Anda di halaman 1dari 22

Jurnal 1 Jurnal 2 Jurnal 3 Jurnal 4 Jurnal 5 Jurnal 6 Jurnal 7 Jurnal 8

JUDUL Atraumatic Pengaruh Hubungan Perbedaan Pengaruh Pengaruh Medical Hubungan


Care Biblioterapi penerapan Kecemasan Anak Penerapan Atraumatic Care: Play dalam Penerapan
Menurunka Dengan atraumatic Usia Prasekolah Atraumatic Audiovisual Menurunka Atraumatic
n Buku Cerita care oleh Pada Tindakan Care Terhadap Dengan n Respon Care dengan
Kecemasan Bergambar perawat Injeksi Dengan Respon Portable Kecemasa Stress
Hospitalisa Terhadap dengan Diterapkan Dan Dvd n Anak Hospitalisas
Kecemasan
si Pada Tingkat stres Tanpa Terhadap Usia i pada Anak
Anak Yang
Anak Kecemasan orangtua Hospitalis Prasekolah di Ruang
Diterapkan Mengalami
Prasekolah Efek selama asi yang Anak di RSU
Pemakaian Hospitalisasi
Di Ruang Hospitalisasi hospitalisa mengalami Cut Meutia
Rompi Pada Anak
Anggrek Di pada Anak si bayi Di Rsu Hospitalisa Kabupaten
Bergambar Di
Rsu Dr. Prasekolah Pancaran si di Ruang Aceh Utara
Ruang Melati
Soegiri Kasih Gmim Tahun 2015
Rsud Abdul Rawat Inap
Lamongan Manado Dan
Wahab Sjahranie Anak
Samarinda Rsup Prof. Dr.
R. D. Kandou
Manado

JURNAL SURYA Jurnal Health Jurnal Ilmiah E-Journal Menara Ilmu Jurnal Jurnal
Obsesi : Sciences Manuntung, 3(1), Keperawatan Ilmiah Kesehatan
Jurnal and Keperawat Al-Muslim
Pendidikan Pharmacy an
Anak Usia Journal Indonesia
Dini

VOLUME & Vol.08, Vol. 01 Issue Vol. 2, Vol. 3 (1) Vol. 3 no. 2 Vol. XIII No.5 Hal Vol. 8 No.4 Vol.1 No.2
HALAMAN No.01, April 2 (2017) 2018, 82- halaman 106-115 Halaman 1-9 114-121 Halaman Hal 11-17
2016 Pages 105- 88 561-521
110

TAHUN 2016 2017 2018 2017 2015 2019 2018 2016

PENULIS Lilis Apriza Fivin Maria Enok Sureskiarti1, Ramadini Rifk Nurmasita Siti Rahmah
1
Maghfuroh Ulfa , Eka Marwah Marniaty de Putri h, Agus dan Ns.
Oktavianto2 Maawiyah Nur Breving Andaya Purnama Fitriani
2
, Ririn Karina Brutu ni Agustina
Amatus Yudi
2
Zuleha
Ismanto

Franly
Onibala

REVIEWER Kelompok 2 Kelompok 2 Kelompok Kelompok 2 Kelompok 2 Kelompok 2 Kelompok Kelompok 2


2 2
TANGGAL 01 April 2017 Desember 23 Mei 2017 02 Mei 2015 2019 2018 Februari
2016

LATAR Hospitalisa Hospitalisasi Hospitalisa anak-anak Hospitalisasi sebagian besar Anak yang Hospitalisas
BELAKANG si dapat dapat si tidak dengan prosedur menyebabkan anak selalu mengalami i pada
menyebabk menimbulka hanya menyakitkan anak menangis saat kecemasa pasien anak
an n menyebabk cenderung mengalami akan dilakukan n saat yang
kecemasan kecemasan an menunjukkan trauma dan tindakan hospitalisa menyebabka
pada anak pada anak. kecemasan reaksi perilaku menimbulkan keperawatan. si n
usia pra Anak pada anak, negative, seperti gejala berupa Hal tersebut membutuh kecemasan
sekolah. menjadi tetapi juga anak-anak respon regresi, terjadi karena kan dan stress.
Kecemasan semakin pada menjadi lebih cemas kurang perawatan Reaksi anak
anak dapat cemas dan orangtua. agresif dan tidak terhadap optimalnya yang terhadap
disebabkan hal ini Respon kooperatif atau perpisahan, penerapan kompeten. hospitalisasi
oleh berpengaruh orangtua bermusuhan, dan apatis, atraumatic care Terapi sangat
petugas pada proses terhadap juga kondisi ini ketakutan, dan pada anak dan bermain bervariasi
kesehatan, penyembuha hospitalisa terus gangguan anak fokus efektif dan bersifat
lingkungan n. Oleh si anak mengembangkan tidur. Dampak dengan tindakan dapat individual
baru, dan karena itu, antara lain: gangguan negatif ini invasif yang menurunka bergantung
perpisahan bagi anak marah, pertumbuhan, itu berkaitan diberikan. Upaya n tingkat pada
dari yang sakit cemas, juga mempersulit dengan memperkecil kecemasa tumbuh
keluarga dan dirawat tidak pelaksanaan lamanya dan trauma pada n anak dan kembang
selama dirumah percaya medis prosedur banyaknya anak akibat medical anak,
dirawat di sakit, untuk diri, tidak seperti jumlah pasien, intervensi medis play adalah pengalaman
rumah menghilangk kooperatif, menyuntikkan berbagai dan keperawatan salah perawatan
sakit. an frustasi obat. prosedur sudah seringkali satunya. rumah sakit
kecemasann dan stres. invasif, serta dilakukan namun sebelumnya,
ya dapat Salah satu kecemasan tidak dilakukan system
dilakukan upaya yang orangtua. secara maksimal pendukung
pemanfaata dapat dan dan
n buku meminimal berkelanjutan. kemampuan
sebagai kan stres koping anak.
media terapi orangtua
yang disebut yaitu
juga dengan dengan
Biblioterapi. penerapan
atraumatic
care

TUJUAN Untuk Penilitian untuk Penelitian ini untuk Untuk Untuk Untuk
PENELITIA mengurang bertujuan mengetahu memiliki tujuan mengetahui mengalihkan mengetahu mengidentifi
N i mengidentifi i hubungan untuk pengaruh perhatian pada i efektifitas kasi
kecemasan kasi penerapan mengetahui penerapan anak sebelum peneraoan hubungan
anak atau pengaruh atraumatic perbedaankecem atraumatic tindakan infasif atraumatic penerapan
orangtua biblioterapi care oleh asan anak usia care terhadap untuk care keperawatan
selama dengan buku perawat prasekolah pada respon mengurangi dengan autramatic
proses cerita dengan tindakan injeksi kecemasan kecemasan dan medical terhadap
hospitalisa bergambar stres dengan anak yang mengurangi play stres
si terhadap orangtua diterapkan dan mengalami dampak trauma terhadap hospitalisasi
tingkat selama tanpa diterapkan hospitalisasi. saat respon pada anak di
kecemasan hospitalisa pemakaian hospitalisasi kecemasa rumah sakit
efek si bayi di rompi bergambar pada anak-anak. n pada umum Cut
hospitalisasi Ruang di Ruang Melati anak usia Meutia
pada anak Perinatolog RSUD Abdul prasekolah Kabupaten
prasekolah i RSUD Wahab Sjahranie yang Aceh Utara
diruangan Panembah Samarinda. mengalami Tahun 2015
anak. an hospitalisa
Senopati, si.
Bantul,
Yogyakarta
.

SUBJEK Anak usia anak orangtua Anak usia 34 anak usia 1- 26 anak yang 26 pasien 73 orang di
PENELITIA prasekolah prasekolah yang prasekolah yang 14 tahun dirawat di RSUP RSU Ruang Anak
N di Ruang diruangan memiliki dirawat di Ruang usia < 18 tahun Adhyaksa RSU Cut
Anggrek anak di bayi yang Melati RSUD Meutia
RSU Soegiri RSUD sedang Abdul Wahab Kabupaten
Kabupaten Bangkinang. dirawat Aceh Utara
Lamongan inap di
Ruang
Perinatolog
i RSUD
Panembah
an
Senopati
Bantul
Yogyakarta
.

METODE Menggunak metode Jenis Quasi Penelitian ini Quasy Pre Desain
PENELITIA an analitik eksperimen penelitian Experimental menggunakan Eksperimental Experiment penelitian ini
N dengan semu (Quasi ini adalah dengan jenis quasyexperim al Design adalah
pendekatan experimen) non- rancangan ental design dengan analitik.
nya cross dengan eksperime Posttest Only dengan skema Adapun
sectional rancangan ntal Non Equivalent rancangan desain yang ingin
(one group dengan Control Group. penelitian penelitian digambarka
pre-test – mengguna pretest- pre and n penelitian
one group kan posttest with post test ini
post test rancangan control group. without menggunak
design). cross- control an
sectional penerapan
atraumatic
care.

HASIL Dari hasil Distribusi penerapan usia responden Kompres es Bahwa Dari hasil Dari
penelitian responden atraumatic pada kelompok batu yang penggunaan penelitian penelitian
menunjukk berdasarkan careyang intervensi yang diberikan pada audiovisual menunjukk menunjukka
an bahwa tingkat dilakukan terbanyak adalah 17 responden sebagai salah an interval n bahwa
sebagian kecemasan oleh usia 3 tahun anak satu teknik perbedaan 66,7%
besar 60% anak perawat di yaitu sebanyak 6 kelompok Atraumatic Care skor responden
pelaksanaa prasekolah Ruang responden intervensi dapat dengan mengalami
n sebelum dan Perinatolog (40,0%), dan usia selama 1-3 menghilangkan taraf stress
penerapan sesudah i RSUD paling sedikit menit sebelum kecemasan anak kepercaya hospitalisasi
atraumatic biblioterapi Panembah adalah usia 5 dilakukan 84,62% an 95% ringan yang
care baik di RSUD an tahun dan 6 pemasangan diperoleh penerapan
dan Bangkinang Senopati tahun yaitu 2 infus terhadap skor mencegah
sebagian Bantul responden respon depresi atau
dapat
kecil 11,4 % Yogyakarta (13,3%). Pada kecemasan adalah mengurangi
diketahui
penerapan , dalam kelompok anak sangat 1,12492- cidera dan
bahwa
atraumatic kategori kontrol usia efektif dalam 4,79826, nyeri baik
care kecem baik yakni terbanyak adalah menurunkan setelah dan 2
kurang. asan berjumlah usia 3 tahun kecemasan. diuji responden
anak 43 yaitu sebanyak 7 dengan (100%)
prasek responden responden paired mengalami
olah (45.3 %). (46,7%), dan usia sample stress berat.
sebelu paling sedikit test Dari hasil
m adalah usia 6 didapatkan perhitungan
bibliot tahun yaitu 1 nilai p uji statistic
erapi responden value = didapat p
menu (6,7%). <0,05 pada value =
njukka skor 0,000
Untuk data
n5 kecemasa sehingga
karakteristik
anak n pra post berhubunga
responden
(26,3% intervensi n penerapan
berdasarkan
) tidak
meng jenis kelamin, yang mencegah
alami pada kelompok berarti dan
kecem intervensi jenis pada alpha mengurangi
asan, kelamin 5% terlihat cidera dan
4 anak terbanyak adalah ada nyeri dengan
(21,1% perempuan yaitu perbedaan stress
) sebanyak 8 yang hospitalisasi
meng responden bermakna .
alami (53,3%) dan pada skor ZSAS
kecem kelompok sebelum
asan kontrol jenis dan
ringan, kelamin sesudah
4 anak terbanyak adalah dilakukan
(21,1% Laki-laki yaitu medical
) sebanyak 8 play
meng responden
alami (53,%).
kecem
asan
sedan
g, 4
anak
(21,0%
)
meng
alami
kecem
asan
berat,
2 anak
(10,5%
)
meng
alami
kecem
asan
berat
sekali.
Sedan
gkan
kecem
asan
anak
prasek
olah
sesud
ah
bibliot
erapi
menu
njukka
n9
anak
(47,3%
) tidak
meng
alami
kecem
asan,
4 anak
(21,1%
)
meng
alami
kecem
asan
ringan,
2 anak
(10,5%
)
meng
alami
kecem
asan
sedan
g, 3
anak
(15,8%
)
meng
alami
kecem
asan
berat,
1 anak
(5,3%)
meng
alami
kecem
asan
berat
sekali.
Distribusi
Rata-rata
tingkat
kecemasan
Sebelum
dan
sesudah
Biblioterapi
menu
njukka
n
bahwa
rata-
rata
kecem
asan
respo
nden
sebelu
m
pemb
erian
bibliot
erapi
sebes
ar
23,3,
denga
n nilai
minim
al
tingka
t
kecem
asan
respo
nden
yaitu 9
dan
nilai
maksi
mal
tingka
t
kecem
asan
respo
nden
yaitu
42.
Sedan
gkan
rata-
rata
kecem
asan
respo
nden
sesud
ah
pemb
erian
bibliot
erapi
sebes
ar
18,6,
denga
n nilai
minim
al
tingka
t
kecem
asan
respo
nden
yaitu 9
dan
nilai
maksi
mal
tingka
t
kecem
asan
respo
nden
yaitu
42.
Perbedaan
tingkat
kecemasan
anak
prasekolah
sebelum
dan
sesudah
memberika
n
biblioterapi
dengan
buku cerita
bergambar
dapat dilihat
bahwa
ratarata nilai
mean
adalah 4,68
dengan
standar
deviasi 5,40,
didapatkan
nilai p
=0,001.
Maka dapat
disimpulkan
ada
perbedaan
yang
signifikan
rata-rata
tingkat
kecemasan
anak
prasekolah
sebelum
dan
sesudah
memberiaka
n
biblioterapi
dengan
buku cerita
bergambar.
PEMBAHA pen Penerapan
SAN galaman atraumatic
hospitalisasi care yang
sebelumnya baik yang
dan dilakukan
dukungan oleh
keluarga. perawat
Karakteristik cenderung
kecemasan akan
terbesar membuat
anak usia tingkat
prasekolah stres
adalah orangtua
kecemasan rendah
akan injuri selama
pada proses
tubuhnya hospitalisa
(ancaman si bayi
terhadap yakni
integritas sebanyak
tubuh) 41 (43.1%).
karena Berdasarka
keterbatasa n hasil uji
n Kendall tau
pemahaman didapatkan
mereka nilai
tentang p=0.000
body (nilai
integrity p<0.05).
(Potter & Karena
Perry’s, nilai
2016). p<0.05,
Hal maka
ini juga disimpulka
didukung n terdapat
oleh hubungan
penilitian antara
(Hartini, penerapan
2013), atraumatic
bahwasanya care yang
Biblioterapi dilakukan
bisa oleh
menurunkan perawat
kecemasan dengan
pada anak, stres
anak dapat orangtua
mengeksprs selama
ikan proses
perasaan hospitalisa
mereka si bayi.
melalui Nilai r =
permainan 0.889,
tersebut, menunjuka
salah n bahwa
satunya terdapat
menggunak hubungan
an buku yang
cerita sangat
bergambar kuat
atau buku dengan
ilustrasi. arah yang
Berd positif
asarkan antara
penelitian penerapan
(Anita atraumatic
Apriliawati, care
2011), dengan
Biblioterapi stres
dapat orangtua
membantu selama
anak untuk proses
mengidentifi hospitalisa
kasi dan si bayi.
mengekspre Arah yang
sikan positif
perasaannya menunjuka
yang n bahwa
didukung semakin
dengan baik
hubungan penerapan
yang atraumatic
nyaman care yang
antara dilakukan
perawat dan oleh
anak. perawat,
maka
semakin
rendah
stres yang
dialami
oleh
orangtua.

KESIMPUL
AN