RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Samarinda

Kelas/Semester : X/I (Satu)
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Grafis
Alokasi Waktu : 4 Jam (4 X 45 Menit)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja teknik komputer dan jaringan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan

1
 menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
3.3Menyajikan berbagai format gambar
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mampu mengetahui berbagai format gambar mengkategorikan format
gambar beserta fungsi dari format gambar
2. mampu menyajikan format gambar
D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:
1. Mampu mengetahui berbagai format gambar mengkategorikan format
gambar beserta fungsi dari format gambar
2. mampu menyajikan format gambar
E. Karakter yang dikembangkan
1. Jujur
2. Disiplin
3. Tanggung Jawab
4. Responsif
5. Kerja Sama
F. Materi
Memahami prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm),
keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan
desain grafis

2
G. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran langsung
H. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah digunakan pada saat melakukan kegiatan rutin yaitu
pada awal kegiatan pembelajaran, pada saat menyampaikan pelajaran
dan pada akhir kegiatan pembelajaran
2. Metode tanya jawab digunakan pada saat kegiatan inti
I. Sarana dan SumberBelajar
1. Sarana
a. Laptop
b. Proyektor
2. SumberBelajar
http://jordannzz208.blogspot.com/2017/10/prinsip-prinsip-tata-letak-
desaingrafis.html

J. KegiatanPembelajaran
Tabel 1.Kegiatan pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1. Pendahuluan

a. Memberi salam dan berdoa sebelum

30 menit
belajar (khusus untuk jam pertama)
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
d. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari hari
e. Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan

3
 dilakukan
f. Menyampaikan lingkup dan tekhnik
penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati :
45 menit
Pendidik menayangkan video dan slide
mengenai format gambar.
b. Menanya :
Guru memberi kesempatan pada siswa
untuk bertanya

Lanjutan Tabel 1.Kegiatan pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

2. Kegiatan Inti
c. Mengumpulkan Informasi
45 menit
Guru mendorong dan membantu peserta
didik untuk mengumpulkan informasi
mengenai format gambar
d. Mengasosiasi
Guru menugaskan peserta didik untuk
mencari tentang ) mengenai format
gambar
e. Mengkomunikasikan
Guru dan Peserta didik menyimpulkan
tentang mengenai format gambar

3. Penutup 15 menit
a. Guru dan siswa merefleksi terhadap

4
 kegiatan yang sudah dilakukan

Lanjutan Tabel 1.Kegiatan pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

3. b. Guru mengakhiri kegiatan belajar 15 menit

dengan doa bersama

K. Evaluasi
1. JenisEvaluasi
a. Lisan
b. Tertulis
2. ProsedurEvaluasi
a. Penilaian pada proses belajar
b. Penilaian pada akhir pembelajaran
3. Alat Evaluasi
a. Soal.
1. Tulislah berbagai format gambar mengkategorikan format
gambar beserta fungsi dari format gambar
2. Contoh buatkan format gambar
b. Rambu-rambuPenskoran
No. Rambu-rambuJawaban Skor
1. keseimbangan, penekanan, irama, dan kesatuan 25

Sub Total 25

2. Irama adalah pola berulang yang dibuat oleh unsur- 25

unsur yang berbeda-beda.Pengulangan (mengulangi
unsur serupa dalam cara yang konsisten) dan variasi

Lanjutan Rambu Penskoran

5
 No. Rambu-rambu Jawaban Skor
Sub Total 25

3. Yang pertama adalah keseimbangan simetris yang

merupakan susunan dari elemen agar merata ke kiri
dan ke kanan dari pusat. Yang kedua adalah
keseimbangan asimetris yang merupakan pengaturan
yang berbeda dengan berat benda yang sama di setiap
sisi halaman.

Sub Total 25

4. Tipografi) merupakan suatu ilmu dalam memilih dan

menata huruf dengan pengaturan penyebarannya pada
ruang-ruang yang tersedia, untuk menciptakan kesan
tertentu

Sub Total 25

Total 100

c. Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal
No. Nama
No.1 No.2 No.3 No.4 Jumlah

1.

2.

3.

4.

5.

6
Pedoman Penskoran
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan Skor
Maksimal

1. Ketepatan Jawaban 1 = tidak tepat 5

2 = kurang tepat

3 = tepat

2. Kelengkapan 1 = tidak lengkap 5

jawaban
2 = kurang lengkap

3 = lengkap

3. Penyusunan kalimat 1 = tidak lengkap 5

2 = kurang lengkap

3 = lengkap

4. Pengembangan 1 = hanya berdasarkan 5

materi buku

2 = berdasarkan buku
dan hasil observasi

3 = berdasarkan buku,
lapangan dan
sumber lainnya

Skor maksimal per soal 20

Pedoman Penilaian :

Jika penjelasan benar skor maksimum 25

Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

Bentuk dan instrument penilaian : Penilaian Sikap ( terlampir)

7
 Penilaian Pengetahuan ( Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek)
No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan

saat diskusi

2. Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian tugas individu

Tes tertulis dan Kelompok

3. Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik

individu maupun kelompok)
dan saat diskusi

Samarinda,2 Agustus 2019

8
Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan

Muchamad Syahroni, S.Kom Herlambang Adi Prakasa

NIP. NIM. 1605045088

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing

Emiyati, S.Pd Rusdiana, S.Pd, M.Si

NIP. NIP. 197706192003122010

9
Materi Pembelajaran

Salah
satudayatarikmanusiadalammenikmatisuatuobjekadalahadanyaunsurgambar
(image). Gambar digital merupakandokumenberbentuk file yang
dihasilkanmelaluiperangkatelektronikatau media digital. Hasilteknologigambar
digital terusdikembangkankedalamberbagai format demi
memenuhikebutuhancetakatau non-cetak.
Untukmendapatkanhasil image terbaik,
perludipahamikarakteristikatauselukbelukgambardanwarna. Contohnya,
ketikamemperbesarukurangambartetapihasilnyamenjadipecah-pecahataukabur
(blur). Bisajadi, inidikarenakangambar ?asli? yangsedangkitaolahbertipe raster
atautidakcukupresolusinya.
Contohlainadalahtidaksemuagambarmendukunguntukditampilkan di web.
Kalaupundipaksakan, web menjadiberatdanmenyusahkanuntukdilihat.
Contohlainadalahketikamencetakgambarbertipe gif
ataupngmakahasilnyaseringkurangmemuaskan. Epsdan Tiff adalah format file
yang popular untukurusanmencetaksebabmemilikidukunganwarna yang
lebihlengkap.
Secaragarisbesar, gambardibagimenjadiduakategori.
1. Aplikasi Vektor
Adobe Ilustrator, Corel Draw, Macromedia Freehand
2. Aplikasi Bitmap (raster)
Adobe Photoshop, Corel Photopaint, Macromedia Firework
Vektoradalahserangkaianinstruksimatematis yang dijabarkandalambentuk,
garis, danbagian-bagain lain yang salingberhubungandalamsebuahgambar.
Ukuran file relatifkecildanjikadiubahukurannya (sepertigambar di bawahini)
kualitasnyatetap. Contoh file vektoradalah .wmf, swf ,cdrdan .ai. Dan
seringdipakaidalammembuat logo, animasi, ilustrasi, kartun, clipart,
dansebagainya.
Bitmap adalahgambarbertipe raster. Mengandalkanjumlah pixel

10
dalamsatusatuantertentu. Semakinrapat pixel, semakinbaikkualitasgambar.
Sebaliknya, jikadipaksadiperbesarakanterlihatpecah (sepertigambar di
bawahini). Besar file yang dihasilkancenderungbesar. Contoh bitmap adalah
.bmp, .jpg, .gif.

Terdapatbanyakjenis format atauekstensi file gambar, berikut contoh format

file :
a) PSD (Photoshop Document)
Format file ini merupakan format asli dokumen Adobe Photoshop. Format ini
mampu menyimpan informasi layer dan alpha channel yang terdapat pada
sebuah gambar, sehingga suatu saat dapat dibuka dan diedit kembali.
Format ini juga mampu menyimpan gambar dalam beberapa mode warna yang
disediakan Photoshop. Anda dapat menyimpan dengan format file ini jika ingin
mengeditnya kembali.
b) BMP (Bitmap Image)
Format file ini merupakan format grafis yang fleksibel untuk platform
Windows sehingga dapat dibaca oleh program grafis manapun. Format ini
mampu menyimpan informasi dengan kualitas tingkat 1 bit samapi 24 bit.
Kelemahan format file ini adalah tidak mampu menyimpan alpha channel serta
ada kendala dalam pertukaran platform. Untuk membuat sebuah objek sebagai
desktop wallpaper, simpanlah dokumen Anda dengan format file ini. Anda
dapat mengkompres format file ini dengan kompresi RLE. Format file ini
mampu menyimpan gambar dalam mode warna RGB, Grayscale, Indexed
Color, dan Bitmap.
c) EPS (Encapsuled Postcript)
Format file ini merupakan format yang sering digunakan untuk keperluan
pertukaran dokumen antar program grafis. Selain itu, format file ini sering pula
digunakan ketika ingin mencetak gambar.
Keunggulan format file ini menggunakan bahasa postscript sehingga format
file ini dikenali oleh hampir semua program persiapan cetak.

11
Kelemahan format file ini adalah tidak mampu menyimpan alpha channel,
sehingga banyak pengguna Adobe Photoshop menggunakan format file ini
ketika gambar yang dikerjakan sudah final. Format file ini mampu menyimpan
gambar dengan mode warna RGB, CMYK, Lab, Duotone, Grayscale, Indexed
Color, serta Bitmap. Selain itu format file ini juga mampu menyimpan clipping
path.
d) JPG/JPEG (Joint Photographic Expert Group)
Format file ini mampu mengkompres objek dengan tingkat kualitas sesuai
dengan pilihan yang disediakan. Format file sering dimanfaatkan untuk
menyimpan gambar yang akan digunakan untuk keperluan halaman web,
multimedia, dan publikasi elektronik lainnya. Format file ini mampu
menyimpan gambar dengan mode warna RGB, CMYK, dan Grayscale. Format
file ini juga mampu menyimpan alpha channel, namun karena orientasinya ke
publikasi elektronik maka format ini berukuran relatif lebih kecil dibandingkan
dengan format file lainnya.
e) GIF (Graphic Interchange Format)
Format file ini hanya mampu menyimpan dalam 8 bit (hanya mendukung mode
warna Grayscale, Bitmap dan Indexed Color). Format file ini merupakan
format standar untuk publikasi elektronik dan internet.
Format file mampu menyimpan animasi dua dimensi yang akan dipublikasikan
pada internet, desain halaman web dan publikasi elektronik. Format file ini
mampu mengkompres dengan ukuran kecil menggunakan kompresi LZW.
f) TIF (Tagged Image Format File)
Format file ini mampu menyimpan gambar dengan kualitas hingga 32 bit.
Format file ini juga dapat digunakan untuk keperluan pertukaran antar platform
(PC, Machintosh, dan Silicon Graphic).
Format file ini merupakan salah satu format yang dipilih dan sangat disukai
oleh para pengguna komputer grafis terutama yang berorientasi pada publikasi
(cetak). Hampir semua program yang mampu membaca format file bitmap juga
mampu membaca format file TIF.
g) PCX

12
Format file ini dikembangkan oleh perusahaan bernama Zoft Cooperation.
Format file ini merupakan format yang fleksibel karena hampir semua program
dalam PC mampu membaca gambar dengan format file ini.
Format file ini mampu menyimpan informasi bit depth sebesar 1 hingga 24 bit
namun tidak mampu menyimpan alpha channel. Format file ini mampu
menyimpan gambar dengan mode warna RGB, Grayscale, Bitmap dan Indexed
Color.
h) PDF (Portable Document Format)
Format file ini digunakan oleh Adobe Acrobat, dan dapat digunakan oleh
grafik berbasis pixel maupun vektor. Format file ini mampu menyimpan
gambar dengan mode warna RGB, CMYK, Indexed Color, Lab Color,
Grayscale dan Bitmap.
Format file ini tidak mampu menyimpan alpha channel. Format file ini sering
menggunakan kompresi JPG dan ZIP, kecuali untuk mode warna Bitmap yaitu
menggunakan CCIT.
i) PNG (Portable Network Graphic)
Format file ini berfungsi sebagai alternatif lain dari format file GIF. Format file
ini digunakan untuk menampilkan objek dalam halaman web. Kelebihan dari
format file ini dibandingkan dengan GIF adalah kemampuannya menyimpan
file dalam bit depth hingga 24 bit serta mampu menghasilkan latar belakang
(background) yang transparan dengan pinggiran yang halus. Format file ini
mampu menyimpan alpha channel.
j) PIC (Pict)
Format file ini merupakan standar dalam aplikasi grafis dalam Macintosh dan
program pengolah teks dengan kualitas menengah untuk transfer dokumen
antar aplikasi. Format file ini mampu menyimpan gambar dengan mode warna
RGB dengan 1 alpha channel serta Indexed Color, Grayscale dan Bitmap tanpa
alpha channel. Format file ini juga menyediakan pilihan bit antara 16 dan 32 bit
dalam mode warna RGB.
k) TGA (Targa)

13
Format file ini didesain untuk platform yang menggunakan Targa True Vision
Video Board. Format file ini mampu menyimpan gambar dengan mode warna
RGB dalam 32 bit serta 1 alpha channel, juga Grayscale, Indexed Color, dan
RGB dalam 16 atau 24 bit tanpa alpha channel.
Format file ini berguna untuk menyimpan dokumen dari hasil render dari
program animasi dengan hasil output berupa sequence seperti 3D Studio Max.
l) IFF (Interchange File Format)
Format file ini umumnya digunakan untuk bekerja dengan Video Toaster dan
proses pertukaran dokumentasi dari dan ke Comodore Amiga System. Format
file ini dikenali hampir semua program grafis yang terdapat dalam PC serta
mampu menyimpan gambar dengan mode warna Bitmap. Format file ini tidak
mampu menyimpan alpha channel.
m) SCT (Scitex Continous Tone)
Format file ini digunakan untuk menyimpan dokumen dengan kualitas tinggi
pada komputer Scitex. Format file ini mampu menyimpan gambar dengan
mode warna RGB, CMYK, dan Grayscale namun tidak mampu menyimpan
alpha channel.
n) PXR (Pixar)
Format file ini khusus untuk pertukaran dokumen dengan Pixar Image
Computer. Format file ini mampu menyimpan gambar dengan mode warna
RGB dan Grayscale dengan 1 alpha channel.
o) RAW
Format file ini merupakan format file yang fleksibel untuk pertukaran dokumen
antar aplikasi dan platform. Format file ini mampu menyimpan mode warna
RGB, CMYK, dan Grayscale dengan 1 alpha channel serta mode warna
Multichannel, Lab Color dan Duotone tanpa alpha channel.
p) DCS (Dekstop Color Separation)
Format file ini dikembangkan oleh Quark dan merupakan format standar untuk
.eps. Format ini mampu menyimpan gambar dengan mode warna Multichannel
dan CMYK dengan 1 alpha channel dan banyak spot channel. Format file ini

14
mampu menyimpan clipping path dan sering digunakan untuk proses
percetakan (publishing).
Ketika menyimpan file dalam format ini maka yang akan tersimpan adalah 4
channel dari gambar tersebut dan 1 channel preview.

15