BAB III

KERANGKA KONSEP

3.1. Kerangka konsep penelitian

Kerangka konsep adalah konsep yang dijabarkan menjadi variabel

yang berguna untuk mengukur konsep yang ingin diteliti yang biasanya

merupakan generalisasi dari suatu masalah. Pada penelitian ini penulis

mengambil dua variabel yaitu variabel dependen dan variabel independen.

Kerangka konsep pada penelitian yang berjudul gambaran

pengetahuan ibu nifas tentang pantangan makanan pada masa nifas di

ruang nifas RSUD Langsa tahun 2013 adalah :

Variabel Independen Variabel Dependen

Pendidikan

Paritas
Pengetahuan ibu nifas tentang
pantangan makanan pada masa
nifas
Lingkungan

Sosial Budaya
 32

3.2 Defenisi Operasional

Tabel 3.1 Defenisi Operasional

Gambaran Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan Ibu Nifas

Tentang Pantangan Makanan Pada Masa Nifas Di Ruang
Nifas Rumah Sakit Umum Derah Langsa Tahun 2013

Variabel Dependen

No Variabel Defenisi Cara Alat Skala Hasil Ukur

Penelitian Opersional Ukur Ukur Ukur
1 Pengetahuan Kemampuan ibu Wawancara Kuesioner Ordinal Baik
Ibu tentang untuk mengetahui (76-100%)
Pantang dan memahami Cukup
makanan tentang pantangan (56-75%)
pada masa makanan pada masa Kurang
nifas nifas (<56%)
(Nursalam, 2003)
Variabel Independen

2 Pendidikan Sekolah atau jen Wawancara Kuesioner Ordinal Tinggi (S 1/ DIII)

jang pendidikan Menengah
terakhir yang di (SMU/sederajat)
tempuh oleh ibu Dasar
(SMP/SD sederajat)
(UU RI No 20
Tahun 2003)
3 Paritas Jumlah anak yang Wawancara Kuesioner Ordinal Primipara 1
dilahirkan ibu Multi para (2–5)
Grande Multi >5
(Manuaba, 2008)

4 Lingkungan Tempat tinggal Wawancara Kuesioner Nominal Perkotaan Perdesaan

yang di tempati (Poplin, 2007)
secara menetap Perdesaan
( Junaidi, 2009)

5 Sosial Keyakinan atau Wawancara Kuesioner Ordinal Berpengaruh

Budaya kepercayaan serta Tidak berpengaruh
adat kebiasaan yang (Martha S, 2006)
dianut oleh ibu
 33

3.3 Cara Penyelesaian Variabel

3.3.1 Pengetahuan

Untuk mengukur pengetahuan ibu tentang pantangan makanan

pada masa nifas diberikan 10 pertanyaan tentang pengetahuan dengan

penilaian jika benar diberikan skor 2 dan jika salah diberikan skor 0.

Kemudian setelah dilakukan perhitungan jadi total skor adalah 20, maka

dapat di kategorikan berdasarkan kriteria dibawah ini (Nursalam, 2003).

Baik : Jika total skor 16-20 = 76% - 100%

Cukup : Jika total skor 12-14 = 56% - 75%

Kurang : Jika total skor 0-10 = <56%

3.3.2 Pendidikan Ibu (UU RI No 20 Tahun 2003).

Tinggi : Jika pendidikan terakhir ibu Sarjana / D III

Menengah : Jika pendidikan terakhir ibu SMA/Sederajat

Dasar : Jika pendidikan ibu SD/SMP (Sederajat)

3.3.3 Paritas (Manuaba, 2008).

Primipara : Jika ibu mempunyai anak 1

Multipara : Jika ibu mempunyai anak (2 – 5 )

Grande multi : Jika ibu mempunyai anak > 5

3.34 Lingkungan (Poplin, 2007).

Untuk mengukur lingkungan tempat tinggal ibu nifas diberikan

10 pertanyaan tentang lingkungan, dengan penilaian sebagai berikut:

Perkotaan : Ibu-ibu yang tinggal di perkotaan

Perdesaan : Ibu-ibu yang tinggal di perdesaan

 34

3.3.5 Sosial Budaya (Martha,S, 2006)

Untuk mengetahui sosial budaya ibu terhadap pantang

makanan pada masa nifas diberikan 10 pertanyaan tentang pantang

makanan pada masa nifas. Dengan penilaian jika menjawab Ya diberikan

nilai skore 1 dan jika menjawab Tidak diberikan nilai atau skore 0.

Dengan kriteria nilai :

Berpengaruh : Jika total skore 5-10 ( >50 %)

Tidak berpengaruh : Jika total skore 0- 4 ( <50%)