MODUL PRAKTIKUM

(INTRUKSI KERJA)
KEPERAWATAN KOMUNITAS

PRODI D-III KEPERAWATAN KAMPUS SOETOMO

POLTEKKES KEMENKES SURABAYA
TAHUN 2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, yang telah

memberikan rahmat-Nya sehingga Modul Praktikum Laboratorium
Keperawatan Komunitas untuk mahasiswa Program Studi Keperawatan
Kampus Sutomo Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Surabaya ini dapat
diselesaikam dengan sebaik-baiknya.
Modul praktikum ini dibuat sebgai pedoman dalam melakukan kegiatan
Laboratorium Keperawatan Komunitas yang merupakan kegiatan penunjang
mata kuliah Keperawatan Komunitas pada Program Studi Keperawatan
Kampus Sutomo Jurusan Keperawatan Poltekkes Surabaya. Modul praktikum
ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam mempersiapkan dan
melaksanakan praktikum dengan lebijh baik, terarah, dan terencana. Pada
setiap topik telah ditetapkan tujuan pelaksanaan praktikum dan semua kegiatan
yang harus dilakukan oleh mahasiwa.
Penyusun meyakini bahwa dalam pembuatan Modul Praktikum
Keperawatan Komunitas ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu
penyusun mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna
penyempurnaan modul praktikum ini dimasa yang akan datang.
Akhir kata, penyusun mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung

Surabaya, September 2019

Penyusun
 Bagian:
Jurusan Keperawatan Lab. Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Surabaya Komunitas

STANDAR OPERASIONAL
Berlaku: 2019
PROSEDUR
PENYULUHAN KESEHATAN
KodeDokumen: IK 000 Tanggal: 1 Juni 2019 Halaman: 000 Revisi No. 001/2019

KONSEP PENYULUHAN KESEHATAN

1. Definisi
Penyuluhan kesehatan adalah kegiatan pendidikan yang dilakukan dengan
cara menyebarkan pesan, menanamkan keyakinan, sehingga masyarakat
tidak saja sadar, tahu, dan mengerti tetapi juga mau dan bisa melakukan
suatu anjuran yang ada hubungannya dengan kesehatan.

2. Tujuan
Untuk memberikan panduan bagi mahasiswa dalam melaksanakan praktek
penyuluhan kesehatan bagi masyarakat.

3. Ruang Lingkup
Semua tindakan penyuluhan kesehatan meliputi persiapan, pelaksanaan,
dan evaluasi, sehingga sebelum mahasiswa mendapatkan pengalaman
nyata di lingkungan masyarakat maka wajib untuk mempelajari dan
memperagakan mengenai penyuluhan kesehatan.

4. Uraian Umum
3. 1 Persiapan alat dan bahan praktik
3. 2 Palaksanaan prosedur penyuluhan kesehatan
3. 3 Evaluasi pelaksanaan penyuluhan kesehatan
3. 4 Penilaian terhadap peforma mahasiswa

5. Petugas
Pembimbing / penguji praktek laboratorium keperawatan
6. Alat Dan Bahan
a. Alat
1. SAP
2. Leaflet
3. Lembar Balik ( jika perlu)
4. Model (jika perlu)
5. Laptop (Jika Perlu)
6. LCD (jika perlu)
b. Bahan
Sesuai kebutuhan (berdasarkan topik dan tujuan penyuluhan)

7. Metode
a. Ceramah dan tanya jawab
b. Demonstrasi (jika perlu)
c. Penayangan gambar atau film (jika diperlukan)

8. Materi
Disesuaikan dengan topic dan tujuan penyuluhan.

9. Instruksi Kerja
1) Menentukan tema penyuluhan terlebih dahulu dan memeprsiapkan
materi.
Rasional : SAP bermanfaat sebagai acuan dan media dapat
mempermudah penyampaian pesan serta materi lebih baik.
2) Mempersiapkan SAP dan media penyuluhan.
Rasional : SAP bermanfaat sebagai asuan dan media dapat
memepermudah penyampaian pesan serta memperjelas materi
penyuluhan.
3) Mempersiapkan tempat dan waktu yang sesuai.
Rasional : Tempat yang nyaman dan waktu yang tepat dapat
meningkatkan konsentrasi peserta dalam menerima penyuluhan.
4) Mengucapkan salam pembuka
Rasional : Salam dapat memfokuskan perhatian serta penyuluhan.
 5) Memperkenalkan diri
Rasional : Setelah saling mengenal dapat membina hubungan saling
percaya
6) Mengungkapkan tujuan penyuluhan
Rasional : Tujuan yang jelas akan meningkatkan rasa percaya dan
minat peserta.
7) Melakukan kontrak waktu
Rasional : AAlokasi waktu yang pasti agar tidak menggangguu
kegiatan peserta.
8) Melakukan apresiasi tentang pengetahuan awal peserta.
Rasional : Pengetahuan awal peserta dapat menjadi patokan dalam
penyampaian materi.
9) Menjelaskan materi penyuluhan secara sistematis dan runtut.
Rasional : Penjelasan yang sistematis dan runtut dapat
memepermudah pemahaman materi.
10) Memberikan kesempatan kepada peserta untuk bertanya tentang
materi.
Rasional : Untuk membantu peserta dalam meningkatkan
pemahamannya tentang materi.
11) Menjawab pertanyaan yang diajukan peserta (Jika perlu)
Rasional : Untuk membantu meningkatkan pemahaman peserta
tentang materi.
12) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk maksud evaluasi.
Rasional : untuk mengetahui sejauh mana penyerapan peserta terhadap
materi.
13) Menyimpulkan materi.
Rasional : Mteri yang irngkas dapat mudah dipahami peserta.
14) Mengucapkan salam penutup.
Rasional : Untuk mengakhiri penyuluhan kesehatan

10. Indikator
 Peserta dapat menjawab pertanyaan serta dapat menjelaskan kembali
materi yang telah diterima dengan benar.

11. Referensi
Effendy, Nasrul. 1998. Dasar-Dasar Keperawatan Kesehatan
Masyarakat. Jakaerta: EGC.
Maulana, Heri D. J. 2009. Promosi Kesehatan. Jakarta : EGC

DISAHKAN DIPERIKSA
Mengetahui
Ketua Program Studi D-III Keperawatan
Ketua Jurusan Keperawatan,
Kampus Soetomo Surabaya

Dr. Supriyanto, S.Kp, M.Kes

Dr. Padoli, S.Kp, M.Kes
NIP. 19690921 199203 1 001
NIP. 19680701 199203 1 003
 PENILAIAN UJIAN PRAKTEK LABORATORIUM

Nama : ……………………………………………….
NIM : ……………………………………………….
Penguji : ……………………………………………….
Hari / Tanggal : ……………………………………………….
Keterampilan : Penyuluhan Kesehatan

Dilakukan
No. Kegiatan Ya Tidak Ket
1 0
I. ALAT DAN BAHAN
1. SAP

2. Leaflet

3. Lembar Balik ( jika perlu)

4. Model (jika perlu)

5. Laptop (Jika Perlu)

6. LCD (jika perlu

7. Bahan : sesuai kebutuhan (berdasarkan topik

dan tujuan penyuluhan)
II. INSTRUKSI KERJA
1. Menentukan tema penyuluhan terlebih
dahulu dan memeprsiapkan materi
2. Mempersiapkan SAP dan media penyuluhan
3. Mempersiapkan tempat dan waktu yang
sesuai

4. Mengucapkan salam pembuka

5. Memperkenalkan diri
6. Mengungkapkan tujuan penyuluhan
7. Melakukan kontrak waktu
8. Melakukan apresiasi tentang pengetahuan
awal peserta
9. Menjelaskan materi penyuluhan secara
sistematis dan runtut
10. Memberikan kesempatan kepada peserta
untuk bertanya tentang materi
11. Menjawab pertanyaan yang diajukan peserta
(jika perlu)
12. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk
maksud evaluasi
13. Menyimpulkan materi
14. Mengucapkan salam penutup
JUMLAH

Jumlah ‘Ya’
N Keterampilan = x 100 = x 100 =
14 14

N Responsi = ………….
N = (N Keterampilan x 60%) + (N Responsi x 40%) = ……

Surabaya, September 2019

Penguji

NIP.