Anda di halaman 1dari 5

LK-1 KajianKonsep HOTS

Tujuan :
SetelahmengerjakanLembarKerjainidiharapkanpesertamampumengidenti
fikasidimensipengetahuan, dimensi proses berpikir, dan proses
keterampilansertaaspek HOTS berdasarkanbahanbacaan.

Langkah-langkah:

1. Konsep HOTS dari video pembelajaran


a. Cermatilahcontoh video pembelajaran HOTS!
b. Tulislahunsur HOTS dalampembelajarantersebut!
2. Analisis KD dengancara:
a. Tulislahpasangan KD dan target KD dari KD pengetahuandan KD
Keterampilan!(LK-1b)
b. Petakan KD pengetahuankedalammatriksumbusimetrikombinasi yang
telahdisediakan! (LK-1c)
c. Analisis KD tersebut, kemudianrumuskan IPK-nya! (LK-1d)
LK-1aanalisis video pembelajaran
Identifikasikegiatanpembelajaran PPK, Literasidan HOTS pada LK berikut!

KegiatanPembelajaran HOTS

PPK

Literasi

Transfer Knowledge
(kegiatanPembelajaran yang
menggambarkan TK)
Critical thinking, Creativity
(kegiatanPembelajaran yang
menggambarkan CC)

Problem Solving
(kegiatanPembelajaran yang
menggambarkan PS)

2
LK 1b – 1d

Mata Pelajaran/Tema/Sub Tema :


Kelas :
KompetensiInti :

LK-1b. Target KD
KD Pengetahuan : KD Keterampilan :

Target KD Pengetahuan : Target KD Keterampilan :

LK-1c. Matriksumbusimetris KD Pengetahuan

METAKO
PendidikanDasardanMe
(Permendikbud No. 20

GNITIF
Tahun 2016 Tentang
PENGETAHUAN

PROSED
URAL

KONSEPT
DIMENSI

nangah)

UAL
SKL

FAKTUAL

C1 C2
C3 C4 C5 C6
MEN MEM
MENGAPL MENGAN MENGEV MENCIPT
GING AHA
IKASIKAN ALISIS ALUASI A
AT MI

DIMENSI PROSES BERFIKIR


RanahKognitif (C1 – C6) Taksonomi Bloom

LK-1d. Format Perumusan IPK


Proses Berpikir Materid
N K Tingkat
(C1-C6) IPK an Sub
o D Kompetensi KD
DimensiPengetahuan Materi
1
DimensiPengeta Proses IPK
huan: BerpikirdanDimensiPenge Penunja
tahuan: ng:

IPK
Kunci:
Proses

3
Berpikir: IPK
Pengaya
an:
(TidakWaj
ib)

2 KD Keterampilan
Tingkat Langkah Proses IPK
Keterampilan: Keterampilan: Penunja
ng:

IPK
Kunci:

IPK
Pengaya
an:
(TidakWaj
ib)

4
Rubrik Konsep HOTS

Rubrikinidigunakanfasilitatoruntukmenilaihasilkerjakonsep HOTS

Langkah-langkahpenilaianhasilkajian:
1. Cermatitugas yang diberikankepadapesertapembekalanpada LK-1!
2. BerikannilaiberdasarkanpenilaianAndaterhadaphasilkerjapesertasesuairubrik
berikut!

KriteriaPenilaian:
1. Menuliskanintegrasinilai PPK kegiatanpadavideo dengantepat.
2. Menuliskanintegrasiliterasipadavideo dengantepat.
3. Menuliskankegiatan yang termasuktransfer knowledge, critical creativity dan
problem solvingpadavideo dengantepat.
4. Menyusunpasangan KD dengantepat
5. Menuliskansumbusimetripengetahuansecaratepat
6. Merumuskan IPK secaratepat

RubrikPenilaian:
Nilai Rubrik
90 nilai100 Enamaspeksesuaidengankriteria
80 nilai90 Limaaspeksesuaidengankriteria, satuaspekkurangsesuai
70 nilai80 Empataspeksesuaidengankriteria, duaaspekkurangsesuai
60 nilai70 Tigaaspeksesuaidengankriteria, tigaaspekkurangsesuai
<60 Duaaspeksesuaidengankriteria, empataspekkurangsesuai