REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias
Docente: Liz Damariz Duque Achuri. Sede Rural Pueblo de Piedra
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual
Área %
- Reestructuración y dominio
el plan de área de humani-
dades de los grados octavo
Dominio curricular y noveno basado en los de-
rechos básicos de aprendi-
zaje y los estándares de ca-
lidad.
-Diseñar los planes de clase
Planeación de acuerdo con los planes
y organización de área y los horarios esta-
blecidos.
Académica 30 -Elabora material pedagó-
gico que permita afianzar el
Pedagógica y di-
aprendizaje en las áreas de
dáctica
Lengua Castellana de los
grados de séptimo y octavo.
- Diligenciar el observador
del alumno periodo a pe-
riodo, para llevar un se-
guimiento permanente de
Evaluación del cada uno de los avances
aprendizaje o dificultades de los estu-
diantes.
- Diseña evaluaciones al
final de cada fase, que
permitan dar cuenta del
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Criterios de evaluación
- Presentar la planeación y las actividades
de preparación de clases para cada uno de
los niveles, articulando cada contenido a la
edad de los estudiantes, sus necesidades e
intereses.
- Presentar la planeación de las clases.
- Actividades diagnósticas de los temas
tratados.
- Presentar soportes documentales y foto-
gráficos de la implementación de proyec-
tos.
- Presentar material pedagógico diseñado
para las actividades del área de Lengua
Castellana para los grados mencionados.
-Actualizar el observador del alumno al
finalizar cada período académico.
-Establecer la forma de evaluar de
acuerdo al nivel y según los criterios del
manual de convivencia.
Evidencias de
valoración
- Documento con la planeación peda-
gógica y actividades a realizar se-
mana a semana, guías, talleres, vi-
deos y recursos (medio físico y mag-
nético).
-Plan de área.
-Preparador diario de clase.
-Proyecto de aula.
- Documento Preparador de activi-
dades diarias (medio magnético).
- Horario de clases (medio magné-
tico, planeador y plan de aula).
- Comité de seguridad vial.
- Comité de convivencia.
- Documento con los soportes fotográ-
ficos y testimoniales de la implemen-
tación de los proyectos transversales:
desarrollados durante el año.
- Izada de bandera “Día del idioma”.
-Jornada pedagógica del área de Hu-
manidades.
- Observador del estudiante (Medio fí-
sico).
- Informes parciales de bajos desem-
peños.
Informes finales de cada período aca-
démico.
- Evaluaciones realizadas al finalizar y
cada periodo y planillas de notas. (Me-
dio magnético).
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual
Área %
aprendizaje de niños y ni-
ñas.
- Utilizar diferentes materia-
les para mantener decorada
el aula de clase y la I.E.D en
general, para que de esta
manera sea llamativa y esti-
mulante para los estudian-
Uso de recursos tes.
- Hacer uso de herramientas
tecnológicas como tabletas
Administrativa 25 en el desarrollo de las cla-
ses, con miras a trasformar
las prácticas educativas.
- Interactuar efectivamente
con diferentes instancias de
Seguimiento de
la institución para optimizar
procesos
el desarrollo de sus propias
actividades.
- Uso adecuado de los me-
Comunicación ins-
dios de comunicación de la
titucional
I.E.D.
Comunitaria 15 - Interactuar con padres de
familia y/o acudientes en la
Comunidad y realización de actividades,
entorno que permitan mejorar la co-
municación y el trabajo en
equipo.
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Evidencias de
Criterios de evaluación valoración
- Fotografías de las actividades reali-
zadas.
- Utilizar herramientas tecnológicas y de
- Uso de videobeam.
otro tipo en el desarrollo de las clases.
-Libros.
-Videos educativos.
- Participar en actividades de integración de
- Fotografías de las actividades.
la I.E.D acordes a la competencia asig-
-Actas de reuniones.
nada.
- Actas de permiso.
- Comunicación asertiva con cada miembro -Actas institucionales.
de la I.E.D. -Circulares.
- Fotografías de las actividades.
-Semana cultural.
-Eventos del municipio.
- Organizar y participar en actividades -Día de la familia.
donde se integren los padres de familia. -Salida pedagógica al mega parque
“Piscilago”.
-Concurso de movilidad vial.
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Competencias Comportamentales
Evidencias
Competencia

Iniciativa
Propone y desarrolla ideas novedosas, para in-
fluir positivamente en la institución y la comuni-
 Demostrar iniciativa en actividades culturales y el proyecto de seguridad vial.
dad.

Compromiso social e institucional

Cumple eficientemente su jornada laboral y  Aportar ideas, sugerencias e ideas que propician la conformación del trabajo con la comunidad educa-
compromisos adquiridos para la buena marcha tiva.
del Plantel.

Trabajo en equipo
Colaboración en la organización de la jornada  Participación en los diferentes proyectos transversales de la I.E.D.
cultural.

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador

Liz Damariz Duque Achuri Blanca Cecilia Rodríguez Romero
Firma y número de cédula Firma y número de cédula
1015426263

Ciudad y fecha de concertación: 4-09-2019

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.