PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON

BAHASA INDONESIA KL : XI

Jumlah
Smester Kompetensi Dasar
Jam
Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan
3.1. 3
tahapan-tahapan dalam teks prosedur
Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks
4.1. 3
prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis
3.2. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur 3
Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis
4.2.
terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian)
3.3. 3
dalam teks ekplanasi lisan dan tulis
Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian)
4.3. 3
dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi 3
Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan
4.4.
memerhatikan struktur dan kebahasaan
Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang
3.5. 3
disajikan dalam ceramah
Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai
1 4.5. 3
bahan untuk disajikan dalam ceramah
3.6. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah 3
Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan
4.6. memerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan struktur yang 3
tepat
Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu buku pengayaan
3.7. 3
(nonfiksi) yang dibaca
Menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku pengayaan
4.7. 3
(nonfiksi)
Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam
3.8. 3
kumpulan cerita pendek yang dibaca
Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari
4.8. 3
dalam cerita pendek
Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku
3.9. 3
kumpulan cerita pendek
Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan
4.9.
unsur-unsur pembangun cerpen
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

Menemukan butir-butir penting dari dua buku pengayaan (nonfiksi)

3.10. 3
yang dibaca
Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku ilmiah
4.10.
yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat
3.11. Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca 3
4.11. Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca
JUMLAH 57
Mengidentifikasi formasi penting yang ada dalam proposal kegiatan
3.12 2
atau penelitian yang dibaca
Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya lebih
4.12 4
efektif
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal 2
Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan
4.13 4
informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan
Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah
3.14 2
yang dibaca
Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus disajikan
4.14 4
dalam karya ilmiah
3.15 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah 2
Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan isi,
4.15 4
sistematika, dan kebahasaan
2 Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika
3.16 2
sebuah resensi
Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil
4.16 4
perbandingan beberapa teks resensi
Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang
3.17 2
berbeda
Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek
4.17 4
atau novel yang sudah dibaca
Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam
3.18 2
drama yang dibaca atau ditonton
Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau
4.18 4
ditonton secara lisan
3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton 2
Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan memerhatikan
4.19 4
isi dan kebahasaan
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan
3.20 2
puisi) yang dibaca
Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku kumpulan puisi
4.20 4
yang dikaitkan dengan situasi kekinian
JUMLAH 54

Cilegon , 15 JUli 2019

Guru mata pelajaran

Sapari .S.Pd
NIP: 196408092007011004
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

capai suatu tujuan disebut dengan teks

...
a. Anekdot
b. Negosiasi
c. Prosedur Kompleks
d. Eksposisi
e. Laporan Hasil Observasi

2. Yang merupakan struktur dari teks prosedur kompleks adalah ...

a. Tujuan^langkah-langkah untuk mencapai tujuan
b. Abstraksi^orientasi^krisis^reaksi^koda
c. Tesis^argumentasi^penegasan ulang pendapat
d. Pembukaan^isi^penutup
e. Klasifikasi^anggota/aspek yang dilaporkan

3. Kalimat yang mengandung perintah disebut kalimat ...

a. Interogatif
b. Imperatif
c. Deklaratif
d. Jamak
e. Tunggal

4. Kalimat yang berfungsi untuk memberikan informasi atau berita tentang sesuatu
disebut kalimat ...
a. Jamak
b. Tunggal
c. Imperatif
d. Interogatif
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

e. Deklaratif

5. Berikut adalah contoh-contoh kalimat interogatif.

(a) Apakah Anda mengenali petugas?
(b) Apakah Anda memahami kesalahan Anda?
(c) Dapatkah Anda memastikan tuduhan pelanggaran?
(d) Mengapa Anda menyerahkan kendaraan atau STNK begitu saja kepada petugas?
(e) Siapakah yang menerima atau menolak tuduhan?
Manakah kalimat interogatif yang menuntut jawaban berupa informasi?
a. (a), (b), (c)
b. (a), (b), (d)
c. (d), (e)
d. (c), (d)
e. Semua benar

6. Yang merupakan contoh dari verba tingkah laku adalah ...

a. Memukul
b. Menendang
c. Melakukan
d. Membanting
e. Menerima

7. Pengendara kendaraan bermotor perlu mengetahui prosedur penilangan.

Manakah kata yang menunjukkan partisipan manusia secara umum?
a. Bermotor
b. Kendaraan
c. Mengetahui
d. Penilangan
e. Pengendara

8. Verba yang mengacu pada tindakan fisik disebut verba ...

a. Tingkah laku
b. Temporal
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

c. Kompleks
d. Fiskal
e. Material

9. Konjungsi yang mengacu pada urutan waktu dan sekaligus menjadi saran kohesi
teks disebut konjungsi ...
a. Retorik
b. Maka
c. Lalu
d. Temporal
e. Sistematis

10. Berikut adalah ciri-ciri teks prosedur kompleks, kecuali ...

a. Terdapat konjungsi temporal
b. Terdapat verba tingkah laku
c. Terdapat partisipan manusia secara umum
d. Terdapat sindiran
e. Terdapat verba mateial

11. Kalimat yang mengandung perintah dalam teks prosedur adalah kalimat ….
a. imperatif
b. interigatif
c. baku
d. tanya
e. ke Satu

12. Cermatilah teks berikut!

Batang pisang dikerap cukup dalam, kemudian batang pisang dirobohkan pelan-pelan.
Caranya, salah satu pelepah daunnya ditarik sampai hampir roboh. Tandanya pisang
jangan sampai membentur tanah agar tidak trusak. Sebelum tandan dekat ke tanah,
ujung tandan dipegang dengan tangan atau disangga dengan alat yang telah
disediakan.
Kutipan tersebut merupakan bagian dari ….
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

a. cara memanen buah pisang

b. cara memanfaatkan buah pisang
c. tanda-tanda buah pisang siap panen
d. buah pisang sebagai bahan keripik pisang
e. manfaat buah pisang selain sebagai buah meja

13. Bacalah teks prosedur berikut!

Daun cincau disiapkan di ember, lalu siram dengan air mendidih. Selama penyiraman
dengan air mendidih daun diaduk-aduk dengan alat agar terjadi proses pelayuan yang
merata. Air mendidih ini akan membuat daun yang semula keras dan kaku menjadi
lemas dan tidak mengkilat. Air panas juga membantu proses penguapan, sehingga
mengurangi aroma daun cincau.
Kutipan tersebut adalah bagian isi yang menjelaskan tentang ….
a. pemilihan bahan pembuatan cincau
b. bahan-bahan pembuatan cincau
c. salah satu langkah pembuatan cincau
d. perlengkapan untuk pembuatan cincau
e. manfaat ekonomis pembuatan cincau

14. Baca dengan cermat kutipan tersebut!

Rebuslah air bersih secukupnya sampai mendidih! Setelah itu, celupkan daun jeruk
purut beberapa saat agar daun itu menjadi lunak! Lalu, angkatlah daun jeruk purut itu
dan tiriskan! Tumbuk selembar daun pandan dan diberi air matang! Setelah itu,
peraslah untuk diambil airnya!
Kata-kata yang bermakna perintah adalah ,…
a. rebuslah, celupkan, tumbuk, peraslah
b. secukupnya, beberapa, menjadi, mendidih
c. rebuslah, beberapa, menjadi, diberi
d. tiriskan, menjadi, beberapa, selembar
e. selembar, pandan, peraslah, beberapa

15. Cermatilah teks berikut!

 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

Siapkan baskom yang sudah dibersihkan! Cucilah daun cincau hijau yang baru dipetik,
masukan dalam baskom! Kemudian lumatkan dengan tangan yang sudah bersih!
Sambil dilumatkan, berilah air matang sedikit demi sedikit, kemudian diremas, sehingga
terasa lekat di tangan! Campurkan irisan daun pandan sewaktu pelumatan! Setelah
terbentuk galatin (cairan kental) disaring dan ditampung pada panic yang telah
disiapkan. Pelumasan dan penyaringan diteruskan hingga gelatin tidak lekat lagi.
a. kemudian, sehingga, dan
b. siapkan, masukkan, campurkan
c. kemudian, siapkan, disaring
d. setelah, campurkan, ditampung
e. campurkan, dan, disiapkan

16. Teks prosedur kompleks memiliki struktur, yaitu

a. judul-tujuan-langkah langkah
b. judul-langkah langkah-tujuan
c. judul-langkah langkah
d. langkah langkah-tujuan
e. tujuan-langkah langkah

17. Dalam teks prosedur kompleks, hasil akhir yang akan dicapai terdapat dalam
bagian ….
a. langkah langkah
b. tujuan
c. orietasi
d. abstrak
e. koda

18. Berikut yang bukan merupakan ciri kebahasaan teks prosedur kompleks adalah ….
a. memiliki struktur “tujuan langkah-langkah
b. menggunakan verbal material
c. lucu dan menarik
d. menggunakan kalimat imperative
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

e. menggunakan kalimat partisipan manusia

19. Di dalam teks prosedur kompleks terdapat dua verbal yaitu ….

a. verbal material dan kebiasaan
b. verbal nonmaterial dan tingkah laku
c. verbal material dan tingkah laku
d. verbal antisipasif dan kopulatif
e. verbal tingkah laku dan lain-lain

20. Cermatilah teks berikut!

Tanaman selada sebenarnya tahan dalam keadaan segar selama beberapa waktu.
Dengan catatan, pada saat menyimpan sebaiknya di tempat yang dingin. Caranya
tempat itu ditaburi butiran atau remukan es.
Pernyataan di atas adalah tahap kegiatan yang disebut ….
a. pembersihan
b. pengelompokkan
c. pengemasan
d. penyimpanan
e. pemasaran

21. Tujuan adalah ...

a. Cara-cara yang ditempuh agar tujuan itu tercapai
b. Hasil akhir yang akan dicapai
c. Pendapat yang disertai data
d. Gagasan utama penulis yang dinyatakan dalam bentuk pernyataan pendapat
e. Penyelesaian masalah atau akhir dari cerita

22. Berikut adalah contoh konjungsi temporal, kecuali ...

a. Kemudian
b. Setelah itu
c. Selanjutnya
d. Lalu
e. Apabila
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

23. Berikut adalah contoh kalimat imperatif, kecuali ...

a. Kenali si petugas.
b. Terima atau tolak tuduhan.
c. Pastikan tuduhan pelanggaran.
d. Pengendara memahami kesalahannya.
e. Jangan serahkan kendaraan atau STNK begitu saja.

24. Mengapa teks prosedur kompleks dikatakan “kompleks”?

a. Karena teks prosedur kompleks disusun secara sistematis.

b. Karena langkah-langkah yang ada hanya dapat dilakukan dengan memenuhi berbagai syarat.
c. Karena digunakannya konjungsi temporal.
d. Karena langkah-langkah awal untuk mencapai tujuan berkesan kompleks.
e. Karena langkah awal merupakan syarat bagi langkah berikutnya.

25. Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ...

a. Mengelompokkan berbagai hal ke dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap
jenis pada umumnya.
b. Memberi petunjuk tentang cara-cara melakukan sesuatu.
c. Mengungkap kebenaran yang lebih umum.
d. Mengurangi perbedaan posisi setiap pihak.
e. Memaparkan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah.

26. Berikut ini bukan merupakan ciri-ciri kebahasaan yang terdapat dalam teks prosedur
kompleks ...
a. Menggunakan partisipan manusia.
b. Menggunakan verba material dan tingkah laku.
c. Menggunakan kalimat imperatif.
d. Menggunakan konjungsi syarat.
e. Menggunakan kalimat alternatif.

27. Jika pengendara melakukan pelanggaran, tentu pihak yang berwajib menilangnya.
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

Kalimat tersebut mengandung ...

a. Partisipan manusia.
b. Partisipan bukan manusia.
c. Partisipan pronomina.
d. Partisipan alat.
e. Partisipan kekohesian.

28. Cara-cara yang ditempuh agar tujuan tercapai merupakan bagian dari struktur
prosedur yang disebut ...
a. Langkah-langkah
b. Tujuan
c. Reaksi
d. Orientasi
e. Koda

29. Bagaimanakah perbedaan antara prosedur kompleks dengan teks prosedur

sederhana?
a. Langkah teks prosedur lebih rumit.
b. Langkah-langkahnya tidak memenuhi hal-hal yang rumit.
c. Apabila salah satu syarat tidak dipenuhi, langkah selanjutnya tidak jalan.

d. Langkah-langkah yang satu menentukan langkah yang lain.

e. Langkah-langkah hanya dapat dilakukan dengan memenuhi syarat sebelumnya.

30. Berikut adalah contoh konjungsi syarat ...

a. Lalu
b. Seandainya
c. Selanjutnya
d. Kemudian
e. Akhirnya

31. Teks yang berisi langkah-langkah/tahap-tahap yang harus ditempuh untuk

mencapai suatu tujuan disebut...
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

A. Eksposisi
B. Laporan
C. Prosedur kompleks
D. Negosiasi
E. Anekdot

32.Struktur teks prosedur kompleks yaitu...

A. Tujuan – langkah-langkah
B. Abstraksi – orientasi – krisis – reaksi – koda
C. Pernyataan pendapat – argumentasi – penegasan ulang pendapat
D. Pembukaan – isi – penutup
E. Klasifikasi – anggota

33. Menurut artinya, kalimat imperatif adalah...

A. Kalimat yang berisi pernyataan
B. Kalimat yang mengandung perintah
C. Kalimat yang berisi pertanyaan
D. Kalimat untuk meminta/melarang seseorang
E. Kalimat untuk memberikan informasi

34. Hasil akhir yang akan dicapai disebut...

A. Langkah-langkah
B. Abstraksi
C. Penutup
D. Tujuan
E. Penawaran

35. Jika, seandainya, apabila merupakan bagian dari...

A. Konjungsi temporal
B. Verba tingkah laku
C. Verba material
D. Pembukaan
E. Konjungsi syarat
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

36. Verba ada dua,yaitu....

A. Tingkah laku dan material
B. Temporal dan syarat
C. Tujuan dan langkah-langkah
D. Material dan syarat
E. Tingkah laku dan temporal

37. “Pastikan tuduhan pelanggaran” merupakan contoh dari...

A. Deklaratif
B. Interogatif
C. Imperatif
D. Persuasif
E. Deklarasi

38. Yang merupakan fungsi dari interogatif adalah...

A. Meminta/melarang seseorang
B. Kalimat mengandung perintah
C. Memberikan informasi
D. Meminta informasi
E. Kalimat berisi pernyataan

39. Konjungsi yang mengacu pada urutan waktu disebut kinjungsi

A. Syarat
B. Tingkah laku
C. Material
D. Tujuan
E. Temporal

40. Kata ganti yang digunakan untuk penyebutan berikutnya disebut...

A. Promina
B. Pronomina
C. Persuasif
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

D. Prototonom
E. Antonim

41. “Dapatkah Anda memastikan tuduhan pelanggaran?” merupakan contohdari...

A. Deklaratif
B. Deklarasi
C. Interogatif
D. Persuasif
E. Impresif

42. Cara-cara yang ditempuh agar tujuan itu tercapai...

A. Langkah-lamgkah
B. Tujuan
C. Orientasi
D. Argumentasi
E. Penutup

43. “Melakukan pelanggaran” salah satu contoh dari...

A. Verba tingkah laku
B. Konjungsi syarat
C. Konjungsi temporal
D. Verba material
E. Partisipan

44. “Menerima atau menolak tuduhan” salah satu contoh dari...

A. Konjungsi syarat
B. Verba tingkah laku
C. Konjungsi temporal
D. Verba material
E. Partisipan

45. Partisipan yang ada pada teks prosedur kompleks adalah...

A. Hewan
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

B. Manusia
C. Benda
D. Tumbuhan
E. Air

46. Salah satu contoh kata ganti orang ketiga tunggal ialah...
A. Kamu
B. Aku
C. Saya
D. –Nya
E. Apa

47. “Apakah Anda mengenali petugas?” kalimat ini termasuk kalimat...

A. Persuasif
B. Tuturan
C. Instruktif
D. Interigatif
E. Imperaktif

48. Teks prosedur ada dua,yaitu...

A. Gampang, rumit
B. Mudah, sulit
C. Sederhana, kompleks
D. Susah, mudah
E. Sulit, sangat sulit

49. Menurut fungsinya, kalimat diklasifikasikan menjadi... kalimat

A. 2
B. 3
C. 5
D. 1
E. 6
 PROGRAM TAHUNAN SMKN 3 CILEGON
BAHASA INDONESIA KL : XI

50. “Pertama, kedua, selanjutnya” merupakan termasuk...

A. Prosedur
B. Tujuan
C. Struktur
D. Verba
E. Konjungsi