Anda di halaman 1dari 2

Nama : Keisha Medinatul Muqodas

Prodi : Ilmu Keperawatan (B)

Kesimpulan yang didapat bahwa penggunaan teori oleh pendidik keperawatan


bertujuan untuk mendukung kerangka kerja dalam penyediaan layanan kesehatan khususnya
klien atau pasien. Pendidik keperawatan juga merancang kurikulum berdasarkan prinsip
pendidik, penelitian dan teori yang bertujuan membantu siswa perawat guna tidak hanya
pengetahuan tapi juga keterampilannya. Teori keperawatan sangat penting bagi perawat yang
terdaftar (RN) maupun perawat yang sudah tingkat lanjut (APRNs). Kemudian pembahasan
tentang teori yang dianggap sebagai kerangka dalam mendukung prinsip dan konsep utama
keperawatan diantaranya teori dari Dorothea Orem dikenal dengan Self-Care Nursing Theory
atau teori perawatan diri, berisi tentang peran perawat dalam mendukung kemampuan pasien
untuk mandiri dan bertanggung jawab. Teori dari Madeleine Leininger yaitu Culture care
Theory atau teori perawatan kultural , teori ini mengfokuskan pada penyediaan perawatan
yang selaras dengan kenyakinan budaya,praktik dan nilai-nilai pasien. Teori Paterson dan
Zderad disebut teori Humanistic Nursing Theory atau juga pendekatan holistik (menyeluruh)
dengan metode lima fase keperawatan yang disebut keperawatan fenomenologis. Lalu pada
tahun 1952 Hildegard Peplau yang mengembangkan Theory of Interpesonal Relation
mengfokuskan hubungan antara perawat dengan pasien didasari dengan saling menghormati
dengan menggunakan tiga fase diantaranya: fase orientasi (perkenalan), bekerja (proses
mengobati), dan pengakhiran (pengembuhan). Dalam fase tersebut perawat berperan sebagai
nasasumber, guru, wali dan penasihat. Need theory yang dikembangkan oleh Virginia
Henderson berfokus pada peran perawat dalam membantu pasien dalam menjaga
kesehatannya, mulai dari pulih dari cedera, atau mencapai kematian yang damai. Beliau
dianggap sebagai ibu dari asuhan keperawatan modern, menguraikan empat kebutuhan dasar
yaitu : psikologis ( komunikasi dan menangani ketakutan), fisiologis ( makan,tidur dll),
spiritual ( ibadah dan iman), dan sosial (kegiatan rekreasi), dari kebutuhan tersebut
diharapkan bagi pasien hidup mandiri. Untuk selanjutnya ahli kesehatan mengatakan APRNs
yang mengejar karir pendidikan keperawatan harus mengandalkan teori keperawatan sebagai
landasan untuk praktik sehari-hari baik dalam skala kecil maupun besar. Dan terakhir
mengenai program magister sains keperawatan Duquesne University disusun oleh siswa yang
terdaftar bertujuan untuk mempelajari teori dan penelitian klinis untuk diterapkan dikelas dan
pembelajaran klinis. Program ini disajikan onilne sehinggan perawat dapat melajutkan karir
mereka, kehidupan pribadi dan tujuan pendidikan secara bersamaan dan Universitas
Duquesne diakui oleh negara A.S sebagai program perawat sarajana online terbaik 2018.