SILABUS MATA PELAJARAN:

IPA

Satuan Pendidikan :
Kelas /Semester : IX/1
Kompetensi Inti

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Memahami sistem reproduksi padaSistem Reproduksi Pada Manusia  Mengamati gambar/carta pembelahan sel
 Pembelahan sel
manusia dan gangguan pada sistem  Mengidentifikasi pembelahan mitosis dan
 Sistem reproduksi manusia
reproduksi, serta penerapan pola meiosis
hidup yang menunjang kesehatan  Kelainan dan penyakit pada sistem  Mengidentifikasi organ-organ penyusun
reproduksi reproduksi sistem reproduksi pada laki-laki dan
 Pola hidup yang menunjang kesehatan perempuan beserta fungsinya
4.1 Menyajikan hasil penelusuran reproduksi  Mengumpulkan informasi tahapan
informasi dari berbagai sumber pembentukan sel sperma (spermato-genesis)
terkait kesehatan dan upaya dan sel telur (oogenesis) serta proses
pencegahan gangguan pada organ menstruasi
reproduksi  Mengidentifikasi tahapan-tahapan menstruasi
 Mengamati fertilisasi dan perkembangan
embrio
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
 Mengumpulkan informasi tentang kelainan
dan penyakit pada sistem reproduksi
 Membuat laporan tertulis tentang kesehatan
dan upaya pencegahan gangguan pada organ
reproduksi
3.2 Memahami sistem perkembang- Sistem PerkembangbiakanPada Tumbuhan dan  Mengamati gambar reproduksi aseksual dan
biakan pada tumbuhan dan hewan Hewan seksual tumbuhan dan hewan
 Reproduksi pada tumbuhan  Mengidentifikasi reproduksi aseksual dan
 Teknologi reproduksi pada tumbuhan seksual serta mengumpulkan informasi
4.2 Menyajikan karya hasil tentang teknologi reproduksi pada tumbuhan
perkembang-biakan pada tumbuhan  Reproduksi pada hewan dan hewan
 Teknologi reproduksi pada hewan  Menyajikan hasil identifikasi reproduksi
aseksual dan seksual pada tumbuhanlumut,
paku dan tumbuhan berbiji dalam bentuk
laporan tertulis dan mendiskusikannya
dengan teman.
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat Pewarisan sifat  Mengamati karakteristik teman sebaya untuk
dalam pemuliaan dan kelangsungan  Materi genetik mengidentifikasi keragaman
makhluk hidup  Hukum pewarisan sifat  Mengidentifikasi struktur DNA dan
 Pewarisan sifat pada manusia kromosom sebagai materi genetic serta
4.3 Menyajikan hasil penelusuran  Kelainan sifat menurun pada manusia melakukan praktek pemodelan persilangan
informasi dari berbagai sumber  Penerapan pewarisan sifat dalam pemuliaan monohibrid dan dihibrid untuk mendapatkan
terkait tentang tanaman dan hewan makhluk hidup konsep hukum pewarisan sifat
hasil pemuliaan  Adaptasi dan seleksi alam  Mengumpulkan informasi yang terkait
dengan adaptasi dan seleksi alam seperti:
bunglon yang beradaptasi dengan mengubah
warna tubuhnya, pohon jati yang
menggugurkan daunnya, atau fenomena lain
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
 Membuat laporan tertulis mengenai varietas
tanaman dan hewan yang merupakan varietas
unggul yang dikembangkan melalui
persilangan dan mendiskusikannya dengan
teman.
3.4 Memahami konsep listrik statis dan Listrik Statis  Mengamati interaksi antara dua benda
gejalanya dalam kehidupan sehari-  Interaksi antara muatan listrik bermuatan listrik misal potongan kertas yang
hari, termasuk kelistrikan pada  Gaya listrik ditarik oleh penggaris plastik
sistem saraf dan hewan yang  Potensial listrik  Melakukan percobaan untuk menyelidiki
mengandung listrik  Kelistrikan pada sistem saraf muatan listrik statis dan interaksi (gaya
 Hewan yang mengandung listrik listrik) dua benda bermuatan terhadap jarak
4.4 Menyajikan hasil pengamatan  Menyelidiki peristiwa terjadinya petir untuk
tentang gejala listrik statis dalam menjelaskan konsep potensial listrik
kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi kelistrikan pada sistem saraf
serta hewan-hewan penghasil listrik
 Menyajikan hasil percobaan untuk
menyelidiki muatan listrik statis dan
interaksinya, serta mendiskusikannya dengan
teman
3.5 Menerapkan konsep rangkaian Rangkaian Listrik  Mengamati berbagai peralatan listrik serta
 Arus listrik
listrik, energi dan daya listrik, nyala lampu pada beberapa rangkaian listrik
sumber energi listrik termasuk  Hukum Ohm yang ada di lingkungan sekolah
 Hukum I Kirchhoff
sumber energi listrik alternatif,  Melakukan percobaan rangkaian listrik
serta berbagai upaya menghemat  Rangkaian listrik terbuka dan tertutup, hubungan antara kuat
energi listrik  Sumber energi listrik arus, hambatan, dan tegangan listrik ,
 Energi dan daya listrik mengukur arus listrik yang mengalir pada
 Penghematan energi listrik rangkaian listrik seri dan paralel
4.5 Menyajikan hasil rancangan dan
 Sumber energi listrik alternatif  Mengidentifikasi sumber-sumber energi
pengukuran berbagai rangkaian
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
listrik listrik, faktor-faktor yang memengaruhi
besarnya energi dan listrik serta upaya yang
dapat dilakukan dalam rangka penghematan
energi listrik
 Mengidentifikasi jenis-jenis sumber energi
listrik alternatif yang ramah lingkungan
 Menyajikan hasil perbandingan arus listrik
pada rangkaian seri dan paralel serta hasil
penyelidikan karakteristik rangkaian listrik,
dan mendiskusikannya dengan teman

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

…………………….. ………………………….
NIP......................... NIP..................................