Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBsELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : IX/I

Materi Pokok : Atom, Ion dan Molekul

Alokasi Waktu : 2 x 40 JP

A. Kompetensi Inti (KI)


KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan indikator


1. keteraturan dan kompleksitas leksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku ilmiah ( menunjukan rasa ingi tahu; objektif; jujur, teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;kreatif; inovatif;
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan,dan berdiskusi.
3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
mewujudkan inplementasi melakukan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
4. Menunjukan sikap bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktifitas sehari-hari
sebagai wujud inplementasis sikap dalam menggunakan energi secara hemat
dan aman serta tidak merusak lingkungan sekitarnya.
5. Menunjukan penghargaan kepada orang dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi pengharagaan kepada orang yang menjaga kelestarian
lingkungan.
6. Mendeskripsikan atom dan pertikel penyusunnya, ion dn molekul, serta
hubungannya dengan karakteristik material yang digunkan dalam kehidupan
sehari-hari.

C. Tujuan Pembelajaran
1) Menjelaskan pengertian atom, ion dan molekul
2) Menjelaskan pengertian molekul unsur dan molekul senyawa
3) Menunjukkan contoh materi yang terdiri atas ion-ion.
D. Materi
Atom, Ion dan Molekul

ATOM
1. Pengertian Atom
Kata atom berasal dari bahasa Yunani “Atomos” yang berarti tidak dapat dibagi-
bagi. Semua material di dunia ini memiliki bagian yang kecil-kecil, sehingga jika
bagian tersebut dibagi lagi, maka terdapatlah bagian paling kecil yang tidak dapat
dibagi lagi, hal itulah yang disebtu dengan atom. Atom adalah penyusun materi terkecil
dari segala materi yang ada.
Atom terdiri dari nucleus (inti atom), dan dikelilingi oleh elektron yang
memiliki muatan negative. Pada inti atom, terdapat proton yang berumatan positif dan
neutron yang tidak memiliki muatan (netral). Atom memiliki diameter sekitar 6-30 nm.
Partikel-partikel seperti proton, neutron dan electron terikat dengan atom oleh karena
adanya suatu gaya elektormagnetik.
Karena gaya elektromagnetik pula, atom dapat bergabung bersama dengan
atom-atom yang lain sehingga membentuk sebuah molekul. Sampai dengan saat ini,
belum ada satupun alat atau teknologi yang dapat melihat atom.

2. Teori – Teori Atom


a. Pengertian Atom Menurut Demokritos: Atom adalah partikel terkecil penyusun
seluruh materi di alam semesta.

b. Pengertian Atom Menurut John Dalton: Atom adalah partikel terkecil dari suatu
unsur yang masih mempunyai sifat seperti unsurnya.

c. Pengertian Atom Menurut J.J. Thomson: Atom adalah bola yang bermuatan
positif dan elektron yang bermuatan negatif tersebar secara merata.
d. Pengertian Atom Menurut Ernest Rutherford: Atom adalah partikel yang
terdiri dari inti atom, yaitu proton dan neutron yang berada pada bagian pusat dan
dikelilingi elektron-elektron.

3. Partikel Dasar Atom (Proton, Neutron Dan Elektron)


a. Proton
Proton merupakan partikel dasar yang memiliki muatan positif (+1) dan memiliki
diameter hanya 1/3 diameter electron. Akan tetapi, proton memiliki massa sekitar
1840 kali electron
b. Neutron
Neutron merupakan partikel dasar yang tidak memiliki muatan (netral), dan
memiliki massa yang sama dengan gabungan antara massa proton dan massa
electron
c. Elektron
Merupakan partikel dasar yang memiliki muatan negative (-1) dan memiliki massa
paling ringan diantara partikel lainnya yang hanya 1/1840 kali massa proton atau
neutron.
PARTIKEL DASAR ATOM

4. Partikel-Partikel Atom
a. Partikel Subatom
b. Inti Atom
c. Awan Elektron
5. Sifat-Sifat Atom
a. Sifat Nuklir
b. Massa Atom
c. Nomor Atom
d. Gaya Atom

ION
1. Pengertian Ion
Ion merupakan atom atau gabungan beberapa atom yang mempunyai muatan listrik
positif atau negatif. Atom atau kumpulan atom yang memiliki muatan listrik positif
disebut ion positif atau kation. Sedangkan, yang bermuatan listrik negatif
disebut ion negatif atau anion.

2. Peristiwa Pada Ion


Peristiwa terurainya suatu zat menjadi ion–ion disebut ionisasi. Hasil ionisasi disebut
ion. Elektron yang dapat keluar atau masuk ke suatu atom adalah elektron yang berada
di kulit terluar. Ionisasi atom hanya terjadi pada atom-atom yang jumlah elektron paling
luarnya tidak sama dengan 8, 18, atau 32. Atom-atom yang jumlah elektronnya sama
dengan bilangan-bilangan tersebut sangat sulit terionisasi sehingga disebut unsur gas
mulia.

Jumlah elektron yang terlepas atau masuk tergantung pada jumlah elektron pada kulit
terluar dengan ketentuan sebagai berikut.

a. Jika jumlah elektron terluar kurang dari 4 elektron maka atom ini cenderung
melepaskan elektron.
b. jika jumlah elektron terluar antara 4 dan 8 maka atom ini cenderung menerima
elektron;jumlah elektron yang diterima atau dilepaskan membuat jumlah elektron
di kulit itu menjadi 8;
c. jika jumlah elektron pada kulit terluar sama dengan 4 maka atom ini dapat melepas
atau menerima elektron, tergantung dengan unsur apa atom itu berinteraksi;
d. jika jumlah elektron pada kulit terluar sama dengan 8 maka atom itu sangat sukar
melepas maupun menerima elektron.

3. Ion Positif (Kation) Ion Negatif (Anion)

Beberapa contoh kation dan anion dapat kita lihat pada tabel berikut ini.

MOLEKUL
1. Pengertian Molekul
Molekul adalah sekumpulan atau sekelompok atom yang saling berikatan satu sama
lain dengan sangat kuat atau kuvalen, bermuatan netral dan dalam susunan tertentu dan
cukup stabil. Molekul adalah partikel terkecil dari suatu unsur/senyawa.
a. Jika gabungan dari atom unsur yang sama jenisnya maka disebut Molekul Unsur,
Contohnya: O2, H2, O3, S8
b. Jika gabungan dari atom unsur yang berbeda jenisnya maka disebut Molekul
Senyawa, Contohnya: H2O, CO2, C2H5

PENGERTIAN MOLEKUL UNSUR DAN MOLEKUL SENYAWA

1. Unsur adalah Sekelompok atom yang memiliki jumlah proton yang sama pada intinya.
Jumlah ini disebut sebagai nomor atom unsur. Unsur didefinisikan pula sebagai zat
tunggal yang sudah tidak bisa dibagi-bagi lagi menjadi bagian yang lebih kecil.
2. Senyawa: Senyawa adalah zat tunggal yang terdiri atas beberapa unsur yang saling
kait-mengait. Senyawa dibentuk dari minimal 2 unsur yang berbeda. Walaupun
dibentuk dari unsur yang berbeda, namun senyawa tetap disebut zat tunggal, karena
sifat-sifat unsur yang membentuknya tidak dapat di temukan pada senyawa.
Contoh:
Reaksi antara Hidrogen(H) dan oksigen (O2), diperoleh zat baru yang disebut air, yaitu:

H + O2 ——–> H2O

Pada reaksi tersebut, dihasilkan zat baru yang sifatnya berbeda dari unsur-unsur
penyusunnya. Hidrogen adalah gas yang sangat ringan dan mudah terbakar, sedangkan
oksigen adalah gas yang terdapat di udara yang sangat diperlukan tubuh kita untuk
pembakaran. Tampak jelas bahwa sifat air berbeda dengan sifat hidrogen dan oksigen.

Ciri khas senyawa adalah dia mempunyai perbandingan massa penyusun yang tetap, air
tersusun dari oksigen dan hidrogen dengan perbandingan massa unsur oksigen banding
hidrogen adalah selalu 8 :

MATERI YANG TERDIRI ATAS ION-ION

NaCl->Na+danCl-
H2O->H+danOH-

E. Metode, Pendekatan, dan Model Pembelajaran


Metode : Ceramah, diskusi kelompok dan tanya jawab

Pendekatan : Saintific

Model Pembelajaran : Cooperative Learning (CL)

F. Media, Alat, dan Sumber


Media : LKPD dan PPT

Alat : Lampu, kabel, dan baterai

Sumber : Buku IPA kelas IX SMP/MTs

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran


Fase Rincian Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Orientasi
Pendahuluan Siswa menyampaikan salam, guru
membalasnya dan mempersilakan siswa duduk
kemudian mendata kehadiran siswa
Motivasi
10Menit

Pemberi Acuan
Siswa mendengarkan penjelasan mengenai
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, yaitu
dampak pencemaran bagi kehidupan

2 Megamati
Inti Mengamati benda-benda yang ada di sekitar
baik benda hidup maupun benda mati. Semua
benda-benda tersusun atas molekul-molekul.
Menanya
1. Disebut apakah bagian yang sangat kecil dari
suatu zat?
2. Bagainama sifat bagian terkecil dari benda
yang sudah dihancurkan tersebut
dibandingkan sifat benda sebelum 60 Menit
dihancurkan?
3. Apa yang terjadi jika bagian terkecil tersebut
bergesekan dengan udara atau dengan benda
lain?

Mencoba
Study literatur tentang konsep atom, ion dan
molekul
Menalar atau Asosiasi
1. Menganalisis data yand diperoleh dari
literatur sampai memperoleh kesimpulan
tentang konsep atom, ion dan molekul.
2. Menyimpulkan hasil analisis data tentang
atom, ion dan molekul.
Komunikasi
1. Mempresentasikan kesimpulan yang
diperoleh dari analisis data, sehingga mampu
membedakan karakteristik atom, ion dan
molekul berikut contoh-contohnya.
2. Menggambarkan konfigurasi atom
ditemukannya teori quantum atau revolusi
iptek.
3. Membuat tilisan dan
4. Mengerjakan PR yang berhubungan dengan:
a. Konsep atom, ion dan molekul.
b. Contoh atom, ion dan molekul.
 Guru menghitung skor dan memberikan
hadiah untuk kelompok dengan penampilan
presentasi yang terbaik.
3  Memberikan tugas rumah beruapa latihan
Penutup soal
 Guru menyampaikan materi pelajaran
untuk pertemuan berikutnya 20 menit
 Pertemuan ditutup dengan hikmat dan
penuh kesyukuran kepada tuhan YME.
 Guru menutup kelas dengan doa dan
mengucapkan salam.

H. Penilaian

Penilaian Sikap

a. Observasi
Indikator : Pesertadidikmenunjukkanperilakuilmiahobjektif, tanggungjawab, kritis,
telitidalammerancangdanmelakukanpercobaan IPA

Nama Tanggung
No Objektif Kritis Teliti Kreatif Peduli JumlahSkor
Peserta didik jawab

1. .....................

2.

Kuncipenilaian
Nilai = (Jumlahskore / Jumlah item ) x 100 =
b. PenilaianDiri

Indikator : Pesertadidikmenunjukkan perilakujujur, bertanggungjawab,


terbukadalammenilaikemampuandiri

Setelahmempelajarimaterikepadatankaca,
Andadapatmelakukanpenilaiandiridengancaramemberikantanda√padakolom yang
tersediasesuaidengankemampuan.

No Pernyataan Ya Tidak

Dapat menjelaskan pengertian atom,


1.
ion dan molekul

2. Menyebutkan jenis-jenis molekul

3. Menjelaskan teori-teori atom

4 Menyebutkan sifat-sifat atom

Menjelaskan proton, neutron dan


5
elektron

Kuncipenilaian
Nilai = (JumlahYa / Jumlah item ) x 100 =
c. AntarPesertaDidik
Indikator: peserta didik menunjukkan perilaku menghargai pendapat teman, tidak
memaksakan kehendak, dan mau memberi solusi dan bekerja sama dengan peserta didik
lain

Dilakukan/muncul
No Perilaku
YA TIDAK

1. Mau menerima pendapat teman

2. Memaksa teman untuk menerima pendapatnya

3. Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan

4. Mau bekerja sama dengan semua teman

5. ......................................

Kuncipenilaian

Nilai = (JumlahYa / Jumlah item ) x 100 =

PenilaianPengetahuan

a. Teknik Penilaian: tes tertulis


b. Bentuk Instrumen: soal uraian
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Butir Instrumen

1. Mendeskripsikan atom, ion dan molekul Soal tes tulis nomor 1

2. Mengidentifikasi jenis-jenis molekul Soal tes tulis nomor 2

3. Menyebutkan sifat-sifat atom Soal tes tulis nomor 3

4. Menjelaskan proton, neutron dan elektron Soal tes tulis nomor 4


Nama: …………………………… Kelas/No: …………… Kelompok: ……………………

Lembar Kegiatan Siswa

Pengaruh Limbah Deterjen terhadap Perilaku Ikan

1. Jelaska pendapat para ahli tentang atom?


2. Tuliskan dampak ditentukannya teori quantum
3. Tuliskan tentang fisika masa depan sehubungan adanya revolusi IPTEK

Mengamati gula pasir

Jika sejumlah kecil gula pasir kamu amati, maka akan kamu dapatkan bahwa gula itu
tersusun dari butiran-butiran yang sangat kecil. Sekarang cobalah kamu lakukan
penyelidikan menggunakan gula pasir berikut ini.

Apa yang kamu perlukan?

Gula Pasir

Gelas
Apa yang harus kamu lakukan?

Masukkan gula pasir ke dalam gelas hingga penuh. Kemudian pandanglah gula pasir
tersebut dari jarak dekat hingga kamu dapat melihat butirannya dengan jelas sampai jarak
tertentu hingga kamu hanya melihat padatan putih saja.

Pertanyaan

1. Mengapa kita tidak bisa melihat keberadaan ruang kosong antar butiran gula pasir dari
jarak jauh?
2. Apa yang dapat kamu amati selama kamu melihat gula dari jarak dekat sampai hanya
butiran putih saja yang kamu lihat?