UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS ..........................
PROGRAM STUDI ...............................

RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
ISLAM DAN IPTEKS UMS30212 AIK 2 3 8 November 2016
Pengembang RP Koordinator RMK Pimpinan Program Studi

OTORISASI

Drs. Saifudin M, Ag Drs. M, Najmuddin Zuhdi, M. Ag .......................................

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI
(CP) Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini:
a. CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap Dan Nilai)
1) Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan mampu menunjukkan sikap religius
2) Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab atas pekerjaan
pada bangsa dan Negara

b. CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)

1) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

c. CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)

...................(diisi progdi sesuai dengan Cpnya)............................................
...................(diisi progdi sesuai dengan Cpnya)............................................

d. CP-PP (Capaian Pembelajaran Penguasaaan Pengetahuan)

...................(diisi progdi sesuai dengan Cpnya)............................................
...................(diisi progdi sesuai dengan Cpnya)............................................
 CP-MK
1) Mampu membedakan fungsi akal dan wahyu
2) Mampu menguraikan ilmu pengetahuan dalam Islam
3) Mampu menerangkan pengertian pendidikan Islam syariah dan faktor-faktor.
4) Mampu menerangkan Catur pusat pendidikan
5) Mampu menerangkan dan menerapkan pendidikan Tauhid di depan anak didik.
6) Mampu menguraikan keluarga sakinah dan dapat mengamalkannya di dalam keluarganya dan mendidikannya para siswa dan siswi
yang telah memasuki pra remaja dan remaja.
Diskripsi Singkat MK Secara garis besar dengan mempelajari mata kuliah ini maka siswa diharapkan mempunyai kemampuan untuk mengetahui pendidikan dalam
perspektif Islam. Mata kuliah ini membicarakan tentang akal dan wahyu, dan pendidikan Islam, pengetahuan, faktor-faktor, catur pusat
pendidikan islam dan keluarga sakinah. Strategi penyajian mata kuliah ini meliputi presentasi makalah diskusi, dan klarifikasi. penilaian akhir
keberhasilan belajar mahasiswa pada mata kuliah ini unsur kehadiran, tugas, UTS, dan UAS.
Pokok Bahasan / Bahan 1. Akal Dan Wahyu
Kajian 2. Ilmu pengetahuan dalam Islam
3. Pengertian Pendidikan Islam, Sejarah Dan Faktor-Faktornya
4. Catur Pusat Pendidikan
5. Pendidikan Tauhid
6. Keluarga Sakinah
Pustaka Utama :
Abidin Nata, Ilmu Pendidikan Islam, Kencana Pranada Media Group, Jakarta
Abdin Rahman Al-Nahlawi, Pendidikan Islam Di Rumah, Sekolah, Dan Masyarakat (Terj) Shalahudin, Gema Insane Press, Jakarta.

Pendukung :
Ahmad D Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, PT Al-Maarif, Bandung
Abdul Muflih Dan Yusuf Mudzakkar, Ilmu Pendidikan Islam, Kencana Prenada Media Group, Jakarta.
Media Pembelajaran Preangkat Lunak : Perangkat Keras :
powerpoint, video Buku Paket Islam dan Ipteks, laptop, LCD Proyektor
Team Teaching Drs. M. Najmudin Zuhdi, M. Ag
Drs. Saifudin, M. Pd
Bardan, LC., M. Si
Dodi Afianto, M. Pd.I
Wahdan Najib Habiby, M. Pd
Dr. Achmad Fathoni, M. Pd
Dr. Ahmad Muhibbin, MPd
dkk
Mata Kuliah Syarat Lancar membaca Alquran dan bacaan Sholat dengan bukti Sertifikat BTA
Mg Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria&Ben Metode Materi Pembelajaran Bobot
tuk Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
(1) (2) (3) (4) [ Estimasi Waktu] (6) (%)
(5) (7)
1 Memahami definisi akal Mahasiswa mampu 1. Pengertian Akal dan Wahyu
dan wahyu dalam Islam 1. Mendeskripsikan definisi 2. Dalil syar’i tentang akal dan wahyu
akal dan wahyu 3. Makna-makna penggunaan istilah
Kehadiran Ceramah
2. Menunjukkan dalil tentang akal dan wahyu dalam alQur’an
Keaktifan Diskusi 8
akal dan wahyu
penugasan hafalan
3. Menghafal ayat-ayat
berkaitan dengan akal dan
wahyu
2 Menjelaskan kedudukan Mahasiswa mampu 1. Kedudukan dan fungsi akal
akal dan wahyu dalam 1. Memahami fungsi dan 2. Kedudukan dan fungsi wahyu
Islam kedudukan akal dan wahyu Kehadiran Ceramah 3. Hubungan dan posisi antara akal dan
2. Menunjukan problem Keaktifan Diskusi wahyu dalam pemahaman Islam 7
penempatan akal dan wahyu penugasan kuis
yang ada dalam sejarah
pemikiran umat Islam
3 Memahami tugas dan Mahasiswa mampu 1. Hakikat manusia sebagai mahluk
fungsi manusia sebagai 1. Menjelaskan tugas manusia Allah
khalifah di bumi sebagai khalifah 2. Potensi dasar manusia manusia
Kehadiran Presentasi
2. Menunjukkan dalil 3. Kemampuan dan cara kerja akal
Keaktifan Diskusi 7
penugasan manusia sebagi 4. Hakikat manusia sebagai khalifah di
presentasi kuis
khalifah bumi
3. Menjelaskan potensi dan
kemampuan dasar manusia
4 Memahami pengertian Mahasiswa mampu 1. Definisi ilmu, pengetahuan, dan ilmu
ilmu pengetahuan 1. Membedakan pengertian Kehadiran Presentasi pengetahuan
ilmu, pengetahuan, dan ilmu Keaktifan Diskusi 2. Sifat –sifat ilmu 7
pengetahuan presentasi kuis 3. Dalil-dalil berkaitan dengan ilmu
pengetahuan
5 Menjelaskan landasan Mahasiswa mampu Kehadiran Presentasi 1. Dasar dalil perintah mencari ilmu
8
teologis arti penting 1. Menjelaskan pentingnya Keaktifan Diskusi 2. Kedudukan orang berilmu dalam
 penguasaan ilmu penguasaan ilmu bagi presentasi hafalan Islam
manusia 3. Pengertian ayat qauliyah dan ayat
2. Menunjukkan dalil Kauniyah
pentingnya pengusaan ilmu
dalam Islam
3. Meghafalkan dalil tentang
pentingnya penguasaan ilmu
6 Membangun konsepsi Mahasiswa mampu 1. Obyek yang dapat diketahui manusia
ilmu dalam Islam 1. Memahami cara versi barat dan Islam
memperoleh ilmu dalam 2. Cara mengetahui obyek pengetahuan
Islam Kehadiran Presentasi versi barat dan Islam. (metode
2. Menganalisis keberadaan Keaktifan Diskusi bayani, burhani, irfani) 8
dikotomi ilmu dalam presentasi kuis 3. Sumber pengetahuan versi barat dan
masyarakat muslim Islam
4. Peranan akal dan wahyu dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan
7 Memahami kode etik Mahasiswa mampu 1. Etos keilmuan
keilmuan 1. Menjelaskan etos keilmuan Kehadiran Presentasi 2. Kode etik keilmuan
dan etika keilmuan Keaktifan Diskusi 5
2. Memiliki etos dan etika presentasi kuis
seorang Ilmuan
8
Evaluasi Tengah Semester
9 Memahami pentingnya Mahasiswa mampu 1. Orientasi pendidikan Islam
pendidikan Islam 1. Menjelaskan orientasi Kehadiran Presentasi 2. Ruang lingkup pendidikan Islam
pendidikan Islam Keaktifan Diskusi 8
2. Menjelaskan ruang lingkup presentasi kuis
pendidikan Islam
10 Menjelaskan dasar-dasar Mahasiswa mampu 1. Dasar pedidikan Islam
dan batasan pendidikan 1. Menyebutkan menjelaskan Kehadiran Presentasi 2. Batasan pendidikan Islam
dalam Islam dasar-dasar pendidikan Keaktifan Diskusi 3. Perkembangan pendidikan Islam di 7
Islam presentasi kuis Indonesia
2. Menguraikan batasan
 pendidikan dalam Islam
3. Menceritakan
perkembangan pendidikan
Islam di Indonesia
11 Memahami hakikat Mahasiswa mampu 1. Konsep pendidikan seumur hidup
pendidikan sepanjang menjabarkan makna pendidikan Kehadiran Presentasi 2. Hakikat pendiidkan seumur hidup
masa sepanjang masa sesuai dengan Keaktifan Diskusi 3. Implikasi konsep pendidikan seumur 5
maksud ajaran agama Islam presentasi kuis hidup

12 Menjelaskan faktor-faktor Mahasiswa mampu 1. Faktor tujuan pendidikan Islam

yang terdapat dalam 1. Faktor-faktor penunjang Kehadiran Presentasi 2. Faktor pendidik
pendidikan pendidikan dalam Islam Keaktifan Diskusi 3. Faktor peserta didik 5
2. Menganalisis faktor 4. Faktor media pendidikan
presentasi kuis
penghambat pendidikan 5. Faktor alam sekitar

13 Menjelaskan hakikat pusat Mahasiswa mampu meyebutkan Kehadiran Presentasi

pendidikan dan menguraikan pusat-pusat Keaktifan Diskusi Tri dan Catur Pusat pendidikan 5
pendidikan presentasi kuis
14 Menjelaskan pengertian Mahasiswa mampu
pendidikan tauhid 1. Menjelaskan hakikat
pendidikan tauhid 1. Filsafat ketuhanan Islam
2. Menjabarkan alasan Kehadiran Presentasi 2. Tanda orang beriman dan bertaqwa
pentingnya pendidikan Keaktifan Diskusi 3. Korelasi antara keimanan dan 5
tauhid bagi peserta didik presentasi kuis ketaqwaan
3. Membangun konsep
pemberian pendidikan
tauhid dalam pembelajaran
15 Memahami pembentukan Mahasiswa mampu
dan peran keluarga 1. Menjelaskan pengertian 1. Konsep keluarga sakinah
sakinah bagi pendidikan keluarga sakinah Kehadiran Presentasi 2. Kiat-kiat pengantar keluarga sakinah
generasi Islam 2. Menjabarkan pentingnya Keaktifan Diskusi 3. Penerapan keluarga sakinah 5
membangun kelurga sakinah presentasi kuis
3. Menjelaskan upaya
membentuk kelurga
 sakinah.
16 Evaluasi Akhir Semester