SDIT LHI Banguntapan

Kelas : 1 ………
Tema : 3.Kegiatanku
Subtema : 1.Kegiatan Pagi Hari
Pembelajaran ke : 1 (satu)
Guru Kelas : Fely Hilman
Nama Peserta Didik :
…………………………………………………
 Satuan Pendidikan : SDIT LHI Banguntapan
Kelas / Semester : I (Satu) / 1 (Satu)
Tema : 3. Kegiatanku
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn dan SBdP
Sub Tema : 1. Kegiatan Pagi Hari
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, guru, dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) , Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Bahasa Indonesia
3.7 Menentukan kosa kata yang berkaitan dengan 3.7.1 Menunjukkan kosa kata tentang
peristiwa siang dan malam melalui teks kegiatan pagi hari sebagai bagian dari
pendek (gambar, tulisan, dan atau syair lagu) peristiwa siang dan malam sesuai
dan atau eksplorasi lingkungan. gambar dan teks
3.7.2 Mengurutkan huruf sesuai kosa kata
tentang kegiatan pagi hari sebagai
bagian dari peristiwa siang dan
malam sesuai gambar dan teks
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosa kata 4.7.1 Menulis daftar kosakata yang
Bahasa Indonesia dan dibantu dengan Bahasa ditemukan terkait kegiatan pagi hari
daerah mengenai peristiwa siang dan malam sebagai bagian dari peristiwa alam.
dalam teks tulis dan gambar. 4.7.2 Mempresentasikan temuan kosa kata
terkait kegiatan pagi hari sebagai
bagian dari peristiwa alam
PPKn
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, 1.1.1 Menunjukan sikap syukur telah
pohon beringin, kepala banteng, dan padi melaksanakan nilai-nilai Pancasila
kapas sebagai gambar pada lambang Negara
“Garuda Pancasila”
2.2 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya 2.2.1 Bersikap saling menyayangi sesama
diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam teman sesuai dengan nilai-nilai
lambing “Garuda Pancasila” dalam kehidupan Pancasila
sehari-hari
 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam 3.3.1 Mengidentifikasi simbol sila-sila
3.3 lambang Negara “Garuda Pancasila”. Pancasila dalam lambang Negara
“Garuda Pancasila”.
3.3.2 Menyebutkan simbol sila-sila
Pancasila dalam burung garuda
3.3.3 Mengidentifikasi rumusan bunyi sila-
sila Pancasila

4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila 4.1.1 Menulis simbol sila-sila Pancasila
pada Lambang Garuda sila Pancasila
SBdP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu.
4.1 Menirukan elemen musik melalui lagu.
pada lambang “Garuda Pancasila”.
4.1.2 Mempresentasikan simbol sila-sila
Pancasila pada lambang “Garuda
Pancasila”
3.2.1 Memahami irama sebagai panjang
pendek nada dalam lagu Garuda
Pancasila
3.2.3 Mengidentifkasi nada panjang dan
nada pendek dalam lagu Garuda
Pancasila
4.1.1 Menirukan nanda panjang dan nada
pendek dengan bantuan alat
4.1.2 Mempraktekan panjang pendek
nanda dalam sebuah lagu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan keigatan berdiskusi dan mengamati teks dan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi kosakata tentang kegiatan pagi hari dengan tepat
2. Setelah melakukan kegiatan beridskusi dan mengamati teks dan gambar, peserta didik dapat
menyususn huruf menjadi kosa kata tentang kegiatan pagi hari dengan benar
3. Setelah melakukan kegiatan mengamati teks dan gambar, peserta didik dapat menuliskan daftar
kosakata tentang kegiatan pagi hari dengan benar
4. Setelah melakukan kegiatan mengamati teks dan gambar , peserta didik dapat mempresentasikan
daftar kosakata tentang kegiatan pagi hari dengan tepat
5. Setelah ada penjelasan dari guru tentang mensyukuri nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat
mengucapkan rasa syukur dengan benar..
6. Setelah melalui penjelasan dari guru dalam bersikap santun, rukun, mandiri, percaya diri, peserta
didik dapat saling menyanyangi teman dengan tepat.
7. Setelah melakukan kegiatan mengamati gambar Lambang Negara “Garuda Pancasila” dan Teks
Pancasila, peserta didik dapat mengidentifikasi simbol sila Pancasila dengan tepat
8. Setelah melakukan kegiatan mengamati gambar Lambang Negara“Garuda Pancasila” dan Teks
Pancasila, peserta didik dapat menyembutkan simbol sila-sila Pancasila dengan tepat
9. Setelah melakukan kegiatan pengamatan gambar simbol sila-sila Pancasila, peserta didik dapat
menulis simbol sila-sila Pancasila dalam lambang “Garuda Pancasila” dengan tepat.
10. Setelah melakukan kegiatan pengamatan gambar simbol sila-sila Pancasila, peserta didik dapat
mempresentasikan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang “Garuda Pancasila” dengan tepat.
11. Setelah melakukan kegiatan pengamatan teks sila-sila Pancasila, peserta didik dapat
mengidentifikasi rumusan bunyi sila-sila Pancasila dengan tepat.
12. Setelah melakukan kegiatan pengamatan teks sila-sila Pancasila, peserta didik dapat membaca
rumusan bunyi sila-sila Pancasila dengan tepat.
13. Setelah melalui kegiatan menyimak video lirik lagu “Garuda Pancasila”, peserta didik dapat
membedakan panjang pendek( ritme/irama) nada dengan tepat.
14. Setelah melalui kegiatan menyimak video lirik lagu “Garuda Pancasila”, peserta didik dapat
mengidentifikasi panjang pendek( ritme/irama) nada dengan tepat.
15. Setelah setelah diberi contoh oleh guru, peserta didik dapat menirukan panjang pendek nada
menggunakan alat bantu dengan baik
16. Setelah melakukan kegiatan menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”, peserta didik dapat
memeragakan menirukan panjang pendek nada menggunakan alat bantu dengan baik
 Karakter siswa yang diharapkan :
Religius
Nasionalis
Gotongroyong
 Kegiatanku Pagi Hari si Udin

Pagi yang cerah.

Matahari bersinar terang.
Udara terasa hangat.
Semua orang bersiap-siap memulai harinya.
Ada yang bersiap ke sekolah.
Ada yang bersiap ke kantor.
Ada yang bersiap ke sawah.
Ada yang bersiap ke pasar.
Banyak sekali kegiatan orang di pagi hari.
Semua bersemangat menyambut pagi.
Hewan dan tumbuhanpun berseri.
Terima kasih tuhan atas karunia pagi hari.
Ayam berkokok di pagi hari.
Udin terbangun dari tidurnya.
Dia berdoa tanda bersyukur.

Udin segera mandi dan mengenakan seragam.

Setelah rapi Udin sarapan.
Selesai sarapan Udin pergi ke sekolah.
Udin berpamitan kepada ayah dan ibu.
Udin pergi dengan gembira.
Di sekolah Udin mengikuti upacara hari Senin.
Udin bertugas membawa teks Pancasila
Sementara teman sekelasnya menjadi tim paduan suara
Mereka menyanyikan lagu wajib “Garuda Pancasila”
Udin merasa bangga
Udin semakin cinta tanah air Indonesia.
 Kegiatan Pagi Hari

Apa saja yang biasa kamu lakukan di pagi hari? Berikut beberapa kegiatan yang
biasa dilakukan di pagi hari.

bangun tidur mandi

sarapan pagi sikat gigi

merapikan tempat tidur berangkat sekolah

Adakah kegiatan lain yang biasa kamu lakukan di pagi hari? Ayo sebutkan!
 Upacara Hari Senin
Salah satu kegiatan pagi hari Udin adalah upacara hari Senin.
Udin menjadi petugas upacara pembawa teks Pancasila.
Untuk melatih dan menghafal Pancasila ayo kita susun kartu lambang dan
kartu kata yang tersedia agar menjadi teks Pancasila yang baik dan benar!

Lambang Garuda Pancasila

Ada yang tahu cerita di balik lambang negara kita Garuda Pancasila? Mari kita
simak ceritanya.
Dikutip dari laman Bobo.id – pada awalnya Garuda Pancasila bentuknya tidak
sama dengan yang sering kita lihat sekarang ini.

Inspirasi dari Sejarah Indonesia

Inspirasi burung garuda diambil dari benda bersejarah peradaban Indonesia
seperti yang tergambar pada beberapa candi yang didirikan berabad-abad yang
lalu.

Burung garuda ini memiliki kemiripan dengan elang jawa. Banyak kerajaan yang
memakai gambar burung garuda sebagai lambang kerajaannya.
 Lalu, apa arti dari lambang pancasila?

1. Bintang
Bintang merupakan lambang dari sila pertama.
Bintang emas dengan perisai hitam ini melambangkan sila pertama, yaitu
Ketuhanan Yang Maha Esa.
Bintang emas ini diartikan sebagai cahaya kerohanian bagi setiap manusia.

2. Rantai
Rantai merupakan makna dari sila kedua yaitu Kemanusiaan yang Adil dan
Beradab.
Gambar rantai yang disusun atas gelang-gelang kecil ini menandakan hubungan
manusia satu sama lain yang saling membantu.

3. Pohon beringin
Pohon beringin ini melambangkan sila ketiga, yaitu Persatuan Indonesia.
Akar ini tumbuh sampai ke dalam tanah dan menggambarkan kesatuan dan
persatuan Indonesia.
4. Banteng
Banteng merupakan lambang dari sila keempat. Kerakyatan yang dipimpin
oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.
Banteng digunakan karena banteng merupakan hewan sosial yang suka
berkumpul, seperti halnya musyawarah di mana orang-orang berdiskusi dan
berkumpul.

5. Padi dan kapas

Padi kapas ini melambangkan sila kelima, yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh
Rakyat Indonesia.
Kapas dan padi melambangkan pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan
pokok semua rakyat Indonesia tanpa melihat status atau kedudukan.

Itulah makna simbol-simbol dan bunyi sila pada Pancasila. Pancasila adalah
dasar negara kita yang sangat penting. Hapalkan dengan baik ya.
 Mengenal Irama Melalui Lagu Garuda Pancasila

Sementara itu, pada upacara hari senin teman-teman Udin menyanyikan lagu
“Garuda Pancasila”. Salah satu unsur penting dalam musik dan lagu adalah
irama.

Dalam pelajaran ini kita akan mengenal irama. Irama adalah panjang pendeknya
nada.
Cobalah kalian praktekan irama berikut dengan suara atau alat yang kamu
miliki.
Sebelumnya mari kita tetapkan aturan membaca iramanya
Jika lambangnya * maka irama dimainkan pendek
Jika lambangnya = maka irama dimainkan sedang
Jika lambangnya ---- maka irama dimainkan panjang

Ayo kita coba

---- * * * = = = * * * ----
= * * = * * = ** = ** ----
---- * * * = = = * * * ----
= * * = * * = ** = ** ----

Agar lebih seru, kalian dapat membuat pola irama sendiri.

Nah tadi kan kita belajar tentang Pancasila. Ayo sekarang kita coba belajar
mengetahui irama lagu Garuda Pancasila. Adakah unsur irama di dalamnya?
Adakah irama yang panjang?
Adakah irama yang pendek?
Ayo kita nyanyikan lagu Garuda Pancasila lalu kita perhatikan iramanya.

Garuda Pancasila
Ga ruda pan ca si la a ku lah pen du kung mu
Pat riot prok la ma si se dia ber kor ban un tuk mu
Pan ca sila da sar ne ga ra, rak yat a dil mak mur sen to sa,
Pri ba di bang sa ku
A yo ma ju ma ju a yo ma ju ma ju , a yo ma ju ma ju
 Daftar Pustaka

Nurhasanah dan Lubna Assagaf (2017), Kegiatanku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta ,
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
http://bobo.grid.id/read/081869865/cerita-di-balik-lambang-garuda-pancasila-yang-kita-kenal-
sekarang?page=all
https://bobo.grid.id/read/08681596/makna-dari-5-lambang-sila-pancasila?page=all