Materi : PNPM PPK

Sub Materi : Prinsip Dasar PNPM-PPK

Tujuan : PL paham kisi-kisi PNPM PPK
Indikator : PL dapat menyebutkan beberapa prinsip dasar serta tujuan PNPM-PPK
PL dapat menyebutkan pelaku dan tugas dalam PNPM-PPK
Metode : Ceramah, diskusi, Role Play/diorama
Media /bahan : slide, Plano, name tag besar / meta plan
Waktu : 90 menit

Langkah-langkah pembelajaran :
Langkah – langkah Durasi
Sebelum pembelajaran dimulai, fasilitator sudah menyiapkan tim yang terdiri dari 3
orang untuk berperan sebagai Kang Mangun (FD), Mbak PL dan mbah Lurah Anyar.
Fasilitator juga menyiapkan skenario dialog bagi tim yang berperan sebagai FD,PL
dan Mbah Lurah. (bisa mengacu pada : matrik penajaman PTO PNPM-PPK 2007).
Sedapat mungkin yang berperan sebagai PL adalah perempuan
Setting tempat dalam suasana santai, misalnya dengan lesehan dan menambahkan
berbagai atribut semacam wedangan dan ubo rampe nya.
Fasilitator menjelaskan tujuan pembelajaran dan indikator pencapaian tujuan, 5
kemudian memperkenalkan tokoh-tokoh dalam diorama berikut penggambaran
karakternya. Mangun adalah FD yang giat dan bersemangat namun sedikit suka
memaksakan kehendak, Mbak PL adalah sosok yang gesit, tegas dan pintar,
sementara Mbah Lurah Anyar adalah sosok yang penuh perhitungan, teliti dan sedikit
galak.
Sebelum pemain beraksi, fasilitator bisa menyarankan kepada peserta untuk 5
mengambil posisi sesantai mungkin tanpa mengurangi konsentrasi pada pokok-pokok
dialog yang akan disampaikan.
Skenario : dialog antara FD dan Mbah lurah anyar yang membahas undangan MAD 20
sosialisasi, FD berusaha menjelaskan kepada kepala desa baru tersebut tentang apa
dan bagaimana PPK. Tetapi FD merasa bingung dan kehabisan jawaban karena
Mbah Lurah sangat kritis bertanya tentang PPK, Pelaku, maupun tentang PNPM-PPK
integrasi yang tadi di sebut oleh FD.
Karena kebingungan, Mangun kemudian menelpon Mbak PL agar membantu
menjelaskan kepada mbah Lurah Anyar .
Berikutnya adalah dialog antara Mangun, Mbak PL dan Mbah lurah terkait penajaman
PTO PNPM-PPK, yang diakhiri dengan pemahaman mbah lurah dan komitmen untuk
mensukseskan PNPM-PPK di desanya.
Mintalah kepada peserta untuk berbagi kedalam 2 kelompok, kelompok pertama 15
mengidentifikasi penajaman/perbedaan/perubahan yang berkaitan dengan tahapan,
kelompok kedua mengidentifikasi poin-poin baru dalam PNPM PPK
Berikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk memaparkan hasil 15
diskusi kelompoknya. Beri apllaus kepada masing-masing kelompok
Akhiri sesi pembelajaran dengan membandingkan hasil diskusi kelompok dengan 10
slide ”penajaman PTO PNPM-PPK” dan sampaikan bahwa penajaman tersebut
merupakan upaya penyempurnaan agar PPK semakin bermanfaat bagi masyarakat.