Anda di halaman 1dari 1

Abstrak

Penulisan dari penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, hasil belajar siswa, dan
respon siswa setelah menerapkan LKS IPA Terpadu tipe webbed pada tema limbah rumah tangga. Penelitian ini
merupakan penelitian Pre-Experimental Design dengan menggunakan rancangan percobaan One Group Pretest-
Posttest Design. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII-F dan VII-G di SMP Negeri 1 Kota Mojokerto. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan menerapkan LKS IPA Terpadu tipe webbed di
kelas VII-F pada pertemuan pertama mencapai 84%, pertemuan kedua mencapai 89% dan pertemuan ketiga
mencapai 89% dengan kategori sangat baik, sedangkan kelas VII-G pada pertemuan pertama mencapai 90%,
pertemuan kedua mencapai 92%, dan pertemuan ketiga mencapai 93% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan
hasil analisis nilai pretest dan posttest kelas VII-F mengalami peningkatan hasil belajar dengan N-Gain sebesar
0,57 dengan kategori sedang, pada kelas VII-G sebesar 0,48 dengan kategori sedang. Hasil belajar pada kompetensi
keterampilan di kelas VII-F mengalami peningkatan, pada pertemuan pertama mencapai 74% dengan kategori baik
dan pada pertemuan 3 mencapai 83% dengan kategori sangat baik, dan di kelas VII-G pada pertemuan pertama
mencapai 74% dengan kategori baik dan pertemuan ketia mencapai 85% dengan kategori sangat baik. siswa
memberikan respons dengan kategori sangat baik terhadap proses pembelajaran yang menerapkan LKS IPA Terpadu
tipe webbed pada tema limbah rumah tangga dengan persentase di kelas VII-F sebesar 85,31% dan kelas VII-G
sebesar 84,69%

Kata kunci: Hasil Belajar, LKS, Tipe Webbed

Anda mungkin juga menyukai