Jurnal Kelas 6 Semester 1

JURNAL HARIAN SDN 02 MULYA ASRI
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan informasi dan  Membaca teks tentang tanaman jagung. Tulisan siswa
3.1 ide pokok dari teks laporan  Mendiskusikan diagramnya dengan teman dinilai dengan
4.1 dan mengisi peta pikiran kelompoknya dan memperbaiki jawabannya menggunakan
yang sediakan. apabila perlu. Berdasarkan jawaban tersebut, daftar periksa.
Mengembangkan informasi setiap siswa kemudian mengembangkan isi
dan ide pokok dalam bentuk diagram dengan menggunakan kosakata baku
tulisan.
IPS  Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang ASEAN. Guru Tugas dinilai
3.1 perbedaan karakteristik dua memberi waktu sekitar tiga menit. dengan daftar
1
4.1 Negara ASEAN terkait  Menyampaikan kondisi geografis negara periksa
Selamatkan
kondisi sosial budaya ASEAN dan kehidupan sosial budayanya.
Makhluk
Siswa kemudian diminta untuk
Tematik Hidup 1
menyampaikan bunga yang menjadi bunga
Kamis, 19 1
nasional di negara ASEAN. Collaboration
Juli 2018 Tumbuhan
 Memberikan penguatan tentang kehidupan
Sahabatku
sosial budaya Negara ASEAN.
IPA  Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi Tabel dan
3.1 perkembangbiakan pada bunga dan membaca proses tulisan dinilai
4.1 generative dan manfaatnya perkembangbiakan generatif. dengan daftar
 Mengamati proses perkembangbiakan periksa
generatif dan manfaat dari perkembangbiakan
generatif.
 Menulis manfaat dari perkembangbiakan
generatif dan menyerahkannya kepada guru.
Non
Tematik
.....................

PPKn  Mengidentifikasi sikap  Mendiskusikan pengamalan nilai Tulisan siswa dinilai

1.1 yang mencerminkan Pancasila. Nasionalis dengan daftar periksa
2.1 sila ke-1 dan ke-2 serta  Mengamati gambar dan
3.1 menyebutkan langkah mencocokkannya dengan nilai-nilai
4.1 perbaikan atas sikap yang diminta. Guru memberi waktu
yang belum sekitar 2 menit dan mendiskusikannya.
1 mencerminkan sikap  Menemukan contoh pengamalan sila
Selamatkan dari kedua sila. kesatu dan kedua dalam kehidupan
Makhluk Hidup sehari-hari dan penerapannya. Mandiri
Tematik 2
1
Tumbuhan SBdP  Mendiskusikan patung  Mengamati kerajinan patung tanah liat catatan Anekdot untuk
Sahabatku 3.4 nusantara, membuat Nusantara dari Kasongan, Yogyakarta. mencatat proses
4.4 adonan mainan, dan  Mengamati berbagai patung Nusantara pengerjaan patung
Jum’at, 20 mencobanya untuk dari tanah liat. (keterampilan,
Juli 2018 membuat bentuk  Membuat patung dari tanah liat yang kemandirian,
patung. disesuaikan dengan budaya daerah kreatifitas, kerapian,
masing-masing. Mandiri. dan kedisiplinan dalam
berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan dan  Bermain kartu bilangan untuk Penilaian dengan
Campuran 4.3 mengurutkan bilangan membandingkan bilangan. memberi skor
Matematika besar terkait nilai  Memahami konsep nilai tempat puluhan
tempatnya juta dapat diminta untuk mengulangi
kegiatan. Guru dapat memberikan
bilangan dan meminta siswa untuk
meletakkan angka sesuai nilainya pada
tabel nilai tempat.

BIN  Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide Tulisan siswa dinilai
3.1 informasi, mencatatnya pokoknya dengan mengisi diagram. dengan
4.1 pada peta pikiran, dan  Mendiskusikan hasilnya dengan menggunakan dafter
mengembangkannya teman kelompok dan membuat periksa
melalui tulisan. perbaikan.
IPA  Mengamati tanaman di  Menginformasikan kepada siswa Tabel dan tulisan
1 3.1 sekitar terkait bahwa mereka akan belajar tentang manfaat
Selamatkan 4.1 perkembangbiakan perkembangbiakan tumbuhan secara perkembangbiakan
Makhluk Hidup vegetatif dan vegetatif. Communication vegetatif dinilai
Tematik 3
1 manfaatnya.  Memulai kegiatan dengan melakukan dengan daftar periksa
Tumbuhan pengamatan gambar yang ada pada
Sabtu, 21
Sahabatku buku pelajaran dan melakukan diskusi
Juli 2018
setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di lingkungan
sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan menulis
manfaat perkembangbiakan secara
vegetatif.
Non Tematik
.....................

PPKn  Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan sila Tulisan dinilai
1.1 mencerminkan sila ke-3 ketiga dalam kehidupan sehari-hari dan dengan daftar
2.1 dan merefleksi sikap diri penerapannya. periksa
3.1 yang belum sesuai  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
4.1 dengan sila tersebut dan Pancasila terkait sila ketiga.
usaha untuk
1
memperbaikinya.
Selamatkan
BIN  Membuat kesimpulan  Membaca paragraf I dan membaca Penilaian tulisan
Makhluk Hidup
Tematik 4 3.1 dari teks yang dibaca kesimpulan di buku. Guru mengajak tentang ciri-ciri
1
Senin, 23 4.1 siswa menemukan ciri-ciri kesimpulan kesimpulan yang
Tumbuhan
Juli 2018 yang baik.. Critical Thinking and baik dinilai dengan
Sahabatku
Problem Solving. daftar periksa.
 Melanjutkan kegiatan untuk paragraf
kedua dengan kegiatan yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan yang baik.
 Memberikan penguatan tentang apa yang
dimaksud dengan kesimpulan yang baik.
Non Tematik
....................
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
IPS  Menambah informasi  Meminta siswa untuk melanjutkan Diagram Venn dinilai
3.1 dua Negara ASEAN pekerjaan mereka terkait negara dengan daftar periksa
4.1 terkait kondisi ASEAN.
geografis.  Membaca informasi tentang
1
kondisi geografis negara ASEAN.
Selamatkan
SBdP  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan Catatan Anekdot untuk
Makhluk Hidup
Tematik 5 3.4 membuat patung melanjutkan membuat model mencatat proses
1
4.4 dengan membuat patung sederhana dengan bahan pengerjaan patung
Tumbuhan
bentuk dari adonan yang ada. (keterampilan,
Sahabatku
Selasa, 24 mainan.  Mengingatkan bahwa membuat kemandirian, kreatifias,
Juli 2018 patung dibutuhkan kelenturan kerapian, dan kedisiplinan
tangan yang baik dan kesabaran dalam berkarya).
serta kedisiplinan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Menemukan bentuk operasi hitung Guru menilai jawaban
Campuran 4.3 hitung campuran campuran terkait urutan operasi siswa dengan skor.
Matematika hitungnya.
 Membuat soal cerita yang
melibatkan operasi hitung
campuran dan ditukarkan dengan
tiga teman atau kelompok.

PPKn  Membuat cerita dan rencana  Menulis rencana penerapan sila Desain rencana
1.1 penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait dengan siswa dinilai
2.1 menjaga tumbuhan. dengan
3.1  Menyampaikan hasilnya kepada menggunakan
1 4.1 teman kelompok dan setelah itu daftar periksa.
Selamatkan mereka menyampaikannya kepada
Makhluk Hidup guru.
Tematik 6
1 BIN  Membuat kesimpulan dari  Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa
Tumbuhan 3.1 teks yang dibaca. pelajaran.Mandiri dinilai dengan
Rabu, 25 Sahabatku 4.1  Mengumpulkan kesimpulan yang menggunakan
Juli 2018 ada dan menuliskan kesimpulan daftar periksa
secara utuh dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik
......................
Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

Kepala SDN 02 Mulya Asri Guru Kelas VI
ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Mencatat ide pokok dari  membaca teks laporan. Siswa harus Diagram siswa dinilai
3.1 teks yang dibaca. dan mengisi diagram berikut. dengan menggunakan
4.1  Mendiskusikan diagramnya dan daftar periksa.
memperbaiki jawabannya apabila
perlu kemudian mengembangkan isi
diagram dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration
1 IPA  Membandingkan  Membaca teks tentang hewan- Diagram Venn tentang
Selamatkan 3.1 perkembangbiakan hewan yang hidup di negara perkembangbiakan hewan
Makhluk 4.1 hewan yang ada di ASEAN. dinilai dengan daftar
Tematik Hidup 1 negara ASEAN  Menulis hewan yang ada di sekitar periksa.
2 menggunakan diagram dan mengisi diagram Venn. Tulisan tentang manfaat
Kamis, 26
Hewan Venn.  Menuliskan manfaat perkembangbiakan hewan
Juli 2018
Sahabatku perkembangbiakan hewan secara dinilai dengan daftar
vivipar dan ovipar. periksa.
IPS  Menemukan persamaan  Membaca teks tentang kegiatan Diagram Venn dinilai
3.1 dan perbedaan ekonomi di negara ASEAN. dengan daftar periksa.
4.1 karakteristik dua Negara  Menyampaikan kondisi geografis
ASEAN terkait negara ASEAN dan kehidupan
kehidupan ekonomi. ekonominya..
Non Tematik
......................

PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Tulisan siswa dinilai

1.1 permasalahan Pancasila. dengan daftar periksa
2.1 terkait sila  Menemukan contoh pengamalan sila
3.1 keempat dan keempat dalam kehidupan sehari-hari dan
4.1 menemukan penerapannya.
contoh sikap
1 dalam kehidupan
Selamatkan sehari-hari
Makhluk Hidup SBdP  Membuat contoh  Mengamati patung tanah liat. Catatan anekdot
Tematik 2
2 3.4 model patung  Menuliskan beberapa rencana model patung. untuk mencatat
Hewan 4.4  Memilih model patung dan membuatnya. proses pengerjaan
Sahabatku patung.
Jum’at, 27
(keterampilan,
Juli 2018
kemandirian,
kreaktifitas,
kerapian,
kedisiplinan dalam
berkarya)
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelsaikan soal  Menyelsaikan soal cerita operasi hitung Jawaban siswa
Campuran 4.3 cerita operasi hitung campuran dinilai dengan skor.
Matematika campuran  Meminta siswa untuk mendiskusikan
jawabannya dengan teman sebelah atau satu
kelompok. Guru memberikan penguatan
terhadap konsep operasi hitung campuran
yang ada.

BIN Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca teks Tulisan siswa dinilai
3.1 mencatatnya pada peta laporan. Siswa harus menyimaknya dan dengan
4.1 pikiran, dan mengisi diagram. Communication menggunakan daftar
mengembangkannya  Mendiskusikan diagramnya dengan periksa
melalui tulisan. teman kelompoknya dan memperbaiki
jawabannya apabila perlu. Berdasarkan
jawaban tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram dengan
1
menggunakan kosakata baku.
Selamatkan
Collaboration
Makhluk Hidup
Tematik 3 IPA Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang dengan Peta pikiran IPA
2
3.1 perkembangbiakkan perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan dinilai dengan daftar
Sabtu, 28 Hewan
4.1 ovipar, vivipar, dan ovovivipar pada papan tulis. periksa
Juli 2018 Sahabatku
ovovivipar.  Mendiskusikan ketiga binatang tersebut.
Collaboration
 Memberi informasi kepada siswa bahwa
mereka akan belajar tentang
perkembangbiakan hewan lainnya, yaitu
ovovivipar.
 Menulis manfaat perkembangbiakan
secara ovipar, vivipar, dan ovovivipar.
Non Tematik
......................

PPKn  Mendiskusikan nilai-  Membaca teks bacaan dan menjawab Produk dinilai
1.1 nilai terkait sila pertanyaan serta mendiskusikannya dengan daftar
2.1 keempat dan dengan teman kelompoknya. periksa
3.1 merefleksikan sikap  Menemukan contoh pengamalan sila
4.1 terkait sila tersebut. keempat dalam kehidupan sehari-hari
dan penerapannya.
 Mendiskusikan tentang pengamalan
1
nilai Pancasila terkait sila keempat.
Selamatkan
Nasionalis
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN  Menemukan ide pokok  Menyampaikan informasi kepada Kesimpulan dinilai
2
3.1 dari teks yang siswa bahwa mereka akan dengan daftar
Hewan
Senin, 30 4.1 dibacakan dan mendengarkan guru membaca teks periksa
Sahabatku
membuat laporan.
Juli 2018
kesimpulannya.  Mendiskusikan diagramnya dengan
teman kelompoknya dan memperbaiki
jawabannya apabila perlu.
Berdasarkan ide pokok yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan
menggunakan kosakata baku.
Non Tematik
...............

IPS  Menambah informasi  Melanjutkan pekerjaan mereka Diagram Venn dinilai

3.1 dua Negara ASEAN terkait negara ASEAN. dengan daftar periksa
4.1 terkait kehidupan  Mengingatkan siswa untuk
ekonomi membaca informasi terlebih
dahulu tentang kondisi geografis
1 negara ASEAN terkait kehidupan
Selamatkan ekonominya.
Makhluk Hidup  Memilih dua negara ASEANS
Tematik 5
2 dan menuliskan kehidupan
Hewan ekonominya.
Selasa, 31 Sahabatku SBdP  Melanjutan membuat  Mengambil model patung dan Catatan Anekdot untuk
Juli 2018 3.4 patung dari adonan melanjutkan pengerjaannya. mencatat proses pengerjaan
4.4 plastisin.  Menjaga kebersihan dan patung (keterampilan,
mengembalikan pekerjaannya kemandirian, kreatifitas,
pada tempat semula. kerapian, kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal distributif Guru menilai pekerjaan
Campuran 4.3 distributif  Siswa dan guru mendiskusikan siswa dengan memberikan
Matematika jawaban. Guru menyampaikan skor. Setiap soal memiliki
kepada siswa bahwa pengurutan bobot 5.
operasi bilangan akan
menentukan hasil.

PPKn  Mendiskusikan nilai-  Menulis terkait dengan rencana Produk dinilai dengan
1.1 nilai terkait sila kelima penerapan sila kelima dalam daftar periksa
2.1 dan menemukan contoh kehidupan sehari-hari.
3.1 sikap sesuai dengan sila  Menyampaikan hasilnya kepada
1 4.1 tersebut dalam teman kelompok.
Selamatkan kehidupan sehari-hari.
Makhluk Hidup BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Tematik 6
2 3.1 dari teks yang dibaca. pelajaran. dengan menggunakan
Hewan 4.1  Membacakan kesimpulan dan daftar periksa.
Rabu, 1 Sahabatku membahasnya. Siswa diberi
Agustus kesempatan untuk memperbaiki
2018 pekerjaannya.
 Menuliskan kesimpulan secara
utuh menggunakan kosakata baku.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks tentang pelestarian hewan Kesimpulan siswa
3.1 dari teks yang dibaca dan tumbuhan “Ayo Lestarikan Hewan dan dinilai dengan
4.1 dengan menggunakan Tumbuhan Langka Indonesia”. menggunakan
kosakata baku  Menuliskan ide pokok dari bacaan dan daftar periksa.
1 mendiskusikannya dengan teman di
Selamatkan sebelah atau di kelompok.
Makhluk Hidup  Menulis kesimpulan dari apa yang dibaca
3 dan didiskusikan menggunakan kosakata
Tematik 1
Ayo, baku.
Selamatkan IPA  Mendiskusikan  Menyampaikan tentang hewan dan Tulisan siswa
Hewan dan 3.1 pelestarian hewan. tumbuhan terkait perkembangbiakan, dinilai dengan
Kamis, 2 Tumbuhan 4.1 manfaat atau pelestariannya. daftar periksa.
Agustus  Mengamati gambar dan menjawab
2018 pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang hewan yang ada
di sekitar tentang pelestarian hewan.
Non Tematik IPS  Membandingkan  Membaca teks tentang kehidupan politik Tugas dinilai
3.1 kondisi politik dari dua dan kondisi geografis negara-negara dengan daftar
...................... 4.1 negara ASEAN. ASEAN. periksa.
 Menyampaikan kondisi geografis negara
ASEAN dan kehidupan politiknya.
 Memberikan penguatan tentang kehidupan
politik negara ASEAN.
 Membandingkan 2 negara ASEAN dari
kehidupan politiknya.

PPKn  Menuliskan pendapat  Menuliskan pendapatnya tentang Produk siswa dinilai

1.1 terkait penerapan sila penerapan sikap yang sesuai dengan sila dengan daftar
2.1 Pancasila dalam Pancasila. periksa.
1 3.1 kehidupan sehari-hari  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan 4.1 Pancasila.
Makhluk Hidup SBdP  Mewarnai dan  Mengamati kerajinan patung tanah liat Catatan anekdot
3 3.4 mendekorasi patung melalui gambar atau dalam bentuk asli. untuk mencatat
Tematik 2
Ayo, 4.4  Menggunakan peralatan yang dibawa proses pengerjaan
Selamatkan dari rumah,dapat membuat motif dan patung
Jum’at, 3
Hewan dan mewarnai patungnya. (keterampilan,
Agustus
Tumbuhan  Mengingatkan siswa agar berhati-hati kemandirian,
2018
dalam pengerjaannya. kreatifitas, kerapian,
 Mengecek proses pembuatan patung dan kedisiplinan dalam
memberi motivasi berkarya.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung  Membaca soal matematika tentang ikan Guru menilai
Campuran 4.3 campur bandeng asap. Pada kegiatan ini siswa jawaban siswa
Matematika harus menemukan bentuk operasi hitung dengan skor berskala
terkait urutan operasi hitungnya. 0-10.
 Kemudian melanjutkan kegiatan
menyelesaikan soal.

BIN  Membuat komentar  menyampaikan informasi kepada siswa Komentar siswa dinilai
3.1 pada kesimpulan bahwa mereka akan menilai kesimpulan dengan menggunakan
4.1 teman. teman dengan menggunakan ciri-ciri daftar periksa.
1 kesimpulan yang baik. Creativity and
Selamatkan Innovation
Makhluk Hidup
3 IPA  Membuat poster  Menyampaikan informasi akan membuat Penilaian poster
Tematik 3
Ayo, 3.1 tentang melestarikan poster. dilakukan dengan
Selamatkan 4.1 tanaman/hewan  Mempelajari bagaimana membuat poster menggunakan rubrik.
Sabtu, 4 Hewan dan terutama membuat desain hewan atau
Agustus Tumbuhan tumbuhan. membuat poster tentang
2018 pelestarian hewan atau tumbuhan. Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian hewan atau
mahluk hidup.
Non Tematik
......................

PPKn  Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli hewan/ Produk belum bisa
1.1 penerapan Pancasila tumbuhan kemudian menuliskan dinilai karena belum
2.1 dalam komik. pendapatnya. selesai. Rubrik dapat
3.1  Menemukan contoh pengamalan sila diberitahu kepada
1 4.1 Pancasila terkait menyayangi siswa saat akan
Selamatkan tumbuhan/hewan dalam bentuk komik. membuat komik.
Makhluk Hidup  Membuat cerita dan memikirkan
3 gambar serta percakapan yang
Tematik 4
Ayo, dibutuhkan untuk komiknya.
Senin, 6 Selamatkan BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks dalam hati. Penilaian produk
Agustus Hewan dan 3.1 dan memberi komentar  Membuat kesimpulan dan dinilai dengan daftar
2018 Tumbuhan 4.1 terhadap kesimpulan menukarkannya dengan teman sebelah. periksa.
teman.  Menilai kesimpulan teman.
Non Tematik
...................

IPS  Menulis informasi  Membaca teks tentang ASEAN. Tugas dinilai dengan
3.1 dua Negara ASEAN  Mengambil seluruh diagram Venn yang rubrik.
1 4.1 terkait kehidupan berisi informasi tentang dua negara ASEAN
Selamatkan social budaya, dan memahaminya.
Makhluk Hidup ekonomi, dan politik.  Membuat tulisan tentang dua negara
3 ASEAN berdasarkan informasi yang telah
Tematik 5
Ayo, dimilikinya.
Selamatkan SBdP  Melanjukan menghias  Mengambil patung dan melanjutkan Patung dinilai dengan
Hewan dan 3.4 patung pengerjaannya. rubrik
Selasa, 7 Tumbuhan 4.4  Menjaga kebersihan dan menyimpan
Agustus pekerjaannya pada tempat yang disediakan.
2018
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Siswa melanjutkan kegiatan dengan Jawaban siswa dinilai
Campuran 4.3 cerita operasi hitung membaca soal cerita. Guru mengingatkan degan skor.
Matematika campuran mereka untuk membacanya dengan saksama
dan menjawab soal dengan cermat.
 Setelah dinilai, guru meminta siswa untuk
mendiskusikan jawabannya dengan teman
sebelah atau satu kelompok. Guru
memberikan penguatan terhadap konsep
hitung campuran yang ada.

PPKn  Membuat komik  Menginformasikan kepada siswa untuk Produk dinilai dengan
1.1 terkait pelaksanaan menyelesaikannya komik. rubrik.
2.1 sila Pancasila  Membuat cerita dan memikirkan
3.1 gambar serta percakapan yang
1 4.1 dibutuhkan untuk komiknya.
Selamatkan
Makhluk Hidup BIN  Membuat kesimpulan  Menyampaikan informasi kepada siswa
3 3.1 dari teks yang dibaca bahwa mereka akan menilai kesimpulan Tulisan siswa dinilai
Tematik 6
Ayo, 4.1 dan memberi teman. dengan menggunakan
Selamatkan komentar pada  Membaca teks yang ada pada buku rubrik.
Rabu, 8
Hewan dan kesimpuan teman pelajaran.
Agustus
Tumbuhan  Membuat kesimpulan dan
2018
menukarkannya dengan teman sebelah.
Collaboration
 Menilai kesimpulan teman.
Non Tematik
...................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda Rata-rata =...................

Remidi = ............ anak
Isian Pengayaan = ............. anak
1 Uraian
Kamis, 9
Selamatkan
Agustus 1 dan 2 1-6
Makhluk
2018
Hidup


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke
Rata-rata =...................
Pilihan ganda Remidi = ............ anak
Pengayaan = ............. anak
Isian
Uraian
1
Jum’at, 10
Selamatkan
Agustus 3 1-6
Makhluk
2018
Hidup


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan informasi  Membaca teks tentang Proklamasi Tulisan siswa dinilai
3.4 penting dari teks Kemerdekaan dan mengisi peta pikiran. dengan menggunakan
4.4 dengan menggunakan  Mengembangkan informasi pada peta daftar periksa.
aspek apa, di mana, pikiran dalam bentuk tulisan.
kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana dan
menuliskannya pada
2
peta pikiran.
Persatuan
IPA  Mengamati ciri  Memilih satu jenis tanaman dan membuat Laporan IPA dinilai
dalam
3.3 tumbuhan dan catatan tentang ciri tanaman tersebut serta dengan daftar periksa
Tematik Perbedaan 1
Sabtu, 11 4.3 habitatnya bagaimana tanaman tersebut beradaptasi.
1
Agustus  Menulis laporan berdasarkan informasi pada
Rukun dalam
2018 peta pikiran.
Perbedaan
 mempresentasikan hasil temuan di depan
kelas.
IPS  Menuliskan makna  membaca ulang teks tentang Proklamasi Tugas dinilai dengan
3.4 proklamasi Kemerdekaan dan menuliskan maknanya daftar periksa
4.4 kemerdekaan dalam bagi bangsa Indonesia.
kehidupan sehari-hari  Menuliskan tiga makna Proklamasi
Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.
Non Tematik
......................

PPKn  Menuliskan  Menyampaikan kepada siswa bahwa hari Produk siswa dinilai
1.4 pengalaman hidup ini mereka akan belajar tentang dengan daftar
2.4 rukun dalam kehidupan bagaimana hidup rukun dengan semangat periksa
3.4 di sekolah. persatuan.
4.4  Mengamati gambar dan melanjutkannya
dengan membaca teks dalam hati.
 Menulis pengalamannya tentang hidup
2 rukun dalam persatuan
Persatuan dalam SBdP  Menemukan pola lantai  Membaca teks tentang pola lantai tari Catatan pengamatan
Perbedaan 3.3 pada tari daerah dan daerah. keterampilan praktik
Tematik 2
1 4.3 mempraktikkannya.  Menuliskan contoh tari daerah dan pola pola lantai.
Senin, 13 Rukun dalam lantai tariannya.
Agustus Perbedaan  Mempraktikkan salah satu pola lantai
2018 tarian yang dipilihnya dan setiap siswa
menuliskan langkah pola lantai dan
menggambarnya.
 Mendiskusikan kembali tentang pola
lantai tari daerah.
 Mencatat gerakan pola lantai dengan
menggunakan catatan anekdot.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Mengomunikasikan hasilnya melalui Guru menilai
Campuran 4.3 distributif dan tulisan. pekerjaan siswa
Matematika mengomunikasikan  Berlatih soal yang berbeda dan dengan daftar
hasilnya melalui tulisan menyampaikan hasilnya melalui tulisan. periksa.

BIN  Menemukan  Membaca teks dan mengisi diagram. Tulisan siswa dinilai
3.4 informasi penting  Membacakan diagramnya di depan dengan menggunakan
4.4 melalui unsur apa, kelas dan memberikan masukan. daftar periksa
di mana, kapan,  Mengembangkan peta pikirannya dan
siapa, mengapa, membacakannya di depan kelas.
dan bagaimana
serta
2
menuliskannya
Persatuan dalam
pada peta pikiran.
Perbedaan
Tematik 3 IPA  Mengamati  Menulis pertanyaan terkait tumbuhan Laporan IPA dinilai
1
Selasa, 14 3.3 tanaman di sekitar /sayuran yang mereka lihat terkait dengan daftar periksa
Rukun dalam
Agustus 4.3 habitat dan cara habitatnya.
Perbedaan
2018 melindungi diri  Menginformasikan bahwa akan belajar
tentang ciri-ciri tumbuhan dan
bagaimana mereka beradaptasi.
 Mengamati tumbuhan di lingkungan
sekolah, siswa mengisi diagram pada
buku dan mendiskusikannya dalam
kelompok.
Non Tematik
......................

PPKn  Menemukan sikap yang  Mengamati gambar dan menjawab Produk dinilai
1.4 mencerminkan rukun dalam pertanyaan. dengan daftar
2.4 perbedaan dan manfaatnya  Mendiskusikan kembali tentang periksa setelah
3.4 pengamalan nilai persatuan dan disosialisasikan
2 4.4 kesatuan.
Persatuan dalam BIN  Menemukan informasi  Membaca teks dan mengisi peta Penilaian produk
Perbedaan 3.4 penting melalui unsure apa, pikiran. dinilai dengan
Tematik 4
1 4.4 di mana, kapan, siapa,  Menyampaikan peta pikirannya. daftar periksa
Rabu, 15
Rukun dalam mengapa, dan bagaimana  Membacakan peta pikirannya di
Agustus
Perbedaan serta menuliskannya pada depan kelas dan memberikan
2018
peta pikiran. masukan.
Mengembangkan peta  Mengembangkan peta pikirannya dan
pikiran dalam bentuk membacakannya di depan kelas.
tulisan.
Non Tematik
..................

IPS  Menemukan makna  Melakukan curah pendapat tentang Tugas dinilai dengan
3.4 proklamasi dalam pengalaman mewujudkan makna daftar periksa.
4.4 kehidupan sehari-hari di Proklamasi Kemerdekaan dalam
sekolah, di rumah, dan di kehidupan sehari-hari.
2 sekitar.  Membaca teks terkait makna
Persatuan dalam Proklamasi Kemerdekaan.
Perbedaan SBdP  Menggambar pola lantai  Membaca dan mengamati tarian Catatan pengamatan
Tematik 5
1 3.3 tari daerah dan daerah dan pola lantainya. keterampilan praktik
Rukun dalam 4.3 mempraktikkannya  Mengisi tabel tentang tarian daerah pola lantai.
Perbedaan dan menggambar pola lantainya.
Kamis,  Mendiskusikan langkah pola lantai
16 dan mencoba berlatih.
Agustus  Mempraktikan semua pola lantai dan
2018 memberi masukan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal operasi  Membaca soal matematika tentang Rubrik untuk menilai
Campuran 4.3 hitung campuran pengusaha sayur. Guru memberi soal cerita siswa.
Matematika kesempatan kepada siswa untuk
Menyelsaikan soal cerita memahaminya.
operasi operasi hitung  Soal dikerjakan secara individu dan
campuran dan siswa menukarkan jawabannya
mengomunikasikan hasilnya dengan teman kelompoknya. Siswa
kemudian membahasnya dengan
teman kelompoknya.

PPKn  Menemukan contoh hidup  Menemukan contoh hidup rukun Produk dinilai dengan
1.4 rukun dan membuat rencana dan membuat rencana daftar periksa.
2.4 mewujudkannya. mewujudkannya.
3.4
2 4.4
Persatuan dalam BIN  Menemukan informasi  Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Perbedaan 3.4 penting melalui unsur apa, pelajaran. dengan menggunakan
Tematik 6
1 4.4 di mana, kapan, siapa,  Menemukan informasi penting dan daftar periksa.
Rukun dalam mengapa, dan bagaimana mengisinya pada peta pikiran.
Sabtu, 18 Perbedaan serta menuliskannya pada  Menyampaikan peta pikirannya.
Agustus peta pikiran.  Mengembangkan peta pikirannya
2018 Mengembangkan peta dan membacakannya di depan
pikiran dalam bentuk kelas.
tulisan.


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Mata Tema/Sub Kompetensi

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar
BIN  Menulis peristiwa  Membaca teks Perjuangan Peta pikiran dinilai

3.4 penting tentang semangat Mempertahankan Kemerdekaan dengan daftar periksa.
4.4 persatuan dan kesatuan Indonesia dalam hati.
berdasarkan teks sejarah  Membuat tulisan menggunakan
menggunakan aspek apa, kata-kata sendiri tentang
di mana, kapan, siapa, Pertempuran Surabaya berdasarkan
mengapa, dan bagaimana peta pikiran yang telah di buat
dengan menggunakan menggunakan kalimat efektif.
2 kalimat efektif.
Persatuan dalam IPA  Menyajikan hasil  Mengamati gambar ayam, bebek, Laporan dinilai dengan
Perbedaan 3.3 pengamatan tentang ciri- ikan, dan cecak yang terdapat daftar periksa.
Tematik 1
2 4.3 ciri habitat hewan dalam buku siswa.
Senin, 20
Berkerja Sama melalui diagram.  Menuliskan hasil analisis mereka
Agustus
Mencapai Tujuan tentang hubungan antara ciri-ciri
2018
hewan dengan habitatnya.
IPS  Mempresentasikan  Menuliskan makna yang dipetik Proses pencarian
3.4 contoh makna upaya dari upaya mempertahankan informasi dinilai dengan
4.4 mempertahankan kemerdekaan dalam Pertempuran catatan pengamatan
kemerdekaan. Surabaya. keterampilan.
 Mencari informasi tentang
perjuangan dalam mempertahankan
kemerdekaan secara berkelompok.
Non
Tematik
................

PPKn  Menuliskan  Menuliskan perbedaan yang mereka temukan Jawaban

1.4 contoh tentang dalam cerita Kami Berbeda, namun Kami pertanyaan dinilai
2.4 manfaat Bekerja Sama. dengan daftar
3.4 persatuan dan  Menuliskan penjelasan bagaimana mereka periksa.
2 4.4 kesatuan menyikapi perbedaan yang ada dalam
Persatuan dalam kehidupan mereka sehari-hari.
Perbedaan  Menuliskan penjelasan tentang manfaat kerja
Tematik 2 2 sama dan persatuan dalam kehidupan sehari-
Berkerja Sama hari.
Selasa 21, Mencapai SBdP  Mempraktikkan  Menuliskan berbagai pola lantai yang telah Praktik gerakan tari
Agustus Tujuan 3.3 pola lantai tari mereka ketahui ketika menari. dan pola lantai
2018 4.3 daerah.  Menerapkan pola lantai tersebut dalam tari dinilai dengan daftar
Indang yang berasal dari Sumatra Barat. periksa.
 Mempraktikkan pola lantai dan gerakan tari
Indang.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Mengurutkan  Melakukan eksplorasi dengan membuat Menilai pekerjaan
Bilangan 4.3 pecahan pecahan baru dan dibuktikan dengan arsiran siswa dengan
Matematika Pecahan pada lingkaran. memberikan skor
 Kemudian mengurutkan pecahan yang ada.
Guru mengingatkan kepada siswa untuk
membuktikannya dengan gambar.

BIN  Menyajikan peristiwa  Membaca teks tentang Pertempuran Peta pikiran dinilai dengan
3.4 penting tentang Ambarawa dalam hati. daftar periksa.
4.4 semangat persatuan  Menuliskan sikap yang dapat mereka
dan kesatuan pelajari dari para pahlawan yang
berjuang di Ambarawa.
 Menyampaikan bahwa untuk
2 memenangkan pertempuran di
Persatuan dalam Ambarawa diperlukan kerja sama,
Perbedaan persatuan, dan taktik agar bisa
Tematik 2 3 menang. Communication
Berkerja Sama IPA  Menulis laporan  Mempelajari bagaimana hewan Diskusi tentang peta pikiran
Kamis, 23 Mencapai 3.3 tentang cara hewan beradaptasi dengan lingkungan. dinilai dengan rubrik.
Agustus Tujuan 4.3 menyesuaikan diri  Membaca teks dan tentang adaptasi
2018 dengan hewan, di antaranya kamuflase,
lingkungannya. mimikri, melepas bagian
tubuh,Menggulungkan diri.
 Menulis kesimpulan tentang
adaptasi hewan menggunakan peta
pikiran.
Non Tematik
......................

PPKn  Menyajikan contoh  Menuliskan makna persatuan dan Proses latihan dinilai
1.4 manfaat persatuan dan kesatuan menurut pendapat dengan catatan
2.4 kesatuan mereka. pengamatan
3.4  Menuliskan contoh sikap yang keterampilan
4.4 menunjukkan persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan sehari-
2 hari.
Persatuan dalam  Menuliskan manfaat dari persatuan
Perbedaan dan kesatuan.
Tematik 2 4 BIN  Menulis peristiwa penting  Mengamati gambar dan membaca Peta pikiran dinilai
Jum’at, 24 Berkerja Sama 3.4 tentang semangat teks tentang Perjanjian Linggarjati, dengan daftar periksa.
Agustus Mencapai 4.4 persatuan dan kesatuan Perjanjian Renville, Perjanjian
2018 Tujuan berdasarkan teks sejarah Roem Roijen, dan Konferensi
menggunakan aspek apa, Meja Bundar (KMB).
di mana, kapan, siapa,  Melengkapi peta pikiran yang
mengapa, dan bagaimana terdapat di buku siswa.
dengan dengan  Mempresentasikan peta pikiran
menggunakan kalimat yang telah dibuat di depan kelas.
efektif.
Non Tematik
.................
Mata Tema/Sub Kompetensi

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar
IPS  Mempresentasikan  Mempelajari upaya-upaya yang telah Presentasi dinilai dengan

3.4 contoh tentang makna dilakukan oleh bangsa Indonesia rubrik.
4.4 upaya dalam mempertahankan kemerdekaan
mempertahankan di berbagai wilayah di Indonesia dan
Kemerdekaan. mencari informasi tentang berbagai
2 peristiwa terkait upaya
Persatuan dalam mempertahankan kemerdekaan di
Perbedaan berbagai daerah.
Tematik
2
5  Menuliskan hasil refleksi tentang
Berkerja Sama kerja sama yang telah mereka lakukan
Sabtu, 25 ketika mencari informasi dan
Mencapai Tujuan
Agustus melakukan presentasi bersama-sama.
2018 SBdP  Mempraktikkan pola  Menarikan tari Indang. Praktik gerakan tari dan
3.3 lantai tari daerah.  Mempelajari lebih lanjut gerakan tari pola lantai dinilai dengan
4.3 Indang berikutnya. daftar periksa.
 Mempraktikkan setiap gerakan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Membaca soal matematika tentang Guru menilai jawaban
Bilangan Pecahan 4.3 hitung campur dalam jual beli. Pada kegiatan ini siswa harus siswa dengan skor.
Matematika bentuk pecahan menemukan bentuk operasi hitung
terkait urutan operasi hitungnya.
 Kemudian mengomunikasikan
hasilnya melalui tulisan.

PPKn  Menyajikan contoh  Menampilkan drama tentang Penampilan drama

1.4 tentang manfaat persatuan dan kesatuan secara dinilai dengan daftar
2.4 persatuan dan kesatuan berkelompok. Gotong Royong periksa.
3.4 dalam masyarakat NKRI.
4.4
2
Persatuan dalam
Perbedaan BIN  Menuliskan informasi  Membaca teks tentang Bandung Diskusi peta pikiran
Tematik 2 6 3.4 penting tentang semangat Lautan Api dalam hati. dinilai dengan rubrik.
Senin, 27 Berkerja Sama 4.4 persatuan dan Kesatuan  Melengkapi peta pikiran berdasarkan
Agustus Mencapai tentang teks sejarah teks dengan menggunakan kalimat
2018 Tujuan menggunakan aspek apa, efektif.
di mana, kapan, siapa,  Mendiskusikan peta pikiran yang
mengapa, dan bagaimana telah dibuat dalam kelompok.
dengan menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan informasi  Mengamati teks proklamasi asli Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 penting dari teks dengan dan hasil ketikkan serta foto BM menggunakan daftar periksa.
4.4 menggunakan aspek apa, Diah selama satu menit.
di mana, kapan, siapa,  Mengembangkan informasi pada
mengapa, dan bagaimana peta pikiran dalam bentuk tulisan
dan menuliskannya pada dengan menggunakan kata baku
peta pikiran. dan kalimat efektif.
Mengembangkan
2 informasi dengan
Persatuan dalam menggunakan kata baku
Perbedaan dan kalimat efektif.
Tematik 1
3
Selasa, 28 IPA  Menuliskan manfaat  Mengamati dan mencatat habitat Laporan IPA dinilai dengan
Bersatu Kita
Agustus 3.3 hewan dan tumbuhan hewan dan tumbuhan serta daftar periksa.
Teguh
2018 4.3 terkait habitatnya manfaatnya.
 Mengembangkan informasi pada
tabel dalam bentuk laporan
tertulis.
IPS  Menemukan manfaat  Menuliskan contoh upaya Tugas dinilai dengan daftar
3.4 proklamasi kemerdekaan menjadi seorang pembelajar yang periksa.
4.4 terkait kesejahteraan sukses dalam rangka menjadi
rakyat warga yang sejahtera.
Non Tematik
......................

PPKn  Menuliskan cerita  Menulis pengalamannya tentang manfaat Produk siswa dinilai
1.4 tentang manfaat persatuan. dengan daftar
2.4 persatuan dan kesatuan periksa.
2
3.4
Persatuan dalam
4.4
Perbedaan
Tematik 2 SBdP  Mempraktikkan pola  Membaca teks tentang tari Indang. Catatan pengamatan
3
3.3 lantai tari daerah.  Mendiskusikan kembali tentang pola keterampilan praktik
Bersatu Kita
4.3 lantai tari Indang. pola lantai
Rabu, 29 Teguh
 Mencatat gerakan pola lantai dengan
Agustus
menggunakan catatan pengamatan
2018
keterampilan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal cerita  Mengamati dan membaca penjelasan Jawaban siswa
Bilangan 4.3 hitung campur dan tentang tabel nilai tempat desimal yang dinilai dengan daftar
Matematika Pecahan pecahan terdapat di buku siswa. periksa.
 Menyelesaikan soal-soal yang terdapat di
buku siswa;
 Menuliskan kesimpulan tentang bilangan
desimal.

BIN  Menemukan informasi  Membaca teks tentang Sang Saka Tulisan siswa dinilai
3.4 penting melalui aspek Merah Putih dan mengisi peta dengan menggunakan
4.4 apa, di mana, kapan, pikiran. daftar periksa.
siapa, mengapa, dan  Mengembangkan peta pikirannya
bagaimana dan dengan menggunakan kata baku dan
menuliskannya pada membacakannya di depan kelas.
2 peta pikiran dengan
Persatuan dalam menggunakan kata
Perbedaan baku dan kalimat
Tematik 3
3 efektif.
Kamis, 30 Bersatu Kita IPA  Membuat poster  Mengamati poster. Poster dinilai dengan
Agustus Teguh 3.3 pelestarian hewan/  Memilih satu tumbuhan atau hewan menggunakan rubrik.
2018 4.3 tumbuhan terkait habitat dan manfaatnya.
 Membuat poster sesuai kriteria yang
disampaikan.
 Menyampaikan posternya kepada
teman kelompoknya dan diberikan
masukan.
Non Tematik
......................

PPKn  Menyajikan contoh  Membuat buku mini. Buku mini dinilai

1.4 manfaat persatuan  Menuliskan dan menggambar 4 contoh dengan rubrik.
2.4 dan kesatuan dalam kegiatan yang mencerminkan persatuan
3.4 bentuk buku mini dan kesatuan.
4.4  Menuliskan dan menggambar 4 manfaat
persatuan dan kesatuan untuk
kesejahteraan rakyat.
2 BIN  Menulis peristiwa  Mengamati gambar dan membaca teks Peta pikiran dinilai
Persatuan dalam 3.4 penting tentang tentang pentingnya persatuan dan kesatuan dengan daftar periksa.
Perbedaan 4.4 semangat persatuan untuk menciptakan kesejahteraan umum.
Tematik 4
3 dan kesatuan  Mempresentasikan peta pikiran yang telah
Jum’at, 31
Bersatu Kita berdasarkan teks mereka buat di depan kelas.
Agustus
Teguh sejarah  Menyampaikan bahwa persatuan dan
2018
menggunakan unsur kesatuan harus diterapkan dalam
apa, di mana, kapan, kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan
siapa, mengapa, dan keluarga, sekolah, dan masyarakat agar
bagaimana dengan tercipta masyarakat yang aman, nyaman,
dengan dan sejahtera. Communication
menggunakan
kalimat efektif.

Mata Tema/Sub PB Penilaian

Hari/Tgl Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Pembelajaran
IPS  Menuliskan makna  Menyampaikan bahwa salah satu Diskusi dinilai

3.4 upaya mengembangkan semboyan bangsa Indonesia adalah dengan rubrik.
4.4 kehidupan kebangsaan ‘Bersatu Kita Teguh’.
yang sejahtera di masa Communication
2
awal kemerdekaan  Membaca teks tentang makna upaya
Persatuan dalam
Indonesia dalam bentuk mengembangkan kehidupan
Perbedaan
Tematik 5 diagram. kebangsaan yang sejahtera di masa
3
awal kemerdekaan Indonesia.
Bersatu Kita
 Menuliskan informasi penting
Sabtu, 1 Teguh
berdasarkan teks dalam bentuk bagan.
September
SBdP  Mempraktikkan pola  Menampilkan seluruh gerakan dan Penampilan gerakan
2018
3.3 lantai tari daerah. pola lantai tari Indang yang telah tari dan pola lantai
4.3 mereka pelajari. dinilai dengan rubrik.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membanding-kan dan  Menuliskan penjelasan cara mereka Jawaban soal dinilai
Bilangan 4.3 mengurutkan bilangan mengurutkan bilangan desimal. dengan angka
Matematika Pecahan decimal  Membaca penjelasan tentang cara
mengurutkan bilangan desimal.
 Menyelesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan mengurutkan dan
membandingkan bilangan desimal.

PPKn  Menulis cerita tentang  Membuat buku mini tentang Menceritakan buku mini
1.4 contoh manfaat persatuan manfaat persatuan dan kesatuan dinilai dengan rubrik.
2.4 dan kesatuan dalam untuk kesejahteraan rakyat
3.4 masyarakat NKRI. NKRI. Communication
4.4  Mendiskusikan buku yang
dibaca.
2 BIN  Menuliskan informasi  Membaca teks cerita yang ditulis Diskusi komentar
Persatuan dalam 3.4 penting tentang semangat siswa tentang manfaat persatuan tentang buku mini
Perbedaan 4.4 persatuan dan Kesatuan dan kesatuan untuk kesejahtaraan dinilai dengan rubrik.
Tematik 6
3 tentang teks sejarah rakyat.
Senin, 3 Bersatu Kita menggunakan aspek apa,  Melengkapi peta pikiran
September Teguh di mana, kapan, siapa, berdasarkan teks cerita yang
2018 mengapa, dan bagaimana dibaca menggunakan kalimat
dengan menggunakan efektif dan kosakata baku.
kosakata baku dan  Menuliskan komentar tentang
kalimat efektif. penggunaan kalimat efektif dan
kosakata baku dalam cerita
tersebut beserta contoh.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
2
Selasa, 4
Persatuan
September 1 dan 2 1-6
dalam
2018
Perbedaan


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
2
Rabu, 5
Persatuan
September 3 1-6
dalam
2018
Perbedaan


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan informasi  Membaca senyap teks tentang Jawaban siswa

3.2 pada bacaan penemu listrik yang terdapat di buku. menemukan informasi
4.2  mendiskusikan jawaban dengan satu penting dari teks
atau beberapa orang teman di eksplanasi ilmiah tentang
dekatnya. Siswa kemudian saling penemuan listrik,
melengkapi jawaban mereka untuk diperiksa dengan
mendapatkan jawaban yang lengkap. menggunakan rubrik
3 berikut.
Tokoh dan IPA  Mengidentifikasi  Mengamati gambar rangkaian seri Penjelasan tertulis hasil
Penemuan 3.4 komponen listrik pada lampu dan baterai di dalam pengamatan rangkaian
Tematik 1 1 4.4 senter seri pada senter diperiksa
Kamis, 6 Penemu yang  Menuliskan proses perjalanan arus menggunakan daftar
September Mengubah listrik dari rangkaian seri berdasarkan periksa berikut.
2018 Dunia hasil pengamatan pada senter.
IPS  Mencari dan mengolah  Melakukan wawancara untuk Peta pikiran hasil
3.2 informasi hasil mendapatkan informasi yang lebih wawancara mengenai
4.2 wawancara pengaruh lengkap tentang pengaruh listrik pengaruh listrik pada
listrik dalam kehidupan terhadap perubahan kehidupan sosial kehidupan sosial budaya
di lingkungan sekitar budaya masyarakat Indonesia. masyarakat Indonesia
diperiksa menggunakan
rubrik berikut.
Non Tematik
................

PPKn  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat listrik yang mereka Hak

1.2 contoh-contoh temukan di sekitar mereka.
2.2 hak dalam  Menuliskan contoh-contoh hak dalam
3
3.2 kehidupan kehidupan sehari-hari yang ada di rumah,
Tokoh dan
4.2 sehari-hari sekolah, dan di tengah masyarakat.
Penemuan
Tematik 1 2
SBdP  Menyanyikan  Memperdengarkan lagu Mariam Tomong. Catatan anekdot untuk
Penemu yang
3.2 lagu  Menyampaikan bahwa ketika bernyanyi mencatat kemampuan
Mengubah
4.2 ”MariamTomong haruslah memperhatikan interval nada. siswa dalam hal
Jum’at, 7 Dunia
” dengan interval menyanyikan
September
nada yang tepat solmisasi berdasarkan
2018
interval nada.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan  Belajar dan berlatih lebih lanjut tentang Jawaban soal dinilai
Bilangan 4.3 masalah terkait hitungan campuran yang melibatkan dengan angka
Matematika Pecahan hitung campur pecahan dan desimal. (skoring)
bilangan pecahan  Membaca dan memperhatikan langkah-
dan desimal langkah dalam menyelesaikan masalah
terkait hitung campur yang melibatkan
pecahan dan desimal yang terdapat dalam
buku siswa.

BIN  Menemukan  Membaca kembali cerita tentang “Listrik, Diagram siswa

3.2 informasi pada Pengubah Dunia”. menemukan informasi
4.2 bacaan  Menuliskan kembali jawaban pada penting dari teks
diagram yang tersedia dan menyesuaikan eksplanasi ilmiah
3 dengan urutan paragrafnya. tentang penemuan
Tokoh dan listrik, diperiksa
Penemuan menggunakan rubrik
Tematik 1 3 berikut.
Sabtu, 8 Penemu yang IPA  Membuat  Menggambar rencana rangkaian lampu seri Laporan hasil
September Mengubah 3.4 percobaan yang akan dibuat berdasarkan rangkaian percobaan membuat
2018 Dunia 4.4 rangkaian listrik pada senter. rangkaian seri
seri  Merakit rangkaian serinya berdasarkan diperiksa
gambar yang telah dibuat. menggunakan rubrik.
 Melakukan pengujian dengan melakukan
instruksi yang terdapat di buku.
Non Tematik
......................

PPKn  Merefleksi sikap diri  Membaca teks tentang “Lampu Belajar Tanggung jawab
1.2 dalam Hadiah dari Ayah” yang ada di buku menggunakan
2.2 melaksanakan hak siswa. barang
3.2 dengan  Memberikan penguatan bahwa kita
4.2 tanggungjawab mempunyai hak untuk menggunakan
barang-barang pemberian orang tua juga
3 harus bertanggung jawab dalam
Tokoh dan menggunakan barang-barang tersebut.
Penemuan  Menjelaskan bagaimana menggunakan dan
Tematik 1 4 merawatnya. Siswa akan menilai apakah
Senin, 10 Penemu yang mereka sudah menggunakan haknya
September Mengubah dengan tanggung jawab. Siswa mengisi
2018 Dunia tabel yang ada di buku siswa
BIN  Menemukan  Membaca teks tentang “Thomas Alva
3.2 informasi dari teks Edison, Sang Penemu Bola Lampu Pijar”
4.2 “Thomas Alva yang ada di buku siswa.
Edision, Sang  Mempresentasikan hasil pekerjaannya
Penemu Bola kepada teman sebelahnya.
Lampu Pijar”
Non Tematik
..................
Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar Pembelajaran
IPS  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat lampu dalam Perubahan

3.2 pengaruh kehidupan sehari-hari. masyarakat dengan
4.2 perkembangan  Menuliskan perubahan masyarakat dari ditemukannya bola
teknologi bagi ditemukan alat-alat teknologi. lampu.
3
kehidupan
Tokoh dan
masyarakat.
Penemuan
Tematik 5 SBdP  Menyanyikan  menyanyikan solmisasi lagu” Mariam Menyanyi dengan
1
3.2 lagu “ Mariam Tomong” dengan interval nada yang tepat. interval yang tepat.
Penemu yang
4.2 Tomong” dengan
Mengubah Dunia
Rabu, 12 interval nada
September yang tepat
2018
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan  Persen adalah angka dalam bentuk Guru menilai
Bilangan Pecahan 4.3 pecahan perbandingan atau juga rasio yang pekerjaan siswa
Matematika digunakan untuk menyatakan pecahan dari dengan
seratus. Persentase dilambangkan dengan memberikan skor
tanda “%”.
 Guru memberikan penguatan tentang
persen setahap demi setahap.

PPKn  Menganalisis dan  Mengingat arti dari hak dan Peta pikiran siswa
1.2 menyimpulkan studi kewajiban. tentang hak dan tangung
2.2 kasus  Membaca senyap cerita pendek jawab dinilai
3.2 tentang seorang anak yang menggunakan rubrik
4.2 mendapatkan hak yang (Penilaian 3).
3
diberikan orang tuanya, dan
Tokoh dan
sekaligus menjalankan
Penemuan
kewajibannya dengan
Tematik 1 6
bertanggung jawab.
Penemu yang
Kamis, 13 BIN  Menemukan informasi  Membaca senyap teks Diagram siswa
Mengubah
September 3.2 pada bacaan eksplanasi ilmiah tentang menemukan informasi
Dunia
2018 4.2 penemuan roda. penting dari teks tulis
 Menuliskan informasi penting eksplanasi ilmiah
dari teks tersebut berdasarkan tentang penemuan
ciri-ciri dan urutan paragraf listrik, diperiksa
dari teks eksplanasi ilmiah. menggunakan rubrik
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa menemukan
3.2 informasi pada tentang penemu televisi yang terdapat informasi penting dari teks
4.2 bacaan. di buku. Communication tulis eksplanasi ilmiah
 Menemukan informasi penting dari teks tentang penemuan televisi,
3 dan menuliskan pada diagram diperiksa menggunakan
Tokoh dan berdasarkan urutan paragrafnya. rubrik.
Penemuan IPA  Membuat gambar  Menyiapkan bahan dan alat yang telah Laporan hasil percobaan
Tematik 1
2 3.4 rancangan model dibawa dari rumah untuk membuat membuat rangkaian paralel
Penemuan dan 4.4 rangkaian listrik rangkaian listrik sederhana. diperiksa menggunakan
Manfaatnya paralel  Menggambar rancangan listrik paralel. rubrik.
 Membuat model rangkaian paralel
Jum’at, 14 berdasarkan rancangannya.
September  Menuliskan laporan hasil percobaan
2018 membuat rangkaian parallel.
IPS  Menemukan  Menuliskan rencana ke depan untuk Peta pikiran hasil wawancara
3.2 perubahan memiliki sikap lebih bertanggung mengenai pengaruh televisi
4.2 kehidupan jawab dalam menggunakan pesawat pada kehidupan masyarakat
masyarakat telivisi di rumah, sehingga akan Indonesia di bidang
Indonesia akibat memberikan manfaat positif bagi pendidikan dan ilmu
pengaruh kehidupan mereka. pengetahuan, diperiksa
perkembangan Iptek menggunakan rubrik.
dan pendidikan.
Non
Tematik

PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Siti dengan Hak

1.2 kewajiban-kewajiban membaca dalam hati.
2.2 sebagai pelajar  Mendiskusikan kembali tentang kewajiban
3.2 datang ke sekolah dan mengumpulkan
3 4.2 tugas dengan tepat waktu.
Tokoh dan  Menuliskan contoh-contoh kewajiban, arti
Penemuan kewajiban dan hal-hal yang harus
Tematik 2
2 dilakukan supaya dapat menjalankan
Penemuan dan kewajiban dengan baik.
Sabtu, 15 Manfaatnya SBdP  Menyanyikan lagu  Menyanyikan syair lagu “Mariam Menyanyikan
September 3.2 “Mariam Tomong” di Tomong” dengan interval yang tepat. lagu sesuai
2018 4.2 depan kelas  Melakukan penilaian tentang kemampuan dengan interval
siswa bernyanyi dengan interval yang nada
tepat.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah  Membaca dialog di buku siswa tentang Jawaban soal
Bilangan 4.3 tentang persen persen. dinilai dengan
Matematika Pecahan  Membaca penjelasan tentang cara angka (skoring)
menghitung persen.
 Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
dengan persen.
Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa

3.2 informasi penting tentang penemuan lampu lalu lintas dan menemukan informasi
4.2 pada bacaan manfaatnya dari teks berjudul “Si Paralel penting dari teks tulis
Penyelamat Jalan”. eksplanasi
 Menuliskan jawaban pada diagram yang ilmiah tentang
tersedia, sesuai dengan urutan paragraf penemuan lampu lalu
pada teks eksplanasi ilmiah. lintas, diperiksa
3
menggunakan
Tokoh dan
rubrik
Tematik Penemuan 3
IPA  Percobaan membuat  Menyiapkan bahan dan alat yang Laporan hasil
Senin, 17 2
3.4 rangkaian listrik diperlukan untuk membuat lampu lalu percobaan membuat
September Penemuan dan
4.4 paralel lintas sederhana yang telah mereka rangkaian paralel
2018 Manfaatnya
siapkan dari rumah. lampu lalu lintas
 Membuat model rangkaian paralel lampu diperiksa
lalu lintas. menggunakan rubrik
 Menuliskan laporan hasil percobaan
membuat rangkaian lampu lalu lintas
pada tabel yang tersedia.
Non Tematik
......................

PPKn  Merefleksi diri terhadap  Menceritakan pengalamannya Kewajiban

1.2 pelaksanaan kewajiban terlambat datang ke sekolah atau jika
2.2 sebagai pelajar tidak pernah, terlambat melakukan
3.2 suatu kegiatan.
4.2  Menuliskan pengalamannya.
 Menguatkan bahwa datang tepat waktu
3 ke sekolah adalah salah satu kewajiban
Tokoh dan kita sebagai pelajar.
Penemuan  Menuliskan contoh kewajiban pelajar
Tematik 4
2 dan dampaknya jika tidak
Selasa, 18 melaksanakan dan melaksanakannya.
Penemuan dan
September
Manfaatnya BIN  Mengidentifikasi kalimat  mengidentifikasi kembali kalimat Menceritakan
2018
3.2 efektif pada teks efektif yang ada pada teks “Si Kotak kembali teks
4.2 Ajaib dengan Banyak Manfaat”. eksplanasi dengan
 Menuliskan kembali teks eksplanasi menggunakan
tentang “Si Kotak Ajaib dengan kalimat efektif.
Banyak Manfaat” dengan
menggunakan kalimat efektif.
Non Tematik
....................
Mata Tema/Sub Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar Pembelajaran
IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang “Charles Babbage, Perubahan

3.2 dampak penemuan Mengubah Dunia dengan Komputernya”. masyarakat
4.2 komputer dalam  Menuliskan penemuan komputer dalam dalam bidang
bidang Iptek bentuk peta pikiran. pendidikan dan
3
 Memberikan penguatan bahwa komputer iptek.
Tokoh dan
membawa perubahan besar dalam hal
Penemuan
pendidikan dan Iptek.
Tematik 2 5
SBdP  Berlatih memainkan  Memastikan bahwa setiap siswa memegangCatatan singkat
Penemuan
3.2 alat musik dengan alat musik yang bernada. untuk
dan
Rabu, 19 4.2 nada yang tepat  Mencontohkan cara memainkan nada-nada kemampuan
Manfaatnya
September yang tidak berjarak. memainkan alat
2018 musik yang
sesuai dengan
interval nada.
Non Tematik Operasi 3.3 Memecahkan masalah  Membaca dan memperhatikan langkah- Jawaban soal
Hitung 4.3 terkait rasio langkah dalam menyelesaikan masalah dinilai dengan
Matematika Bilangan terkait rasio yang terdapat dalam buku angka (skoring)
Pecahan siswa.
 Menyelesaikan soal cerita dengan mandiri,
jujur, dan disiplin.


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa

3.2 informasi penting tentang penemuan pensil dan menemukan informasi
4.2 pada bacaan. manfaatnya dari teks berjudul “Si Kecil penting dari teks tulis
dengan Banyak Manfaat”. eksplanasi ilmiah
 Menuliskan jawaban pada diagram tentang penemuan pensil
yang tersedia dan disesuaikan dengan diperiksa menggunakan
3
urutan paragraf pada teks eksplanasi rubrik berikut.
Tokoh dan
ilmiah.
Penemuan
Tematik 6 PPKn  Melakukan diskusi  Membaca senyap cerita pendek yang Peta pikiran siswa
2
Kamis, 20 1.2 dan menemukan sama tentang seorang anak yang tentang hak dan tangung
Penemuan dan
September 2.2 contoh hak dan diberikan hak oleh orang tuanya jawab dinilai
Manfaatnya
2018 3.2 kewajiban dalam sekaligus menjalankan kewajibannya menggunakan rubrik
4.2 kehidupan sehari-hari. dengan bertanggung jawab. berikut ini.
 Menganalisis dan mengidentifikasi
kewajiban anak dalam cerita tersebut.
 Menuliskan jawaban dalam peta pikiran
yang tersedia.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan kosa  Membaca senyap teks biografi BJ Habibie.

3.2 kata baku dalam teks  Membaca informasi tentang kosakata baku
4.2 eksplanasi ilmiah dan non baku yang terdapat di buku sebagai
bahan referensi. Critical Thinking and
Problem Solving
 Membuat kalimat dengan memperhatikan
penggunaan kalimat efektif, menggunakan
kosakata baku tersebut.
IPA  Membandingkan  Mengamati rangkaian listrik seri dan paralel. Diagram Venn
3
3.4 rangkaian listrik seri  Menuliskan persaman dan perbedaan kedua perbandingan
Tokoh dan
4.4 dan paralel rangkaian tersebut dalam Diagram Venn rangkaian seri dan
Jum’at, 21 Penemuan
Tematik 1 yang tersedia di buku. Mandiri paralel siswa
September 3
diperiksa
2018 Ayo, Menjadi
menggunakan rubrik.
Penemu
IPS  Menemukan  Mengamati gambar rangkaian proses Tulisan siswa tentang
3.2 perubahan kehidupan distribusi dari suatu kegiatan ekonomi. perubahan kehidupan
4.2 masyarakat Indonesia  Menjawab pertanyaan yang akan sosial dan budaya di
di bidang ekonomi, menggiring pada pemahaman tentang peran bidang
akibat pengaruh teknologi transportasi terhadap perubahan ekonomi, diperiksa
perkembangan kehidupan masyarakat. menggunakan rubrik.
teknologi transportasi  Membuat tulisan tentang proses distribusi
satu benda/makanan/ minuman yang biasa
mereka beli di sekolah.
Non Tematik

PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan masalah yang diberikan. Diskusi tentang

1.2 pelaksanaan hak dan Siswa mengamati gambar dan tanggung jawab
2.2 kewajiban yang mendiskusikan pertanyaan berdasarkan melaksanakan hak dan
3.2 bertanggung jawab. gambar. kewajiban.
3
4.2  Mendikusikan kesimpulan kita harus
Tokoh dan
melaksanakan hak dan kewajiban dengan
Penemuan
Tematik 2 tanggung jawab.
3
SBdP  Memainkan lagu  Memainkan solmisasi lagu ”Mariam Menyanyikan lagu
Ayo, Menjadi
3.2 “Mariam Tomong” Tomong” dengan interval nada yang sesuai dengan interval
Penemu
4.2 dengan menggunakan tepat. nada.
alat musik.  Mencontohkan terlebih dahulu cara
memainkan solmisasi lagu tersebut.
Sabtu, 22
September
Non Tematik Lingkaran 3.4  Bereksplorasi untuk  Mengamati lingkungan yang ada di Eksplorasi lingkaran
2018
4.4 menemukan konsep sekitarnya. Siswa menuliskan nama
Matematika lingkaran benda yang berbentuk lingkaran. Siswa
 Bereksplorasi untuk juga menjelaskan alasan benda tersebut
menemukan berbentuk lingkaran dan dampaknya jika
hubungan diameter tidak berbentuk lingkaran.
dan jari-jari pada  Mengamati bentuk lingkaran dan bukan
lingkaran lingkaran yang ada di buku siswa. Atau
guru menggambar lingkaran dan bukan
bentuk lingkaran dalam ukuran besar
pada kertas. Kali ini siswa akan
bereksplorasi untuk menemukan ciri-ciri
dari lingkaran.

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 kosakata baku rangkaian campuran dalam kehidupan sehari-hari menemukan informasi
4.2 dalam teks dari teks berjudul “Rangkaian Lampu di penting dari teks tulis
eksplanasi Kelasku”. eksplanasi
ilmiah.  Mencermati teks eksplanasi tersebut untuk ilmiah tentang
menemukan kosakata non baku dan kalimat tidak rangkaian campuran,
3 efektif yang terdapat di dalam teks. diperiksa
Tokoh dan  Menemukan dan menuliskan informasi penting menggunakan rubrik
Penemuan dari teks eklanasi tersebut sesuai dengan urutan
Tematik 3
3 paragrafnya dalam diagram peta pikiran yang
Senin, 24 Ayo, Menjadi tersedia. Mandiri
September Penemu IPA  Menemukan  Menemukan fakta-fakta tentang penggunaan
2018 3.4 fakta-fakta rangkaian listrik seri dan paralel dalam
4.4 penggunaan kehidupan seharihari.
rangkaian listrik  Melakukan tugas pengamatan.
seri dan paralel  Memeriksa tulisan dan gambar hasil pengamatan
dalam kehidupan siswa dan memastikan ketepatan tulisan.
sehari-hari.
Non Tematik
......................

BIN  Mengidentifikasi kosa  Membaca teks tentang “Rambu Lalu Lintas” Menceritakan
3.2 kata non baku dari teks dengan membaca dalam hati. kembali dengan
4.2 yang dibaca  Mencari informasi dari kamus atau menggunakan
melakukan wawancara untuk menemukan kosakata baku dan
kosakata baku. kalimat efektif.
 Mengubah kalimat tidak efektif menjadi
kalimat efektif.
3  Menceritakan isi teks tersebut dengan
Tokoh dan menggunakan kosakata baku dan kalimat
Penemuan efektif.
Tematik 4
3 PPKn  Mendiskusikan  Menuliskan pertanyaan tentang lampu lalu Menceritakan
Selasa, 25
Ayo, Menjadi 1.2 tanggung jawab dalam lintas terkait dengan tanggung jawab pengalaman diri
September
Penemu 2.2 melaksanakan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai melaksanakan hak
2018
3.2 kewajiban (mematuhi warga negara. Mandiri dan kewajiban
4.2 rambu-rambu lalu  Mendiskusikan contoh sikap warga yang secara bertanggung
lintas) sudah menunaikan kewajiban sebagai warga jawab.
yang baik di jalan raya.
 Menceritakan pelaksanaan hak dan
kewajiban dengan tanggung jawab saat di
jalan raya.
Non Tematik
.....................

IPS  Mendiskusikan  Mendiskusikan dampak radio dalam Dampak

3.2 dampak bidang ekonomi. perkembangan
4.2 perkembangan  Menemukan fakta-fakta tentang teknologi dalam hal
3 teknologi di bidang penemuan dan dampak penemuan perekonomian.
Tokoh dan ekonomi. dalam bidang ekonomi.
Tematik
Penemuan
5  Menuliskan kesimpulan tentang
3 dampak perubahan tersebut.
Ayo, Menjadi SBdP  Memainkan lagu  Memainkan lagu “Mariam Tomong” Memainkan alat
Penemu 3.2 “Mariam Tomong” dengan alat musik musik.
4.2 dengan alat musik.
Rabu, 26
September Non Tematik Lingkaran 3.4  Bereksplorasi untuk  Melakukan eksplorasi untuk Eksplorasi dan
2018 4.4 menemukan unsur- menemukan hubungan antara keliling kesimpulan
Matematika unsur lingkaran lingkaran dengan diameter lingkaran. hubungan jari-jari
(juring, tembereng, Siswa melakukan eksplorasi guru dan diameter
busur dan tali busur) memastikan bahwa seluruh kelompok
 Bereksplorasi untuk sudah membawa penggaris dan
menemukan benang.
hubungan keliling  Menemukan perbandingan antara
dan diameter keliling dan diameter. Siswa
lingkaran mengisinya pada tabel.

BIN  Menemukan kosakata  Mencermati teks biografi BJ Habibie. Gambar berseri

3.2 baku dalam teks  Menjawab pertanyaan berdasarkan teks rangkaian seri/paralel
4.2 eksplanasi ilmiah tersebut. menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif,
3
dinilai menggunakan
Tokoh dan
rubrik.
Penemuan
Tematik 6 PPKn  Membuat poster  Menuliskan pengalaman diri melaksanakan Poster siswa tentang
3
1.2 tentang hak dan sikap bertanggung jawab terhadap hak dan hak dan tanggung
Kamis, 27 Ayo, Menjadi
2.2 kewajiban dan kewajiban. jawab, serta kosakata
September Penemu
3.2 mengampanyekannya  Membuat poster dan gambar berseri dengan baku dan kalimat
2018
4.2 memperhatikan kriteria yang diberikan. efektif dinilai
Creativity and Innovation menggunakan rubrik.
 Mempresentasikan poster dan gambar
berseri mereka di sekolah.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
Jum’at, 28 3
September Tokoh dan 1 dan 2 1-6
2018 Penemuan


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
Sabtu, 29 3
September Tokoh dan 3 1-6
2018 Penemuan


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan  Menuliskan jawaban pada diagram yang Tulisan siswa menyajikan
3.2 informasi pada tersedia, sesuai dengan urutan paragraf informasi penting dari teks
4.2 bacaan. pada teks eksplanasi ilmiah. tulis eksplanasi ilmiah
tentang proses
menghasilkan energi listrik
dari pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
4 IPA  Mengidentifikasi  Mencermati dan memahami proses Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi 3.6 proses menghasilkan menghasilkan energy listrik melalui teks hasil pengamatan tentang
Tematik 1 1 4.6 energi listrik. tersebut. proses menghasilkan energi
Senin, 1 Globalisasi  Mengamati gambar pembangkit listrik listrik dari pembangkit
Oktober di Sekitarku tenaga air mikrohidro. listrik mikrohidro, diperiksa
2018  Menganalisis proses dihasilkannya listrik menggunakan rubrik.
oleh pembangkit berdasarkan informasi.
IPS  Menemukan contoh-  Mencari informasi contoh-contoh kerja Diagram hasil pencarian
3.3 contoh kerja sama sama antara Indonesia dengan negara- dan pengolahan informasi
4.3 Indonesia dengan negara anggota ASEAN di bidang sosial siswa, diperiksa
negara-negara dan budaya. menggunakan rubrik
ASEAN, di bidang berikut.
kebudayaan.
Non Tematik 
.................

PPKn  Membaca  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi Diskusi saat membahas

1.3 cerita dan yang ada. pertanyaan berdasarkan
2.3 mendiskusikan cerita berdasarkan cerita
4
3.3 keberagaman sahabat tak Terpisahkan.
Globalisasi
4.3 ekonomi.
Tematik 1 2
SBdP  Mendiskusikan  Mengamati reklame yang ada di buku Kemampuan siswa
Globalisasi di
3.2 kriteria reklame siswa. menjelaskan reklame
Sekitarku
4.2 yang baik.  Memberikan pendapat tentang reklame yang baik ditulis dalam
Selasa, 2 tersebut berdasarkan ciri-ciri reklame catatan anekdot.
Oktober yang baik.
2018 Non Tematik Lingkaran 3.4  Bereksplorasi  Setiap siswa akan diminta untuk Eksplorasi dan
4.4 untuk menemukan luas lingkaran dengan cara kesimpulan hubungan
Matematika menemukan yang berbeda. Siswa akan melakukan jari-jari dan diameter
taksiran luas eksplorasi dengan menggunakan jangka,
lingkaran kertas, dan gunting seperti yang
 Menemukan dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
cara berbeda
untuk mencari
luas lingkaran

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi Tulisan siswa menyajikan

3.2 informasi penting ilmiah tentang proses penyaluran informasi penting dari teks
4.2 pada bacaan. energi listrik dari teks berjudul tulis eksplanasi ilmiah
“Menyalurkan Energi Listrik”. tentang proses menyalurkan
 Menuliskan jawaban pada diagram energi listrik dari pembangkit
4
yang tersedia, sesuai dengan urutanlistrik mikrohidro, diperiksa
Globalisasi
paragraf pada teks eksplanasi ilmiah.
menggunakan rubrik pada
Tematik 1 3
halaman 10.
Rabu, 3 Globalisasi di
IPA  Mengidentifikasi  Melanjutkan tulisan tentang proses Tulisan siswa berdasarkan
Oktober Sekitarku
3.6 proses penyaluran energi listrik yang hasil pengamatan tentang
2018 4.6 menyalurkan dihasilkan dari pembangkit listrik proses menyalurkan energi
energy listrik. mikrohidro. listrik dari pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................

PPKn  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang Diskusi saat

1.3 contoh-contoh ada. membahas
2.3 keberagaman  Menuliskan rencana-rencana yang dilakukan keberagaman
3.3 ekonomi di untuk menghadapi era globalisasi. ekonomi
4
4.3 lingkungan sekitar. menggunakan
Globalisasi
rubrik pada
Tematik 1 4
halaman 17.
Globalisasi di
Kamis, 4 BIN  Membaca teks dan  Membaca teks tentang “Dunia tanpa Batas”. Kemampuan siswa
Sekitarku
Oktober 3.2 menggambarkan isi  Menuliskan isi teks tersebut dengan gambar menjawab
2018 4.2 teks secara visual. yang mendukung isi teks. pertanyaan bacaan
ditulis dalam
catatan anekdot.
Non Tematik
...................

IPS  Menemukan  Membaca tentang “Batik, Seni Kerja sama Indonesia

3.3 informasi dan Tradisional Indonesia yang Mendunia”. dengan ASEAN dalam
4.3 mendiskusikan kerja  Mencari informasi mengenai satu kerja kebudayaan penilaian
4 sama Indonesia sama Indonesia yang dilakukan dengan menggunakan instrumen
Globalisasi dengan negara- negara-negara ASEAN dalam bidang pada halaman 9.
Tematik 1 5 negara ASEAN di kebudayaan.
Globalisasi di bidang kebudayaan.
Sekitarku SBdP  Membuat poster  Mendiskusikan langkah-langkah Poster tentang
3.1 untuk memamerkan membuat poster. kebudayaan setempat.
4.1 kebudayaan.  Membuat poster berdasarkan kasus
Jum’at 5 tentang kebudayaan tempat tinggal.
Oktober
2018 Non Tematik Lingkaran 3.4 Menyelesaikan  Mengerjakan latihan tentang luas dan Eksplorasi dan
4.4 masalah yang terkait keliling lingkaran. Siswa mengerjakan kesimpulan luas
Matematika dengan luas dan soal dengan menggunakan strategi lingkaran
keliling lingkaran pemecahan masalah.
 Guru membahas soal yang menurut
siswa masih sulit. Siswa juga diberikan
kesempatan untuk bertanya atau
menyampaikan pendapatnya. Dalam
mengerjakan soal, siswa diberi
kebebasan untuk menggunakan cara-
cara yang berbeda.

PPKn  Melakukan  Menyimpulkan tentang sikap Diskusi siswa tentang saling

1.3 diskusi dan percaya diri dan kewajiban untuk menghargai dinilai
2.3 menganalisis saling menghargai yang perlu menggunakan rubrik.
3.3 untuk dimiliki di era globalisasi sekarang
4.3 memecahkan ini.
4 masalah.
Globalisasi BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi Gambar berseri siswa berisi
Tematik 1 6 3.2 informasi pada ilmiah tentang proses terputusnya informasi penting dari teks tulis
Sabtu, 6 Globalisasi di 4.2 bacaan. aliran listrik dari teks berjudul eksplanasi ilmiah tentang
Oktober Sekitarku “Mengapa Mati Lampu?” terputusnya proses menyalurkan
2018  Menuliskan informasi penting dari energi listrik diperiksa
teks dalam bentuk gambar berseri menggunakan rubrik.
memahami bagian-bagian yang
ditulis dalam gambar berseri.
Communication
Non Tematik
......................

BIN  Menemukan informasi  Membaca teks eksplanasi tentang Tulisan peta pikiran siswa
3.2 dari teks eksplanasi lisan. wacana Bahasa Indonesia akan menyajikan informasi penting
4.2 menjadi bahasa di Asia Tenggara, dari teks lisan eksplanasi ilmiah
serta dampaknya pada kerja sama yang dibacakan tentang peran
antarnegara ASEAN. Bahasa Indonesia di wilayah
 Menyimak dan menuliskan Asia Tenggara, diperiksa
informasi penting dari setiap menggunakan rubrik pada
paragraph. halaman 10.
4
IPA  Melakukan percobaan  Membaca artikel singkat tentang Tulisan laporan siswa
Globalisasi
3.6 hemat energy listrik. hemat energi. berdasarkan hasil percobaan
2
Tematik 1 4.6  Melakukan percobaan mandiri lampu hemat listrik, diperiksa
Globalisasi
dengan alat dan bahan yang telah menggunakan rubrik.
Senin, 15 dan
disiapkan guru.
Oktober Manfaatnya
 Menuliskan laporan berdasarkan
2018
hasil percobaan yang dilakukan.
IPS  Menemukan contoh-  Mencari informasi lain tentang kerja Diagram hasil pencarian dan
3.3 contoh kerja sama sama di bidang politik antara pengolahan informasi siswa,
4.3 Indonesia dengan Indonesia dengan negara-negara diperiksa menggunakan rubrik
negara-negara ASEAN, anggota ASEAN. pada halaman 9.
di bidang politik.  Mengidentifikasi posisi dan peran
Indonesia dalam setiap kerja sama.
Non
Tematik
.............
Kelas / semester : VI

PPKn  Membaca cerita  Membaca teks tentang Pengrajin Potensi diri

1.3 “Pengrajin Garut Garut yang Menembus Dunia.
2.3 yang Menembus  Menuliskan potensi dan hal yang
3.3 Dunia” dan ingin dikembangkan pada tabel
4
4.3 mendiskusikan sikap- yang ada di buku siswa.
Globalisasi
sikapnya.
Tematik 2 2
Globalisasi dan
SBdP  Memberikan pendapat  Mempresentasikan poster yang Kemampuan siswa
Manfaatnya
Selasa, 16 3.1 dari poster yang dibuatnya kepada teman memberikan kometar poster
Oktober 4.1 dibuat oleh teman. pasangannya. teman bisa ditulis pada
2018  Menuliskan pendapatnya pada catatan anekdot.
tabel yang ada di buku siswa.
Non Tematik Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah  Menguatkan cara menghitung Mengerjakan soal cerita
4.4 bangun gabungan yang luas dan keliling bangun
Matematika melibatkan lingkaran gabungan.
 Mengerjakan soal-soal tentang
luas dan keliling bangun
gabungan yang ada di buku
siswa.

BIN  Menemukan  Membacakan teks eksplanasi ilmiah Tulisan siswa

3.2 informasi pada teks tentang sikap hidup hemat listrik. menyajikan informasi
4.2 eksplanasi lisan.  menuliskan informasi penting dari penting dari teks tulis
setiap paragraf tersebut. eksplanasi ilmiah yang
dibacakan pentingnya
4 hidup hemat listrik,
Globalisasi diperiksa
Tematik 2 3 menggunakan rubrik
Rabu, 17 Globalisasi dan pada halaman 10.
Oktober Manfaatnya IPA  Membuat poster  Membuat poster ajakan hidup hemat Poster siswa berisi
2018 3.6 hemat listrik. listrik dengan memperhatikan kriteria ajakan hematlistrik,
4.6 yang tersedia di buku. diperiksa
 Mengampanyekan poster, kemudian menggunakan rubrik.
menempel poster tersebut di sekitar
sekolah.
Non Tematik
......................

PPKn  Mendiskusikan sikap-  Menuliskan sikap-sikap baik yang bisa PPKn dinilai dengan
1.3 sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad dan rubrik diskusi pada
2.3 diteladani dari Mang aplikasi sikap tersebut dalam halaman 17.
4
3.3 Samad. kehidupan sehari-hari.
Globalisasi
4.3
Tematik 2 4
BIN  Membaca teks dan  Membaca teks tentang “Globalisasi, Menceritakan kembali
Kamis, 18 Globalisasi dan
3.2 mengkomunikasikan Bermanfaat atau Tidak?” teks eksplanasi dan
Oktober Manfaatnya
4.2 isi teks secara visual.  Menuliskan isi teks dan menggambar visual
2018
menggambarkan satu dampak dinilai menggunakan
globalisasi. rubrik pada halaman 10.
Non Tematik
................

IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang masyarakat Diskusi penilaian

3.3 penyalahgunaan ASEAN bebas narkotika. menggunakan rubrik pada
4.3 narkotika dan  Melakukan berbagai kerja sama untuk halaman 17.
4 dampaknya. memperkuat bangsa. Termasuk dalam
Globalisasi hal penanganan narkoba. Sebagai
2 warga negara kita harus selalu
Tematik 5 mendukung dengan bisa bersikap
Globalisasi
dan tidak untuk narkotika.
Manfaatnya SBdP  Membuat poster  Membuat brosur untuk Brosur tentang narkotika.
3.1 tentang bebas mengampanyekan ajakan tidak
Jum’at, 19 4.1 norkotika. menggunakan narkotika.
Oktober
2018
Non Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah  Mengerjakan soal-soal tentang luas Mengerjakan luas dan volume
Tematik 4.4 bangun gabungan yang dan keliling bangun gabungan yang bangun gabungan.
melibatkan lingkaran ada di buku siswa.
Matematika  Mengerjakan soal-soal tersebut secara
individu. Guru berkeliling melihat
pekerjaan siswa dan memberikan
bimbingan ketika ada siswa yang
kesulitan. Mandiri
 Siswa membuat soal dan mengerjakan
sendiri.

PPKn  Melakukan diskusi  Membaca teks percakapan terkait materi Jadwal siswa tentang
1.3 dan menganalisis mencintai produk Indonesia. mencintai produk
2.3 untuk memecahkan  menjawab pertanyaan bacaan dan Indonesia dinilai
3.3 masalah. pemecahan masalah. Menuliskan menggunakan rubrik
4.3 jawaban pertanyaan hasil diskusi. (penilaian 2).
 Menyimpulkan tentang manfaat dari
sikap bangga dan mencintai produk
4 Indonesia yang perlu dimiliki di era
Globalisasi globalisasi.
Tematik 2 6 BIN  Menemukan  Membaca kembali teks “Mengapa Harus Gambar beseri siswa
Sabtu, 20 Globalisasi dan 3.2 informasi pada Hemat Listrik”. berisi informasi
Oktober Manfaatnya 4.2 bacaan.  Menuliskan contoh kalimat penting dari teks tulis
2018 menggunakan kata baku tersebut dengan eksplanasi ilmiah
memperhatikan penggunaan kalimat tentang :Mengapa
efektif. Harus Hemat Listrik?”
 Menuliskan informasi-informasi penting diperiksa
tersebut dalam bentuk gambar berseri menggunakan rubrik
dengan memerhatikan penggunaan pada halaman 38.
kosakata baku dan kalimat efektif.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan  Membaca teks eksplanasi ilmiah tentang peran Diagram siswa berisi
3.2 informasi dari teks Indonesia dalam rencana penerapan energi informasi penting dari teks
4.2 eksplanasi. alternatif sel surya. tulis eksplanasi ilmiah
 Menuliskan informasi penting dalam setiap tentang ”Akademi Surya
paragraf dari teks tersebut pada diagram yang pertama di Asia Tenggara”
tersedia. diperiksa menggunakan
rubrik pada halaman 38.
4 IPA  Melakukan  Menuliskan prinsip kerja sel surya. Dengan Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi 3.6 percobaan sumber berbekal informasi dari teks eksplanasi yang telah hasil pengamatan tentang
3 4.6 alternative energi dibaca. cara kerja sel surya,
Tematik 1
Globalisasi listrik.  Melakukan percobaan mandiri membuat rangkaian diperiksa menggunakan
Senin, 22 dan Cinta lampu sederhana dengan sumber energi tumbuhan rubrik.
Oktober Tanah Air (jeruk lemon, kentang, atau singkong). Mandiri
2018 IPS  Menemukan  Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi di era Diagram hasil diskusi siswa
3.3 contoh-contoh globalisasi untuk hal-hal yang positif. berdasarkan informasi
4.3 kerja sama  Mengajukan beberapa pertanyaan tentang bacaan, diperiksa
Indonesia dengan pentingnya memiliki sikap cinta tanah air, menggunakan rubrik pada
negara-negara memegang nilai-nilai bangsa, dan tidak mudah halaman 9.
ASEAN, di bidang terpengaruh oleh kebudayaan asing yang tidak
iptek. sesuai dengan bangsa Indonesia.
Non
Tematik
................

PPKn  Mendiskusikan sikap-  Mendiskusikan sikap-sikap yang Penilaian menggunakan

1.3 sikap yang menunjukkan cinta tanah air. rubrik pada halaman 17.
4 2.3 menunjukkan cinta
Globalisasi 3.3 tanah air.
Tematik 3 2 4.3
Globalisasi dan SBdP  Memberikan pendapat  Mengamati poster tersebut dan Penilaian menggunakan
Cinta Tanah Air 3.1 terhadap poster memberikan pendapat berdasarkan rubrik pada halaman 69.
4.1 teman. kriteria poster yang baik.
Selasa, 23
Oktober Non Tematik Bangun Ruang 3.6  Guru memberikan penguatan bahwa Ciri-ciri kubus
2018 Bereksplorasi untuk
4.6 menemukan unsur- bangun ruang yang sisi atas dan
Matematika unsur kubus. alasnya sama dinamakan prisma.
Kubus, balok, dan prisma segitiga
adalah bagian dari prisma. Kali ini kita
akan belajar tentang kubus.
 Mengidentifikasi ciri-ciri kubus. Siswa
juga diminta untuk membuka jaring-
jaring kubus untuk mengidentifikasi
dengan lebih terperinci.


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menemukan  Melengkapi teks eksplanasi Tulisan siswa berisi

3.2 informasi pada teks ilmiah tentang teknologi informasi dari paragraf 2
4.2 eksplanasi. hijau/tenaga sel surya. (deret penjelas) diperiksa
 Menggunakan informasi dari menggunakan rubrik.
teks eksplanasi pada
pembelajaran 1 sebagai sumber
4
informasi.
Globalisasi
 Memperhatikan penggunaan
Tematik 3 3
kosakata baku dan kalimat
Globalisasi dan
efektif
Cinta Tanah Air
Rabu, 24 IPA  Membuat percobaan  Melakukan project percobaan Tulisan laporan siswa
Oktober 3.6 kompor tenaga surya. membuat kompor/oven tenaga berdasarkan hasil percobaan
2018 4.6 surya. membuat kompor energi
 Menguji model kompor mereka, surya diperiksa
dan menuliskan laporan hasil menggunakan rubrik.
percobaan. Mandiri
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Mendiskusikan  Menguatkan simpulan siswa bahwa PPKn dinilai dengan

1.3 contoh-contoh ketika kita memakai produk Indonesia rubrik diskusi.
2.3 tindakan cinta tanah kita akan memperkuat perekonomian
3.3 air. bangsa.
4 4.3  Menuliskan refleksinya dalam
Globalisasi menggunakan produk Indonesia.
Tematik 3 4 BIN  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang “Aku Cinta Memceritakan kembali
Kamis, 25 Globalisasi dan 3.2 kalimat efektif dan Produk Indonesia” yang ada di buku teks eksplanasi
Oktober Cinta Tanah Air 4.2 kosakata baku dari siswa. menggunakan rubrik
2018 teks yang dibaca.  Mengidentifikasi kosakata nonbaku dan pada halam 10.
kalimat tidak efektif pada teks.
 Menulis dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Non Tematik
.................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

IPS  Membuat peta pikiran  Menuliskan kerja sama Indonesia Peta pikiran
3.3 tentang kerja sama dengan ASEAN dalam bentuk peta
4 4.3 Indonesia dengan pikiran yang ada di buku siswa.
Globalisasi negara-negara  Mempresentasikan hasil pekerjaannya
Tematik 3 5 ASEAN. di depan kelas.
Globalisasi dan SBdP  Membuat poster  Membuat poster bertema cinta produk Poster tentang cinta
Cinta Tanah Air 3.1 tentang cinta produk Indonesia. produk Indonesia.
Jum’at, 26 4.1 Indonesia.  Menyampaikan poster tersebut kepada Penilaian menggunakan
Oktober orang-orang di lingkungannya. rubrik pada halaman 32
2018 Non Tematik Bangun Ruang 3.6  Menemukan diagonal bidang dan Penjelasan diagonal
Bereksplorasi untuk
4.6 menemukan diagonal diagonal ruang kubus. bidang, diagonal ruang.
Matematika bidang dan ruang dari  Menggambar kubus dan menunjukkan
kubus. diagonal sisi dan diagonal ruang dari
kubus tersebut.
 Menuliskan perbedaan diagonal ruang
dan diagonal sisi. Siswa menyampaikan
kepada temannya.


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Membuat poster dan  Mencermati potongan artikel berita Peta pikiran siswa tentang
1.3 mengampanyekan. yang berisi tentang himbauan untuk mencintai produk
2.3 mencintai produk-produk Indonesia dinilai dengan
3.3 Indonesia. menggunakan rubrik
4.3  Mendiskusikan isi artikel bersama (penilaian 2).
teman.
 Mengampanyekan poster berisi
4
ajakan untuk mencintai
Globalisasi
produkproduk Indonesia yang telah
Tematik 3 6
dibuat
Sabtu, 27 Globalisasi dan
BIN  Menemukan  Mencermati kembali teks Gambar berseri siswa
Oktober Cinta Tanah Air
3.2 informasi pada eksplanasi pada pembelajaran 1. berisi informasi penting
2018
4.2 bacaan.  Menemukan informasi-informasi dari tekas tulis eksplanasi
penting dari setiap paragraph dalam ilmiah tentang ”Cinta
teks. Produk Indonesia”
 Menuliskan informasi-informasi diperiksa menggunakan
penting tersebut dalam bentuk rubrik.
gambar berseri.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
Senin, 29
4
Oktober 1 dan 2 1-6
Globalisasi
2018


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
Selasa, 30
4
Oktober 3 1-6
Globalisasi
2018


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menyajikan hasil  Membaca teks tentang “Pengalaman Belajar Diskusi tentang
3.6 pengamatan tentang dari Negara-Negara ASEAN” dalam hati. formulir dinilai
4.6 berbagai jenis teks  Menuliskan 3 hal yang menurutnya penting dengan catatan
formulir dari teks yang dibaca. anekdot.
 Mengamati dan membaca beberapa contoh
formulir yang terdapat di buku.
 Menuliskan kesimpulannya tentang
5 formulir.
Wirausaha IPA  Menyajikan hasil  Mengamati dan mencoba berbagai macam Hasil eksplorasi
1 3.5 eksplorasi tentang magnet. dinilai dengan daftar
Tematik 1
Kerja Keras 4.5 macam-macam  menuliskan jenis-jenis magnet. periksa.
Rabu, 31 Berbuah
November magnet  Melakukan eksplorasi tentang magnet.
Kesuksesan
2018 IPS  Menuliskan laporan  Mencari informasi secara berkelompok Tulisan dan
3.3 tentang posisi dan tentang kerja sama ekonomi antarnegara presentasi tentang
4.3 peranan Indonesia di ASEAN, khususnya tentang posisi dan keragaman sosial dan
bidang ekonomi peranan Indonesia. budaya di provinsi
dalam lingkup  Melaporkan hasilnya dalam bentuk peta masing-masing
ASEAN. pikiran. dinilai dengan rubrik.
Non Tematik
................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PPKn  Menyajikan berbagai  Membaca kembali teks tentang Penyajian

1.3 contoh keberagaman Pengalaman Belajar dari Negara-Negara keberagaman
2.3 wirausaha ASEAN. ekonomi dinilai
3.3  Menuliskan tentang keberagaman dengan daftar
4.3 ekonomi atau usaha. periksa.
5  Menceritakan pengalaman mereka ketika
Wirausaha memanfaatkan produk atau jasa dari
1 berbagai usaha.
Tematik 2
Kerja Keras SBdP  Mengklasifikasi reklame  Mendiskusikan tentang berbagai contoh Eksplorasi dan
Berbuah 3.1 berdasarkan ciri-cirinya reklame yang terdapat di buku siswa diskusi tentang
Kesuksesan 4.1 (selebaran, poster, brosur, logo, reklame dinilai
embalase, dan lain-lain.). dengan catatan
Kamis, 1  Menuliskan reklame yang mereka anekdot.
November temukan dalam kehidupan sehari-hari
2018 yang mirip dengan yang terdapat pada
gambar di buku siswa.
Non Tematik Gabungan 3.7  Bereksplorasi untuk  Melakukan eksplorasi untuk Volume kubus
Bangun Ruang 4.7 menemukan volume menemukan konsep volume gabungan.
Matematika kubus dari gabungan  Menuliskan mencari cara berbeda untuk
kubus satuan. menemukan volume bangun gabungan
 Bereksplorasi  Berlatih mengerjakan soal-soal volume
menemukan volume bangun gabungan yang ada dibuku
bangun gabungan. siswa. Siswa mengerjakan secara
 Menyelesaikan masalah individu dan menukarkan jawaban
tentang volume bangun dengan temannya.
ruang gabungan.  Membuat bangun ruang gabungan dan
menghitung volumenya.

NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menyajikan hasil  Mengamati dan membaca contoh Jawaban siswa tentang teks
3.6 pengamatan tentang formulir pendaftaran untuk Klub formulir dinilai dengan
4.6 komponen, tujuan, Sahabat Pena. daftar periksa.
dan manfaat teks  Menjawab pertanyaan berdasarkan
formulir. teks petunjuk dan formulir.
5  Menuliskan jawaban dengan tulisan
Wirausaha yang rapi dan kalimat yang lengkap
1 sehingga mudah terbaca dan
Tematik 3
Kerja Keras jawaban yang diberikan utuh.
Jum’at, 2
Berbuah IPA  Menyajikan laporan  Mencermati tujuan percobaan, yaitu Laporan hasil percobaan
November
Kesuksesan 3.5 hasil percobaan mengidentifikasi sifat-sifat magnet. dinilai dengan daftar
2018
4.5 tentang sifat-sifat  Melakukan percobaan tentang sifat- periksa
magnet. sifat magnet berdasarkan instruksi
yang terdapat di buku.
 Menuliskan laporan berdasarkan
percobaan yang mereka lakukan.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Menyajikan berbagai  Melakukan wawancara kepada pemilik Jawaban pertanyaan

1.3 contoh keberagaman usaha kecil yang ada di sekitar mereka PPKn dinilai dengan
2.3 wirausaha. setelah pulang sekolah. daftar periksa
3.3  Menuliskan bagaimana mereka
4.3 menghargai keberagaman kegiatan
5
ekonomi yang ada di sekitar mereka.
Wirausaha
 Mempresentasikan hasil wawancara
1
Tematik 4 BIN  Mempraktikkan  Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui Jawaban siswa
Kerja Keras
Sabtu, 3 3.6 mengisi teks tentang formulir. dinilai dengan daftar
Berbuah
November 4.6 pendaftaran  Membaca formulir pendaftaran untuk periksa.
Kesuksesan
2018 keanggotaan klub mengikuti Klub Sahabat Pena.
atau organisasi sesuai  Mendiskusikan formulir yang telah mereka
petunjuk. isi secara berpasangan.
 Mempresentasikan hasilnya dalam
kelompok.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

IPS  Menyajikan laporan  Membaca senyap teks berjudul Presentasi dinilai

3.3 tentang posisi dan peranan “Mendulang Prestasi, Mengembangkan dengan rubrik
4.3 Indonesia di bidang Potensi Ekonomi”.
ekonomi dalam lingkup  Membuat peta pikiran tentang peran dan
5
ASEAN posisi Indonesia dalam kerja sama
Wirausaha
ekonomi pada lingkup ASEAN.
1
Tematik 5  Mempresentasikan peta pikiran tersebut
Kerja Keras
secara bergiliran di depan kelas.
Berbuah
SBdP  Membuat logo dan  Mengamati gambar dan membaca teks SBdP dinilai
Kesuksesan
3.1 maknanya tentang arti bendera dan logo ASEAN. dengan daftar
4.1  Nenuliskan logo yang menurut mereka periksa
Senin, 5 paling menarik beserta penjelasan.
November  Membuat rancangan logo.
2018 Non Tematik Gabungan 3.7  Bereksplorasi untuk  Mengamati persamaan dan perbedaan Luas permukaan
Bangun Ruang 4.7 menemukan luas jaring-jaring. kubus,
Matematika permukaan kubus.  Melakukan eksplorasi untuk menemukan
 Bereksplorasi luas permukaan kubus. Siswa
menemukan luas bereksplorasi dengan mengikuti langkah-
permukaan bangun langkah yang ada di buku siswa.
gabungan.
 Menyelesaiakan masalah
 Berlatih mengerjakan soal-soal yang ada
di buku siswa. Guru memberikan
tentang luas permukaan
bimbingan kepada siswa yang masih
bangun gabungan
belum paham.


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Menyajikan berbagai  Melakukan presentasi hasil Presentasi dinilai dengan

1.3 contoh keberagaman wawancara yang telah mereka rubrik.
2.3 wirausaha dalam lakukan kepada pemilik usaha yang
3.3 kehidupan sehari-hari. ada di sekitar tempat tinggal mereka.
4.3  Menyampaikan sikap mereka dalam
menghargai keberagaman kegiatan
5
ekonomi yang ada di sekitar mereka.
Wirausaha
 Membuat catatan tentang informasi
1
Tematik 6 penting yang mereka dengar dari
Kerja Keras
presentasi temannya.
Selasa, 6 Berbuah
BIN  Membuat teks formulir  Mempraktikkan merancang formulir Merancang formulir
November Kesuksesan
3.6 pendaftaran untuk pendaftaran untuk suatu kegiatan di dinilai dengan daftar
2018 4.6 berbagai tujuan dan sekolah. periksa.
kegiatan beserta  Membuat petunjuk mengisi
petunjuknya. formulir.
 Merancang formulir beserta
petunjuk pengisian untuk kegiatan
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Mata PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Tema/Sub Tema/Bab Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menulis teks riwayat  Menulis pertanyaan sebanyak- Diskusi tentang daftar
3.6 hidup. banyaknya tentang daftar riwayat riwayat hidup dinilai
4.6 hidup. dengan catatan anekdot.
 menuliskan sebanyak mungkin
informasi penting tentang diri dalam
bentuk peta pikiran sebagai bahan
untuk membuat datar riwayat hidup.
IPA  Melakukan percobaan  Melakukan percobaan, siswa diminta Laporan percobaan
3.5 tentang benda magnetis mengamati langkah-langkah melakukan dinilai dengan daftar
5
4.5 dan nonmagnetik. percobaan untuk mengetahui benda- periksa.
Wirausaha
Tematik 1 benda magnetis dan nonmagnetis yang
2
Rabu, 7 ada di lingkungan sekitar.
Usaha Di Sekitarku
November  Menulis laporan yang berisi tentang:
2018 tujuan percobaan, alat dan bahan,
langkah-langkah percobaan, hasil
percobaan, dan kesimpulan.
IPS  Menyajikan laporan  Membaca senyap dua teks berjudul Proses pencarian
3.3 tentang posisi dan “Ekspor Batik Terus Meningkat” dan informasi dinilai dengan
4.3 peranan Indonesia di “Kasongan Bantul Ekspor Gerabah catatan anekdot.
bidang ekonomi dalam Miliaran Rupiah per Bulan”.
lingkup ASEAN.
Non
Tematik
............


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Mempresentasikan  Menyampaikan kepada siswa bahwa Usaha Penyajian

1.3 contoh manfaat Kecil dan Menengah (UKM) seperti Gerabah keberagaman ekonomi
2.3 keberagaman dan Batik Nusantara perlu terus dipromosikan dinilai dengan daftar
3.3 wirausaha. agar dikenal lebih luas, baik oleh konsumen periksa.
4.3 dalam negeri maupun mancanegara.
5
Wirausaha
SBdP  Membuat  Mengamati poster secara terperinci, mulai Eksplorasi dan diskusi
Tematik 2 2
3.1 rancangan poster dari rancangan, gambar, kata-kata yang tentang poster dinilai
Usaha Di
4.1 untuk pameran. digunakan, serta perpaduan warna. dengan catatan
Sekitarku
 Menuliskan keterampilan yang diperlukan anekdot.
Kamis, 8 dalam merancang poster serta langkah-
November langkah dalam membuat poster.
2018  Mempraktikkan membuat poster berdasarkan
rancangan
Non Tematik Gabungan 3.7  Menyajikan hasil  Mengamati balok yang telah disediakan. Diagram dinilai
Bangun Ruang 4.7 identifikasi  Menuliskan ciri-ciri khusus yang mereka dengan daftar periksa.
Matematika tentang temukan pada balok.
karakteristik  Mengamati balok yang telah mereka buka.
balok  Menuliskan ciri khusus lainnya yang mereka
 Menyelesaikan temukan berdasarkan pengamatan dan
masalah sehari- eksplorasi.
hari terkait  Mendiskusikan hasil temuan mereka dalam
volume balok kelompok.


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Menuliskan informasi  Memerhatikan contoh formulir Daftar Jawaban siswa tentang
3.6 diri Riwayat Hidup. teks formulir dinilai
4.6  Membuat Daftar Riwayat Hidup mereka dengan daftar periksa.
berdasarkan contoh yang diberikan.
 Mempresentasikan daftar riwayat hidup.
5 IPA  Menyajikan laporan  Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet Laporan hasil
Wirausaha 3.5 hasil percobaan tentang yang mereka ketahui serta menuliskan percobaan dinilai
Tematik 2 3 4.5 benda magnetis dan contoh-contoh benda magnetis dan dengan daftar periksa.
Jum’at, 9 Usaha Di nonmagnetis. nonmagnetis yang mereka temukan di
November Sekitarku lingkungan.
2018  Melakukan percobaan dan menulis
laporan tentang benda magnetis dan
nonmagnetis yang ada di sekitar rumah.
 Mempresentasikan laporan tersebut
secara berkelompok.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Menyajikan laporan hasil  Menuliskan jenis-jenis dan sifat Presentasi tentang peta
1.3 percobaan tentang benda magnet yang mereka ketahui serta pikiran dinilai dengan
2.3 magnetis dan nonmagnetis. menuliskan contoh-contoh benda daftar periksa
3.3 magnetis dan nonmagnetis yang
4.3 mereka temukan di lingkungan.
 Melakukan percobaan dan menulis
5
laporan tentang benda magnetis dan
Wirausaha
nonmagnetis yang ada di sekitar
Tematik 2 4
Sabtu, 10 rumah.
Usaha Di
November  Mempresentasikan laporan tersebut
Sekitarku
2018 secara berkelompok.
BIN  Membuat daftar riwayat  Menuliskan daftar riwayat hidup Daftar riwayat hidup
3.6 hidup sesuai petunjuk mereka sesuai fakta. dinilai dengan daftar
4.6  Menceritakan daftar riwayat hidup periksa.
yang telah di buat kepada teman.
Non Tematik
....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

IPS  Menyajikan informasi  Mencari informasi tentang berbagai Presentasi dinilai

3.3 tentang posisi dan peranan komoditas yang diekspor oleh dengan rubrik.
4.3 Indonesia di bidang Indonesia ke berbagai negara di lingkup
ekonomi dalam lingkup ASEAN.
5 ASEAN.  Mempresentasikan secara bergiliran
Wirausaha informasi yang mereka peroleh, dan
Tematik 2 5 siswa yang menyimak presentasi dapat
Usaha Di membuat catatan penting pada tabel
Sekitarku yang tersedia.
SBdP  Membuat poster untuk  Membuat poster berdasarkan rancangan SBdP dinilai dengan
3.1 pameran. yang telah dibuat. daftar periksa.
Senin, 12 4.1  Memastikan rancangan poster yang
November dibuat telah memenuhi syarat.
2018 Non Gabungan 3.7  Menyajikan hasil  Mengamati beberapa gambar kemasan Diagram frayer
Tematik Bangun Ruang 4.7 identifikasi tentang berbentuk prisma segitiga yang dinilai dengan daftar
karakteristik prisma terdapat di buku. periksa.
Matematika segitiga  Menuliskan hal-hal yang mereka
 Menyelesaikan masalah ketahui tentang sifat-sifat prisma
sehari-hari terkait volume segitiga.
prisma segitiga  Kemudian, siswa melanjutkan
pengamatan mereka tentang berbagai
contoh jaring-jaring prisma segitiga.
 Kemudian, siswa diminta
memerhatikan penjelasan tentang
sifat-sifat prisma

NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Menyajikan berbagai  Mencermati cerita tentang usaha Presentasi dinilai

1.3 contoh keberagaman Ibu Made Yuliani yang berjudul dengan rubrik
2.3 wirausaha dalam “Raga, Sukma, dan Semesta”.
3.3 kehidupan sehari-hari.  Mendiskusikan pertanyaan yang
5
4.3 telah mereka buat secara
Wirausaha
berpasangan.
Tematik 2 6
Selasa, 13 Usaha Di
BIN  Melakukan simulasi  Melakukan simulasi wawancara Simulasi wawancara
November Sekitarku
3.6 wawancara berdasarkan secara berpasangan. dinilai dengan catatan
2018
4.6 daftar riwayat hidup  Mengajukan berbagai pertanyaan anekdot
berdasarkan informasi yang
terdapat pada daftar riwayat hidup.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Mempraktikkan mengisi  Membaca senyap teks berjudul Pengenalan

3.6 teks formulir pengiriman “Kreativitas yang Membuahkan formulir pengiriman
4.6 barang Hasil”. barang dinilai
dengan catatan
anekdot.
IPA  Melakukan percobaan  Memperhatikan gambar cendera Laporan percobaan
3.5 tentang benda medan mata dari magnet yang tersedia di dinilai dengan
4.5 magnet buku. daftar periksa.
5  Melakukan percobaan tentang
Wirausaha medan magnet.
Tematik 3 1  Membuat laporan berdasarkan
Rabu, 14 Ayo, Belajar percobaan di buku.
November Berwirausaha  Mempresentasikan laporan
2018 percobaan dalam kelompok.
IPS  Menyajikan laporan  Mempelajari MEA dengan Proses pencarian
3.3 tentang posisi dan peranan membaca teks yang tersedia. informasi dinilai
4.3 Indonesia di bidang  Mencari informasi sebanyak dengan catatan
ekonomi dalam lingkup mungkin tentang tema terkait. anekdot.
ASEAN  Menyampaikan bahwa MEA juga
akan membuka peluang bagi usaha
kecil untuk berkembang.
Non Tematik
...................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Mempresentasikan contoh  Membaca senyap teks berjudul Penyajian keberagaman

1.3 manfaat keberagaman “Gelang Benang, Kreatif Mengisi ekonomi dinilai dengan
2.3 wirausaha Waktu Luang ”. daftar periksa.
3.3
5 4.3
Wirausaha SBdP  Merancang embalase  Menjelaskan bahwa embalase Eksplorasi dan diskusi
Tematik 3 2 3.1 sebagai identitas sebuah adalah merupakan reklame pada tentang poster dinilai
Ayo, Belajar 4.1 produk kemasan produk yang berisi pesan- dengan catatan anekdot.
Berwirausaha pesan grafis yang menarik untuk
konsumen.
Kamis, 15
 Membuat kemasan produk beserta
November
embalase.
2018
 Mempresentasikan embalase
Non Tematik Gabungan 3.7  Menyelesaikan masalah  Mengamati gambar kemasan Penyelesaian soal-soal
Bangun Ruang 4.7 terkait volume limas berbentuk limas yang terdapat di dinilai dengan angka
Matematika  Memecahkan masalah buku. (skoring)
sehari-hari terkait volume  Menuliskan kemasan berbentuk
tabung dan kerucut limas yang mereka temukan
dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengamati gambar limas segitiga
dan limas segiempat beserta
jaring-jaringnya


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

BIN  Mengisi teks  Membaca kembali contoh formulir Jawaban siswa tentang
3.6 formulir pengiriman pengiriman barang. teks formulir dinilai
4.6 barang.  Mempraktikkan cara mengisi formulir dengan daftar periksa.
5 tersebut.
Wirausaha  Mengisi formulir berdasarkan petunjuk
Tematik 3 3 tersebut.
Jum’at, 16 Ayo, Belajar IPA  Membuat magnet.  Melakukan percobaan tentang cara membuat Laporan hasil
November Berwirausaha 3.5 magnet. percobaan dinilai
2018 4.5  Menuliskan laporan berdasarkan percobaan. dengan daftar periksa.
 Memprentasikan hasil percobaan.
Non Tematik
......................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Mempresentasikan  Membuat satu kegiatan wirausaha

1.3 berbagai manfaat secara berkelompok dengan
2.3 keberagaman wirausaha memperhatikan langkah-langkah yang
3.3 dalam kehidupan sehari- terdapat di buku.
4.3 hari.  Menuliskan rencana kreasi wirausaha
5
mereka dalam bentuk peta pikiran
Wirausaha
yang menarik disertai gambar dan
Tematik 3 4
warna.
Sabtu, 17 Ayo, Belajar
 Mempresentasikan usaha impian
November Berwirausaha
BIN  Mempraktikkan mengisi  Mengamati contoh formulir ujian Diskusi formulir ujian
2018
3.6 teks formulir ujian khusus. nasional berikut yang terdapat di buku dinilai dengan catatan
4.6 siswa. anekdot.
 Mendiskusikan cara mengisi formulir
ujian nasional.
Non Tematik
................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

IPS  Mempresentasikan  Melakukan debat berdasarkan informasi, data, Presentasi dinilai

3.3 posisi dan peranan dan fakta yang telah mereka olah. dengan rubrik
5 4.3 Indonesia di bidang
Wirausaha ekonomi dalam
Tematik 3 5 lingkup ASEAN.
Ayo, Belajar SBdP  Membuat buklet.  Mengamati berbagai gambar buklet. SBdP dinilai dengan
Berwirausaha 3.1  Membaca langkah-langkah dalam membuat daftar periksa.
4.1 buklet.
Senin, 19 Non Gabungan 3.7  Menyajikan hasil  Mengamati gambar bola dan globe yang Jawaban soal-soal
November Tematik Bangun Ruang 4.7 identifikasi tentang terdapat di buku. dinilai denga angka
2018 bola  Menuliskan benda-benda lain yang (skoring).
Matematika  Masalah sehari-hari berbentuk bola di lingkungan sekitar.
terkait bangun ruang  Siswa kemudian mempelajari cara
gabungan menghitung volume bola yang terdapat di
buku.
 Menghitung volume bola adalah V = ⁴⁄₃πr³.
 Mengamati gambar dan membaca tentang
sifat-sifat bola.
 Menyelesaikan soal-soal latihan yang
terdapat di buku.


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

PPKn  Menerapkan  Menuliskan pesan yang ingin disampaikan Bermain peran

1.3 contoh sikap kerja dalam permainan peran tersebut. dinilai dengan
2.3 sama sebagai  Menuliskan langkah-langkah kelompok catatan anekdot.
3.3 penentu dalam mempersiapkan diri.
4.3 keberhasilan  Menampilkan kreasi rencana wirausaha
5
dalam berbagai yang telah dibuat secara bergiliran.
Wirausaha
kegiatan wirausaha
Tematik 3 6
BIN  Mempratikkan  Meminta siswa mempraktikkan mengisi Mengisi formulir
Rabu, 21 Ayo, Belajar
3.6 mengisi formulir formulir USM tersebut. dinilai dengan
November Berwirausaha
4.6 ujian khusus  Menuliskan hal-hal yang perlu dicantumkan daftar periksa.
2018
dalam formulir.
 Membaca petunjuk pengisian, dan
mempraktikkan mengisi formulir ujian
nasional tersebut.
Non Tematik
........................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
Kamis, 22
5
November 1 dan 2 1-6
Wirausaha
2018


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
PB
Ke

Remidi = ............ anak
Uraian
Jum’at, 23
5
November 3 1-6
Wirausaha
2018


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Sabtu, 24 Menari
November
2018 Menyanyi
....................
.....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Literasi
Pameran
Performan
Senin, 25 Menari
November
2018 Menyanyi
....................
.....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Literasi
Pameran
Performan
Selasa, 27 Menari
November
2018 Menyanyi
....................
.....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Literasi
Pameran
Performan
Rabu, 28 Menari
November
2018 Menyanyi
....................
.....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Literasi
Pameran
Performan
Kamis, 29 Menari
November
2018 Menyanyi
....................
.....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Literasi
Pameran
Performan
Jum’a, 30
Menari
November
2018
Menyanyi
....................
.....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008
Literasi
Pameran
Performan
Sabtu, 1
Menari
Desember
2018
Menyanyi
....................
.....................


NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660828 200701 2 008

Jurnal Kelas 6 Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 6 Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN 02 MULYA ASRI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mengidentifikasi sikap  Mendiskusikan pengamalan nilai Tulisan siswa dinilai

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Tulisan siswa dinilai

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

IPS  Menambah informasi  Melanjutkan pekerjaan mereka Diagram Venn dinilai

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Menuliskan pendapat  Menuliskan pendapatnya tentang Produk siswa dinilai

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

Pilihan ganda Rata-rata =...................

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

Mata Tema/Sub Kompetensi

BIN  Menulis peristiwa  Membaca teks Perjuangan Peta pikiran dinilai

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Menuliskan  Menuliskan perbedaan yang mereka temukan Jawaban

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub Kompetensi

IPS  Mempresentasikan  Mempelajari upaya-upaya yang telah Presentasi dinilai dengan

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Menyajikan contoh  Menampilkan drama tentang Penampilan drama

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Menyajikan contoh  Membuat buku mini. Buku mini dinilai

Mata Tema/Sub PB Penilaian

IPS  Menuliskan makna  Menyampaikan bahwa salah satu Diskusi dinilai

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Mulya Asri, ...................20.....

ARTIWI SAID,S.Pd. TIWI SUHARTIWI, S.Pd.