Anda di halaman 1dari 8

BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
1. Rasional
Dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, seperti yang tertuang dalam
Pembukaan UUD 1945, maka dunia pendidikan harus menjawab tantangan
globalisasi. Untuk itu diperlukan pendidikan yang berkualitas, berwawasan unggul,
kreatif dan inovatif, bekerja keras, sehat jasmani dan rohani sehingga diharapkan
mampu bersaing dengan bangsa lain dengan cara meningkatkan sumber daya
manusia yang berkualitas, mandiri serta tangguh.
Untuk meningkatkan sumber daya manusia tersebut maka pembangunan di
bidang pendidikan memiliki peran yang sangat penting. Oleh sebab itu perlu
perencanaan dan pengaturan agar mampu mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan
kekhasan, kondisi dan potensi daerah, serta pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab
itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk meningkatkan penyesuaian
program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Bab IV Pasal 10 menyatakan bahwa Pemerintah dan Pemerintah Daerah berhak
mengarahkan, membimbing, dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai
dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Selanjutnya Pasal 11 Ayat (1)
juga menyatakan bahwa Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan
layanan dan kemudahan, serta terjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu
bagi setiap warga Negara tanpa diskriminasi. Dengan lahirnya Undang-Undang
Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah, wewenang Pemerintah Daerah
dalam penyelenggaraan pendidikan di daerah menjadi semakin besar. Lahirnya kedua
Undang-Undang tersebut menandai sistem dalam penyelenggaraan pendidikan dari
sistem yang cenderung sentralistik menjadi desentralistik.
Guna menghadapi persaingan bebas di era globalisasi, Sekolah Kristen kalam
Kudus sebagai satuan pendidikan senantiasa berusaha agar menjadi sekolah
yang berkualitas. Tujuan menjadikan Sekolah Kristen Kalam Kudus menjadi
sekolah yang berkualitas adalah agar memiliki lulusan yang dapat bersaing baik
dalam hal kompetensi akademik maupun dalam hal ketrampilan hidup. Salah
satu indicator sekolah berkualitas adalah terpenuhinya standar nasional
pendidikan seperti yang tertuang dalam PP No. 19 Tahun 2005. Dalam upaya
membentuk sekolah yang berkualitas maka Sekolah Kristen Kalam Kudus
membentuk TIM khusus yaitu Litbang.

B. Tujuan Pembentukan LITBANG SKKK


Tujuan pembentukan LITBANG antara lain:
1. Mendayagunakan Badan Penelitian dan Pengembangan sebagai Pusat penelitian
dan pengembangan serta pusat Informasi.
2. Mendayagunakan seluruh hasil rekomendasi kegiatan penelitian dan pengembangan
agar dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan masukan dalam proses
pengambilan kebijakan Kepala Sekolah.
3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumberdaya manusia dalam
perkembangan metode pembelajaran terbaru
4. Menciptakan iklim dan budaya menulis dengan berbagai macam kajian baik pada
tingkat pemula maupun lanjutan.
5. Mendorong kreativitas, inovasi dan produktivitas guru dalam mengelola
pembelajaran sehingga sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan.
6. Meningkatkan fungsi Litbang sebagai pengendali program sekolah sehingga sasaran
kegiatan dapat efektif dan efisien.

C.Dasar Hukum pembentukan Litbang Sekolah Kristen Kalam Kudus adalah:


1. UU No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP No 19 Tahun 2005 direvisi PP No.32 2013 tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi
4. Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan oleh Satuan Pendidikan

D. Tugas Litbang SKKK


Memiliki tugas antara lain:
1. Melakukan penelitian dan pengembangan dalam bentuk analisis, perencanaan, dan
evaluasi program peningkatan mutu SKKK
2. Melakukan penelitian dan pengembangan inovasi teknologi pembelajaran dan
memberikan rekomendasi kebijakan peningkatan SDM SKKK dalam bentuk
pelatihan
3. Melakukan penelitian dan pengembangan kinerja SKKK menuju sekolah yang
berkualitas dan unggul dalam berbagai bidang akademik dan non akademik.
4. Melakukan penelitian dan pengembangan terhadap program unggulan lokal dan
global yang menjadi ciri khas SKKK.
5. Membentuk dan melaksanakan Rintisan program unggulan berupa kelas model.

D.Organisasi

Litbang SKKK merupakan salah satu unit kerja di SKKK yang bertanggung jawab
langsung kepada Kepala Sekolah. Litbang SKKK memiliki tugas pokok menyelenggarakan
penelitian dan pengembangan program sekolah serta inovasi pembelajaran dalam rangka
memberikan alternatif saran kebijakan kepada kepala sekolah. Melakukan kajian program
pemercepatan menuju sekolah yang berkualitas baik dalam bidang akademik maupun non
akademik.

E.Visi LITBANG SKKK

Adapun visi SKKK adalah : "TERBANGUNNYA MANUSIA yang UTUH, yang TAKUT
akan TUHAN, MANDIRI, dan BERGUNA BAGI DUNIA"

INDIKATOR : 1. Manusia utuh yaitu mengembangkan aspek kognitif,


afektif, dan psikomotor secara seimbang Mandiri yaitu
mampu mengevaluasi proses dan hasil pikir diri sendiri
dan orang lain sambil tetap terbuka untuk menerima
masukan dari pihak luar

2. Berguna bagi Dunia yaitu menjadi berkat bagi sesama


secara sosial dan lingkungann alami melalui pewartaan
kabar baik dan perbuatan baik
F. Misi Litbang SKKK
a. Membimbing peserta didikuntuk memilki hati yang takut akan Tuhan
b. Membimbing peserta didik untuk mengasihi sesama dan menghargai lingkungan alam
ciptaan Tuhan
c. Membina peserta didik bertumbuh menjadi manusia yang sehat mental, berbudi
pekerti luhur dan bertanggungjawab sesuai nilai kebenaran.
d.Memberikan pengetahuan yang berkualitas kepada peserta didik sesuai dengan tuntutan
perkembangan zaman.
e. melengkapi peserta didik dengan ketrampilan yang berkualitas sesuai kebutuhan dan
potensi untuk mengembangkan dirinya.
f. Memberdayakan semua yang berkepentingan ( stakeholder ) untuk menjadi insan
pendidikan

G. Program Kerja
1. Program Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Manusia (SDM) SKKK
baik guru maupun karyawan.
2. Program Penelitian dan Pengembangan kualitas program.
3. Program Penelitian dan Pengembangan Sosial, Ekonomi, budaya dan Nilai
Tambah SKKK yang memiliki ciri khusus baik global maupun lokal.
4. Program Pengkajian dan Percepatan Diseminasi Inovasi Pembelajaran berbasis I
LEARNING
5. Program Pengembangan Kelembagaan dan Komunikasi Hasil Litbang
6. Program penelitian dan pengembangan kelas model.
7. Program Pelatihan yang sistematik

H. Rencana Program Kegiatan Kurikulum SKKK


1. CHARACTER BUILDING EDUCATION
a. ESQ, IQ, Leadership,dan Entreprenourship.{ Tes IQ dimulai dari TK B, SD Kelas I
untuk siswa dari luar SKKK atau yang siswa mutasi,SD Kelas 4, SMP Kelas 9}
Tujuan dari program tersebut adalah Kepala Sekolah mengetahui keberadaan siswa
dari segi kemampuan akademik dan non akademik untuk pemetaan kelas berdasarkan
hasil tes IQ
b. Home Stay, pendidikan kemasyrakatan di pedesaan.
c. OUTBOUND/GAME EDUCATION {Satu bulan sekali bila ada 5 minggu mulai
TK,SD,SMP,SMA}
d. Religius Education dan culture tourism (Pelayanan ke Gereja dari dalam dan luar ,
Panti Asuhan, tempat-tempat budaya dan bersejarah)
2. PEMBINAAN PRESTASI AKADEMIK
a. Tambahan pelajaran Matematika,Fisika, Kimia dan Biologi, Akuntansi
b. Pembinaan Kelompok olimpiade{ SD Matematika}
C. Siswa berprestasi di semua bidang (Math,IPS,IPA,PKn, Bahasa Indonesia}
d. Siswa berprestasi bahasa Asing.
3. LIFE SKILL EDUCATION BASED IT
a. Keterampilan Multimedia
b. Keterampilan Web Desain
c. Keterampilan pembuatan Film dokumenter.
d. Broadcast.
4. KEUNGGULAN GLOBAL
a. English Conversation ( dimulai dari PBM )
b. English Day ( Khusus Tingkat TK dan SD Sola Fide Setiap hari Selasa dan Jumat }
c. Semua guru bahasa Inggris wajib berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris.
5. PEMBINAAN PRESTASI NON AKADEMIK
a. Pembinaan prestasi olahraga. {Futsal ,Basket ,Hockey}
b. Pembinaan Kelompok Ilmiah (KIR).
6. PEMBINAAN PRESTASI UNGGULAN LOKAL
a. Pembinaan Seni Budaya
b. Apresiasi seni Budaya {Paduan Suara, Band, Modern Dance, Drill}
7. PEMBINAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
a. Bimbingan dan Konselingindividual, kelompok dan klasikal
b. Tes Potensi Siswa
c. Pembinaan prestasi siswa.
8. TIM PENGANALISA HASIL BELAJAR dan PENGEMBANGAN PELAJARAN
a. Science : IPA, Math, TIK ( Koord : Ms Trivossa Dianne,)
b. Social : IPS, ,PKN ( Koord : Bpk Bambang Witono )
c. Language : Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Bahasa Jawa ( Koord : Ms Lasdina )
d. Estetika : Penjas, SBK (Koord : Bpk. Candra )
e. Agama/BK : Kerohanian Koord : Julius
Pertemuan : Hari Jumat minggu keempat pukul 14.00 s.d 16.00
f. Non Pendidik TU, Satpam, Staf Yayasan, Petugas UKS : Koord: Stevanus dan Izak
Petugas Kebersihan mengikuti pelatihan computer : Koord Ary dan Risky
TUJUAN diadakan TIM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (MGMP)
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal khususnya
penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahan-
bahan pembelajaran, strategi pembelajaran , metode pembelajaran, memaksimalkan
pemakaian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber belajar.
2. Mendorong guru untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam
merencanakan, melaksnakan serta mengevaluasi kegiatan belajar mengajar.
3. Wadah untuk merundingkan masalah yang dihadapi guru dalam melaksanakan
kewajibannya sehar-hari dan untuk mencari pemecahan yang sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang bersangkutan,guru,kondisi sekolah dan masyarakat
serta mengembangkan sains dan teknologi.
4. Menyediakan kesempatan bagi guru untuk menyampaikan pendapat mereka pada
pertemuan-pertemuan, dan berbagi pengalaman serta saling memberikan informasi dan
umpan balik
5. Membangun kerjasama dengan Unit-unit yang lain (TK-SMA) untuk menciptakan
proses belajar mengajar yang kondusif,efektif dan menyenangkan
9. PENJARINGAN SISWA BARU
a. Kelas Percobaan TK tingkat B ke SD, SD Kelas VI ke SMP, SMP Kelas IX ke SMA
dilaksanakan akhir semester ganjil. (jadwaln koordinasi masing-masing Kepala
Sekolah)
Tujuan untuk program penjaringan siswa baru Sekolah Kristen kalam Kudus :
* Menjaring siswa dalam supaya tetap mendaftarkan diri di Sekolah Kristen Kalam Kudus
10. HUBUNGAN KERJA SAMA dengan KOMITE SEKOLAH
a. Hari-hari besar Keagamaan dan Nasional
b. Lomba-lomba hari besar.{HUT RI, Kartini}
TIM PENGANALISA HASIL BELAJAR dan PENGEMBANGAN PELAJARAN
A. PENDIDIK
1. SCIENCE : IPA, MATH, TIK
KOORD : TRIVOSSA DIANNE
2. SOCIAL : IPS, PKn
KOORD : Drs. BAMBANG WITONO, MM
3. LANGUAGE : Bhs.INGGRIS, Bhs. INDONESIA, Bhs. JAWA
KOORD : LASDINA,S.Pd
4. ESTETIKA : SENI BUDAYA, PENJASORKES
KOORD : CANDRA,S.Pd
5. AGAMA/BK : TIM KEROHANIAN
KOORD : JULIUS, S.Th,CBA
B. NON PENDIDIK
1. STAF YAYASAN, TATA USAHA, SATPAM
KOORD : Stevanus dan Izak
2. PETUGAS KEBERSIHAN (Pelatihan Komputer )
KOORD : ARY FATHANY K,S.Kom dan RISKY NUR F,S.Pd
MATERI TIM PENGANALISA HASIL BELAJAR dan PENGEMBANGAN
PELAJARAN
1. Pengembangan Materi Pelajaran
 Ruang Lingkup di RPP
 Sajian Materi yang harus dikuasai guru.
 Sajian materi-materi.
2. Pengembangan Bahan Ajar
 Modul dalam satuan bahasan (KD,Tujuan Pembelajaran, Strategi,
Latihan-latihan yang diajarkan)
3. Pengembangan Model Pembelajaran
4. Analisis Standar Kelulusan (SKL)
 SKL bahan yang diujikan
5. Pelatihan Soal-soal/ Drill Soal