Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
Penulis
Mety Yulian Siska, S.ST
Editor
Mety Yulian Siska, S.ST
Desainer isi
Mety Yulian Siska, S.ST
Desainer sampul
Mety Yulian Siska, S.ST
Sumber sampul
Canva
Penulis
BAB I Pendahuluan
A. Deskripsi Pembelajaran ......................................................... 1
B. Prasyarat Mempelajari Modul ................................................ 3
C. Petunjuk Penggunaan Modul ................................................. 3
D. Tujuan Akhir .......................................................................... 6
E. Peta Kedudukan Kompetensi................................................. 8
F. Peta Kedudukan Modul.......................................................... 8
G. Silabus ................................................................................... 9
BAB II Pembelajaran
A. Rencana Belajar Peserta Didik .............................................. 20
B. Kegiatan Belajar Peserta Didik .............................................. 22
Kegiatan Belajar 1
Menganalisis Lokasi Pameran .................................................... 23
Tujuan Pembelajaran ................................................................. 23
Materi Pembelajaran .................................................................. 23
A. Pengertian lokasi pameran .................................................... 23
B. Memilih lokasi pameran ......................................................... 24
Rangkuman ........................................................................... 28
Tugas .................................................................................... 28
Tes formatif............................................................................ 29
Lembar kerja.......................................................................... 29
Kegiatan Belajar 2
Menganalisis spesifikasi pameran .............................................. 31
Tujuan Pembelajaran ................................................................. 31
Materi Pembelajaran .................................................................. 31
A. Pengertian pameran .............................................................. 31
B. Jenis- jenis pameran.............................................................. 33
C. Unsur- unsur pameran ........................................................... 34
Rangkuman ........................................................................... 36
Tugas .................................................................................... 37
Tes formatif............................................................................ 37
Lembar kerja.......................................................................... 37
Kegiatan Belajar 3
Menganalisis pemasangan/ pelepasan elemen pameran ........... 39
Tujuan Pembelajaran ................................................................. 39
Materi Pembelajaran .................................................................. 39
A. Pengertian elemen pameran .................................................. 39
B. Jenis- jenis elemen pameran ................................................. 40
Kegiatan Belajar 4
Menganalisis staging .................................................................. 46
Tujuan Pembelajaran ................................................................. 46
Materi Pembelajaran .................................................................. 46
A. Pengertian staging ................................................................. 46
B. Kelengkapan staging ............................................................. 47
C. Menangani kegiatan staging .................................................. 48
Rangkuman ........................................................................... 51
Tugas .................................................................................... 51
Tes formatif............................................................................ 52
Lembar kerja.......................................................................... 53
Kegiatan Belajar 5
Menganalisis sumber daya fisik .................................................. 54
Tujuan Pembelajaran ................................................................. 54
Materi Pembelajaran .................................................................. 54
A. Pengertian sumber daya fisik ................................................. 54
B. Mengelola sumber daya fisik ................................................. 57
Rangkuman ........................................................................... 59
Tugas .................................................................................... 60
Tes formatif............................................................................ 60
Lembar kerja.......................................................................... 61
Kegiatan Belajar 6
Mengevaluasi sumber daya untuk pemasangan/
pembongkaran pameran ............................................................ 62
Tujuan Pembelajaran ................................................................. 62
Materi Pembelajaran .................................................................. 62
Rangkuman ........................................................................... 64
Tugas .................................................................................... 65
Tes formatif............................................................................ 65
Lembar kerja.......................................................................... 65
Daftar Pustaka
Exhibition : Pameran
A. DESKRIPSI PEMBELAJARAN
B.
Pengelolaan Meeting, Incentive, Conference dan
Exhibition merupakan salah satu mata pelajaran muatan
peminatan kejuruan (C3) pada kompetensi keahlian Usaha
Perjalanan Wisata. Mata pelajaran ini diajarkan sejak kelas
XI semester 1 sampai dengan kelas XII semester 2. Tujuan
mempelajari mata pelajaran ini adalah untuk membekali
peserta didik dengan ilmu pengetahuan mengenai industri
MICE serta bagaimana cara mengelola MICE dengan baik.
Ketuntasan penguasaan kompetensi ini diukur dengan
kemampuan peserta didik dalam merencanakan, mengelola
serta melaksanakan suatu kegiatan MICE. Penguasaan
kompetensi pada mata pelajaran ini meliputi tiga aspek,
yaitu aspek sikap, aspek pengetahuan dan aspek
keterampilan.
Ruang lingkup materi yang akan dibahas pada modul
ini adalah:
1. Kegiatan belajar 1 Menganalisis Lokasi Pameran, terdiri
atas:
A. Pengertian lokasi pameran
B. Memilih lokasi pameran
2. Peran Fasilitator/Guru
a. Bacalah modul ini dengan seksama. Bagian ini
merupakan keterampilan dan pengetahuan yang
diperlukan oleh peserta didik dalam mencapai
tujuan dari mata pelajaran ini.
b. Bantulah peserta didik dalam merencanakan proses
pembelajaran.
c. Bimbinglah peserta didik melalui tugas-tugas
pelatihan yang dijelaskan dalam tahapan belajar.
d. Membantu peserta didik memahami konsep-konsep
dan praktek baru dan menjawab pertanyaan peserta
didik mengenai proses pembelajaran.
D. TUJUAN AKHIR
PKK
KD 3.16 KD 4.16
KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Usaha Perjalanan Wisata pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Usaha Perjalanan Wisata. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar :
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, peserta
didik dapat:
3.11.1 Menentukan lokasi pameran berdasarkan wilayah
geografis dengan percaya diri
3.11.2 Menganalisis lokasi pameran dengan percaya diri
MATERI PEMBELAJARAN
A. Pengertian lokasi pameran
Venue adalah tempat atau lokasi diselenggarakannya
sebuah event (Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan
Transmigrasi Republik Indonesia nomor 348 tahun 2014).
Gambar 1.1
Pameran outdoor
Sumber : Indonesia Outfest
Tugas
Test Formatif
Lembar Kerja
Studi Kasus
1. Bacalah Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan
transmigrasi Republik Indonesia Nomor 348 Tahun
2014, kemudian uraikan hal- hal berikut ini:
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, peserta
didik dapat:
3.12.1 Menentukan jenis-jenis pameran dengan percaya
diri
3.12.2 Menganalisis spesifikasi pameran dengan percaya
diri
MATERI PEMBELAJARAN
A. Pengertian pameran
Menurut Surat Keputusan Menteri Pariwisata Pos
dan Telekomunikasi nomor KM. 108/HM.702/MPPT-91
pasal Ic tentang Exhibition atau Pameran: merupakan
suatu kegiatan untuk menyebarluaskan informasi dan
promosi yang ada hubungannya dengan
penyelenggaraan konvensi atau yang ada kaitannya
dengan pariwisata.
2. Unsur Tempat
Tempat atau ruangan yang dijadikan
penyelenggaraan pameran harus dipertimbangkan
3. Unsur Penyelenggara
Sebuah pameran tidak akan terselenggara apabila
tidak ada pihak yang menyelenggarakan.
Penyelenggara pameran merupakan suatu kelompok
orang yang menyusun dan memiliki tanggung jawab
atas jalannya aktivitas selama pameran berlangsung.
5. Unsur Pengunjung
Pameran tidak berjalan apabila tidak ada pengunjung.
Karena sebenarnya, pameran adalah suatu tempat
atau wadah untuk seniman agar memperoleh
apresiasi dari masyarakat umum. Sehingga bisa
disebut bahwa pengunjung adalah satu dari beberapa
Rangkuman
Test Formatif
Lembar Kerja
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, peserta
didik dapat:
3.13.1 Mengimplementasikan faktor keamanan dalam
pemasangan/ pelepasan elemen pameran dengan
percaya diri
3.13.2 Menganalisis pemasangan/ pelepasan elemen
pameran dengan percaya diri
MATERI PEMBELAJARAN
A. Pengertian pemasangan/ pelepasan elemen pameran
Menginstall dan membongkar elemen pameran
adalah memasang dan membongkar bahan-bahan yang
Gambar 1.1
Pemasangan dan pembongkaran elemen pameran (Sumber:
KASKUS)
Rangkuman
Test Formatif
Lakukanlah:
1. Persiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk
membuat alur dalam mengerjakan pemasangan/
pelepasan elemen pameran!
2. Peragakanlah pemasangan/ pelepasan elemen
pameran yang benar, berdasarkan alur kerja yang
telah dibuat dan mengacu kepada SOP/ SKKNI.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, peserta
didik dapat:
3.14.1 Menentukan kebutuhan staging dengan percaya diri
3.14.2 Menganalisis staging dengan percaya diri
MATERI PEMBELAJARAN
A. Pengertian staging
Kegiatan staging adalah kegiatan sejak menganalisis
kebutuhan perangkat pendukung sebuah kegiatan,
melakukan negosiasi dengan kontraktor, menetapkan
kontraktor hingga memonitor kegiatan kontraktor.
B. Kelengkapan staging
Peralatan dan perlengkapan
1. Peralatan
a. Komputer
b. Alat bantu presentasi
2. Perlengkapan
a. ATK
b. Checklist
c. Jadwal
d. Briefing paper
e. Program event
f. Event order
g. Layout/floorplan
h. Signage
4. Menetapkan kontraktor
a. Melakukan seleksi alternatif kontraktor yang
sesuai dengan kebutuhan event dan keinginan
stakeholders.
b. Kontraktor yang sesuai ditetapkan dari alternatif
yang ada.
Tugas
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, peserta
didik dapat:
3.15.1 Menentukan sumber daya fisik dengan tanggung
jawab
3.15.2 Menentukan SDM dalam pameran dengan tanggung
jawab
3.15.3 Menganalisis sumber daya fisik dengan tanggung
jawab
MATERI PEMBELAJARAN
A. Pengertian sumber daya fisik
Sumber daya fisik merupakan sumber daya yang
dipunyai perusahaan berupa gedung, peralatan-
peralatan, modal maupun 8 unsur elemen lingkungan di
sekitar perusahaan yaitu pemasok, masyarakat
Gambar 5.1
Sumber Daya Manusia dalam Industri MICE (Sumber: KASKUS)
Rangkuman
Test Formatif
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan diskusi dan menggali informasi, peserta
didik dapat:
3.16.1 Menganalisis sumber daya untuk pemasangan/
pembongkaran pameran dengan tanggung jawab
3.16.2 Mengevaluasi sumber daya untuk pemasangan/
pembongkaran pameran dengan tanggung jawab
MATERI PEMBELAJARAN
Mengelola kinerja SDM
Sumber daya manusia pada bidang pemasangan/
pembongkaran pameran harus memiliki kompetensi sesuai
dengan kualifikasi pekerjaan tersebut, sehingga para
pekerja dapat menunjukkan kinerja yang baik.
Rangkuman
Test Formatif
Lembar Kerja