KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

JENIS SEKOLAH : MAN KUNIR JUMLAH SOAL : 23

MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA (PEMINATAN) PILIHAN GANDA : 20
KELAS/SEMESTER : X /1 URAIAN :3
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015 ALOKASI WAKTU : 90 menit
PENYUSUN : Yudha Teguh Wardhana, S.Pd

STANDAR BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI TES SOAL
Memahami manusia dan 1.1 manusia hidup dan Peserta didik dapat menjawab tokoh dari
1 Pengertian sejarah
sejarah berkreativitas dalam ruang yunani yang mendapat julukan bapak PG 1
dan waktu sejarah
1.2 manusia hidup dalam Peserta didik dapat menjawab suatu
perubaan dan keberlanjutan Keterkaitan masa lalu sejarah dapat menjadi penghubung
dan pengaruh kehidupan dengan masa kini antara generasi sekarang dan generasi PG 2
manusia di masa lalu untuk sebelumnya
masa kini
1.1 manusia hidup dan Peserta didik dapat menjawab
Konsep ruang dalam
berkreativitas dalam ruang dan keterkaitan peristiwa sejarah dengan PG 3
sejarah
waktu ruang
1.1 manusia hidup dan
Peserta didik dapat menjawab ururtan
berkreativitas dalam ruang dan Waktu dalam sejarah PG 4
waktu tiga dimensi dalam sejarah
waktu
1.1 manusia hidup dan Peserta didik dapat menjawab mengapa
Konsep ruang dalam
berkreativitas dalam ruang dan unsur ruang dalam mempelajari sejarah PG 5
sejarah
waktu sangat penting
1.1 manusia hidup dan Peserta didik dapat menjawab tiga
berkreativitas dalam ruang dan Waktu dalam sejarah dimensi utama yang merupakan sifat PG 6
waktu khusus sejarah
 STANDART BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
NO KOMPETENSI TES SOAL
1.1 manusia hidup dan
Konsep manusia Peserta didik dapat menjawab alasan
berkreativitas dalam ruang
dalam sejarah sejarah selalu berhubungan dengan PG 7
dan waktu
manusia
1.1 manusia hidup dan
Peserta didik dapat menjawab maksut
berkreativitas dalam ruang dan Waktu dalam sejarah PG 8
dimensi temporal dalam sejarah
waktu
2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan Pengertian ilmu Peserta didik dapat menjawab pengertian
2 Memahami sejarah sebagai
fungsi ilmu sejarah sejarah sejarah yang menyelidiki perubahan, PG 9
ilmu
kejadian, dan peristiwa menurut para ahli
Sejarah sebagi
2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan Peserta didik dapat menjawab pernyataan
peristiwa PG 10
fungsi ilmu sejarah mengenai sejarah sebagai peristiwa
2.1Menjelaskan ilmu sejarah dan Sejarah sebagai Peserta didik dapat menjawab pernyataan
PG 11
fungsi ilmu sejarah kisah mengenai sejarah sebagai kisah
2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan Sejarah sebagai ilmu Peserta didik dapat menjawab objek
PG 12
fungsi ilmu sejarah sejarah sebagai ilmu
Sejarah sebagai ilmu
2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan Peserta didik dapat menjawab ciri-ciri
PG 13
fungsi ilmu sejarah sejarah sebagai ilmu
Sejarah sebagai Peserta didik dapat menjawab penyebutan
2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan
kisah atau cerita kepada seorang yang bercerita tentang PG 14
fungsi ilmu sejarah
peristiwa sejarah
NO STANDAR BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI TES SOAL
3.2 Menjelaskan cara berpikir
3 dalam penulisan sejarah dan
Peserta didik dapat menjawab sifat
Memahami berpikir sejarah menafsirkan fakta atau Objektif PG 15
objektif dari suatu sejarah
interpretasi sejarah

3.2 Menjelaskan cara berpikir

Peserta didik dapat menjawab tentang
dalam penulisan sejarah dan
Kausalitas penyebutan lain tentang keterkaitan
menafsirkan fakta atau PG 16
peristiwa satu dengan peristiwa yang
interpretasi sejarah
lainnya

3.2 Menjelaskan cara berpikir

dalam penulisan sejarah dan
menafsirkan fakta atau Kronologi Peserta didik dapat menjawab PG 17
interpretasi sejarah

3.1 Menjelaskan hakikat sejarah

sebagai ilmu dan pemikiran Peserta didik dapat menjawab alasan
Peristiwa yang abadi PG 18
sejarah sejarah disebut peristiwa yang abadi

3.1 Menjelaskan cara berpikir

dalam penulisan sejarah dan
menafsirkan fakta atau
interpretasi sejarah
3.2 Menjelaskan cara berpikir
dalam penulisan sejarah dan
menafsirkan fakta atau
interpretasi sejarah
Menafsirkan fakta Peserta didik dapat menjawab letak
PG 19
tingkat kebenaran sebuah karya sejarah
Peserta didik dapat menjawab tentang
Periodesasi penyebutan pembagian zaman atau PG 20
pembabakan dalam sejarah
 Keterkaitan antara
1 Memahami manusia dan 1.1 manusia hidup dan Peserta didik dapat menjelaskan mengapa
waktu dan
sejarah berkreativitas dalam ruang urutan waktu sangat penting dalam URAIAN 21
pembabakan sejarah
dan waktu sejarah

2 Penelitian manusia
Memahami sejarah sebagai 2.1 Menjelaskan ilmu sejarah dan Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
purba di Indonesia URAIAN 22
ilmu fungsi ilmu sejarah umum sejarah sebagai ilmu pengetahuan

3.1 Menejelaskan hakikat sejarah Peserta didik dapat menjelaskan maksut

3 Pemikiran sejarah
Memahami berpikir sejarah sebagai ilmu dan pemikiran peristiwa sejarah sebagai peristiwa yang URAIAN 23
sejarah unik