- 363 -

B. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MASSAGE SMALB

TUNANETRA

KELAS : X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat,
pengetahuan faktual, konseptual, mengolah informasi, dan mengikuti
operasional dasar/prosedural, dan prosedur yang lazim dilakukan
metakognitif sesuai dengan bidang serta menyelesaikan masalah
pekerjaan pada tingkat teknis, sesuai dengan bidang pekerjaan
spesifik, dan kompleks berkenaan dan kemasyarakatan melalui
dengan ilmu pengetahuan, menalar, mengolah, dan menyaji
teknologi, seni, budaya, dan secara efektif, kreatif, produktif,
humaniora dalam konteks kritis, mandiri, kolaboratif,
pengembangan potensi diri komunikatif, dan solutif pada
sebagai bagian dari keluarga, ranah abstrak dan konkret
sekolah, dunia kerja, warga sehingga menampilkan kinerja dan
 - 364 -

masyarakat nasional, regional, terukur sesuai dengan standar

dan internasional terkait pengembangan dari sekolah
dan masyarakat global

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan pengurutan 4.1 Melakukan pengurutan
indonesia tradisional (Indonesian tradisional ( Indonesian
Tradisional Body Massage ) Tradisional Body Massage)
3.2 Menerapkan perawatan massage 4.2 Melakukan perawatan massage
punggung secara manual (Back punggung secara manual (Back
Treatment) Treatment)
3.3 Menerapkan refleksi pada tangan 4.3 Melakukan refleksi pada tangan
3.4 Menerapkan perawatan badan 4.4 Melakukan perawatan badan
dengan sistem body scrub/ dengan sistem body scrub/
Peeling Peeling
3.5 Menerapkan perawatan badan 4.5 Melakukan perawatan badan
pada spa dengan sistem boreh pada spa dengan sistem
boreh
 - 365 -

KELAS : XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
dan internasional
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
mengolah informasi, dan mengikuti
prosedur yang lazim dilakukan
serta menyelesaikan masalah
sesuai dengan bidang pekerjaan
dan kemasyarakatan melalui
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif pada
ranah abstrak dan konkret
sehingga menampilkan kinerja dan
terukur sesuai dengan standar
terkait pengembangan dari sekolah
dan masyarakat global
 - 366 -

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan perawatan 4.1 Melakukan perawatan massage
massage international swedish international swedish massage
massage
3.2 Menerapkan perawatan 4.2 Melakukan perawatan massage
massage international stamp international stamp massage
massage
3.3Menerapkan refleksi pada kaki 4.3 Melakukan refleksi pada kaki
3.4Menerapkan perawatan kulit 4.4 Melakukan perawatan kulit
kepala dan rambut (Hair and kepala dan rambut (Hair and
Scalp Treatment) Scalp Treatment)
 - 367 -

KELAS: XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik. lebih lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
dan internasional
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
mengolah informasi, dan mengikuti
prosedur yang lazim dilakukan
serta menyelesaikan masalah
sesuai dengan bidang pekerjaan
dan kemasyarakatan melalui
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif pada
ranah abstrak dan konkret
sehingga menampilkan kinerja dan
terukur sesuai dengan standar
terkait pengembangan dari sekolah
dan masyarakat global
 - 368 -
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fungsi
pijat/massage pengobatan pada
anggota tubuh (remedial massage)
3.2 Menerapkan perawatan totok
wajah
3.3 Menerapkan perawatan totok
badan
3.4 Merencanakan usaha /jasa
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mendeteksi fungsi pijat/massage
pengobatan pada anggota
tubuh(remedial massage)
4.2 Melakukan perawatan totok
wajah
4.3 Melakukan perawatan totok
badan
4.4 Membuka usaha /jasa