Format Penilaian Perencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (N.

1)

Nama mahasiswa :
NIM :
Jurusan :
Mata pelajaran :
Pokok bahsasan :
Praktek mengajar ke :
Hari/tanggal :

Petunjuk penilaian:
1. Lingkarilah salah satu skor yang pada kolom skor untuk setiap komponen penilaian
2. Skor 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3= Sedang/Cukup; 2= Kurang; 1= Sangat Kurang Bagus
3. Jumlah seluruh skor, dan hitunglah skor rata-ratanya dengan rumus yanag disediakan

NO KOMPONEN YANG DINILAI SKOR

I Perumusan indicator dan pencapaian KD
1. Perumusan indikator 1 2 3 4 5
2. Kelengkapan cakupan rumusan 1 2 3 4 5
3. Kesesuaian dengan KD 1 2 3 4 5
II Perumusan Tujuan Pembelajaran
1. Kejelasan rumusan 1 2 3 4 5
2. Kelengkapan cakupan rumusan 1 2 3 4 5
3. Kesesuian dengan KD 1 2 3 4 5
III Pemilihan Dan Pengorganisasian Materi Ajar
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4 5
3. Keruntutan dan sistematika materi 1 2 3 4 5
4. Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 1 2 3 4 5
IV Pemilihan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
1. Keseuaiannya dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
3. Kesesuiannya dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4 5
V Pemilihan Metode Dan Strategi Pembelajaran
1. Keseuaiannya dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
3. Kesesuiannya dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4 5
4. Kesesuiannya Sumber Belajar / Media Pembelajaran 1 2 3 4 5
VI Penilaian Hasil Belajar
1. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Kejelasan prosedur penilaian 1 2 3 4 5
3. Kelengkapan instrument soal,kunci jawaban/pedoman penskoran 1 2 3 4 5
Jumlah Skor Total
𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥
Nilai Rata-Rata= × 100
100

Catatan/saran:………………. …………., ……2019

Guru pamong

………………………
NIP…………………..
 Format Penilaian Praktik Mengajar (N.2)

Nama mahasiswa :
NIM :
Jurusan :
Mata pelajaran :
Pokok bahsasan :
Praktek mengajar ke :
Hari/tanggal :

Petunjuk penilaian:
1. Lingkarilah salah satu skor yang pada kolom skor untuk setiap komponen penilaian
2. Skor 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3= Sedang/Cukup; 2= Kurang; 1= Sangat Kurang Bagus
3. Jumlah seluruh skor, dan hitunglah skor rata-ratanya dengan rumus yanag disediakan

NO KOMPONEN YANG DINILAI SKOR

I Pra pembelajaran
1. Menyiapkan ruang,alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4 5
II Membuka Pembelajaran
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
2. Meyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
III Kegiatan inti pembelajaran
A. Penugasan materi pelajaran
1. Menunjukkan penugasan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4 5
relavan
B. Pendekatan dan strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi/tujuan 1 2 3 4 5
yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
3. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
4. Melaksanakan pembelajaran bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya 1 2 3 4 5
kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu yang 1 2 3 4 5
direncanakan
C. Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber 1 2 3 4 5
belajar/media pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
3. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan sumber belajar/media 1 2 3 4 5
pembelajaran
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interksi guru, 1 2 3 4 5
siswa, dan sumber belajar
2. Merespon positif partisipasi siswa 1 2 3 4 5
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
4. Menunjukkan hubungan antar-pribadi yang kondusif 1 2 3 4 5
5. Menunjukkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Memantau kemajuan belajar/indicator pencapaian belajar siswa
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi/tujuan
F. Penggunaan Bahasa
 1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas, lancer, dan benar 1 2 3 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4 5
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
VI Penutup
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkumandengan melibatkan 1 2 3 4 5
siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau 1 2 3 4 5
kegiatan, atau tugas sebagai bagian dari remedi / pengayaan

Jumlah Skor Total

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥
Nilai Rata-Rata= × 100
100

Catatan/saran:………………. …………., ……2019

Guru pamong

………………………
NIP…………………..
 Format Penilaian Ujian Perencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (N.3)

Nama mahasiswa :
NIM :
Jurusan :
Mata pelajaran :
Pokok bahsasan :
Praktek mengajar ke :
Hari/tanggal :

Petunjuk penilaian:
1. Lingkarilah salah satu skor yang pada kolom skor untuk setiap komponen penilaian
2. Skor 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3= Sedang/Cukup; 2= Kurang; 1= Sangat Kurang Bagus
3. Jumlah seluruh skor, dan hitunglah skor rata-ratanya dengan rumus yanag disediakan

NO KOMPONEN YANG DINILAI SKOR

I Perumusan indicator dan pencapaian KD
4. Perumusan indikator 1 2 3 4 5
5. Kelengkapan cakupan rumusan 1 2 3 4 5
6. Kesesuaian dengan KD 1 2 3 4 5
II Perumusan Tujuan Pembelajaran
4. Kejelasan rumusan 1 2 3 4 5
5. Kelengkapan cakupan rumusan 1 2 3 4 5
6. Kesesuian dengan KD 1 2 3 4 5
III Pemilihan Dan Pengorganisasian Materi Ajar
5. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
6. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4 5
7. Keruntutan dan sistematika materi 1 2 3 4 5
8. Kesesuaian materi dengan alokasi waktu 1 2 3 4 5
IV Pemilihan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
4. Keseuaiannya dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
5. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
6. Kesesuiannya dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4 5
V Pemilihan Metode Dan Strategi Pembelajaran
5. Keseuaiannya dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
6. Kesesuaiannya dengan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
7. Kesesuiannya dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4 5
8. Kesesuiannya Sumber Belajar / Media Pembelajaran 1 2 3 4 5
VI Penilaian Hasil Belajar
4. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
5. Kejelasan prosedur penilaian 1 2 3 4 5
6. Kelengkapan instrument soal,kunci jawaban/pedoman penskoran 1 2 3 4 5
Jumlah Skor Total
𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥
Nilai Rata-Rata= × 100
100

Catatan/saran:………………. …………., ……2019

Guru pamong

………………………
NIP…………………..
 Format Penilaian Praktik Mengajar (N.4)

Nama mahasiswa :
NIM :
Jurusan :
Mata pelajaran :
Pokok bahsasan :
Praktek mengajar ke :
Hari/tanggal :

Petunjuk penilaian:
1. Lingkarilah salah satu skor yang pada kolom skor untuk setiap komponen penilaian
2. Skor 5 = Sangat Baik; 4 = Baik; 3= Sedang/Cukup; 2= Kurang; 1= Sangat Kurang Bagus
3. Jumlah seluruh skor, dan hitunglah skor rata-ratanya dengan rumus yanag disediakan

NO KOMPONEN YANG DINILAI SKOR

I Pra pembelajaran
3. Menyiapkan ruang,alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Memriksa kesiapan siswa 1 2 3 4 5
II Membuka Pembelajaran
3. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
4. Meyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
III Kegiatan inti pembelajaran
G. Penugasan materi pelajaran
3. Menunjukkan penugasan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4 5
relavan
H. Pendekatan dan strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi/tujuan 1 2 3 4 5
yang akan dicapai
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
10. Melaksanakan pembelajaran bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya 1 2 3 4 5
kebiasaan positif
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu yang 1 2 3 4 5
direncanakan
I. Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
4. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber 1 2 3 4 5
belajar/media pembelajaran
5. Menghasilkan pesan yang menarik dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
6. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan sumber belajar/media 1 2 3 4 5
pembelajaran
J. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
siswa
6. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interksi guru, 1 2 3 4 5
siswa, dan sumber belajar
7. Merespon positif partisipasi siswa 1 2 3 4 5
8. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
9. Menunjukkan hubungan antar-pribadi yang kondusif 1 2 3 4 5
10. Menunjukkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
K. Penilaian proses dan hasil belajar
3. Memantau kemajuan belajar/indicator pencapaian belajar siswa
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi/tujuan
L. Penggunaan Bahasa
 4. Menggunakan bahasa lisan secara jelas, lancer, dan benar 1 2 3 4 5
5. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4 5
6. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
VI Penutup
4. Melakukan refleksi atau membuat rangkumandengan melibatkan 1 2 3 4 5
siswa
5. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau 1 2 3 4 5
kegiatan, atau tugas sebagai bagian dari remedi / pengayaan

Jumlah Skor Total

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥
Nilai Rata-Rata= × 100
100

Catatan/saran:………………. …………., ……2019

Guru pamong

………………………
NIP…………………..