MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DAERAH MUHAMMADIYAH KABUPATEN PEKALONGAN

SMK MUHAMMADIYAH KAJEN

Program Studi : Teknik Elektronika (A) I Teknik Otomotif (A) I Teknik Komputer & Informatika (A)
Kimia Industri (B) | Kimia Analisis (B)
Alamat : Jl.Pahlawan Telp (0285) 381464 Fax. 381 037 Kajen – Kabupaten Pekalongan 51161
Website : www.smkmuhamka.sch.idEmail: smkmuhamka@gmail.com QSC No. 01067

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Kajen

Kelas / Semester : XI / 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : Produk Kreatif kewirausahaan
Komp. Keahlian : Teknik Audio Video
Alokasi Waktu : 10 JP ( 2 x pertemuan @ 5jam )

1) Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar:

1. Kompetensi Inti:
1. Pengetahuan:
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
2. Keterampilan:
Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar:
a. KD pada KI pengetahuan:
3.3. memahami ha katas kekayaan intelektual
b. KD pada KI keterampilan:
4.3. Mempresentasikan ha katas kekayaan intelektual
2) Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Menunjukan sikap peduli terhadap lingkungan dalam memahami hak atas kekayaan intelektual

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 2. Indikator KD pada KI keterampilan
4.2.1. Menalar dan Menentukan peluang usaha produk barang /jasa
4.2.2. Memilih peluang usahadengan pertimbangan analisis SWOT
3) Tujuan Pembelajaran:
1. Pengetahuan
a. Peserta didik dapat Menganalisis peluang-peluang usaha produk barang /jasa
b. Peserta didik dapat Mengidentifikasi peluang-peluang usaha produk barang /jasa
c. Peserta didik dapat menjelaskan Teknik analisis peluang usaha
2. Keterampilan
a. Peserta didik mampu Menalar dan Menentukan peluang usaha produk barang /jasa
b. Peserta didik mampu Memilih peluang usahadengan pertimbangan analisis SWOT
4) Materi Pembelajaran:
Kewirausahaan pada hakikatnya adalah sifat, ciri dan watak seseorang yang memiliki kemauan
dalam mewujudkan gagasan inovatif kedalam dunia nyata secara kreatif.
Secara etimologis, kewirausahaan adalah suatu kemampuan dalam berpikir kreatif dan berperilaku
inovatif yang dijadikan dasar, sumber daya, tenaga penggerak, tujuan, siasat, kiat dalam menghadapi
tantangan hidup.
Peluang dalam bahasa inggris adalah opportunity yang berarti kesempatan yang muncul dari sebuah
kejadian atau momen. Inspirasi merupakan sumber dari peluang.
Inspirasi bisa muncul dari mana saja dan kapan saja. Faktor-faktor yang mempengaruhi:
i. Faktor Internal, yang berasal dalam diri seseorang sebagai subjek, antara lain:
- Pengetahuan yang dimiliki:
- Pengalaman dari individu itu sendiri;
- Pengalaman saat ia melihat orang lain menyelesaikan masalah:
- Instuisi yang merupakan pemikiran yang muncul dari individu itu sendiri.
ii. Faktor eksternal, yaitu hal-hal yang dihadapi seseorang dan merupakan objek untuk mendapatkan
sebuah inspirasi bisnis, antara lain:
- Masalah yang dihadapi dan belum terpecahkan;
- Kesulitan yang dihadapi sehari-hari;
- Kebutuhan yang belum terpenuhi baik untuk dirinya maupun orang lain;
- Pemikiran yang besar untuk menciptakan sesuatu yang baru.
Resep Dr. D.J Schwartz tentang cara memanfaatkan peluang bisnis adalah sebagai berikut:
- Percaya dan yakin usaha bisa dilaksanakan.
- Janganlah hadiri lingkungan yang statis akan melumpuhkan pikiran wirausaha
- Setiap hari bertanya pada diri sendiri “bagaimana saya dapat melakukan usaha lebih baik.
- Bertanya dan dengarkanlah
- Perluas pikiran anda
RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
 Paul Charlap, mengemukakan 4 unsur yang harus dimiliki agar mencapai sukses:
- Work hard (kerja keras)
- Work smart (Kerja cerdas)
- Enthusiasm (Kegairahan)
- Service (pelayanan)
Analisis peluang usaha berdasar jenis produk/jasa
- Minat sesorang, misalnya berminat dalam dunia perdagangan, jasa atau bidang lainnya
- Modal, apakah sudah tersedia modal awal atau belum, baik dalam bentuk uang maupun
barang/mesin
- Relasi, apakah ada keluarga atau teman yang sudah terlebih dahulu menekuni usaha yang
sama.
Disamping itu, memiliki bidang usaha juga harus mempertimbangkan hal berikut:
- Pengaruh lingkungan sekitar
- Banyak sedikitnya permintaan masyarakat terhadap jenis usaha yang akan kita pilih
- Kecocokan anatara kebutuhan masyarakat dengan jenis usaha tertentu
- Banyak sedikitnya pesaing
- Adanya kemampuan untuk bertahan dan memenangkan persaingan
Peluang usaha di bidang jasa yang sangat dibutuhkan masyarakat, antara lain seperti berikut ini
- Jasa servis
Banyak orang yang ingin mengikuti perkembangan teknologi sehingga banyak sekali
dijumpai alat canggih seperti televisi, VCD, Komputer, Vacuum cleaner, mesin cuci, sepeda
motor, bahkan mobil.
- Jas Hiburan
Untuk mengurangi ketegangan pikiran karena kesibukan kerja, contoh bioskop, diskotik dan
karokean.
- Jasa Transportasi
Contoh: menyediakan angkutan antar jemput anak sekolah, rental mobil dan sebagainya.
- Jasa kesehatan
Contoh memberikan sarana kebugaran, kesehatan, dan kecantikan seperti finess, SPA, pijat
refleksi dan pengobatan alternative.
- Jasa yang lain
Contoh jasa penitipan anak, catering, tenaga kebersihan, penulis atau pengetikan karya tulis
sebagainya.
Sedangkan pemiliha produk, berupa barang yang dapat menciptakan peluang usaha adalah
dengan mempertimbangkan produk-produk yang:
- Mudah dalam pemakaian
- Efisien dalam penggunaan

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

- Kualitas produk terjamin
- Hemat dalam pemakaian
- Adanya jaminan keamanan dalam pemakaian
Analisis peluang usaha berdasar minat dan daya beli konsumen
Untuk mengetahui besar-kecilnya minat masyarakat terhadap usaha yang kita dirikan, kita
bisa melakukan observasi. Observasi ini bisa dilakukan dengan cara:
- Mengadakan pengamatan langsung ke pasar
- Melakukan wawancara
- Memberikan angket untuk diisi oleh calon konsumen
Demikian juga untuk mengetahui seberapa besar kekuatan daya beli konsumen. Kita harus
meneliti siapa konsumen yang akan menggunakan produk kita:
- Apakah mereka dari kalangan atas, menengah, atau bawah?
- Apakah mereka berpenghasilan tinggi, sedang atau rendah?
- Apakah mereka anak-anak, remaja atau dewasa?
- Apakah mereka orang yang tinggal di kota, desa atau pesisir pantai?
Menurut M. Scarborough dan Thomas W. Zimmerer (1993; 6-7 ) mengemungkakan delapan
karakteristik wirausaha yaitu:
- Memiliki rasa tanggung jawab atas usaha-usaha yang dilakukannya.
- Lebih memilih risiko yang moderat
- Percaya akan kemampuan dirinya untuk berhasi
- Selalu menghendaki umpan balik yang seger
- Berorientasi ke masa depan, perspektif, dan berwawasan jauh ke depan
- Memiliki semangat kerja dan kerja keras untuk mewujudkan keinginannya demimasa
depan yang lebih baik .
- Memiliki ketrampilan dalam mengorganisasikan sumber daya untuk menciptakan nilai
tambah
- Selalu menilai prestasi dengan uang.
Bygrave merumuskan 10 sifat dari wirusaha yang terkenal dengan istilah 10 D
yaitu :
a. Dream (mimpi)
Seorang wirausaha mempunyai bisi keinginan terhadap masa depan pribadi dan bisnisnya serta
mempunyai kemampuan untuk mewujudkan impiannya.
b. Decisiveness (cepat mengambil keputusan)
Seorang wirausaha adalah orang yang tidak bekerja lambat. Mereka membuat
keputusan secara cepat dengan penuh perhitungan. Kecepatan dan ketepatan
mengambil keputusan adalah faktor kunci dalam kesuksesan bisnis.
c. Doers (pelaku)

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Seorang wirausaha dalam membuat keputusan akan langsung menindaklanjuti.
Mereka melaksanakan kegiatannya secepat mungkin. Seorang wirausaha tidak maumenunda-
nunda kesempatan yang baik dalam bisnisnya.
d. Determination (ketetapan hati)
Seorang wirausaha, melaksanakan kegiatannya dengan penuh perhatian. Rasa
tanggung jawabnya tinggi dan tidak mau menyerah, walaupun dihadapkan pada kalangan dan
rintangan yang tidak mungkin dapat diatasi.
e. Dedication (dedikasi)
Seorang wirausaha memiliki dedikasi yang tinggi terhadap bisnisnya, kadang-kadang
mengorbankan kepentingan keluarga untuk sementara. Wirausaha di dalam melaksanakan
pekerjaannya tidak mengenal lelah. Semua perhatian dan kegiatannya dipusatkan semata-mata
untuk kegiatan bisnisnya.
f. Devotion (kesetiaan)
Seorang wirausaha mencintai pekerjaan bisnisnya dan produk yang dihasilkannya. Hal inilah
yang mendorong keberhasilan yang sangat efektif untuk menjual produknya.
g. Detail (rincian)
Seorang wirausaha sangat memperhatikan faktor-faktor kritis secara rinci. Dia tidak mau
mengabaikan faktor-faktor kecil yang dapat menghambat kegiatan usahanya.
h. Destiny (nasib)
Seorang wirausaha bertanggung jawab terhadap nasib dan tujuan yang hendak dicapainya. Dia
merupakan orang yang bebas dan tidak mau tergantung kepada orang lain.
i. Dollars (uang)
Seorang wirausaha tidak mengutamakan mencapai kekayaan, motivasinya bukan karena masalah
uang. Uang dianggap sebagai ukuran kesuksesan bisnisnya. Ia berasumsi jika berhasil dalam
bisnis maka ia pantas mendapat laba, bonus, atau hadiah.
j. Distribute (distribusi)
Seorang wirausaha bersedia mendistribusikan kepemilikan bisnisnya kepada orang orang
kepercayaannya itu yaitu orang-orang yang kritis dan mau diajak mencapai sukses dalam bidang
bisnisnya.
Faktor Keberhasilan dan Kegagalan
Keberhasilan dalam hidup pada dasarnya merupakan dambaan setiap orang dan karenanya orang
akan melakukan apa saja untuk mencapainya. Dalam upaya mencapai keberhasilan tersebut
kiranya perlu kita ketahui faktor apa yang dapat mempengaruhi keberhasilan dan kegagalan, dari
hasil refleksi dapat dirumuskan bahwa secara umum keberhasilan dan kegagalan akan
dipengaruhi oleh faktor-faktor berikut :
• Pola pikir atau cara pandang terhadap usaha atau pekerjaan yang dijalankan (positif atau
negatif).

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 • Kepuasan diri
• Keinginan untuk maju / mencapai yang lebih
• Kontrol terhadap pengeluaran
• Budaya instan
• Manajemen waktu (disiplin waktu)
• Kejujuran
• Komitmen
• Ketekunan dan motivasi
• Kreativitas dan inovasi
• Refleksi dan evaluasi terhadap kegiatan maupun kebiasaan
Apabila faktor-faktor diatas menunjukkan sisi positif, maka kemungkinan berhasil akan
tinggi sedangkan apabila menunjukkan sisi negatif, maka akan berpotensi terjadi kegagalan.
Dalam konteks wirausaha, kiranya perlu juga kita ketahui faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan dan kegagalan dalam usaha. Adapun faktor-faktor tersebut adalah :
Faktor Keberhasilan usaha
• Komitmen
• Motivasi
• Kejujuran
• Kesehatan
• Mengambil resiko
• Kemampuan dalam membuat keputusan
• Keadaan keluarga
• Keterampilan mengelola usaha
• Keterampilan teknis
• Pengetahuhan tentang jenis usaha
Faktor Kegagalan usaha :
• Diabaikan oleh pemiliknya
• Kecurangan dan pencurian
• Kurang keterampilan dan keahlian
• Pengalaman yang tidak seimbang
• Masalah pemasaran
• Kebijakan pembayaran barang secara kredit dan pengawasan uang yang kurang baik.
• Pengeluaran biaya yang tinggi
• Persediaan dan peralatan yang berlebihan
• Pengawasan persediaan yang buruk
5) Sumber Belajar
1. Buku Produk kreatif dan kewirausahaan kls xi

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 2. Lingkungan
3. Internet
4. Sumber lain yang relevan, dst..
6) Media Belajar
1. Alat dan Bahan : Lembar Soal, Lembar Observasi, Lembar Instrumen Tugas, Power point
2. Media : laptop, proyektor, whiteboard
7) Model Pembelajaran
1. Model : Discovery Learning
8) Metode Pembelajaran
1. Strategi dan Metode : Discovery Learning
9) Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 15 menit):
Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
a) Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
b) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan
dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
c) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
d) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
e) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti ( 195 menit):

Mengamati:
Peserta didik Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang Menganalisis peluang-peluang usaha produk barang /jasa
Menanya:
Peserta didik Melakukan diskusi tentang Menganalisis peluang-peluang usaha produk barang
/jasa
Mengumpulkan Informasi
Peserta didik Mengolah informasi yang didapat dari Menganalisis peluang-peluang usaha
produk barang /jasa
Mengasosiasi
Peserta didik Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang
Menganalisis peluang-peluang usaha produk barang /jasa

Mengomunikasikan

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 Peserta didik Memaparkan hasil kajian literatur dan observasi tentang Menganalisis peluang-
peluang usaha produk barang /jasa
3. Penutup (15 menit):
Kegiatan penutup terdiri atas:
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:

- Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan

- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

2) Kegiatan guru yaitu:

- Melakukan penilaian;

- Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program

pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan

- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan 2
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 15 menit):
Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
a) Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
b) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan
dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
c) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
d) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
e) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti ( 195 menit):

Mengamati:
Peserta didik Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang Mengidentifikasi peluang-peluang usaha produk barang /jasa
Menanya:
Peserta didik Melakukan diskusi tentang Mengidentifikasi peluang-peluang usaha produk
barang /

Mengumpulkan Informasi

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 Peserta didik Mengolah informasi yang didapat dari pengertian Mengidentifikasi peluang-
peluang usaha produk barang /jasa
Mengasosiasi
Peserta didik Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang
Mengidentifikasi peluang-peluang usaha produk barang /jasa
Mengomunikasikan
Peserta didik Memaparkan hasil kajian literatur dan observasi tentang Mengidentifikasi
peluang-peluang usaha produk barang /jasa
3. Penutup (15 menit):
Kegiatan penutup terdiri atas:
• Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:

- Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan

- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

• Kegiatan guru yaitu:

- Melakukan penilaian;

- Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program

pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan

- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan 3
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 15 menit):
Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
• Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
• Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan
dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
• Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
• Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
• Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
2. Kegiatan Inti ( 195 menit):
Mengamati:
Peserta didik Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang sikap dan perilaku wirausahawan
Menanya:

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 Peserta didik Melakukan diskusi tentang Teknik analisis peluang usaha
Mengumpulkan Informasi
Peserta didik Mengolah informasi yang didapat dari Teknik analisis peluang usaha
Mengasosiasi
Peserta didik Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang
Teknik analisis peluang usaha
Mengomunikasikan
Peserta didik Memaparkan hasil kajian literatur dan observasi tentang Teknik analisis peluang
usaha
3. Penutup (15 menit):
Kegiatan penutup terdiri atas:
• Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:

- Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan

- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

• Kegiatan guru yaitu:

- Melakukan penilaian;

- Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program

pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

10) Penilaian Pembelajaran:
1. Teknik Penilaian:
a. Tes tertulis (bentuk esay/ pilihan ganda/ lesan)
b. Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian:
a. Instrumen/butir Soal Pengetahuan
No Soal Kunci Jawaban Skor
1. Apa Factor yang Faktor Internal, yang berasal dalam diri seseorang sebagai 4
mempengaruhi peluang subjek, antara lain:
usaha yang berasal dari
dalam diri seorang ? - Pengetahuan yang dimiliki:
- Pengalaman dari individu itu sendiri;
- Pengalaman saat ia melihat orang lain menyelesaikan
masalah:

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 No Soal Kunci Jawaban Skor
- Instuisi yang merupakan pemikiran yang muncul dari
individu itu sendiri
2. Apa yang dimaksud dengan Seorang wirausaha adalah orang yang tidak bekerja lambat 8
Decisiveness (cepat Mereka membuat keputusan secara cepat dengan penuh
mengambil keputusan)
perhitungan. Kecepatan dan ketepatan mengambil
dalam kewirausahaan ?
keputusan adalah faktor kunci dalam kesuksesan bisnis.
3. Apa factor keberhasilan Faktor Keberhasilan usaha 4
dalam usaha ? • Komitmen
• Motivasi
• Kejujuran
• Kesehatan
• Mengambil resiko
• Kemampuan dalam membuat keputusan
• Keadaan keluarga
• Keterampilan mengelola usaha
• Keterampilan teknis
• Pengetahuhan tentang jenis usaha
4. Apa factor kegagalan dalam Faktor Kegagalan usaha : 4
usaha ? • Diabaikan oleh pemiliknya
• Kecurangan dan pencurian
• Kurang keterampilan dan keahlian
• Pengalaman yang tidak seimbang
• Masalah pemasaran
• Kebijakan pembayaran barang secara kredit
dan pengawasan uang yang kurang baik.
• Pengeluaran biaya yang tinggi
• Persediaan dan peralatan yang berlebihan
• Pengawasan persediaan yang buruk
5. Apa yang dimaksud Seorang wirausaha bertanggung jawab terhadap nasib dan 4
Destiny (nasib) dalam tujuan yang hendak dicapainya. Dia merupakan orang yang
kewirausahaan ?
bebas dan tidak mau tergantung kepada orang lain.

Pedoman Penskoran:

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Soal nomor 1: Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban.
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
Salah semua skor 0

Soal nomor 2: Betul 4 skor 8

Betul 3 skor 6
Betul 2 skor 4
Betul 1 skor 2
Salah semua skor 0
Soal nomor 3: Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban.
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
Salah semua skor 0

Soal nomor 4: Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban.
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
Salah semua skor 0

Soal nomor 5: Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban.
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
Salah semua skor 0

Pedoman Penilaian:

Contoh Pengolahan Nilai

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 No Skor
IPK Nilai
Soal Penilaian
3.2.1 1 4
3.2.2 2 6
3.2.3 3 4
3.2.4 4 4
3.2.5 5 4
Jumlah 22

A. Tes PenugasanTerstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)

Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian pengetahuan ini berupa test penugasan.
2. Tes penugasan dikerjakan oleh setiap siswa
Soal :
Bentuk PT/KMTT
No KI/KD Indikator KET
Tugas PT KMTT
1 Pengetahuan : Pengetahuan Mengidentifika ✓ Pengumpulan
si peluang
3. Memahami, menerapkan dan Mengidentifikasi dilakukan 1
menganalisa pengetahuan faktual, peluang-peluang usaha usaha berbasis minggu
momet
konseptual, dan prosedural berdasarkan produk barang /jasa
setelah
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan penugasan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian
Keterampilan:
dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah. Menentukan peluang
usaha produk barang
/jasa
Keterampilan :
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar :
Pengetahuan :
3.2 Menganalisis peluang usaha produk
barang /jasa
Keterampilan :
4.2 Menentukan peluang usaha produk
barang /jas

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 Rublik penilaian
No Skor maksimal 90 dan skor minimal
Deskripsi
soal 76
1 Jika mengumpulkan dengan tepat waktu 90
dan benar (tergantung dari kebijakan guru)
2 Jika mengumpulkan tidak tepat waktu dan 76
benar (tergantung dari kebijakan guru)

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan:

a. Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum mencapai Kriteria
Ketuntasan Belajar (KKB).
b. Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai KKB, tetapi
peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai.

Kajen, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. RUSTAM AJI, S.Pd RIZKI RETNO MANGGALI

NBM. 953 958 NBM. 1326569

RPP SMK MUHAMMADIYAH KAJEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020