Anda di halaman 1dari 3

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 4 Klari


Mapel : IPS
Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Materi Pokok Metode & Kegiatan Pembelajaran PPK Alokasi Penilaian Sumber Belajar
Dasar Model Waktu Pengetahu Ketrampilan Sikap
an
3.1.Memaha Mengenal Metode:  Mengamati Negara- 1. Jujur 4 x 40 Tes tertulis 1. Lembar Jurnal 1. Buku Siswa
mi konsep Negara- 1. Diskusi Negara ASEAN 2. Kerja menit (Uraian ) Observasi Sikap 2. Buku Guru
ruang Negara ASEAN 2. Tanya melalui peta rupa Keras Diskusi 3. Internet
(lokasi, Kondisi Jawab bumi Dunia 3. Nasional 2. Rubrik 4. Lingkungan
distribusi, geografis Model:  Mengumpulkan isme Penilaian sekitar
potensi,iklim negara-negara Discovery Informasi tentang Produk
,bentuk ASEAN (letak Learning kondisi Geografis
muka bumi, dan luas, iklim, negara-negara
geologis, geologi, rupa ASEAN
flora dan bumi, tata air,  Mengasosiasi
fauna) dan tanah, flora kondisi Geografis
interaksi dan fauna) (letak dan luas,
antarruang melalui peta iklim, geologi, rupa
di Indonesia rupa bumi bumi, tata air,
serta tanah, flora dan
pengaruhnya fauna) Negara-
terhadap negara ASEAN
kehidupan  Menyajikan Hasil
manusia analisis tentang
dalam aspek kondisi Geografis
ekonomi, Negara-negara
sosial, ASEAN berupa Mind
budaya, dan Mapping
pendidikan. Interaksi Metode :  Mengamati dan 1. Bekerja 4 x 40 Ter tertulis 1. Lembar Jurnal 1. Buku Siswa
Antarnegara- 1. Diskusi membaca Interaksi Keras menit (Pilihan Observasi Sikap 2. Buku Guru
4.1. negara ASEAN 2. Tanya yang terjadi di 2. Jujur Ganda) Diskusi 3. Internet
Menyajikan Jawab Negara-negara 3. Nasional 2. Lembar 4. Lingkungan
hasil telaah Model : ASEAN melalui isme Observasi sekitar
konsep Cooperati gambar dan video. Presentas
ruang ve  Mengumpulkan i
(lokasi, Learning informasi bentuk 3. Rubrik
distribusi, kerja sama Negara- Penilaian
potensi, negara di ASEAN Produk
iklim, bentuk  Menghubungkan
muka bumi, faktor penghambat
geologis, dan pendorong
flora dan Interaksi dengan
fauna) dan kerjasama yang
interaksi dilakukan oleh
antarruang Negara-negara
Indonesia ASEAN
serta  Menyajikan Hasil
pengaruhnya analisis interaksi
terhadap antar Negara-negara
kehidupan ASEAN berupa tabel
manusia analisis .
Indonesia Dampak Metode :  Mengamati gambar, 1. Mandiri 6 x 40 Tes tertulis 1. Lembar Jurnal 1. Buku Siswa
dalam aspek interaksi 1. Diskusi video mengenai 2. Peduli Menit (Soal Observasi Sikap 2. Buku Guru
ekonomi, antarruang 2. Tanya berbagai bencana Sosial Uraian ) Diskusi 3. Internet
sosial, (perdagangan, Jawab yang terjadi di 3. Nasional 2. Lembar 4. Lingkungan
budaya, dan mobilitas Negara-negara isme Observasi sekitar
pendidikan. penduduk) Model: ASEAN Presentas
Problem  Mengumpulkan 3. Rubrik
Based Informasi tentang Penilaian
Learning dampak dari Produk
interaksi antar ruang
Negara-negara
ASEAN
 Mengasosiasi
Pengaruh interaksi
antar ruang Negara-
negara ASEAN akibat
faktor alam,
teknologi dan
Konversi lahan
 Mendiskusikan dan
menyajikan hasil
analisis Pengaruh
interaksi antar ruang
Negara-negara
ASEAN akibat faktor
alam, teknologi dan
Konversi lahan