrokarbon • portofolio
Tatacara
3.6.3 Memecahkan masalah penamaan Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
dampak pembakaran senyawa struktur, sifat, dan senyawa • penilaian
senyawa hidrokarbon unjuk kerja
hidrokarbon hidrokarbon
• proyek/
Senyawa turunan Mengolah data tentang penugasan
4.6 Menyajikan hasil 4.6.1 Melakukan identifikasi hidrokarbon struktur, sifat, dan senyawa • portofolio
kandungan senyawa hidrokarbon
identifikasi senyawa
hidrokarbon di dalam
hidrokarbon yang makanan
terdapat dalam Mengomunikasikan tentang
kehidupan sehari 4.6.2 Menyajikan hasil struktur, sifat, dan senyawa
hari identifikasi senyawa hidrokarbon
hidrokarbon di dalam
makanan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 39


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.7 Menganalisis 3.7.1 Membedakan jenis jenis Jenis-jenis 12 Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur, tata nama, polimer polimer mengidentifikasi dan • tes tulis
sifat, penggolongan 3.7.2 Menentukan reaksi merumuskan masalah tentang • tes lisan
Sifat-sifat polimer • penugasan
dan kegunaan pembuatan polimer struktur, tata nama, sifat,
polimer Reaksi pembuatan penggolongan dan kegunaan • portofolio
3.7.3 Memecahkan masalah polimer polimer Keterampilan:
dampak polimer sintetis
terhadap kesehatan dan Beberapa polimer Mengumpulkan data tentang • penilaian
lingkungan penting unjuk kerja
struktur, tata nama, sifat,
• proyek/
Dampak polimer penggolongan dan kegunaan
penugasan
4.4.1 Menguraikan kegunaan sintetis terhadap polimer • portofolio
4.7 Mengintegrasikan polimer kesehatan dan
antara struktur, Mengolah data tentang dampak
4.4.2 Mengemukakan lingkungan struktur, tata nama, sifat,
tata nama, sifat,
pemanfaatan sifat penggolongan dan kegunaan
penggolongan
polimer pada polimer
polimer dengan
kegunaan polimer Mengomunikasikan tentang ide
dalam kehidupan struktur, tata nama, sifat,
sehari hari penggolongan dan kegunaan
polimer

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 40


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.8 Mengevaluasi sifat 3.8.1 Membedakan larutan Sifat larutan 15 Mengamati untuk Pengetahuan:
larutan berdasarkan berdasarkan mengidentifikasi dan • tes tulis
konsep asam basa kekuatannya Konsentrasi merumuskan masalah tentang • tes lisan
dan pH larutan pH larutan sifat larutan berdasarkan • penugasan
3.8.2 Menghitung konsentrasi konsep asam basa dan pH • portofolio
3.8.3 Mengintegrasikan larutan
molaritas pada Keterampilan:
Mengumpulkan data tentang • penilaian
penentuan pH larutan sifat larutan berdasarkan unjuk kerja
3.8.4 Memprediksi besar pH konsep asam basa dan pH • proyek/
suatu larutan larutan penugasan
Mengolah data tentang sifat • portofolio
4.8.1 Melakukan praktik larutan berdasarkan konsep
4.8 Menyajikan tabel asam basa dan pH larutan
hasil percobaan pengujian pH larutan
asam basa dengan dengan menggunakan Mengomunikasikan tentang
indikator sifat larutan berdasarkan
menggunakan konsep asam basa dan pH
indikator universal, 4.8.2 Melakukan praktik larutan
kertas lakmus dan pengujian pH dengan
indikator alam menggunakan indikator
alam

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 41


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.9 Menganalisis gejala 3.9.1 Menentukan proses Sel elektrolisa 12 Mengamati untuk Pengetahuan:
proses penyepuhan reaksi yang terjadi di mengidentifikasi dan • tes tulis
dalam sel elektrolisa Penggunaan sel • tes lisan
dan faktor-faktor merumuskan masalah tentang
yang mempengaruhi elektrolisa di • penugasan
3.9.2 Menyimpulkan cara proses penyepuhan dan faktor-
industri • portofolio
terjadinya korosi mengatasi masalah faktor yang mempengaruhi
korosi Korosi terjadinya korosi Keterampilan:
Mengumpulkan data tentang • penilaian
unjuk kerja
proses penyepuhan dan faktor-
4.9.1 Menunjukkan proses • proyek/
4.9 Mengajukan ide/ faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi penugasan
gagasan untuk terjadinya korosi • portofolio
mengatasi proses 4.9.2 Mengajukan ide atau
korosi berdasarkan Mengolah data tentang proses
gagasan didalam penyepuhan dan faktor-faktor
faktor-faktor yang mengatasi masalah
mempengaruhinya yang mempengaruhi terjadinya
korosi korosi
pada kehidupan
sehari-hari melalui Mengomunikasikan tentang
percobaan yang proses penyepuhan dan faktor-
dilakukan faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 42


Indikator Pencapaian Alternatif
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menentukan sifat sifat Penemuan sinar 12 Mengamati untuk Pengetahuan:
manfaat dan sinar radioaktif radioaktif mengidentifikasi dan • tes tulis
kerugian 3.10.2 Menentukan Sifat sifat sinar merumuskan masalah tentang • tes lisan
radiokimia dalam radioaktif manfaat dan kerugian • penugasan
penyelesaian suatu
serta radiokimia serta kegunaannya • portofolio
deret peluruhan Kestabilan inti
kegunaannya radioaktif Keterampilan:
dan peluruhan Mengumpulkan data tentang
manfaat dan kerugian • penilaian
3.10.3 Menyimpulkan hasil radioaktif unjuk kerja
unsur radioaktif buatan radiokimia serta kegunaannya
Deret peluruhan • proyek/
dari suatu deret radioaktif di alam Mengolah data tentang manfaat penugasan
radioaktif dan kerugian radiokimia serta • portofolio
Keradioaktifan
3.10.4 Mengkorelasikan hasil kegunaannya
buatan
pembuatan unsur
Reaksi fisi dan Mengomunikasikan tentang
radioaktif buatan
fusi manfaat dan kerugian
dengan pemanfaatan
radiokimia serta kegunaannya
penggunaan radiokimia Kerugian dan
kegunaan isotop
4.10 Menganalisis 4.10.1 Menunjukkan radioaktif
manfaat dan kegunaan dan kerugian
kerugian pemanfaatan
radiokimia
radiokimia dalam
serta 4.10.2 Menyajikan tentang
kegunaannya kerugian dan kegunaan
penggunaan radiokimia

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 43