PPG PRAJABATAN BERSUBSIDI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN FORM – 02

Program Studi Pendidikan Matematika

PENJABARAN KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN

SMP/ Mts Kelas VII

Materi Pokok : Bilangan

STANDAR TUJUAN
KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan 1.1 Menghargai dan menghayati 1.1.1. Masing-masing siswa membaca  Agar siswa bersyukur terhadap
menghayati ajaran ajaran agama yang dianut do’a sebelum dan sesudah karunia Tuhan karena diberi
agama yang di anutnya pelajaran dimulai. kesempatan mempelajari kegunaan
1.1.2. Menghargai dan menghormati matematika dalam kehidupan sehari-
agama lain hari
 Supaya siswa dapat menghargai dan
menghormati agama lain
2. Menghargai dan 2.1 Menunjukkan sikap jujur, 2.1.1. Mengerjakan tugas tepat waktu.  Siswa dapat mengerjakan tugas
menghayati perilaku tertib,dan mengikuti aturan, 2.1.2. Bertanya tentang materi dengan tepat waktu
jujur, disiplin, konsisten,disiplin aktual, pembelajaran  Siswa mampu bertanya tentang
tanggungjawab, peduli ulet, cermat danteliti, maju 2.1.3. Berpikir lancer dan memperluas materi pembelajaran
(toleransi, gotong berkelanjutan,bertanggung situasi  Siswa mampu berpikir lancar dan
royong ), santun, jawab, berpikirlogis, kritis, memperluas situasi
percaya diri, dalam dan kreatif sertamemiliki
berinteraksi secara rasa senang, ingin tahu,
efektif dengan ketertarikan pada
 lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
3. Menjelaskan dan 3.1 Menjelaskan dan
menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif
dan negatif) dan pecahan
(biasa, campuran,
desimal, persen).
ilmupengetahuan
menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan
negatif) dan pecahan
3.1.1. Mengenal bilangan bulat
3.1.2 Membandingkan bilangan bulat
3.1.3 Mengenal bilangan pecahan
3.1.4 Membandingkan bilangan
Pecahan
 Siswa mampu mengenal dan
membandingkan bilangan bulat
 Siswa mampu mengenal dan
membandingkan bilangan pecahan

3.2 Menjelaskan dan
melakukan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
3.3 Menjelaskan dan
menentukan representasi
bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif.
3.2.1. Menjumlahkan bilangan bulat
3.2.2. Mengurangkan bilangan bulat
3.2.3 Mengalikan bilangan bulat
3.2.4 Membagi bilangan bulat
3.2.5 Menjumlahkan bilangan pecahan
3.2.6 Mengurangkan bilangan pecahan
3.2.7 Mengalikan bilangan pecahan
3.2.8 Membagi bilangan pecahan
3.3.1 Menentukan bilangan bulat 
positif dan negative dalam
bentuk bilangan berpangkat
bulat positif.  Siswa dapat menentukan factor
3.3.2 Menentukan faktor bilangan
3.3.3 Menentukan KPK dan FPB 
bilangan bulat positif
 Siswa mampu menjumlahkan dan
mengurangkan bilanganbulat
 Siswa mampu mengalikan dan
membagi bilangan bulat
 Siswa mampu menjumlahkan dan
mengurangkan bilanganpecahan
 Siswa mampu mengalikan dan
membagi bilangan pecahan
Siswa dapat menentukan bilangan
bulat positif dan negatif dalam
bentuk berpangkat bulat positif
bilangan
Siswa dapat menentukan KPK dan
FPB bilangan bulat positif
3. Mencoba, mengolah, 4.1 Menyelesaikan masalah 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang  Siswa mampu menyelesaikan
dan menyaji dalam yang berkaitan dengan berkaitan dengan operasi hitung masalah yang berkaitan dengan
ranah konkret ( operasi hitung bilangan bilangan bulat dalam kehidupan urutan bilangan bulat
menggunakan, bulat sehari-hari  Siswa mampu menyelesaikan
mengurai, merangkai, masalah yang berkaitan dengan
dan membuat ) dan operasi hitung ( penjumlahan,
ranah abstrak ( menulis, pengurangan, perkalian, dan
membaca, menghitung, pembagian ) pada bilangan bulat
menggambar dan 4.2 Menyelesaikan masalah 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang  Siswa mampu menyelesaikan
mengarang) sesuai yang berkaitan dengan berkaitan dengan operasi hitung masalah yang berkaitan dengan
dengan yang di pelajari operasi hitung bilangan pecahan dalam kehidupan urutan bilangan pecahan
di sekolah dan sumber pecahan sehari-hari  Siswa mampu menyelesaikan
lain yang sama dalam masalah yang berkaitan dengan
sudut pandang/ teori. operasi hitung ( penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian ) pada pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang  Siswa dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan berkaitan dengan bilangan bulat yang berkaitan dengan bilangan
bilangan dalam bentuk positif dalam bentuk bilangan bulat positif dalam bentuk bilangan
bilangan berpangkat bulat berpangkat bulat positif. berpangkat bulat positif.
positif dan negatif.. 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang  Siswa dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan bilangan bulat yang berkaitan dengan bilangan
negatif dalam bentuk bilangan bulat negatif dalam bentuk bilangan
berpangkat bulat positif berpangkat bulat positif.
Disetujui oleh :
Tim Dosen Pengampu
Nama Dosen Pengampu SSP
1. Prof. Dr. Edi Syahputra,M.Pd
2. Drs. Marojahan Panjaitan, M.Pd
3. Drs. Yasifati Hia, M.Si
4. Denny Haris, S.Si.,M.Sc
Disusun oleh :
Nama Peserta
1. Timbul Panjaitan, S.Pd
2. Wiarno Suyadi Silaban, S.Pd
3. Maya Sari Hasibuan, S.Pd
4. Santa Apriani Br. Tampubolon, S.Pd