15/4/2018 Evaluación: Examen parcial - Semana 4

Examen parcial - Semana 4

Comenzado: 15 abr en 15:30

Instrucciones de la evaluación

Pregunta 1 3.75 ptos.

A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de lectura con el principal propósito de:

Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo que se transmite.

Memorizar palabras.

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.

Señalar los errores del autor.

Pregunta 2 3.75 ptos.

En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, el cual se constituye en un medio apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros, quienes a través de un proceso
de aprendizaje paulatino-‐ pueden llegar a conformar un verdadero equipo de alto rendimiento.

Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

Asegurar el logro de propósitos comunes y un efectivo desempeño laboral, mediante la participación activa y comprometida de cada individuo como
integrante del grupo.

Generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la empresa, a la vez que se induce y facilita la iniciativa, la creatividad y el desarrollo individual.

Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una comunicación
más clara y sana en toda la organización.

Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo.

Pregunta 3 3.75 ptos.

https://poli.instructure.com/courses/4624/quizzes/19406/take 1/6
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Roberto quiere que su vida académica sea todo un éxito, que le vaya bien en los módulos que asume y tener buenas notas, para optar por una beca pues su situación económica no es muy
buena en el momento. Pero no estudia adecuadamente: no tiene horarios definidos y cuando se le insinúa dice que es por falta de tiempo. Además, no organiza bien sus tiempos, no
pregunta a su tutor ni a sus compañeros y pretende que le valgan todo lo que hace y dice.

Roberto tendría que realizar las siguientes actividades que son consideradas técnicas concretas para mejorar sus hábitos:

Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un espacio específico de estudio, tomar apuntes mediante la extracción de ideas principales y propiciar canales
efectivos de comunicación con los docentes y demás compañeros.

No se puede hablar de técnicas concretas, pues estás depende directamente del individuo; lo que es bueno para uno puede no serlo para otro. Cada persona debe descubrir sus propias
técnicas.

Autoevaluarse, adaptarse a los cambios, permanecer en la plataforma revisando los contenidos.

Buscar siempre más información de la que se proporciona en la plataforma, emplearse en oficios que estén relacionados con lo que se estudia para generar espacios de práctica y recoger
constantemente las ideas principales de los temas y lecturas estudiadas.

Pregunta 4 3.75 ptos.

Las prác cas humanas se encuentran atravesadas por la interacción lingüís ca, en este sen do, el marco espacial y temporal que envuelve la instancia de producción y recepción de un texto,
condiciona en gran medida la eficacia del acto comunica vo

El entorno cultural en el que un mensaje se produce y recibe, hace referencia a:

La cultura

El contexto

El mensaje

El código

Pregunta 5 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de
todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de
blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinámica social del
mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos
de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza

La frase “las discriminaciones por motivos de raza generan violencias que la legislación no puede evitar totalmente” puede determinarse como:

El punto de vista del escritor y del lector

El punto de vista del lector

El punto de vista del escritor

La idea principal del texto

Pregunta 6 3.75 ptos.

El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de la forma en que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).

Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: • Autodirección • Autocontrol • Automotivación • Autorrealización

Podemos definir la autorrealización como:

a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.

a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

https://poli.instructure.com/courses/4624/quizzes/19406/take 2/6
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Pregunta 7 3.75 ptos.

Es importante analizar cómo las TIC se han venido posesionando en forma muy positiva dentro de los ambientes educativos, facilitando a los estudiantes el acceso a la información en cualquier formato y de
manera fácil y rápida.

La aplicación STUDYBLUE permite a los estudiantes las siguientes acciones, excepto

Crear fichas electrónicas para estudiar

Subir apuntes

Almacenar notas en la nube

Saber lo que está sucediendo con mis contactos

Pregunta 8 3.75 ptos.

Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el po de sen do de este

El sen do ___________ ene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo

transferido

Implícito

aplicado

deducido

Pregunta 9 3.75 ptos.

Los mapas de ideas permiten:

Presentar estructuras lógicas

Recuperar la información con la identificación de su contenido

Formar redes lineales de ideas

Jerarquizar ideas

Pregunta 10 3.75 ptos.

Una estrategia válida dentro de la lectura profunda eS:

Crear una hipótesis y descifrar siglas

Revisar la portada y el índice

Buscar palabras desconocidas

Sacar ideas principales

Pregunta 11 3.75 ptos.

Las competencias paralingüís cas aluden a los saberes conectados con los gestos y la cercanía de los cuerpos a la hora de comunicarse. Entonces un empujón entre dos amigos no siempre es sinónimo de riña,
porque:

Un empujón es siempre una invitación al altercado.

Los amigos por ningún mo vo deben pelear.

Un empujón siempre demuestra amistad.

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De acuerdo con el contexto, puede ser un gesto de familiaridad.

Pregunta 12 3.75 ptos.

Para lograr que el estudiante tenga éxito en su desempeño, debe asumir nuevos desafíos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo académico cada vez
mejor, con mayor dedicación, autonomía, entre otros. Es importante que él no confunda las prácticas constantes de unas actividades habituales, con la forma y los recursos
que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen a la eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,¿Cuál es la diferencia entre los hábitos y las técnicas de
estudio?

Los hábitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las técnicas son los métodos para adquirir conocimientos.

Los hábitos son comportamientos del estudiante y las técnicas son la forma como el estudiante aprende

Los hábitos son actitudes frente a los conocimientos y las técnicas son las fuentes de aprendizaje.

Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son los procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Pregunta 13 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto y recuerde la situación.

"-¿Dónde está la clave para rar hacia arriba? ... Yo creo que en la cohesión del grupo. Hay gente que llegó nueva y quizás no se hizo con el si o y no acaba de darse cuenta de la responsabilidad que ene el
jugar en este club".

De La pregunta anterior y su respuesta. Basándonos en la car lla 2. Podemos decir que la intensión del entrenador al intentar cohesionar al equipo es:

Lograr la comunicación asertiva

El direccionamiento de cada una de las funciones

Facilitar el conocimiento del trabajo y de las políticas del nuevo equipo.

La integración del grupo para convertirlo en un equipo

Pregunta 14 3.75 ptos.

Los elementos formales y gráficos que acompañan un texto que señalan algunos rasgos del contenido de la obra para generar un umbral que oriente al lector, se denominan:

El código

Los Paratextos

Signos Lingüís cos

Signos No lingüís cos

Pregunta 15 3.75 ptos.

Un buen estudiante virtual no:

Piensa y trabaja de forma autónoma

Crea nuevos hábitos de estudio

Comprende la información

Memoriza contenidos irreflexivamente

Pregunta 16 3.75 ptos.

Lea el texto.

"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y responsabilidades en cada área de trabajo. Para así distribuir las labores equita vamente y conseguir resultados eficaces".

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Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas responsabilidades con confianza. ¿Qué pueden llegar a interpretar los colaboradores?

El jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que a mí, más me convenga.

Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha presión.

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de todos.

Pregunta 17 3.75 ptos.

El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El propósito de asumir
la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En
ese sentido la comprensión consiste en:

Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que se recibe.

Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de lectura académica.

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes, profesionales y docentes.

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de lecto-escritura.

Pregunta 18 3.75 ptos.

Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el empo y su implementación en ac vidades co dianas.

De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?

El hábito no hace al monje.

Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

La letra con sangre entra.

La constancia vence lo que la dicha no alcanza..

Pregunta 19 3.75 ptos.

Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós = camino que se recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el
aprendizaje de los contenidos propuestos.

Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cómo método de estudio a:

Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general.

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en cuenta sus hábitos de estudio.

Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

Pregunta 20 3.75 ptos.

Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual, la educación virtual es la misma educación, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña.
Esas virtudes de las que hablábamos en el apartado anterior se aplican pues estamos hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos prejuicios al respecto, pero es por el desconocimiento, la ignorancia
produce miedos y el miedo es hermano del prejuicio.

¿Del texto anterior cómo podemos interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

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Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que ocurrirá
algo contrario a lo que se espera.

El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo que esto le permita hacer algo que perfectamente podría hacer.

Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál es la mejor opción que tiene

El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en su imaginativo produciendo realidades que no son.

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