Struktur Kurikulum SMK 2017

7/12/2017 Struktur Kurikulum SMK 2017 – LITERASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI
 +628125027794  endarta.am@gmail.com Quick Links
Search... Search
 Menu
Kurikulum 2013  Supervisi Manajemen Media Pedagogi  ICT & Literasi  Tentang saya
LITERASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI > kurikulum 2013 > Struktur Kurikulum SMK 2017
Struktur Kurikulum SMK 2017 Akti tas
 Februari 17, 2017  Endarta Adi
Search... Search
Pos-pos Terbaru
 Silabus SMK 2017

 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
KI-KD SMK 2017
 Kompetensi Inti, Kompetensi
Dasar, Silabus dan RPP SMK
Struktur Kurikulum Terbaru Revisi 2017
 LITERASI
Struktur Kurikulum di dalam Struktur Kurikulum SMK 2017 memuat Muatan Umum yang terdiri dari Muatan Nasional dan
Muatan Kewilayahan yang dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah dan Muatan Peminatan Kejuruan yang terdiri dari Dasar  Struktur Kurikulum SMK 2017
Bidang Keahlian, Dasar Program Keahlian, dan Kompetensi Keahlian.
STRUKTUR KURIKULUM Komentar Terbaru
A. Muatan Nasional
 Tadonny pada Kompetensi Inti,
B. Muatan Kewilayahan Kompetensi Dasar, Silabus dan
RPP SMK Terbaru Revisi 2017
C. Muatan Peminatan Kejuruan
 Endarta Adi pada Kompetensi Inti,
Kompetensi Dasar, Silabus dan
Struktur Kurikulum merupakan susunan / bangunan berbagai mata pelajaran yang diperlukan untuk membentuk satu
kompetensi tertentu yang disusun menurut pengelompokan, urutan dan intensitas tertentu. Struktur Kurikulum SMK yang
 arief pada Kompetensi Inti,
merupakan Struktur Kurikulum SMK Terbaru diilustrasikan seperti gambar di atas.
Kompetensi Dasar, Silabus dan
SK Dirjen Dikdasmen No. 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum SMK 2017
 Endarta Adi pada Kompetensi Inti
Struktur Kurikulum SMK 2017 merupakan Struktur Kurikulum SMK terbaru. Struktur Kurikulum SMK ini ditetapkan Kompetensi Dasar KI-KD SMK 2017
penggunaannya melalui SK Dirjen Dikdasmen No. 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum SMK 2017. Struktur  I Made Ariyana pada Kompetensi
Kurikulum SMK 2017 wajib digunakan sebagai acuan penyelenggaraan pendidikan kejuruan sejak tanggal penetapannya Inti Kompetensi Dasar KI-KD SMK
pada tanggal 10 Februari 2017. SK Dirjen Dikdasmen ini merupakan jawaban tentang perbincangan beberapa waktu yang 2017
lalu terkait Struktur Kurikulum SMK 2017 draft maupun hasil uji publik yang sudah cukup lama beredar.
Struktur Kurikulum SMK 2017 ini diterbitkan mengingat bahwa struktur kurikulum pendidikan menengah kejuruan yang saat
Arsip
ini berlaku sudah tidak sesuai dengan tuntutan perkembangan, ilmu pengetahuan, teknologi dan kebutuhan dunia
kerja. Struktur Kurikulum SMK 2017 untuk Pendidikan Menengah Kejuruan ini memuat Muatan Umum yang terdiri dari
 Juli 2017
Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan yang dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah dan Muatan Peminatan Kejuruan
yang terdiri dari Dasar Bidang Keahlian, Dasar Program Keahlian, dan Kompetensi Keahlian sebagaimana terlampir dalam  Juni 2017
keputusan ini.  Maret 2017
 Februari 2017
Struktur Kurikulum SMK 2017 tersebut dinyatakan sebagai acuan dalam penyelenggaraan pembelajaran di SMK/MAK. Hal ini
jelas memberi pesan kepada seluruh warga SMK untuk segera mengupdate dokumen-dokumen yang digunakan sebagai  Oktober 2016
pedoman pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran yang digunakan saat ini.  September 2016
 Agustus 2016
SK Dirjen Dikdasmen No. 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum SMK 2017 ini juga menyebutkan bahwa perangkat
 Juni 2016
pembelajaran meliputi beberapa jenis perangkat akan ditetapkan oleh Direktur Pembinaan SMK. Perangkat pembelajaran
http://duniapendidikan.putrautama.id/struktur-kurikulum-smk-2017/ 1/26
dimaksud meliputi:
Kategori
1. Kompetensi Dasar
tiap Mata  ICT & Literasi
Pelajaran;
 kurikulum 2013
2. Silabus;
 Pembelajaran
3. Contoh Rencana
Pelaksanaan  Uncategorized
Pembelajaran (RPP)
4. Kelompok
Kompetensi yang Tag
akan dilakukan
serti kasi guru guru pembelajar ict ict & literasi
indikator pencapaian
Download
Kompetensi Inti kompetensi ipk kurikulum
Kompetensi Dasar menanya
literasi media pembelajaran
KI KD Suplemen mengamati mengasosiasi

Struktur mengkomunikasikan
Kurikulum SMK mengomunikasikan paint

2017
pedagogi pendekatan
struktur kurikulum smk 2017
sainti k perencanaan questioning
sainti k
RPP tik Tujuan pembelajaran
Meta
 Masuk
 RSS Entri
 RSS Komentar
 WordPress.org
GEOVISITE
Total 88303
OnLine 18
download ki kd smk 2017 struktur kurikulum smk 2017
free counters
Acuan Penetapan Struktur Kurikulum SMK 2017
Pengunjung
Struktur Kurikulum SMK 2017 yang ditetapkan dengan SK Dirjen Dikdasmen No. 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur
Kurikulum SMK 2017 ini mengacu pada beberapa Undang-undang dan Peraturan Menteri yang saat ini berlaku sebagai
payung hukum penyelenggaraan pendidikan, pembelajaran dan penilaian yaitu:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
sebagaimana telah diubah terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
kurikulum-smk-terbaru
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2015
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Live Traffic Feed
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah ; A visitor from Jakarta, Jakarta Raya
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan "Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Silabus
Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 953); dan RPP SMK Terbaru Revisi 2017 –
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah LITERASI
A visitor from PEDAGOGI & TEKNOLOGI
Jakarta, Jakarta Raya
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 954); 22 secs ago
"Struktur Kurikulum SMK 2017 –
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah LITERASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI
A visitor from Russian Federation viewed
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 955); 1 min ago
"ICT & Literasi – LITERASI PEDAGOGI
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan (Berita Negara & TEKNOLOGI" 2 mins ago
A visitor from Indonesia viewed "Struktur
Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 897);
Kurikulum SMK 2017 – LITERASI
10. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 Tahun 2016 tentang
PEDAGOGI & TEKNOLOGI" 2 mins ago
Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan; A visitor from Kursk viewed "LITERASI –
LITERASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI
Struktur Kurikulum SMK 2017 dan Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan 3 mins ago
A visitor from Penza viewed "Kompetensi
Struktur Kurikulum SMK 2017 yang ditetapkan dengan SK Dirjen Dikdasmen No. 130/D/KEP/KR/2017 memiliki perbedaan yang Inti, Kompetensi Dasar, Silabus dan RPP
bagi saya sangat penting bagi seorang alumni SMK. Mungkin sebagian pembaca menganggap perbedaan struktur kurikulum SMK Terbaru Revisi 2017 – LITERASI
SMK 2017 ini tidak seberapa. Itu sah-sah saja bagi anda, tetapi sebagai alumni sekolah kejuruan saya merasakan hal yang
PEDAGOGI
A visitor from& TEKNOLOGI"
Indonesia 3 mins ago
viewed "Struktur
sangat penting. Perbedaan yang saya anggap sangat penting adalah adanya Mata Pelajaran Produk Kreatif dan
Kurikulum SMK 2017 – LITERASI
PEDAGOGI & TEKNOLOGI" 3 mins ago
Kewirausahaan. A visitor from United States viewed
"Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Silabus
Struktur Kurikulum SMK 2017 yang mendesain ulang mata pelajaran dan RPP SMK Terbaru Revisi 2017 –
Prakarya dan Kewirausahaan kemudian menggabung sekaligus LITERASI
A visitor from PEDAGOGI & TEKNOLOGI
Indonesia viewed "Kompetens
memasukkannya ke dalam mata pelajaran peminatan kejuruan 4 mins
Inti, ago
Kompetensi Dasar, Silabus dan RPP
merupakan satu terobosan yang berani. Saya yakin perubahan ini telah SMK Terbaru Revisi 2017 – LITERASI
melalui diskusi yang alot karena ‘mengubah’ struktur kurikulum tidaklah PEDAGOGI
A visitor from& TEKNOLOGI"
Indonesia 4 mins ago
viewed "Kompetens
mudah. Struktur Kurikulum SMK 2017 tidak seutuhnya mengubah Inti, Kompetensi Dasar, Silabus dan RPP
struktur kurikulum 2013 yang sudah ditetapkan secara nasional, namun SMK Terbaru Revisi 2017 – LITERASI
hanya menajamkan pembelajaran kejuruan dan pembelajaran PEDAGOGI
Real-time & TEKNOLOGI" 4 mins ago
view · Get Feedjit
kewirausahaan.
kewirausahaan smk
Kompetensi kewirausahaan bagi siswa SMK menurut saya wajib bahkan
seharusnya otomatis mereka memiliki jiwa kewirausahaan dengan
berbekal berbagai keterampilan yang dipelajari pada mata pelajaran
kejuruan. Namun fakta yang ada hingga saat ini banyak alumni SMK yang belum mampu mewujudkan kompetensi
kewirausahaan berbasis pada keterampilan-keterampilan yang sudah dipelajari hingga berdampak masih banyaknya siswa
SMK yang menganggur.
Jiwa dan semangat kewirausahaan dengan memanfaatkan keterampilan kejuruan harus ditumbuhkembangkan bersama-
sama. Karena itulah Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dalam Struktur Kurikulum SMK 2017 ini sangat tepat.
Dengan prinsip-prinsip ini seharusnya tidak ada lagi pelajaran kewirausahaan di SMK tetapi materi atau keterampilan yang
di angkat sebagai bidang berwirausaha adalah jenis keterampilan lain dan bukan keterampilan kejuruan yang dipelajarinya.
Jadi Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dalam Struktur Kurikulum SMK 2017 harus menjadi titik tolak revolusi
pembelajaran kewirausahaan yang linier dengan keterampilan kejuruan setiap siswa SMK.
Contoh Mapel dan Alokasi waktu pada Struktur Kurikulum SMK 2017 Teknologi Rekayasa
STRUKTUR KURIKULUM SMK 2017
MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 354
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 352
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 144
Jumlah A dan B 2.020
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Fisika 108
3. Kimia 108
C2. Dasar Program Keahlian
1. Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 180
2. Dasar Listrik dan Elektronika 180
3. Dasar Pemrograman 108
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler 144
2. Penerapan Rangkaian Elektronika 456
3. Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video 420
4. Penerapan Sistem Radio dan Televisi 456
5. Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video 238
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 350
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 2.856
Total 4.876
Struktur Kurikulum SMK 2017 Teknologi & Rekayasa Teknik Audio Video
KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 3 3 3 3
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 3 3 – – – –
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 3 3 3 3 4 4
1. Seni Budaya 3 3 – – – –
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2 2 – –
Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 – – – –
2. Fisika 3 3 – – – –
3. Kimia 3 3 – – – –
1. Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 5 5 – – – –
2. Dasar Listrik dan Elektronika 5 5 – – – –
3. Dasar Pemrograman 3 3 – – – –
1. Mikroprosesor dan Mikrokontroler – – 4 4 – –
2. Penerapan Rangkaian Elektronika – – 7 7 6 6
3. Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video – – 6 6 6 6
4. Penerapan Sistem Radio dan Televisi – – 7 7 6 6
5. Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video – – – – 7 7
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan – – 5 5 5 5
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30
Total 46 46 46 46 46 46
Struktur Kurikulum SMK 2017 Teknologi & Rekayasa | Teknik Elektronika Industri
KELAS
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Seni Budaya 3 3 – – – –
Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16
2. Fisika 3 3 – – – –
3. Kimia 3 3 – – – –
1. Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 5 5 – – – –
2. Dasar Listrik dan Elektronika 5 5 – – – –
3. Dasar Pemrograman 3 3 – – – –
1. Mikroprosesor dan Mikrokontroler – – 7 7 – –
2. Penerapan Rangkaian Elektronika – – 6 6 6 6
3. Sistem Pengendali Elektronik – – 7 7 6 6
4. Pengendali Sistem Robotik – – 4 4 6 6
5. Pembuatan , Perbaikan dan Pemeliharaan Peralatan Elektronika – – – – 7 7
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30
Total 46 46 46 46 46 46
Struktur Kurikulum SMK 2017 Bisnis dan Manajemen | Bisnis Daring dan Pemasaran
KELAS
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Seni Budaya 3 3 – – – –
Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16
2. Ekonomi Bisnis 2 2 – – – –
3. Administrasi Umum 2 2 – – – –
4. IPA 2 2 – – – –
1. Marketing 4 4 – – – –
2. Perencanaan Bisnis 4 4 – – – –
3. Komunikasi Bisnis 5 5 – – – –
1. Penataan Produk – – 4 4 6 6
2. Bisnis Online – – 7 7 7 7
3. Pengelolaan Bisnis Ritel – – 6 6 6 6
4. Administrasi Transaksi – – 7 7 6 6
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30
Total 46 46 46 46 46 46
Struktur Kurikulum SMK 2017 Bisnis dan Manajemen | Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
KELAS
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Seni Budaya 3 3 – – – –
Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16
4. IPA 2 2 – – – –
1. Teknologi Perkantoran 4 4 – – – –
2. Korespondensi 5 5 – – – –
3. Kearsipan 4 4 – – – –
1. Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian – – 6 6 7 7
2. Otomatisasi Tata Kelola Keuangan – – 6 6 6 6
3. Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana – – 6 6 6 6
4. Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan – – 6 6 6 6
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30
Total 46 46 46 46 46 46
Struktur Kurikulum SMK 2017 Bisnis dan Manajemen | Akuntansi dan Keuangan Lembaga
KELAS
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1. Seni Budaya 3 3 – – – –
Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16
4. IPA 2 2 – – – –
1. Etika Profesi 4 4 – – – –
2. Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet 5 5 – – – –
3. Akuntansi Dasar 5 5 – – – –
4. Perbankan Dasar 4 4 – – – –
1. Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur – – 6 6 7 7
2. Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah – – 4 4 4 4
3. Akuntansi Keuangan – – 6 6 6 6
4. Komputer Akuntansi – – 5 5 5 5
5. Administrasi Pajak – – 3 3 3 3
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30
Total 46 46 46 46 46 46
Struktur Kurikulum SMK 2017 adalah Struktur Kurikulum 2013 SMK Revisi 2016
Struktur Kurikulum SMK 2017 adalah Struktur Kurikulum 2013 SMK Revisi 2016 . Mengapa saya katakan demikian? Sejak
pertengahan tahun 2105 telah dilakukan berbagai diskusi dan kegiatan penyusunan draft Revisi Kurikulum 2013. Dalam
kegiatan Diklat Instruktur Propinsi Kurikulum 2013 di VEDC Malang, salah satu Instruktur Nasional Kurikulum 2013 juga
sudah menginformasikan telah diperolehnya Draft Revisi Kurikulum 2013 dan sudah dilakukan uji publik. Ini telah
mengindikasikan adanya revisi terhada Kurikulum 2013 SMK.
Namun, hingga tahun 2016 berakhir, berita tentang Kurikulum 2013 SMK Revisi belum ada kepastian sampai terbitnya
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 Tahun 2016 tentang Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan yang menata terlebih dahulu sebaran (spektrum) bidang keahlian, program
keahlian dan paket keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan (SMK/MAK)
Adanya rencana Kurikulum 2013 Revisi juga menghembuskan isu dan atau istilah yang lain tentang Kurikulum SMK yaitu
istilah Kurikulum Nasional, Kurikulum Terbaru, Kurikulum 2013 Revisi 2016. Di samping itu kita juga sama-sama tahu di
tahun 2016 telah diterbitkan Spektrum SMK yang baru. Spektrum SMK yang baru dan nal itu telah mengisyaratkan adanya
perubahan-perubahan. Akhirnya Struktur Kurikulum SMK 2017 berlaku sebagai Struktur Kurikulum 2013 SMK Revisi 2016.
Struktur Kurikulum SMK 2017 adalah Struktur Kurikulum SMK Terbaru

Struktur Kurikulum SMK 2017 adalah Struktur Kurikulum SMK Terbaru. Sejak diberlakukan mulai tahun 2013 belum pernah
ada lagi struktur kurikulum yang ditetapkan. Mengingat banyaknya tantangan ke depan bagi lulusan SMK sangat tepat
adanya langkah penataan ulang Kurikulum 20013 ini.
Struktur Kurikulum SMK 2017 mengucapkan terima kasih kepada www.google.co.id atas penayangan snippet posting Struktur
Kurikulum SMK 2017 yang mendapat tempat penayangan spesial.
kurikulum smk terbaru
Download Struktur Kurikulum SMK 2017

Struktur Kurikulum SMK 2017 yang ditetapkan dengan SK Dirjen Dikdasmen No. 130/D/KEP/KR/2017 dapat di download di sini
…
Salinan SK Dirjen Struktur Kurikulum SMK No 130 ( https://drive.google.com/ le/d/0BxuiQ-cxi2TYRVhxUVhwekFVcms/view )

Salinan Lamp SK Dirjen Struktur Kurikulum SMK No 130 ( https://drive.google.com/ le/d/0BxuiQ-
cxi2TYMGwyd0U1VFNFa3c/view )
Kompetensi Inti – Kompetensi Dasar (KI-KD) Struktur Kurikulum SMK 2017
Kompetensi Inti (KI) menurut Permendikbud No. 24 Tahun 2016 yang dibedakan dalam 4 (empat) jenis kompetensi inti,
sesungguhnya adalah kompetensi generik untuk menekankan pentingnya keseimbangan fungsi sebagai manusia Indonesia
seutuhnya.
Kompetensi Inti (KI) pada Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan SMK merupakan tingkat kemampuan untuk
mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik sekolah menengah kejuruan SMK pada
setiap tingkat kelas.
Kompetensi Inti (KI) sebagaimana dimaksud di atas terdiri atas:
a. Kompetensi Inti (KI) sikap spiritual;
b. Kompetensi Inti (KI) sikap sosial;
c. Kompetensi Inti (KI) pengetahuan; dan
d. Kompetensi Inti (KI) keterampilan.
Kompetensi Inti (KI) selanjutnya digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan Kompetensi dan ruang lingkup materi
yang bersifat spesi k untuk setiap mata pelajaran.
Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Berdasarkan Permendikbud No. 24 2016
Kompetensi Inti yang tercantum dalam Permendikbud No. 24 Tahun 2016 untuk Sekolah Menengah Kejuruan SMK terdiri
atas kompetensi inti mata pelajaran – mata pelajaran sebagai berikut:
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
5. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
6. Sejarah Indonesia
7. Bahasa Inggris
8. Seni Budaya
9. Prakarya dan Kewirausahaan
Kompetensi Inti untuk mata pelajaran kelompok C yang merupakan ciri khas SMK pada permendikbud No. 24 Tahun 2016
belum tercantum. Karena itulah Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Revisi 2017 tidak lama lagi tentu akan di rilis.
Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Bahasa Indonesia Klas X
Kompetensi Inti 1 Sikap Spiritual, yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Kompetensi Inti 2 Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”.
Kompetensi Inti 3 Pengetahuan, yaitu “Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4 Keterampilan, yaitu “Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan”.
Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Matematika Klas X
Kompetensi Inti 1 Sikap Spiritual, yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Kompetensi Inti 2 Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”.
Kompetensi Inti 3 Pengetahuan, yaitu “Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah”.
Kompetensi Inti 4 Keterampilan, yaitu “Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan”.
Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Revisi 2017
Kompetensi Inti KI SMK (Revisi 2017) berdasarkan Pedoman Penataan Ulang Spektrum Keahlian PMK (Edisi 2017), rumusan
Kompetensi Inti SMK Revisi menggunakan format :
Format Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan,
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
dianutnya
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesi k dengan menggunakan alat,

informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
_______________ _____________ _______________________(diisi nama
Mapel: PA-BP atau PPKn).
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang kerja.
dan lingkup kajian_____________ ___________ (diisi nama Mapel:
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
PA-BP atau PPKn)pada tingkat teknis, spesi k, detil, dan
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
mampu melaksanakan tugas spesi k di bawah pengawasan
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
langsung.
internasional.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesi k di bawah pengawasan langsung.
Format Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Mata Pelajaran Kelompok A dan B selain PA-BP dan PPKn untuk
Program Pendidikan 3 Tahun
Rumusan kompetensi inti sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Rumusan kompetensi inti sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.

memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja _________
_________________ ___________________(diisi Nama Mapel).
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja ______
___________________________(diisi Nama Mapel) pada Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
tingkat teknis, spesi k, detil, dan kompleks, efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesi k
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari di bawah pengawasan langsung.
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
nasional, regional, dan internasional. membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesi k di bawah
pengawasan langsung.
Format Rumusan Kompetensi Inti (KI) SMK Mata Pelajaran Kejuruan Program Pendidikan 3 Tahun
Rumusan kompetensi inti sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Rumusan kompetensi inti sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.

memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
______________________________ ____________________ (diisi Kompetensi
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
Keahlian). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
________________________(diisi Kompetensi Keahlian)pada efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
tingkat teknis, spesi k, detil, dan kompleks, solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesi k
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks di bawah pengawasan langsung.
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
nasional, regional, dan internasional. membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesi k di bawah
pengawasan langsung.
 kurikulum 2013, Uncategorized
Pembelajaran berpusat pada siswa K 2006 dan K LITERASI

2013
82 thoughts on “Struktur Kurikulum SMK 2017”
novita sari berkata:

Maret 2, 2017 pukul 6:51 pm
bagaimana pembagian jam untuk bahasa inggris dan bahasa asing lainnya biasa nya guru bahasa inggris
disekolah lebih banyak dari guru bahasa asing lainnya dan biasa nya sekolah mengambil kebijakan memberi
jam mengajar untuk bahasa inggris dan guru bahasa asing lainnya tidak diberi jam mengajar atau pembagian
jam nya di bagi 2? mohon penjelasannya soalnya kami guru2 bahasa asing lainnya sering dianak tirikan untuk
diberi jam mengajar disekolah padahal siswa-siswi banyak sekali berminat dengan bahasa asing lainnya
khusus bahasa jepang disekolah saya dan permasalahan didapodik untuk pelajaran bahasa asing lainnya
apakah sudah ada semenjak diterbitkan nya sk dirjen?semenjak kebijakan muatan lokal untuk di smk dihapus
didata dapodik tidak dapat memuat pelajaran bahasa asing lainnya.mohon penjelasannya sehingga kami
dapat mengajar sesuai dengan bidang ajar yg kami kuasai khususnya bahasa jepang dismk
Balas
Endarta Adi berkata:

Maret 10, 2017 pukul 8:28 pm
Terima kasih bu Novita sari sudah berkunjung …

mengenai pembagian jam seperti yg ibu tanyakan, sampai saat ini kita masih menunggu mungkin ada
petunjuk lebih lanjut dari pembina kita
menurut hemat saya, kita menyediakan pembelajaran di SMK dengan harapan dapat menjadi bekal
siswa terjun di persaingan global. Untuk itu siswa harus mampu berkomunikasi sekurang-kurangnya
dengan bahasa internasional dan Bhs Inggris masih menjadi bahasa pengantar paling umum. Karena
itu kayaknya bhs inggris perlu mendapat porsi lebih banyak atau lebih dahulu sehingga siswa ‘nanti’
mempunyai kesempatan lebih luas.
Namun jika SMK ybs memiliki MoU dgn negara tertentu yg menggunakan bahasa tertentu, menurut
saya bahasa pengantar untuk negara tertentu ini perlu mendapat porsi lebih banyak atau lebih
dahulu.
Maaf .. hanya logika saya sebagai pemerhati pendidikan SMK
Terima kasih sharingnya, semoga diperhatikan oleh para pembina kita. Semangat!!
Balas
Wawan Hermawanto berkata:

Juni 8, 2017 pukul 8:41 am
Aslmkm. perkenalkan kami dari SMK di Kabupaten Banyumas dan baru akan melaksanakan
Kur2013, karena sekolah kami sebelumnya menggunakan KTSP 2006. mohon pencerahannya
atas beberapa hal yang belum kami pahami yakni sebagai berikut :
1. Pemberlakuan Kur 2013 revisi 2016 proses pembelajarannya sesuai informasi yg saya
dapat dari berbagai sumber, apakan akan dilaksanakan 5 hari dalam seminggu atau
pelaksanaan 8 jam sehari?
2. sesuai dengan struktur kurikulum yang diterbitkan oleh Dirjen yang terbaru bahwa ada
beberapa mapel yang semula di KTSP 2006 ada namun di Kur 2013 hilang misalnya mapel
IPA, mohon solusi atas pendidik yang mengampu mapel yang hilang tersebut.
3. pemahaman kami mengenai alokasi Jam perminggu yg tertera di struktur itu belum
termasuk mapel muatan lokal (istilah mapel di KTSP 2006) yakni mapel Bahasa Jawa, apakan
boleh mapel tersebut dimasukan dengan tanpa mengurangi jumlah jam yang tertera
distruktur tersebut dengan konsekuwensi waktu pembelajaran akan bertambah.
4. Mohon petunjuk untuk SILABUS seluruh Mata Pelajaran yang sesuai dengan Mapel Kur
2013 revisi 2016 kami bisa peroleh dari mana, mohon kami untuk dikirimkan softcopy bila ada
di alamat email : wawan_hermawanto82@yahoo.com
5. untuk mapel khususnya yang Produktif (istilah di KTSP 2006) apakah kompetensinya boleh
dikolaborasikan sesuai dengan kebutuhan DU/DI jika ada beberapa Kompetensi Keahlian
ditempat kami yg sudah MoU dengan Industri?
6. Apakah kami (Sekolah) tetap membuat Kurikulum yang disyahkan oleh Dinas Propinsi
sebagaimana posisi pada saat kami melaksanakan Kurikulum KTSP 2006, apabila tetap untuk
membuatnya sudilah kiranya Bapak / Ibu untuk memberikan sekedar contoh guna acuan
pembuatan Kurikulum tersebut karena sekolah kami berarti berlaku 2 kurikulum sekaligus
yakni KTSP 2006 (Kelas XI dan XII) dan Kurikulum revisi 2016-Kurikulum Nasional (kelas X).
Sekali lagi kami mohon maaf atas kelancangan kami dalam menanyakan banyak pertanyaan
diatas, mohon perkenan Bapak / Ibu untuk memberikan pencerahan ataupun Solusi agar
dapat segera kami tindaklanjuti mengingat waktu pelaksanaan Tahun Pelajaran 2017/2018
akan segera diberlakukan
Balas

Wa alaikum salam wr wb .. trims pak Wawan kunjungannya.

1. Pembelajaran K2013 dengan pola 5 hari pada dasarnya tetap bisa diterapkan.
2. mapel IPA memang tidak tersedia lagi alokasi waktunya, solusi atas pendidik yang
mengampu mapel yang hilang tersebut sudah disediakan pemerintah, yaitu
mengikuti Program Keahlian Ganda atau pindah mengajar pada Program Keahlian
Kuliner (masih ada IPA)
3. Mulok silahkan jawaban saya di atas.
4. silabus (yang lama karena yang revisi masih draft) bisa didapat di sini
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/1133/silabus-mata-pelajaran-dan-kompetensi-
dasar
5. Kompetensi dasar-kompetensi dasar dapat dilakukan sinkronisasi dengan DU/DI
tentunnya bukan mengurangi yg ada ditingkat nasional.
6. Sekolah tetap membuat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai acuan
operasional.
Demikian pak Hermawan .. mudah-mudahan membantu … Semangat !!!
Balas
EDI berkata:
Juli 4, 2017 pukul 7:20 am
tambahan untuk pendidik pengampu mapel ipa (guru honorer) tidak bisa ikut
program keahlian ganda kalau belum punya NUPTK kan pak? Mohon infonya
bagaimana mendapatkan NUPTK bagi guru honorer

terima kasih kunjungannya pak Edi … info penerbitan NUPTK bisa dilihat di
sini Syarat dan ketentuan NUPTK
Nawang berkata:
April 12, 2017 pukul 5:06 pm
Untuk muatan KI/KD tiap mata pelajaran apakah sudah ada pak, mengingat banyak materi baru.kami bisa
download dimana? terimakasih penjelasannya
Balas

Terima kasih bu Nawang, sudah berkunjung di blog saya … untuk KI KD secara resmi belum di release
… mungkin masih dalam proses .. namun dalam kegiatan penyegaran k13 .. baru-baru ini sudah
diperkenalkan KI KD baru seperti yg bu Nawang maksudkan … kita tuggu..
Balas
Slamet Riyadi P berkata:

Juni 2, 2017 pukul 7:40 pm
pa untuk mengetahui udah keluar atau belum nya dmn?

a
Balas

pak Slamet Riyadi … biasanya kalo sudah direlease … rekan2 dari direktorat
menyebarkan lewat grup-grup atau komunitas dimana mereka tergabung. Kemudian
menyebar ke grup yang lain dst. Tapi biasanya beritanya direlease juga di web psmk.
…
Balas
Pak Mulyadi berkata:

Assalamualaikum, mohon maaf Admin juga pak Nawang.KI KD SMK Kurikulum 2013 edisi revisi
terbaru sudah muncul per tanggal 6 juli 2017 kemarin. Coba cek disitus PSMK Kemdikbud!
Balas

Wa alaikum salam wr wb … terima kasih Pak Mulyadi benar … KI KD yang resmi dan Final
sudah ada dan sudah saya upload dan tersedia link DOWNLOAD nya di posting …
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KI KD SMK 2017
Balas
silvia berkata:
informasi yang sangat bermanfaat, yang menjadi pertanyaan saya, jika mapel produk kreatif dan
kewirausahaan dimasukkkan ke dalam kelompok C3, maka yang berhak mengampu mapel ini apakah guru
kewirausahaan atau guru produktif? terima kasih
Balas

bu Silvi terima kasih kunjungannya,

sangat menarik memang ‘terobosan’ dengan adanya produk kreatif dan kewirausahaan … saya sangat
yakin … kewirausahaan yang berbasis keterampilan kejuruan akan mampu menabur benih
wirausahawan muda di negara kita untuk menjemput peluang global.
Untuk mengajar mapel ini , guru perlu memiliki kemampuan ‘menangkap peluang-peluang disekitar
penerapan kejuruan’ tersebut. Contoh, di bidang elektronika guru perlu pengetahuan dasar-dasar
kejuruan , penerapan-penerapan dasar kejuruan, dst.
Jadi, menurut saya ‘berbekal guru kwu saja’ tidak cukup … perlu belajar dasar kejuruan … karena itu
bu Silvi saya anjurkan mendaftar program Keahlian Ganda … masih banyak yg diperlukan
salam …
Balas
Markhatun berkata:
Pak maaf untuk guru yg gtt di smk negeri kan kalo ikut keahlian ganda harus yg sudah 5
tahun pk..sedangkan sya baru 3 tahun ngarya dan sya guru mapel prakarya dan kwu. Lah apa
nanti kalo diterapkan spektrum yg baru sya masih bisa mengajar pk? Mohon penjelasannya..
Balas

bu Markhatun … saya bisa memahami ‘kekhawatiran’ penjenangan … kita masih

menunggu .. mungkin ada kebijakan terkait siapa yang mengajar mapel Produk
Kreatif dan Kewirausahaan apakah guru produkif saja atau guru kwu saja atau guru
produktif dan guru kwu sebagai tim … walaupun belum bisa resmi mendaftar
keahlian ganda … saya menyarankan bu Markhatun belajar mandiri dulu pada
program keahlian ganda yang sesuai minat penjenengan … tentunya banyak cara
bisa ditempuh. Pada saatnya bisa mengikuti program keahlian ganda secara resmi …
penjenengan sudah lebih siap. Ini jauh lebih baik. Rekan-rekan di sekolah secara
tidak langsung akan ‘menghargai’ dan ‘mencatat’ usaha keras penjenengan … Tetap
semangat bu !!!
Balas
Wienaulia berkata:
Mohon Informasi Kurikulum dan Struktur Kurikulum SMK Nomor 130/D/KR/2017 apakah diberlakukan pada
Ajaran Baru 2017/2018 dan sudah match atau sudah teradopsi dalam Dapodikdasmen, mohon informasinya
Balas

bu Wienaulia … terima kasih sudah berkunjung…

Struktur kurikulum seharusnya diberlakukan pada klas X tahun ini … dan dapodikdasmen … pasti
akan mengadopsinya karena … penataan kurikulum smk kali ini … termasuk implementasi Instruksi
Presiden tahun 2016 yang lalu
menurut saya .. begitu bu Wienaulia …
Balas
Ronald Tarakindo berkata:

Assalamualaikum Pak Endarta, berarti dari sumber tulisan Bapak di atas, maka ada berberapa mata pelajaran
yang tidak diajarkan di kelas XI dan kelas XII, seperti halnya pelajaran Seni budaya. Maka kelas XI dan XII akan
mengalami penambahan jam di mapel yang laen atau kelas tersebut mengalami pengurangan jam belajar?
Mohon infonya ya pak, terima kasih sebelumnya.
Balas

April 29, 2017 pukul 7:46 am
wa alaikum salam … betul pak Ronald Tarakindo … beberapa mata pelajaran tidak diajarkan lagi pada
klas XI dan XII … ya seperti Seni Budaya, Kimia, Fisika, Sejarah … namun jam belajar per minggunya
tetap. Jam belajarnya bertambah di program kejuruannya … terima kasih sudah berkunjung …
Balas
Yekti Wahyuningdyah berkata:

Mei 5, 2017 pukul 9:55 pm
Terimakasih atas pencerahan perihal kurikulum untuk smk. Yang ingin sy tanyakan, bagaimana dengan
muatan lokal seperti bahasa daerah ? Kemudian bagi guru kewirausahaan yang belum mengambil keahlian
ganda, mata pelajaran apa yang bisa diampu ? Apakah keahlian ganda di programkan untuk semua guru yg
termasuk kel. muatan nasional, kewilayahan atau kejuruan? Bagaimana pemetaan bagi guru baik yg ASN
maupun honor yg kekurangan jam akibat perubahan kurikulum ini ? Terimakasih
Balas

Mei 7, 2017 pukul 6:38 am
bu Yekti Wahyuningdyah … terima kasih sudah berkunjung …

Menurut penjelasan dalam PEDOMAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN pada
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN (modul pelengkap bimtek Kurikulum 2013), sekolah masih
dimungkinkan menambah jam belajar, kemudian dalam struktur kurikulum, terdapat Muatan
Kewilayahan. Sepertinya ini bisa menjadi pintu masuk Muatan Lokal seperti bahasa daerah.
Struktur kurikulum sudah sangat jelas, saran saya, rekan-rekan pengajar kewirausahaan mengikuti
Program Keahlian Ganda …
Guru-guru normatif dan adaptif diundang untuk mengambil keahlian ganda. Ini adalah langkah
pemerintah mengatasi kekurangan guru produktif. Saran saya, ikuti program keahlian ganda.
Semangat bu …. !!!
Balas
Erma Suryani berkata:

Assalamualaikum Pak Endarta …saya mau nanya, saya seri kasinya kewirausahaan, apakah linear nantiknya
kalau saya ngajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Balas

Wa alaikum salam bu Erma Suryani … terima kasih sudah mampir di blog saya
Maaf bu … saya tidak bisa menyatakan linier atau tidak linier … saya juga belum mendapat info yang
pasti tentang hal ini. Tetapi rekan-rekan normatif dan adaptif … menurut info yang saya baca …
diundang mengikuti program keahlian ganda. Kalau bu Erma punya serti kat ganda yg dipilih ..
tentunya akan mendapat mapel sesuai keahlian ganda .. boleh jadi mapel Produk Kreatif dan
Kewirausahaan ..
Semangat Bu …!
Balas
Wulan berkata:
Maaf pak! untuk mata pelajaran ipa di ada di jurusan apa saja
Balas

bu Wulan …
IPA TERAPAN ada di program keahlian Kuliner, Tata Kecantikan , Tata Busana, Perhotelan dan Jasa
Pariwisata …
Trims sudah berkunjung …
Balas
Wulan berkata:
Maaf pak. Klau jurusan akuntansi apa ada pelajaran Ipa
Balas

Juni 10, 2017 pukul 12:19 pm
Ada bu Wulan
Balas
Ali Rahman lubis berkata:

Mei 15, 2017 pukul 12:12 am
Mohon info pak, pedoman penerapan Spektrum baru ini bagaimana pak? Sekolah kami ada program keahlian
teknik konstruksi kayu dan di Spektrum baru sekarang yg ada desain permodelan dan informasi bangunan
dan program keahlian bisnis konstruksi dan properti, jadi kami pilih mana? Dan perubahan ini apakah
otomatis atau harus ada persyaratan lain seperti SK dari dinas pendidikan?
Terimakasih
Balas

Mei 16, 2017 pukul 6:07 am
Pak Ali Rahman Lubis, terima kasih sudah berkunjung …

Teknik Konstruksi Kayu menurut hemat saya lebih sesuai pada Program Keahlian Bisnis Konstruksi
dan Properti. Konstruksi sudah menunjukkan ciri yang isinya serupa .. Properti itu istilah yg ngetrend
untuk barang-barang perlengkapan yang kita perlukan. Jadi, menurut saya pas! dan keren ! … dengan
mapel Produk Kreatif dan Kewirausahaan … nantinya siswa terlatih … bukan hanya jadi (maaf) tukang
doang .. seperti dipersepsikan sebagian masyarakat … tetapi juga terlatih untuk menjadi
pengusahanya … kalau Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan .. itu merujuk pada Gambar
Bangunan .. Dengan nama baru .. semoga anak-anak kita termotivasi … menjadi pengusahanya …
walaupun memang bagus dimulai dari tahapan yg sesuai … Penerapannya mulai klas X 2017-2018 ini
.. Semangat Pak … Sukses!!!
Balas
LILIK SUBAGIO berkata:

Mei 17, 2017 pukul 6:44 pm
untuk pelajaran Produk dan Kewirausahaan. Guru apa yg bawa mata pelajarannya,. guru Kewirausahaan kah,
atau Guru Produktif. Mohon infonya pak. Terima kasih
Balas

Mei 19, 2017 pukul 10:22 am
Bu Lilik Subagio yang berbahagia … saya tidak berhak untuk membuat keputusan siapa yang paling
berhak mengampu mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan … jika diampu oleh guru
produktif maka yang bersangkutan seharusnya dibekali kompetensi profesional kewirausahaan … jika
diampu oleh guru kewirausahaan maka yang bersangkutan seharusnya dibekali kompetensi
profesional / kejuruan yang relefan … jika diperbolehkan diampu 2 guru sebagai tim yaitu guru
kewirausahaan bersama guru kejuruan … terima kasih sudah berkunjung …
Balas
Pak Yadi berkata:

Mei 19, 2017 pukul 3:33 pm
Pak KI KD nya sudah ada belom?

saya carai2 belum nemu. Kalau bp ada bisa dishare pak, terimakasih
Balas

Mei 20, 2017 pukul 5:25 am
Pak Yadi .. KI KD yang x belum ada pak .. kalau sudah ada nanti kita share .. terima kasih pak Yadi …
Balas
Anisa berkata:
Mei 22, 2017 pukul 4:50 am
Assalamualaikum wr.wb.
kak saya ingin bertanya apakah kurikulum ini akan berlaku untuk seluruh sekolah smk di wilayah indonesia
ataukah kurikulum ini hanya akan dilakukan dibeberapa daerah tertentu saja sbg uji coba spt yang terjadi
pada kurikulum 2013 yang lalu yg pada akhirnya di revisi krn ada yang harus diubah?
Balas

Mei 22, 2017 pukul 5:28 am
Dinda Anisa … terima kasih sudah berkunjung … mungkin anda membacanya sebagai Kurikulum SMK
2017 … saya koreksi sedikit lebih tepatnya Struktur Kurikulum SMK Revisi 2017 … jadi Struktur
Kurikulum ini adalah juga Struktur Kurikulum 2013 SMK . Struktur Kurikulum ini merevisi Struktur
Kurikulum 2013 untuk SMK yang dinilai tidak sesuai lagi dengan kebutuhan saat ini. Seperti kita
ketahui bahwa secara bertahap penerapan kurikulum 2013 akan terus diperluas ke sekolah2 yang
baru yang sebelumnya masih menggunakan kurikulum 2006. Kurikulum 2013 bagi SMK sesuai
Instruksi Presiden Joko Widodo terus disempurnakan dan saat ini yang sudah diumumkan adalah
Spektrum Keahlian SMK dan Struktur Kurikulum SMK yang menurut item Keputusan Dirjen yang
kedua berbunyi …. Struktur Kurikulum sebagaimana dimaksud merupakan acuan dalam
penyelenggaraan pembelajaran di SMK/MAK.
Balas
Kang Abi berkata:

Mei 23, 2017 pukul 3:09 pm
Pak KI KD untuk struktur kurikulum revisi ini kok belum ada juga ya? padahal sebentar lagi tahun ajaran baru,
terus kalau sampai tahun ajaran baru belum juga ada kami mesti menggunakan KI KD yang lama atau
gimana? tolong dishare secepatnya kalau KI KD sudah ada ya pa, terimakasih!
Balas

Mei 24, 2017 pukul 6:54 am
Kang Abi .. memang benar KI KD untuk struktur kurikulum revisi ini belum resmi di release .. tetapi
versi draft 2017 sudah ada .. mudah-mudahan tidak lama lagi segera di realese . Insya Allah kalau
sudah ada secepatnya kita sharing kan dengan rekan-rekan pendidik.
Semangat Kang Abi!!
Balas
hadi berkata:
Mei 29, 2017 pukul 8:17 pm
Pak apakah punya Silabus Untuk Program Keahlian Usaha Perjalanan Wisata yg terbaru…
terimakasih
Balas

Mei 31, 2017 pukul 6:02 am
Pak Hadi .. kalau silabus yang terbaru belum ada di release pak .. kita tunggu ..
Terima kasih
Balas
Rizko berkata:
Mei 30, 2017 pukul 6:38 pm
Maaf pak Endarta… KI KD untuk jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan yang versi draft 2017 apa
ada sama Bapak? klo ada bisa tolong dishare pak
Balas

Mei 31, 2017 pukul 5:53 am
Pak Rizko … KI KD untuk jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan yang versi draft 2017 ..
ada .. kalau pak Rizko mau bisa saya share …
Terima kasih sudah berkunjung …
Balas
ari berkata:
selamat malam pak endarta adi DI KURIKULUM TERBARU mata pelajaran smk khususnya
jurusan otomotif apakah masih ada mata pelajaran K3 KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA
,mohon penjelasan nya terima kasih
Balas

pak / bu Ari … K3S otomotif ada di mapel Teknologi Dasar Otomotif … 3.1 Memahami
prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) 4.1 Mengidenti kasi potensi
dan resiko kecelakaan kerja …. jadi sepasang KD
Balas
ari berkata:
oh itu di kurikulun 2013 ya pak endarta?k3 jadi satu KD dengan mapel

teknologi dasar otomotif ,apakah pak endarta punya rpp, silabus dan materi
yang mengenai untuk mapel K3 di mapel teknologi dasar otomotif?kalau ada
boleh kirim ke email saya musaalasrary@yahoo.com mohon penjelasanya
terima kasih.
dewidiah berkata:
Bapak punya KI KD untuk jurusan TKJ versi draft 2017?kalo ada saya minta di share jg bapak…
Balas

ada bu Dewi … saya kirim via email …
Balas
Adi Hidayat Argubi berkata:

Bagaimana dengan keberadaan mulok dalam spektrum 130 2017? Penerapannya seperti apa? Muloknya apa?
Apakah berdiri sendiri atau diintegrasikan dengan Mapel lain? Dalam spektrum tidak diatur jelas tapi di
Dapodik muncul dengan alokasi 2 jam…mohon pencerahannya
Balas

ya pak Adi Hidayat Argubi .. pada peraturan sebelumnya (agak lupa) memang dinyatakan bahwa
daerah dapat menambah jam belajar sebanyak-banyaknya 2 jam pelajaran. Ini untuk mengakomodir
mata pelajaran daerah. Contoh di Kalimantan Selatan ditambah Pendidikan Baca Tulis Al Quran. Jika
sudah digunakan maka seharusnya tidak ada lagi mata pelajaran muatan lokal yang lain. Jika ada
kompetensi yang masih perlu ditambahkan .. seharusnya hanya bisa ditambahkan sebagai sub KD
atau materi ajar tambahan. Tentunya ini dilakukan pada saat menyusun KTSP nya atau Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan atau Kurikulum Tingkat Sekolah.
Demikian pak Adi Hidayat … terima kasih sharingnya ..
Balas
surya berkata:
pa maaf boleh minta le le administrasi kurikulum 2013 versi revisi 2016 untuk jurusaN TKJ.
kebetulan saya tenaga pengajar baru,jadi belum terlalu paham klo untuk versi yg terbaru.
Balas

lebih spesi k pak Surya … le tentang apa maksudnya?
Balas
Suwardi berkata:
Assalamualaikum wr.wb.
Ma’af pak , saya mantan pengajar sekolah pertanian ( SPP-SPMA ) di bawah binaan Dinas Pertanian kalau
boleh ada usul atau saran terhadap Kurikulum 2017 yang merupakan revisi kurikulum 2013 untuk SMK
Pertanian bidang keahlian Agribisnis dan Agroteknologi , program keahlian Agribisnis Produksi Tanaman
mapel Pemupukan , Penyuluhan Pertanian dan perlindungan tanaman (Perlintan) ini sangat penting dalam
menyiapkan tenaga pertanian untuk melaksanakan tugas – tugas dilapangan yang berhadapan langsung
dengan masyarakat. Khususnya mapel pemupukan dan perlintan ini berbeda dengan pemupukan dan
perlintan di dalam mapel paket keahlian . Dalam mapel paket keahlian hanya menjelaskan pemupukan atau
pengendalian hama ( perlintan ) terhadap tanaman yang diusahakan . Misalnya mapel dalam paket keahlian
tidak membahas tentang pengertian pestisida , penggolonngan pestisida , cara kerja pestisida, sifat – sifat
pestisida, formula pestisida, asal mula munculnya hama , perkembangan hama, status hama, penyebab
perubahan status hama, aras keseimbangan umum ( AKU ) hama, tingkat ambang batas hama , aras luka
ekonomi dsb. Begitu pula mapel pemupukan tidak hanya sekedar dosis , umur dan cara pemupukan saja
tetapi mambahas jenis – jenis pupuk sesuai kebutuhan , jenis pupuk berdasarkan banyaknya unsur hara yang
di kandungnya, cara penyimpanan pupuk , sifat – sifat pupuk , pengaruh masing – masing pupuk terhadap
tingkat keasaman tanah, macam – macam unsur hara, menghitung kadungan unsur hara pada pupuk ,
menghitung jumlah pupuk berdasarkan kandungan unsur hara dsb. sedangkan mapel penyuluhan ini sangat
penting karena ilmu ini di pergunakan lulusan SMK Pertanian tidak hanya berinteraksi saja dengan
masyarakat tetapi mempelajari ilmu sosiologi pedesaan dalam mempengaruhi masyarakat untuk melakukan
perubahan inovasi teknologi pertanian . Mohon kiranya bila di kemudian hari ada perbaikan kurikulum 2017
ini ketiga mapel tersebut di masukan kembali seperti kurikulum SMK 2013. Demikian saran dan usulan ini
semoga bermanfa’at . Terima kasih . .
Balas

Pak Suwardi, terima kasih sharing bapak …

saya sendiri kurang memahami kd maupun mapel di program keahlian pertanian … jadi tidak pe de
untuk ikut membahasnya … memang sebenarnya diperlukan kejelian guru untuk mengkaji dan mem
breakdown … suatu KD ke dLm indikator pencapaian kompetensi (IPK) dan selanjutnya
mempertajamnya di pembuatan tujuan pembelajaran
Maksud saya .. mungkin ada KD yang kata-kata seperti sederhana .. tetapi kemampuan guru
membreakdown KD ke dlm IPK-IPK dan tujuan-tujuann pembelajaran tadi … akan mampu menyusun
materi-materi ajar apa yang harusnya tercover dalam RPP yang lengkap sehingga siswa akan
mendapatkan pengalaman belajar yang lengkap.
Mudah-mudahan posting blog ini juga dibaca mereka yang berkepentingan yang terlibat dalam
penyusunan atau revisi Kurikulum khususnya bidang pertanian.
Sekali lagi terima kasih …
Balas
LAILA HAYATI berkata:

pak saya guru biologi sma masih bisa ngajar di smk kah ,untuk nambah jam
Balas

maaf bu Laila Hayati … saya belum mengecek dengan peraturan GTK terbaru …
Balas
Martono berkata:
Ass… Pak mohon share ki-kd revisi 2017 KK.

rpl,tkj,upw,akuntansi,perbankan,pemasaran,perhotelan,adm.perkantoran, ke email sy
martono_151@yahoo.co.id, atas bantuan bpk sy ucapkan terimakasih.
Balas

Pak Martono .. terima kasih sudah berkunjung .. saat ini yang ada masih versi draft .. saya upload
segera ..
Balas
dwiatmono berkata:
pak Endarta..sama.halnya seperti.pak martono mohon draft KI.KD..trims
Balas

Pak Dwi Atmono … dicoba saya buat link downloadnya di Kompetensi Iti Kompetensi
Dasar SMK Terbaru Revisi 2017 (saat ini masih draft)
Balas

Pak Martono … coba link ini Kompetensi inti Kompetensi dasar Silabus dan RPP Terbaru Revisi 2017
(saat ini masih draf) gunakan link download di kolom C2 dan C3
Balas
Tadonny berkata:
Met sore pak, pak, apakah sudah ada SILABUS Versi DRAF-nya? klau ada, kalau boleh saya minta, bisa kirim ke
email saya : tdvnabul@gmail.com
Balas

Selamat malam pak Tadonny … silabus versi draf belum ada … sepertinya sedang dikebut PSMK itu …
yang ada ki kd versi draf …
Balas
Tadonny berkata:
Terimakasih informasinya pak.

Jadi bingung sekarang mau buang RPPnya, karena belum keluar silabusnya…heheheheee
Tuntutan klau sudah masuk udh punya perangkat pembelajaran…ehehhehe
Balas

Juni 21, 2017 pukul 10:18 am
pak Tadonny .. silabus itu sesungguhnya juga salah satu kompetensi wajib guru ..
artinya guru diharapkan mampu membuat silabus .. kalau pak Tadonny mau .. coba
baca posting saya yang lain yg menyangkut Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
.. Indikator Pencapaian Kompetensi IPK .. Tujuan Pembelajaran .. Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar Silabus dan RPP SMK Terbaru .. masing2 ada konten menyangkut
RPP .. kalau masih ada yangbelum jelas nanti saya bantu …
Balas
M. Marwan berkata:
Juni 20, 2017 pukul 10:17 am
Aslkm wr wb
Apakah untuk bidang produktif telah disediakan buku2 pelajarannya, karena selama ini kami mncari sendiri
litelatur dari apa yg akan diajarkan, karena tidak adanya buku pegangan untuk guru
Balas

Juni 21, 2017 pukul 10:23 am
pak Marwan … buku sebagai sumber belajar bisa menggunakan BSE Buku sekolah elektronik .. sudah
banyak disediakan .. mungkin belum komplit banget … tapi buanyak kok, dulu waktu kami baru mulai
mengajar di tahun 87 juga belum ada buku guru – buku siswa bahkan buku teknik berbahasa
Indonesia saja juga belum ada .. jadi nerjemahkan sendiri .. tapi sekarang ini PSMK sudah banyak
menyediakan buku kejuruan yang disebut Buku Sekolah Elektronik ..
Balas
Muhamad berkata:
Assalamualaikum, mohon maaf pa sy tertarik dengan keahlian ganda, bagaimana caranya kita bisa mengikuti
pendidikan keahlian ganda bagi guru yg tidak mendapatkan undangan ?
Terima kasih.
Balas

Juni 21, 2017 pukul 11:52 pm
pak Muhamad … mungkin tidak masuk kategori ini … Persyaratan yang harus dipenuhi oleh guru yang
akan mengikuti Program Keahlian Ganda adalah sebagai berikut.
1. Memiliki kuali kasi akademik minimal S-1/D-4
2. Usia maksimal antara 45 sd 55 tahun sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian (lampiran 1).
3. Guru dengan kondisi sebagai berikut:
a. guru mengampu mata pelajaran adaptif di SMK yang tidak tercantum dalam kurikulum 2013, yaitu
guru mata pelajaran IPA, IPS, Kewirausahaan, dan KKPI;
b. guru mengampu mata pelajaran normatif di SMK yang berlebih yaitu guru Matematika, PPKn,
Penjas, dan Seni Budaya;
c. guru SMA yang berlebih yaitu PPKn, Biologi, Fisika, Kimia, Geogra , Ekonomi, Antropologi, dan TIK.
d. guru produktif SMK lebih yang berlebih (yang kekurangan jam mengajar) sesuai dengan serti kat
yang dimilikinya.
e. guru produktif SMK yang paket/program keahlian yang diampunya tidak diselenggarakan lagi di
sekolahnya.
…
Balas
Muhamad berkata:
Syarat no.1,2 dan 3 sy terpenuhi semua pa.

Tp ga dapat undangan.
Sy ingin ikut caranya bagaimana, diluar undangan tapi legal dan syah di akui serti katnya.
Balas
sari hidayani berkata:

Juli 7, 2017 pukul 11:41 pm
maaf pak kapan dibuka program keahlian ganda tahap 2? dan bagimana prosedur nya untuk
bisa mengikuti program KG tersebut?
Balas

bu Sari Hidayani … berita program keahlian ganda … dapat dilihat di sini

https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/04/program-guru-keahlian-ganda-
tahap-ii-siap-dibuka
Balas
Meihadriani berkata:
Untuk bisnis daring dan pemasaran dimana bisa download materinya? Karena sprtinya materinya agak susah
d dapat. Apakah bpk bsa kasi info utk mncri materi utk jurusan daring dan pemasaran
Balas

bu / pak Meihadriani … materi yang mana yang susah di dapat? nanti saya coba bantu mencarinya …
Balas
Santana berkata:
Assallamualaikum,
sebelumnya saya menghargai atas kebijakan pemerintah atas perubahan kurikulum 13 di dalam spektrum yg
terbaru,bahwa mata pelajaran penjaskes di smk ada pengurangan jam dan yg anehnya kenapa di kelas 12 di
hapus mata pelajaran penjaskes,padahal peran olahraga di sekolah itu sangat d gemari untuk
siswa/siswi,karena untuk memasuki kuliah,kepolisian,tni,cpns dll, ada tes jasmani nya,
Contoh saya guru honor yg mengajar sudah 3 tahun di smk di kelas 12 ,sedangkan sekolah mempunyai 3 guru
penjaskes di antaranya 1 orang pns,2 orang gtt,
Mudah2n ada pencerahan untuk guru honor penjaskes
Balas
Makdalena Sinaga berkata:

Pelajaran Sejarah Indonesia dalam Silabus Sejarah Indonesia Revisi 2016 materinya mulai dari kelas X,XI,XII,
sementara dalam struktur kurikulum SMK , Pelajaran Sejarah Indonesia hanya di buat di kelas X,lalu kapan
materi yang lainya diajarkan ?
Balas
Dedi Agustriyantoni berkata:

Assalamualaikum..pak Erdarta Adi

Mohon Maaf lahir batin pak
Mohon bantuannya pak utk dishar kan KI, KD Farmasi Indusri dan Farmasi klinik n Komunitas
Terima kasih sbelumnya pak
Balas

pak Dedi Selamat Idul Fitri … mohon maaf lahir batin … link Farmasi sudah saya aktifkan … langsung
di judul nya … bukan di tulisan Download nya
Balas
Slamet Riyanto berkata:

Juli 5, 2017 pukul 8:35 pm
salam Pak Endarta…

Saya mau tanya pak, sekolah kami tahun kemarin sudah melaksanakan kurikulum 2013 revisi 2016 kelas X
yang tahun ini naik ke kelas XI, kemudian tahun ini ada kurikulum 2013 revisi 2017. yang jadi pertanyaan saya,
apakah kami masih menggunakan kurikulum 2013 revisi 2016 atau revisi 2017 untuk kelas XI sekarang?
mengingat banyak mapel KI dan KD nya berubah/bertambah (dalam draft).
terima kasih atas jawabannya pak.
Balas

pak Slamet … kalau menurut saya … yang aman melanjutkan saja … kecuali ada instruksi khusus
Balas

Pak Slamet Riyanto … seperti kita ketahui sama-sama telah terbit KI KD SMK versi FINAL dengan
keputusan Dirjen Dikdasmen No. 330 /D.D5/KEP/KR/2017 … dan salah satu item menyatakan KI KD
yang lama dicabut … maka dengan ini saya ralat jawaban saya sebelumnya … dan saya anjurkan
untuk menyesuaikan dengan KI-KD yang baru
Demikian semoga terbaca …
Balas
sari februani berkata:

Salam pak Endarta.

Yang mau saya tanyakan kenapa mapel c2 dan c3 teknik audio video skr disamakan dg mapel elektronika
industri?
mapel nya pun tidak sama sm ktsp kmrn..
Untuk kami yg d daerah kesusahan dalam mencari buku pegangan guru untuk jurusan produktif.
Balas

wa alaikum salam … bu Sari … setelah saya cek di Struktur Kurikulum … antara Audio Video dengan
Elektronika Industri … berbeda di mapel Kompetensi Keahlian … saya minta maaf Struktur Kurikulum
Elektronika Industri di posting saya … bagian C3 nya lupa belum di edit
Tentang buku pegangan guru dan siswa untuk Elektronika sebagian ada di Buku Sekolah Elektronik
(BSE) … dapat di download gratis … di print sendiri trus di fotocopy (jika perlu) … kebetulan
background saya juga Teknik Audio Video …
Balas
Tinggalkan Balasan
Alamat surel Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *
Komentar
Nama * Surel * Situs Web
Kirim Komentar
Kurikulum 2013 Supervisi Manajemen Media Pedagogi ICT & Literasi Tentang saya
Copyright. All rights reserved.
Proudly powered by WordPress | Education Hub by WEN Themes

Struktur Kurikulum SMK 2017 - Literasi Pedagogi & Teknologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Struktur Kurikulum SMK 2017 - Literasi Pedagogi & Teknologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

7/12/2017 Struktur Kurikulum SMK 2017 – LITERASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI

 +628125027794  endarta.am@gmail.com Quick Links

Struktur Kurikulum SMK 2017 Akti tas

 Februari 17, 2017  Endarta Adi

 Silabus SMK 2017

STRUKTUR KURIKULUM Komentar Terbaru

KI KD Suplemen mengamati mengasosiasi

Kurikulum SMK mengomunikasikan paint

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212

3. Bahasa Indonesia 354

5. Sejarah Indonesia 108

6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 352

1. Seni Budaya 108

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 144

Jumlah A dan B 2.020

C. Muatan Peminatan Kejuruan

C1. Dasar Bidang Keahlian

1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108

C2. Dasar Program Keahlian

1. Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 180

2. Dasar Listrik dan Elektronika 180

3. Dasar Pemrograman 108

C3. Kompetensi Keahlian

1. Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler 144

2. Penerapan Rangkaian Elektronika 456

3. Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video 420

4. Penerapan Sistem Radio dan Televisi 456

5. Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video 238

6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 350

Jumlah C (C1, C2, dan C3) 2.856

STRUKTUR KURIKULUM SMK 2017

MATA PELAJARAN X XI XII

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2

6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 3 3 3 3 4 4

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2 2 – –

C. Muatan Peminatan Kejuruan

C1. Dasar Bidang Keahlian

1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 – – – –

C2. Dasar Program Keahlian

1. Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 5 5 – – – –

2. Dasar Listrik dan Elektronika 5 5 – – – –

C3. Kompetensi Keahlian

1. Mikroprosesor dan Mikrokontroler – – 4 4 – –

2. Penerapan Rangkaian Elektronika – – 7 7 6 6

3. Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video – – 6 6 6 6

4. Penerapan Sistem Radio dan Televisi – – 7 7 6 6

5. Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video – – – – 7 7

6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan – – 5 5 5 5

Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30

STRUKTUR KURIKULUM SMK 2017

MATA PELAJARAN X XI XII

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2

6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 3 3 3 3 4 4

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2 2 – –

C. Muatan Peminatan Kejuruan

C1. Dasar Bidang Keahlian

1. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 – – – –