Anda di halaman 1dari 7

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN

1.Nama Diklat : Pelatihan Dasar Calon PNS Gol. III Angkatan IX Kab. Morowali Utara Tahun 2019
2.Mata Diklat : Analisis Isu Kontemporer
3.Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran @ 45 menit = 405 menit
4.Deskripsi Singkat : Mata Pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan memahami konsepsi perubahan dan perubahan lingkungan
strategis melalui isu-isu strategis kontemporer sebagai wawasan strategis PNS dengan menyadari pentingnya modal
insani,dengan menunjukan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi perubahan lingkungan strategis
5.Tujuan Pembelajaran:
a. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti pembelajaran, peserta mampu memahami konsepsi perubahan dan perubahan lingkungan strategis
melalui isu-isu strategis kontemporer sbg wawasan strategis PNS dengan menyadari pentingnya modal insani, dgn
menunjukan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi perubahan lingkungan strategis dalam menjalankan tugas
jabatan sebagai PNS professionalpelayan masyarakat.
b. Indikator Keberhasilan :
NO Indikator Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Alat Bantu/ Estimasi Waktu (Menit) Referensi
Keberhasilan Media
T L Lap Total

1. Peserta Mampu : - Modul


1. Ceramah singkat Pelatihan
1. Menjelaskan 1. Konsepsi 1.1 Konsep 2. Tanya jawab 1. Modul 1 - - 1 JP Dasar
konsepsi perubahan Perubahan CPNS,
perubahan lingkungan 2. Bahan tayang
1.2 Perubahan Analisis Isu
lingkungan strategis Kontemporer
strategis; lingkungan
strategis , LAN-RI
2017
1.3 Modal Insani
dalam
menghadapi
perubahan
lingkungan
strategis

2. 2. Mengidentifikasi 2. Isu-isu strategis 2.1 Korupsi 1. Ceramah singkat 1. Modul 1 1 - 2 JP Modul


isu-isu strategis kontemporer 2.2 Narkoba 2. Tanya jawab
kontemporer; 2.3 Terorisme dan 3. Latihan 2. Bahan tayang Pelatihan
Radikalisme Dasar
2.4 Money CPNS,
Laundry Analisis Isu
2.5 Proxy War Kontemporer
2.6 Mass Commu- , LAN-RI
nication 2017
(Cyber Crime,
Hate Speech,
Dan Hoax)
2.7 PNS/ASN
3 4. Menerapkan 3. Teknis analisis 3.1 Memahami 1. Ceramah singkat 1. Modul 1 2 - 3 JP Modul
teknik analisis isu-isu dengan Isu Kritikal Pelatihan
isu-isu dengan menggunakan 3.2 Teknik- 2. Tanya jawab 2. Bahan tayang Dasar
menggunakan kemampuan Teknik 3. Latihan CPNS,
kemampuan berpikir kritis Analisis Isu Analisis Isu
berpikir kritis 3.3 Analisis Isu di Kontemporer
Tempat Kerja , LAN-RI
2017

Palu, 17 Juni 2019

Widyaiswara

Drs. Bahrun, M.Si. MH.


NIP. 19640303 199102 1 004
RENCANA PEMBELAJARAN

1.Nama Diklat : Pelatihan Dasar Calon PNS Gol. III Angkaan IX Kabupaten Morowali Utara Tahun 2018
2.Mata Diklat : Analisis Isu Kontemporer
3.Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran @ 45 menit = 405 menit
4.Deskripsi Singkat : Mata Pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan memahami konsepsi perubahan dan perubahan lingkungan
strategis melalui isu-isu strategis kontemporer sebagai wawasan strategis PNS dengan menyadari pentingnya modal
insani,dengan menunjukan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi perubahan lingkungan strategis

5.Tujuan Pembelajaran
a. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti pembelajaran, peserta mampu memahami konsepsi perubahan dan perubahan lingkungan strategis
melalui isu-isu strategis kontemporer sbg wawasan strategis PNS dengan menyadari pentingnya modal insani, dgn
menunjukan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi perubahan lingkungan strategis dalam menjalankan tugas
jabatan sebagai PNS professionalpelayan masyarakat.
b. Indikator Keberhasilan :
Peserta mampu :
1. Menjelaskan konsepsi perubahan lingkungan strategis;
2. Mengidentifikasi isu-isu strategis kontemporer;
3. Menerapkan teknik analisis isu-isu dengan menggunakan kemampuan berpikir kritis.

6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok


a. Materi Pokok :
1. Konsepsi perubahan lingkungan strategis;
2. Isu-isu strategis kontemporer;
3. Teknis analisis isu-isu dengan menggunakan kemampuan berpikir kritis.
b. Sub Materi Pokok :
1.1 Konsep Perubahan
1.2 Perubahan lingkungan strategis
1.3 Modal Insani dalam menghadapi perubahan lingkungan strategis
2.1 Korupsi
2.2 Narkoba
2.3 Terorisme dan Radikalisme
2.4 Money Laundry
2.5 Proxy War
2.6 Mass Commu- nication (Cyber Crime, Hate Speech, Dan Hoax)
2.7 PNS/ASN
3.1 Memahami Isu Kritikal
3.2 Teknik-Teknik Analisis Isu
3.3 Analisis Isu di Tempat Kerja

7. Kegiatan Belajar Mengajar


NO Tahapan Kegiatan Metode Alat Bantu/ Alokasi
Kegiatan Fasilitator Peserta Media Waktu
1. Pendahuluan 1.1.Menyapa dan mengenalkan diri. Memperhatikan, bertanya, 1.Ceramah 1.LCD 10 menit
1.2.Menciptakan suasana kelas yang menjawab, dan mencatat. 2.Tanya Jawab 2.Whiteboard
kondusif. 3.Modul / bahan
1.3.Menanyakan materi/mata diklat tayang
yang telah diperoleh serta mengu
raikan tujuan pembelajaran.
2. Penyajian Materi Pokok 1:

1.1 Menjelaskan konsep perubahan Memperhatikan, bertanya, 1.Ceramah 1. LCD 90 menit


1.2 Menjelaskan perubahan menjawab, dan mencatat. 2.Tanya Jawab 2.Whiteboard
lingkungan strategis 3.Modul / bahan
1.3 Menjelaskan Modal Insani Tayang
dalam menghadapi perubahan
lingkungan strategis

Materi Pokok 2:
2.1 Menjelaskan Isu Korupsi Memperhatikan, bertanya, 1.Ceramah 1.LCD 135 menit
2.2 Menjelaskan Isu Narkoba menjawab, dan mencatat. 2.Tanya Jawab 2.Whiteboard
2.3 Menjelaska Isu Terorisme dan 3. Latihan 3.Modul / bahan
Radikalisme Tayang
2.4 Menjelaskan Isu Money Laundry Memperhatikan, bertanya,
2.5 Menjelaskan Isu Proxy War menjawab, dan mencatat.
2.6 Menjelaskan Isu Mass Communi
cation (Cyber Crime, Hate Memperhatikan, bertanya,
Speech, Dan Hoax) menjawab, dan mencatat.
2.7 Menjelaskan Isu PNS/ASN
2.8 Meminta peserta untuk latihan
mengidentifikasi Isu kritikal

Materi Pokok 3:
3.1 Menjelaskan Isu Kritikal
3.2 Menjelaskan Teknik-Teknik 1.Ceramah 1.LCD 160 menit
Analisis Isu 2.Tanya Jawab 2.Whiteboard
3.3 Menjelaskan Analisis Isu di 3. Latihan 3.Modul / bahan
Tempat Kerja tayang
3.4 Meminta peserta untuk latihan
menganalisis Isu

3. Penutup 3.1.Membuat rangkuman beserta Memberikan pendapat dan ikut 1. Curah 1. Flipchart/ 10 menit
peserta. menyimpulkan, serta memperhatikan pendapat whiteboard
dan mencatat penguatan materi 2. Ceramah 2. Spidol

Melakukan evaluasi pemahaman


peserta dengan secara lisan (post Post test Bahan
3.2.Melaksanakan evaluasi test) pertanyaan lisan
pembelajaran secara umum.
Membalas salam dan ucapan terima
kasih Ceramah
Tatap muka
langsung

3.3.Menutup acara dengan ucapan


terima kasih dan apresiasi kepada
peserta.
8. Evaluasi Pembelajaran :
1. Apa yang isu kontemporer?
2. Jelaskan jenis-jenis isu kritikal ?
3. Bagaimana teknik menganalisis isu kontemporer
9. Referensi :
1. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS, Analisis Isu Kontemporer, LAN-RI, 2017.

Palu, 17 Juni 2019

Widyaiswara

Drs. Bahrun, M.Si. MH.


NIP.19640303 199102 1 004