SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : KESEHATAN REPRODUKSI
Kelas /Semester : XII /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dia
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan
menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pengertian Mengamati Observasi 2x4  gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan dan jenis JP video
 Mengamati gambar/ video/ lembar
berbagai keterampilan dasar Komplikasi kesehatan
benda sebenarnya atau pengamatan
merancang dan mengolah makanan kehamilan reproduksi
membaca buku tentang ; kegiatan
dan kuesesuai kebutuhan tubuh konsep kesehatan reproduksi diskusi dan  Referensi /
sebagai tindakan pengamalan Pengertian dan lingkup kesehatan persentasi bahan ajar
menurut agama yang dianutnya. dan jenis reproduksi serta terkait
2.1 Memiliki motivasi internal dan penghambat permasalahan yang  e-
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kehamilan berhubungan dengan dukasi.net
pembelajaran merancang dan kesehatan reproduksi Portofolio
mengolah makanan yang diperlukan infertilitas Laporan
tubuh

1

Kompetensi Dasar
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.1 Menganalisis komplikasi
penghambat
kehamilan
4. 1. Mengevaluasi komplikasi
penghambat kehamilan
Alokas
Sumber
Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
Menanyakan tertulis
 Mengajukan pertanyaan kelompok
tentang: pengertian kesehatan Tes
reproduksi, dan lingkup  Tes tertulis
kesehatan reproduksi serta
permasalahan yang
Jurnal
berhubungan dengan
kesehatan reproduksi  Catatan
Mengumpulkan Data hasil
pengamat
 Diskusi kelompok untuk an selama
mengumpulkan data terkait kegiatan
dan dengan pertanyaan yang pembelaja
diajukan tentang kesehatan ran
reproduksi , lingkup kesehatn
reproduksi serta permasalahan
yang berhubungan dengan
kesehatan reproduksi dengan
menggunakan berbagai sumber
dan  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi terkait batasan
dalam kesehatan reproduksi,
lingkup kesehatan reproduksi
serta permasalahan yang
berhubungan dengan kesehatan
reproduksi berdasarkan lembar
evaluasi yang diberikan
Mengasosiasi
 Mengolah dan menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
2
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Mengamati Observasi

Maha Esa, melalui pengembangan  Mengamati gambar/ video/ lembar
berbagai keterampilan dasar benda sebenarnya atau pengamatan
merancang dan mengolah makanan membaca buku tentang ; kegiatan
dan kue sesuai kebutuhan tubuh System reprosuksi wanita diskusi dan
sebagai tindakan pengamalan persentasi
menurut agama yang dianutnya.
 gambar/
Menanyakan video
 Mengajukan pertanyaan System
tentang: System reprosuksi reprosuksi
Portofolio 2x4
wanita dan laki laki wanita
Laporan JP
 Referensi /
Mengumpulkan Data tertulis bahan ajar
 Diskusi kelompok untuk kelompok terkait
mengumpulkan data terkait Tes e-dukasi.net
dengan pertanyaan yang  Tes tertulis
diajukan System reprosuksi
wanita dengan menggunakan
berbagai sumber Jurnal
 Kerja kelompok untuk System Catatan hasil
pengamatan

3
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
reprosuksi wanita berdasarkan selama
lembar evaluasi yang diberikan kegiatan
Mengasosiasi pembelajaran
 Mengolah dan menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus

2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran merancang dan
mengolah makanan yang diperlukan
tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur

, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud

4
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
implementasi sikap kerja

3.2 Menganalisis komplikasi dan

penghambat persalinan

4.2 Mengevaluasi komplikasi dan

penghambat persalinan

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Menjelaskan Mengamati Observasi 4X4  gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan definisi bayi lahir Mengamati gambar/ video bayi lembar JP video
berbagai keterampilan dasar sehat lahir sehat, askep bayi baru lahir, pengamatan proses
merancang dan mengolah makanan Menjelaskan APGAR score, konsep kegiatan konsepsi
dan kue sesuai kebutuhan tubuh askep bayi baru memandikan bayi baru lahir diskusi dan  Referensi /
sebagai tindakan pengamalan lahir persentasi bahan ajar
Menanya
menurut agama yang dianutnya. terkait
Menjelaskan  Menanyakan tentang:
2.1 Memiliki motivasi internal dan perhitungan  e-
pengertian, cirri, komponen,
menunjukkan rasa ingin tahu dalam APGAR score dukasi.net
tahapan dalam perawatan bayi Portofolio
pembelajaran merancang dan Menjelaskan baru lahir, menghitung APGAR
mengolah makanan yang diperlukan konsep Laporan
score
tubuh memandikan bayi tertulis
Mengumpulkan Data kelompok
baru lahir
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur  Diskusi kelompok untuk Tes
Konsep mengumpulkan data terkait
, disiplin, tanggung jawab, peduli,
Memandikkan pengertian, cirri, komponen,
 Tes tertulis
santun, ramah lingkungan, gotong
bayi baru lahir tahapan dalam perawatan bayi
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari Konsep baru lahir dengan Jurnal
sikap ilmiah Memandikkan menggunakan berbagai

5
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
bayi baru lahir sumber.  Catatan
2.3 Menghargai kerja individu dan  Kerja kelompok untuk hasil
kelompok dalam pembelajaran mengevaluasi menu yang pengamata
sehari-hari sebagai wujud tertuang pada lembar kasus n selama
implementasi sikap kerja Mengasosiasi kegiatan
 Mengolah data hasil diskusi pembelajar
3.3 Memahami perawatan bayi baru lahir an
terkait dengan pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil diskusi
4.3 Melaksanakan perawatan bayi baru terkait dengan pertanyaan
lahir Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
 Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang Mengamati Observasi
Maha Esa, melalui pengembangan  Mengamati gambar/ video/ lembar
berbagai keterampilan dasar benda sebenarnya atau pengamatan  gambar/
merancang dan mengolah makanan membaca buku tentang ; kegiatan video
dan kuesesuai kebutuhan tubuh konsepsi, proses pematang sel diskusi dan Perkemban
sebagai tindakan pengamalan telur dan ovum, anatomy dan persentasi gan janin
menurut agama yang dianutnya. fisiologi alat reproduksi pada  Referensi /
laki laki dan perempuan, siklus 4x4 bahan ajar
menstruasi dan masa subur JP terkait
serta mimpi basah Portofolio  e-
Laporan dukasi.net
tertulis
Menanyakan
kelompok
 Mengajukan pertanyaan Tes
tentang: pengertian, jenis
 Tes tertulis

6
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
dan komponen serta proses
konsepsi, proses Oogonium Jurnal
dan spermatogonium, Siklus
Catatan hasil
menstruasi dan masa subur
pengamatan
serta mimpi basah
selama

kegiatan
 Mengumpulkan Data pembelajaran
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan tentang Konsepsi,
proses Oogonium dan
spermatogonium,
Menjelaskan anatomy dan
fisiologi alat reproduksi pada
wanita, Siklus menstruasi dan
masa subur serta mimpi
basah
 Kerja kelompok untuk
mengevaluasi tentang
Konsepsi, proses Oogonium
dan spermatogonium,
Menjelaskan anatomy dan
fisiologi alat reproduksi pada
wanita, Siklus menstruasi dan
masa subur serta mimpi
basah

Mengasosiasi
 Mengolah dan menganalsisi

7
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
data hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran merancang dan
mengolah makanan yang diperlukan
tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur

, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari
sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.4 Mendeskripsikan perkembangan
janin
4.4 Mempertegas perkembangan janin

8
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang  Pengertian Mengamati Observasi 3X4 gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan bayi lahir lembar JP video ANC
 Mengamati gambar/ video/
berbagai keterampilan dasar beresiko pengamatan  Referensi /
benda sebenarnya atau
merancang dan mengolah makanan tinggi kegiatan bahan ajar
membaca buku tentang ;
dan kuesesuai kebutuhan tubuh  perawatan bayi perawatan bayi baru lahir dengan diskusi dan terkait
sebagai tindakan pengamalan baru lahir resiko tinggi persentasi  e-
menurut agama yang dianutnya. dengan resiko Menanyakan dukasi.net
2.1. Memiliki motivasi internal dan tinggi
 Mengajukan pertanyaan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam tentang: perawatan bayi baru
pembelajaran merancang dan lahir dengan resiko tinggi Portofolio
mengolah makanan yang diperlukan Mengumpulkan Data Laporan
tubuh  Diskusi kelompok untuk tertulis
mengumpulkan data terkait kelompok
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur perawatan bayi baru lahir dengan Tes
, disiplin, tanggung jawab, peduli, resiko tinggi: dengan  Tes tertulis
santun, ramah lingkungan, gotong menggunakan berbagai
royong) dalam melakukan sumber
pembelajaran sebagai bagian dari Jurnal
 Kerja kelompok untuk
sikap ilmiah mengevaluasi kasus perawatan  Catatan
bayi baru lahir dengan resiko hasil
2.3 Menghargai kerja individu dan tinggi pengamata
kelompok dalam pembelajaran n selama
Mengasosiasi
sehari-hari sebagai wujud kegiatan
implementasi sikap kerja  Mengolah dan menganalsisi data pembelajar
3.4 Memahami perawatan bayi baru lahir hasil diskusi dan kasus an
dengan resiko tinggi  Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
4.4 Melaksanakan perawatan bayi baru lahir
dengan resiko tinggi  Membuat laporan tertulis hasil

9
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang  Menjelaskan Mengamati Observasi 4X4 gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan pengertian, Mengamati gambar / video atau lembar JP video
berbagai keterampilan dasar jenis, cara membaca buku kontrasepsi dan pengamatan konsep
merancang dan mengolah makanan pemakaain, keluarga berencana kegiatan perubah
dan kuesesuai kebutuhan tubuh manfaat serta diskusi dan an
Menanya
sebagai tindakan pengamalan kerugian persentasi anatomi
menurut agama yang dianutnya. kontrasepsi  Mengajukan pertanyaan dan
 tentang: pengertian, jenis, cara fisiologi
2.1 Memiliki motivasi internal dan
Menjelaskan pemakaain, manfaat serta pada ibu
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
kerugian kontrasepsi Portofolio hamil
pembelajaran merancang dan tujuan dan
Mengumpulkan data
mengolah makanan yang diperlukan sasaran Laporan  Referensi /
tubuh
 Diskusi kelompok untuk
tertulis bahan ajar
mengumpulkan data terkait
kelompok terkait
dengan pengertian, jenis, cara
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur Tes  e-
pemakaain, manfaat serta
dukasi.net
, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerugian kontrasepsi dan KB  Tes tertulis
santun, ramah lingkungan, gotong Mengasosiasi
royong) dalam melakukan

10
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
pembelajaran sebagai bagian dari  Mengolah data hasil diskusi Jurnal
sikap ilmiah terkait dengan pertanyaan
 Catatan
tentang kontrasepsi dan KB
hasil
2.3 Menghargai kerja individu dan  Menyimpulkan data hasil diskusi pengamata
kelompok dalam pembelajaran terkait kontrasepsi dan KB n selama
sehari-hari sebagai wujud kegiatan
implementasi sikap kerja Komunikasi pembelajar
 Membuat laporan tertulis hasil an
3.5 Memahami keluarga berencana (KB)
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
4.5 Melaksanakan keluarga berencana (KB) kelompok

11
12