BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015
NAMA
GRED JAWATAN
PYD
NO.K.P.
JANTINA TEMPAT BERTUGAS
JAWATAN
BIDANG
UTAMA
T/T PYD
Julat T/T PYD
Tahap Keberhasilan PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
keberhasilan
T/T PP1
CEMERLANG 90 - 100 T/T PP1
TARIKH TARIKH
T/T PP2
TINGGI 80 - 89 T/T PP2
TARIKH TARIKH

SEDERHANA 60 - 79
TARIKH TARIKH

RENDAH 0 - 59

Formula Pengiraan Markah = Skor x Agihan Wajaran

100
PENCAPAIAN
BIL KEBERHASILAN Pertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ penggal
AGIHAN SKOR JULAT AGIHAN SKOR JULAT
TAHAP MARKAH TAHAP MARKAH
WAJARAN ( 0 - 100 ) WAJARAN ( 0 - 100 )

KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0
 0 0

0 0

Jumlah Kecil (A) 0 0 0 0

KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

Jumlah Kecil (B) 0 0 0 0

JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 0 0 0
SKOR KEBERHASILAN 1 1

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih

BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian
dalam PdP.

1 PdP
 1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.
1 PdP 1.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.
1.4. Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.
1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.
2 Kokurikulum 2.2. Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.
2.3. Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.
3 Etika dan kerohanian 3.1. Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.
4 Kemahiran 4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.
5 Aspek-aspek lain 5.1. Deskripsi- deskripsi lain

PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)

BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
Peningkatan dalam:
1.1. Pengurusan dan kepimpinan organisasi.
1.2. Pengurusan kurikulum.
1.3. Pengurusan kokurikulum.
1.4. Pengurusan Hal-ehwal Murid.
1 Kualiti pengurusan
1.5. Pengurusan kewangan.
1.6. Pengurusan pentadbiran pejabat.
1.7. Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.
1.8. Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.
1.9. Pengurusan hubungan luar.
2.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat
penilaian dalam PdP.

2.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.
2 PdP / Instruksional
2.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.
2.4. pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.
2.5. Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.
3 Aspek-aspek lain 3.1. Deskripsi- deskripsi lain
 PENGESANAN KEBERHASILAN
GRED Tahap Julat
NAMA PYD JAWATAN Keberhasilan keberhasilan

CEMERLANG 90 - 100
JANTINA TEMPAT TINGGI 80 - 89
JAWATAN BERTUGA SEDERHANA 60 - 79
S
BIDANG
RENDAH 0 - 59
UTAMA
PP1

PP2

Bdang
Tugas TAHAP
BIL ASPEK DESKRIPSI MARKAH
U=Utama / KEBERHASILAN
L=Lain-lain

Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar

1.1. dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan
membuat penilaian dalam PdP.

1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar

semasa dan selepas PdP.

Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu

1 PdP 1.3. pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh
murid/pelajar.

1.4. Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.

1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan

murid/pelajar.

2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.

2 Kokurikulum 2.2. Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.

2.3. Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.

Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti

Etika dan 3.1.
3 nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang
kerohanian
ditunjukkan.

4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan

4 Kemahiran
berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.

5 Lain-lain
 SOAL SELIDIK KEBERHASILAN
Alamat

BIL PERKARA √ atau X

1 Borang Markah Keberhasilan tidak berserabut
2 Borang Markah Keberhasilan mudah difahami
3 Borang Markah Keberhasilan mudah digunakan untuk menilai
4 Penilaian keberhasilan mudah difahami
5 Penilaian keberhasilan mudah dilaksanakan
6 Empat tahap keberhasilan adalah sesuai
7 Empat tahap keberhasilan mudah digunakan untuk menilai
8 Julat keberhasilan adalah sesuai
9 Julat keberhasilan mudah difahami
10 Julat keberhasilan mudah digunakan untuk menilai
11 Formula pengiraan markah keberhasilan adalah betul
12 Formula pengiraan markah keberhasilan adalah sesuai
13 Formula pengiraan markah keberhasilan mudah digunakan
Kaedah semakan bahan, pemerhatian, pencerapan dan temubual
14 boleh digunakan untuk menilai
15 Penentuan sasaran perlu dicatat pada dokumen yang sesuai
16 Pencapaian sasaran boleh digunakan untuk menilai
Pembahagian wajaran keberhasilan tugas utama dan lain lain adalah
17 sesuai
18 Penilaian ini mampu meningkatkan usaha PYD
19 Simulasi keberhasilan mudah digunakan

20 Simulasi keberhasilan sangat membantu