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SOCIAL SCIENCES 60.

Se habla de fascismo para referirse a un


movimiento autoritario o totalitario de signo
56. A comienzos del siglo XX en Colombia, la anticomunista y antidemocrático, que tiene
iglesia católica presentó una lista de libros que como modelo un Estado nacional-autoritario
consideró prohibidos, conocidos como el Índice. fundamentado en un solo partido. Se puede
Estos libros eran rechazados, entre otras decir, entonces, que el fascismo se apoya en un
razones, por el origen ideológico de sus autores ideal de corte
(liberal o libre pensador) o por los temas que A. liberal.
trataban. De la anterior información podemos B. democrático.
inferir que, en este periodo C. socialista.
A. la iglesia católica atacó abiertamente las D. nacionalista.
posiciones divergentes con su doctrina.
B. el país estaba bajo el control total de la iglesia 61. El nazismo también lo podemos entender
católica. como la aplicación particular en Alemania de la
C. las lecturas preferidas de la población ideología fascista. Por tanto, es correcto afirmar
giraban en torno a los gustos de la iglesia. que estas dos ideologías comparten como
D. la iglesia católica influyó muy poco sobre los características de sus doctrinas
patrones culturales A. la exaltación del nacionalismo, la creencia en
la igualdad de las razas y el totalitarismo.
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO B. la exaltación del nacionalismo, la creencia
RESPONDER LAS PREGUNTAS 58,59 y 60 en la superioridad de algunas razas, el
totalitarismo y la obediencia ciega a un líder.
“El período comprendido entre 1890 y 1914 C. la exaltación del nacionalismo, la creencia en
antecedió al inicio de la Primera Guerra Mundial la igualdad de las razas y su simpatía por la
y se caracterizó por ser una época de una democracia.
creciente tensión entre las potencias europeas, D. la exaltación del nacionalismo, la creencia
en la que no hubo enfrentamientos directos en en la superioridad de algunas razas, su simpatía
Europa, pero cada uno de los Estados se por la democracia y la ausencia total de normas.
equipaba de armamento preparándose para un
futuro estallido bélico. Las razones de las CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN
tensiones se encontraban en el auge de la RESPONDER LAS PREGUNTAS 62
colonización y en la disputa por el monopolio de
nuevos mercados. En ese contexto se crearon
alianzas que posteriormente se enfrentaron en
la Gran Guerra.”

57. El periodo mencionado en el contexto


recibió el nombre de
A. paz armada.
B. Seguridad Democrática.
C. Guerra Fría.
D. tensión imperialista.

58. Las alianzas que se crearon y que


propiciaron la Primera Guerra Mundial
recibieron el nombre de
A. los Aliados y el Eje.
B. republicanos y conservadores.
C. la Entente y la triple Alianza.
D. capitalistas y socialistas.

59. El nazismo fue una ideología alemana que


subrayó la superioridad de la raza aria sobre
todas las demás, especialmente la judía, a la
que consideraban inferior y por ende no tenía
los mismos derechos que la población alemana.
Esta ideología promulgaba la necesidad de la
expansión territorial en procura de los territorios 62. ¿Cómo comenzó la Segunda Guerra
que perdieron terminada la Primera Guerra Mundial?
Mundial. De lo anterior, se puede inferir que la A. La guerra más destructiva de la historia
ideología nazi se sustenta en las siguientes comenzó con la invasión de la URSS por parte
características, EXCEPTO de Alemania el 1 de septiembre de 1939.
A. una concepción biológica de B. La Segunda Guerra Mundial comenzó con el
superioridad racial. pacto expansionista firmado por Japón, Italia y
B. el antisemitismo u odio contra los judíos. Alemania el 1 de septiembre de 1939.
C. el revanchismo o sentimiento de venganza. C. Comenzó con la invasión de Polonia por parte
D. la democracia o la idea de de Alemania el 1 de septiembre de 1939.
la soberanía popular. D. Ninguna de las anteriores.
63. “Todo dentro del Estado, nada contra el D. guerra civil española.
Estado, nada fuera del Estado” fue el lema del
fascismo italiano y de él podemos inferir que, 65. Una vez llegan los obreros y campesinos al
EXCEPTO poder en la antigua Unión Soviética dos decretos
A. aunque el fascismo defendía los principios imprimieron entusiasmo en la masa de personas
capitalistas, ejerció un recio control de la que participaron de la insurrección armada; uno
economía por parte del Estado. de ellos buscó democratizar el uso de la tierra lo
B. era un Estado totalitario en el cual se que demuestra que previamente al triunfo de la
suprimían libertades individuales como de revolución en la Rusia zarista existía(n)
reunión, expresión y prensa. A. grandes extensiones de latifundio
C. el Estado garantizaba improductivo.
completamente las necesidades sociales, B. una enorme cantidad de
políticas y económicas de la población. campesinos dispersos por las grandes
D. todo el poder pertenecía al Estado y por tanto ciudades.
se debía obedecer y respetar a quienes lo C. gran cantidad de personas haciendo parte
representaban. de las filas del ejército.
D. una fuerte legitimidad frente a los dirigentes
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO de la Revolución china.
RESPONDER LAS PREGUNTAS 64 A 66
66. Cuando al final del texto se señala que la
La revolución rusa Se llama la revolución Revolución en la antigua Unión Soviética iba a
bolchevique, porque el partido comunista, organizarse sin la explotación de una clase
dirigido por Lenin, se llamó originalmente social por otra, puede ser porque una de las
bolchevique (la palabra significa “mayoría” y se características del sistema capitalista es
refiere a la mayoría de las fuerzas agrupadas A. la distribución de las ganancias producidas
alrededor de Lenin que decidieron forjar un socialmente por los obreros entre los que la
partido de la revolución). La revolución rusa producen.
ocurrió en medio de la turbulencia de la Primera B. la apropiación de la riqueza entre los
Guerra Mundial. Esa guerra comenzó en 1914 y capitalistas de la riqueza socialmente producida
duró hasta 1918. Se trataba de una guerra entre por los trabajadores.
las grandes potencias imperialistas: Gran C. la apropiación de la riqueza entre los obreros
Bretaña, Francia, Alemania, Estados Unidos y, de la riqueza socialmente producida por los
claro, ¡Rusia! Se combatían por la supremacía capitalistas.
mundial, en particular el control de las regiones D. la distribución del margen de ganancia
oprimidas coloniales de África, Asia y el Medio obtenida por el trabajo mancomunado entre
Oriente. Se trataba de una guerra obreros, campesinos y burguesía.
monstruosa, mecanizada, moderna. Los
combatientes sufrieron ataques de gas, CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN
torpedos, minas, bombardeos por artillería que RESPONDER LAS PREGUNTAS 67
no podían ver, ametralladoras. Fue una matanza
en una escala jamás vista en la historia
humana… 20 millones de personas murieron y
otros 21 millones resultaron lisiados. Con la
toma del poder por parte de los obreros y
campesinos en octubre de 1917 en Rusia de
inmediato, el nuevo gobierno promulgó dos
decretos increíbles. El primero puso fin a la
participación de Rusia en la guerra y exigió el fin
de la matanza, y pidió la paz sin conquistas ni
anexiones. El segundo les dio a los campesinos
la autoridad de apoderarse de las vastas tierras
del reino zarista, de las clases de terratenientes
aristocráticos y de la Iglesia (la que en sí era
propietaria de grandes extensiones de tierras).
Lo que estaba pasando tuvo una trascendencia
mayor. Esa “larga noche de tinieblas”, esas
tinieblas de explotación y opresión, se rompía.
Por primera vez desde el surgimiento de la
sociedad de clases, no se iba a organizar la
sociedad al servicio de la explotación. Eso tuvo
repercusiones por todo el mundo.

64. La Revolución soviética de 1917 no hubiese


podido desarrollarse si no fuese por el escenario 67. La tensión que se generó durante La Guerra
en que esta se desenvolvió, particularmente Fría se resume en tensión entre:
porque Rusia se encontraba en medio de la A. Liberalismo y Capitalismo
A. Segunda Guerra Mundial. B. Socialismo y Comunismo
B. Primera Guerra Mundial. C. Socialismo y Capitalismo
C. Guerra Fría. D. Anarquismo y Capitalismo
D. El Debido Proceso
CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN
RESPONDER LAS PREGUNTAS 68

68. ¿En qué consistía la "guerra relámpago" o


blitzkrieg llevada a cabo por los alemanes?
A. Consistía en la acción coordinada de
unidades de artillería, blindadas, aviación y
comunicaciones para debilitar rápidamente las
defensas del enemigo.
B. Consistía en atacar los objetivos clave
siempre coincidiendo con tormentas y mal
tiempo para mermar más fácilmente las
defensas del enemigo.
C. Consistía en usar armas químicas junto con
bombardeos continuos.
D. Todas las anteriores.

69. En una ciudad, los habitantes enfrentan un


grave problema de tráfico.
69. Las vías no son suficientes para la cantidad
de carros que tienen los habitantes de la ciudad
y la oferta de transporte público es limitada y de
mala calidad. El gobierno de la ciudad decide
que para solucionar el problema de tráfico va a
limitar la cantidad de carros particulares que
pueden circular diariamente, de acuerdo con el
último número de la placa. En lo que concierne
al transporte de los ciudadanos, ¿qué efectos no
deseados podría traer la medida?
A. Que disminuya el número de carros
particulares en circulación y aumente el número
de usuarios de transporte público.
B. Que aumente el número total de carros
particulares y el servicio de transporte público se
vuelva aún más deficiente.
C. Que disminuya la contaminación del aire y se
debiliten los controles sobre el nivel de
contaminación máximo permitido por vehículo.
D. Que aumente el precio de los vehículos
particulares y que los vehículos de transporte
público circulen con muchos pasajeros.

70. Cuando se vulneran los derechos, en este


sentido el Sistema cuenta con el monopolio de
la fuerza para castigar a la persona que incurre
en esta falta. En el caso de los estudiantes
existen una serie de normas contempladas en el
Manual para la convivencia que permite
implementar correctivos, este se aplica
siguiendo:
A. La Constitución Política de Colombia
B. La Declaración de los Derechos Humanos
C. Los códigos de Policía