Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI DIPLOMA KEPERAWATAN


STIKES HANGTUAH TANJUNGPINANG
TA. 2017/2018
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
KEPERAWATAN DASAR DKPA 201 DKKD T=4 P=2 II 29 Januari 2018
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka. PRODI

TIM DKKD

Retno Setiowati, S.Kep, M.Kes Komala Sari, S.Kep, Ns, M.Kep

Capaian Pembelajaran Program Studi


Menghasilkan lulusan Ahli Madya Keperawatan (perawat vokasional) yang mampu berkompetisi di era global

Mata Kuliah

Mahasiswa mampu:
1. Memahami dan dapat menjelaskan tentang Teori Kebutuhan Dasar Manusia
2. Memahami tentang Teori kebutuhan dasar menurut maslow
3. Memahami tentang Konsep kebutuhan oksigenasi
4. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep kebutuhan cairan
5. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep kebutuhan nutrisi
6. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep kebutuhan eliminasi
7. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep kebutuhan aktifitas
8. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep kebutuhan Istirahat tidur
9. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep keseimbangan suhu tubuh
10. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep kebutuhan seksual
11. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep kebutuhan rasa aman dan nyaman
12. Mahasiswa mampu memahami tentang Konsep kebutuhan memiliki dan dimiliki
13. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep kebutuhan harga diri
14. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep kebutuhan aktualisasi diri
15. Mahasiswa mampu memahami tentang Faktor-faktor yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan
16. Mahasiswa mampu memahami tentang berbagai prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan klien beserta gangguan-gangguan
kebutuhan yang dialami klien.

Deskripsi Bahan Kajian Bahan Kajian


dan
Pokok Bahasan
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar dalam pemenuhan kebutuhan klien, selain itu membahas tentang ilmu-ilmu yang terkait dalam
melakukan keterampilan dasar prosedur pemenuhan kebutuhan klien dan dapat mengaplikasikannya serta menyusuhn asuhan keperawatan untuk
pemenuhan kebutuhan dasar manusia yang diperlukan dalam praketek keperawatan. Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian
kemampuan berfikir sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan pada klien/pantom. Evaluasi belajar mahasiswa dilakukan melalui proses
belajar dan pencapaian kompetensi.

Pokok Bahasan
Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok bahasan-pokok bahasan sebagai berikut:
1. Teori Kebutuhan Dasar Manusia
2. Teori kebutuhan dasar menurut maslow
3. Konsep kebutuhan oksigenasi
4. Konsep kebutuhan cairan
5. Konsep kebutuhan nutrisi
6. Konsep kebutuhan eliminasi
7. Konsep kebutuhan aktifitas
8. Konsep kebutuhan Istirahat tidur
9. Konsep keseimbangan suhu tubuh

10. Konsep kebutuhan seksual


11. Konsep kebutuhan rasa aman dan nyaman
12. Konsep kebutuhan memiliki dan dimiliki
13. Konsep kebutuhan harga diri
14. Konsep kebutuhan aktualisasi diri
15. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan
16. Berbagai prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan klien beserta gangguan-gangguan kebutuhan yang dialami klien dan gangguan-
gangguan pemenuhan kebutuhan pada klien.

Pustaka Utama:

1. Potter & Perry. 2005. Fundamental Keperawatan Volume 1. EGC : Jakarta


2. Potter & Perry. 2005. Fundamental Keperawatan volume 2. EGC : Jakarta
Pendukung:

1. Alimul A. 2006. Pengantar Dasar Kebutuhan Manusia. Salemba Medika : Jakarta


Media Pembelajaran Software Hardware
Windows; Office PC dan LCD Projector
Power Point
Team Teaching 1. Yusnaini Siagian, S.Kep, Ns, M.Kep
2. Komala Sari, S.Kep, Ns, M.Kep
3. Saiful Irawan, S.Kep, Ns
4. Titis Herlinda, S.Kep, Ns
Assessment Presentation, Ujian tulis,
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Kemampuan akhir Materi Pembelajaran Metode/ Assessment Dosen/ Fasilitatur
yang diinginkan
strategi Indikator Bentuk Bobot
Mahasiswa memahami RPS Keperawatan Ceramah 2% Koordinator
kontrak pembelajaran, Dasar
RPS, tugas dan cara
penilaian.

1 Mahasiswa mampu 1. Teori Kebutuhan Ceramah &  Ketepatan Tugas Pre- 2% Yusnaini Siagian,
memahmai tentang Dasar Manusia Tanya Jawab membuat resume perkuliahan: S.Kep, Ns, M.Kep
Teori Kebutuhan Dasar  Mendengarkan membuat resume
Manusia 2. Faktor-faktor yang penjelasan dengan dalam bentuk tulis
mempengaruhi baik tangan mengenai
pemenuhan kebutuhan  Memberikan kesimpulan Teori
manusia. umpan balik/ Kebutuhan Dasar
bertanya Manusia
3. Teori Kebutuhan
 Ketepatan
Dasar Manusia Menurut
menjawab
Maslow
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

2 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan Ceramah  Mendengarkan Resume 2% Yusnaini Siagian,


memahmai dan Oksigenasi penjelasan dengan S.Kep, Ns, M.Kep
menjelaskan tentang baik
Gangguan kebutuhan
Oksigen (Praktikum):
Konsep Kebutuhan 1. pemasangan oksigen  Memberikan
Oksigenasi dengan beberapa jenis umpan balik/
oksigen : nasal kanul, bertanya
masker, NRM, RM  Ketepatan
menjawab
2. Suction  Aktif
3. Nebulizer  Disiplin
 Tertib
4. Fisioterapi dada &  Rapi
Postural drainase
5. Batuk Efektif
6. Mengumpulkan
sputum untuk
pemeriksaan
3 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan Ceramah  Mendengarkan - 2% Yusnaini Siagian,
memahmai dan Cairan penjelasan dengan S.Kep, Ns, M.Kep
menjelaskan tentang baik
Konsep Kebutuhan Gangguan Kebutuhan  Memberikan
Cairan Cairan (Praktikum): umpan balik/
1. Pemasangan Infus bertanya
 Ketepatan
2. Mengganti cairan menjawab
 Aktif
3. Melapas infus
 Disiplin
4. Menghitung tetesan  Tertib
infus & monitor tetesan  Rapi
infus
5. Menghitung
keseimbangan cairan
6. Merawat Luka Infus
7. Pemeriksaan
Rumple-lead
4 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan Ceramah &  Mendengarkan Resume Yusnaini Siagian,
memahmai dan Nutrisi tanya Jawab penjelasan dengan S.Kep, Ns, M.Kep
menjelaskan tentang baik Post test
Konsep Kebutuhan Gangguan Kebutuhan  Memberikan
Nutrisi Nutrisi; umpan balik/
1. Pemasangan NGT bertanya
 Ketepatan
2. Memberikan makan menjawab
peroral  Aktif
 Disiplin
3. menghitung Indeks
 Tertib
Masa Tubuh
 Rapi
4. Mengukur BB,
lingkar lengan atas, dan
lingkar Paha
5. Melepas NGT
5 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan Ceramah  Mendengarkan Resume/ penugasan 2% Titis Herlinda, S.Kep,
memahmai dan Eliminasi penjelasan dengan lain Ns
menjelaskan tentang baik
Konsep Kebutuhan Gangguan kebutuhan  Memberikan
Eliminasi Eliminasi : umpan balik/
1. Pemasangan Kateter bertanya
2. Merawat Kateter  Ketepatan
menjawab
3. Pelepasan Kateter
 Aktif
4. membantu Klien  Disiplin
BAB & BAK ditempat  Tertib
tidur  Rapi

5. memasang
popok/diapers
6. Memasang kondom
untuk BAK
7. Praktikum
Huknah/clisma

6 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan Ceramah  Mendengarkan Post Test 2% Titis Herlinda, S.Kep,
memahmai dan Aktifitas penjelasan dengan Ns
menjelaskan tentang baik
Konsep Kebutuhan 1. menerima pasien  Memberikan
Aktifitas baru umpan balik/
2. memindahkan pasien bertanya
dari tempat tidur ke  Ketepatan
menjawab
kursi roda atau brankart
 Aktif
dan sebaliknya
 Disiplin
3. jenis-jenis posisi  Tertib
(semi fowler, fowler,  Rapi
Lithotomi, Dorsal
Recumbent, SIM
(kanan,kiri),
Trendelenburg,
Supinasi, Pronasi
4. Melatih Berjalan
5. ROM aktif & pasif

7 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan Ceramah  Mendengarkan Resume 2% Titis Herlinda, S.Kep,
memahmai dan Istirahat Tidur penjelasan dengan Ns
menjelaskan tentang baik
Konsep Kebutuhan  Memberikan
Istirahat Tidur umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

8 Mahasiswa mampu Konsep Keseimbanagan Study  Mendengarkan Tugas perkuliahan 2% Titis Herlinda, S.Kep,
menjelaskan dan Suhu Tubuh Mandiri penjelasan dengan : resume Ns
memahami tentang baik
materi Konsep Pemeriksaan TTV : - Ceramah  Memberikan
Keseimbanagan Suhu Tekanan Darah, Nadi, umpan balik/
Tubuh Suhu (jenis-jenis bertanya
pemeriksaan suhu :  Ketepatan
oral, aksila, rektal), RR, menjawab
Kompres (air hangat  Aktif
dan dingin)  Disiplin
 Tertib
 Rapi

9 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan Ceramah  Mendengarkan  Tugas 2% Titis Herlinda, S.Kep,
menjelaskan dan Seksual penjelasan dengan perkuliahan Ns
memahami tentang baik : Resume
Konsep Kebutuhan -kelainan seksualitas  Memberikan
Seksual umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

10 Mahasiswa mampu Gangguan Kebutuhan Ceramah &  Mendengarkan Monitoring 2% Saiful Irawan, S.Kep
menjelaskan dan Rasa Aman : Tanya jawab penjelasan dengan Kelompok
memahami tentang baik
Gangguan Rasa Aman 1. Mencuci tangan & Praktikum  Memberikan
aseptic dan antiseptic Lab umpan balik/
2. Menggunakan alat bertanya
pelindung diri : barak  Mendemonstrasika
n tindakan
scort, sarung tangan
 Ketepatan
(steril dan non steril),
menjawab
penutup kepala, dll
 Aktif
 Disiplin
3. backrub  Tertib
 Rapi
4. Membersihkan
lingkungan klien
5. Mengganti alas
tempat tidur. (untuk
klien yang ada ditempat
tidur, dan yang tidak
ada klien : terbuka dan
tertutup)
Gangguan Rasa
Nyaman :
1. Nyeri
2. Manajemen Stres
Praktikum gangguan
rasa nyaman Nyeri dan
manajemen stres :
Teknik Distraksi,
massage, relaksasi otot
progesif, nafas dalam,
Guiede Imagery, latihan
fisik, kompres (hangat
& dingin)
11 Mahasiswa mampu Kehilangan , Berduka, Seminar  Mendengarkan Tugas makalah Saiful Irawan, S.Kep,
menjelaskan dan Pasien menjelang ajal, penjelasan dengan Ns
memahami tentang makalah baik Ns
& perawatan jenazah
Konsep kehilangan,  Memberikan
berduka, pasien 1. Konsep kebutuhan umpan balik/
menjelang ajal, dan Harga Diri bertanya
perawatan jenazah 2. Konsep Kebutuhan  Ketepatan
menjawab
Aktualisasi Diri
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

12 Mahasiswa mampu Konsep Kebutuhan makalah  Mendengarkan Tugas makalah Saiful Irawan, S.Kep,
menjelaskan dan memiliki & dimiliki penjelasan dengan Ns
memahami tentang baik
konsep kebutuhan Konsep kebutuhan  Memberikan
spiritual spritual umpan balik/
Konsep Sensori bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

13 Mahasiswa mampu Konsep Perawatan luka Ceramah  Mendengarkan resume Saiful Irawan, S.Kep,
menjelaskan dan penjelasan dengan Ns
Praktikum GP baik
memahami tentang Prosedur perawatan  Memberikan
konsep perawatan luka tindakan kolaboratif : umpan balik/
bertanya
1. Memberikan obat  Ketepatan
obat oral menjawab
2. Memberikan obat  Aktif
Parenteral (Injeksi IV,  Disiplin
IM, SC, IC)  Tertib
 Rapi
3. memberikan obat 
topical: salep, tetes
4. memberikan obat
prarektal : supositoria
14 Mahasiswa mampu Praktikum Personal Praktikum  Mendengarkan Monitoring Saiful Irawan, S.Kep,
menjelaskan dan Hygiene : Lab penjelasan dengan kelompok Ns
mempraktekkan : baik
memandikan Pasien di 1. Memandikan Pasien  Memberikan
tempat tidur, mencucui di tempat tidur, umpan balik/
rambut, dan oral 2. Mencucui rambut, bertanya
hygiene  Mendemonstrasika
3. Menyisir rambut, n tindakan
 Ketepatan
4. oral hygiene (pada
menjawab
pasien sadar & pada  Aktif
pasien tidak sadar)  Disiplin
5. Mengganti pakaian  Tertib
pasien  Rapi

UAS
KRITERIA PENILAIAN
Penilaian yang digunakan adalah :
Nilai Point Range
A 4 80 - 100
B+ 3,5 75 – 79
B 3 70 – 74
C+ 2,5 65 – 69
C 2 60 – 64
D 1 55 – 59
E 0 < 54
Pembobotan Nilai Akhir :

HAL YANG DINILAI PEMBOBOTAN

UAS 25%

UTS 20%

ABSENSI 5%

SOFT SKILL 10%

TUGAS 40%