Tugas Tutorial 1

Mata Kuliah : Tugas Akhir Program (TAP) Sumber materi

Pokok Bahasan : 1. Melatih identifikasi masalah pembelajaran di
sekolah yang terkait dengan PTK.
2. Melatih identifikasi masalah pembelajaran di
sekolah yang terkait dengan pembelajaran anak usia
dini. BMP IDIK4500
Pengembang soal : Ira Fatmawati, S.S., S.Pd., M.Pd. Modul 1, 2, dan 3.
Masa tutorial : 2019.2
Jumlah soal : 5 (lima).
Skor maksimal : 20.
Jenis Tugas : Penguasaan konsep.
Waktu : 45 menit .

Kompetensi Khusus: 1. Mahasiswa menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan
mandiri.
2. Dapat melakukan identifikasi kelebihan dan kelemahan suatu peristiwa
pembelajaran eksak dan non eksak di PAUD.
3. Dapat menganalisis mwnggunakan 8 langkah dan mencatat kelebihan dan
kelemahan suatu peristiwa pembelajaran eksak dan non eksak di sekolah.

Tugas
Kasus pembelajaran motorik halus.

Pada hari selasa minggu lalu, Bu Sri, guru kelompok A TK Al-Falah mengajak anak-anak
untuk melakukan kegiatan melipat kertas dengan membentuk rumah. Saat itu Bu Sri ingin
mengembangkan motorik halus anak didiknya melalui kegiatan melipat kertas. Kegiatan pertama
yang dilakukan adalah Bu Sri menyiapkan bahan untuk melipat, yaitu kertas lipat. Kemudian Bu
Sri menjelaskan langkah-langkah melipat bentuk rumah, setelah anak-anak dirasa cukup mengerti
kemudian Bu Sri memberi kertas pada masing-masing anak. Setelah itu anak-anak diminta
mempraktikkan melipat kertas sesuai dengan apa yang dijelaskan pada anak-anak tersebut.
Setelah waktu beberapa menit, kemudian Bu Sri memeriksa hasil karya anak-anak dalam
melipat kertas dengan bentuk rumah. Setelah itu ternyata hasilnya belum memuaskan. Tampak
dari 16 siswa hanya 6 siswa yang berhasil mengerjakan yang sesuai diperintahkan Bu Sri,
sedangkan 10 anak tidak bisa mengikuti instruksi Bu Sri dengan baik, sehingga tidak bisa
menghasilkan nilai seperti yang diharapkan oleh Bu Sri.

Soal 1
Menurut anda, tepatkan strategi pembelajaran yang dipilih dan dilaksanakan oleh Bu Sri untuk
mengembangkan kemampuan anak dalam melipat kertas? Jelaskan jawaban anda.
Soal 2
Jelaskan dua kekurangan dan dua kelebihan strategi kegiatan yang digunakan oleh Bu Sri di
kelasnya, jika dikaitkan dengan tujuan pembelajaran utama yang akan dicapai pada saat itu.
Soal 3
Jika dilihat dari tema yang dipilih oleh Bu Sri, apakah kegiatan yang dilakukan oleh Bu Sri sudah
sesuai dengan tema? Jelaskan jawaban anda.
Soal 4
Jika anda menjadi Bu Sri, bagaimana anda menyusun kegiatan yang sesuai dengan tema dan
kemampua yang akan dicapai oleh anak?
Soal 5
Untuk memperbaiki kegiatan yang dilakukan Bu Sri, buatlah rencana penelitian tindakan kelas
(PTK) untuk satu siklus kegiatan yang meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, perumusan
masalah, tujuan perbaikan, dan rencana kegiatan (SKM). Kemudian buatlah SKH dan skenario
perbaikan untuk satu hari (hari pertama).